教案格式 模板6（共5篇）

第10頁共10頁教案格式模板6〔共5篇〕第1篇：新聞稿格式及模板1．新聞特寫的概念新聞特寫是區(qū)別于消息與通訊和一種體裁。它攝取新聞事實(shí)中最富有特征和表現(xiàn)力的片斷，通過多種表現(xiàn)手法做具有強(qiáng)烈視覺及情感效果的著力刻畫，使其產(chǎn)生立體感，從而更集中、突出地表現(xiàn)新聞事實(shí)和主題。2．新聞特寫的特點(diǎn)〔1〕生動(dòng)而集中地再現(xiàn)場景與人物?！?〕渲染與襯托氣氛，形成視覺——神經(jīng)——情感——思維的感應(yīng)過程。〔3〕透視全局。3．新聞特寫的種類新聞特寫共分以下幾種：〔1〕事件特寫：攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場面?！?〕場面特寫：新聞事件中精彩場面的再現(xiàn)?！?〕人物特寫：再現(xiàn)人物的某種行為，繪聲、繪色，有強(qiáng)烈動(dòng)感?！?〕景物特寫：對(duì)于有特殊意義或有價(jià)值的罕見景物的描寫。〔5〕工作特寫：對(duì)于某一工作場面的生動(dòng)再現(xiàn)?！?〕雜記性特寫：各種具有特寫價(jià)值的新聞現(xiàn)場之生動(dòng)再現(xiàn)。4．新聞特寫的寫作第一，選準(zhǔn)一個(gè)“鏡頭”〔包括選準(zhǔn)一個(gè)片斷、一個(gè)情節(jié)〕，加以“放大”。第二，要抓住人物和事物的特點(diǎn)。第三，要抓生動(dòng)的形象，捕捉人物、事物的動(dòng)態(tài)、動(dòng)勢(shì)。第四，要抓有感情色彩的東西。情能感人，要擅長把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達(dá)出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。第五，要抓取新聞事件的高潮局部。第六，要運(yùn)用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴(yán)格遵守新聞?wù)鎸?shí)性的原那么，不能夸大、虛構(gòu)，更不能合理想象。5．新聞特寫的實(shí)例實(shí)例一場別開生面的考試本報(bào)通訊員xxx3月12日下午3點(diǎn)，一場別開生面的考試在xxx省xxx市政府五樓會(huì)議室舉行。能包容500多人的會(huì)議室里，端坐著全市49名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長，他們將通過閉卷考試獲得任職“科技資格”。主考官：分管農(nóng)業(yè)的市委副書記xxx和副市長xxx。主監(jiān)考：市委組織部長?？荚嚂r(shí)間：120分鐘?？荚囶}目《農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)測驗(yàn)題》，涉及本地主要農(nóng)作物、林果業(yè)及養(yǎng)殖業(yè)等方面的實(shí)用技術(shù)。擔(dān)任考務(wù)工作的高級(jí)農(nóng)藝師郭教師對(duì)筆者說：“試題雖有一定的深度和難度，但大局部是培訓(xùn)過的知識(shí)?！?點(diǎn)15分，考生開場答卷。考場上格外肅靜，只聽見沙沙的答卷聲。擔(dān)任監(jiān)考員的市委組織部兩位副部長，目光不停地掃視著，有兩名考生剛一交頭接耳，便被提出警告。4點(diǎn)過后，便有考生交卷，郭教師閱讀幾份試卷后告訴筆者，考得好的能得90多分?？荚囃戤吅螅P者在考場采訪了宋副書記和胡副市長，他們說，市委、市政府采取考“科技資格”的方法，“逼”鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)農(nóng)業(yè)技術(shù)，以進(jìn)步他們的科技素質(zhì)和帶著群眾科技致富的實(shí)際本領(lǐng)。市委組織部長告訴筆者：“市委、市政府將張榜公布這次考試成績，并獎(jiǎng)勵(lì)成績優(yōu)秀者；對(duì)考試成績不及格的，限期補(bǔ)考，再不及格者，將采取一定的組織措施。沒有‘科技資格’，就不能勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)。這樣的考試，今后我們每年都要進(jìn)展?！钡?篇：大學(xué)生實(shí)習(xí)證明模板格式茲有_________學(xué)校_________專業(yè)_________同學(xué)于_________年_________月_________日至_________年_________月_________日在_________實(shí)習(xí)該同學(xué)的實(shí)習(xí)職位是_________該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，在工作中遇到不懂的地方，可以虛心向富有經(jīng)歷的前輩請(qǐng)教，擅長考慮，并可以舉一反三.對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽取.在時(shí)間緊迫的情況下，加班加點(diǎn)完成任務(wù).可以將在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈敏應(yīng)用到詳細(xì)的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù).同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度.實(shí)習(xí)時(shí)間，服從實(shí)習(xí)安排，完成實(shí)習(xí)任務(wù).尊敬實(shí)習(xí)單位人員.并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。特此證明_________(實(shí)習(xí)單位蓋章)_______年_____月_____日標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)習(xí)證明模板茲有_____學(xué)校_____同學(xué)于_____年_____月_____日至_____年_____月_____日在__________公司__________部門實(shí)習(xí)。期間，工作積極，成績突出。該同學(xué)不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，工作中，嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體，較好地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)已完畢。特此證明。實(shí)習(xí)單位(實(shí)習(xí)單位蓋章)第3篇：請(qǐng)假條模板6張請(qǐng)假條尊敬的＿＿＿＿＿教師：我因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，需要請(qǐng)假＿天＿＿節(jié)課〔＿月＿＿日星期＿＿至＿月＿＿日星期＿＿〕，望批準(zhǔn)！請(qǐng)假人：輔導(dǎo)員意見：請(qǐng)假時(shí)間：班級(jí)：裁剪線公假條模板：請(qǐng)假條〔班級(jí)名稱〕班：貴班〔請(qǐng)假人姓名〕同學(xué)是〔請(qǐng)假人所在組織及其職務(wù)〕，由于在〔請(qǐng)假時(shí)間〕期間，要參加〔學(xué)生會(huì)工作或活動(dòng)名稱〕事宜，需請(qǐng)公假，請(qǐng)予批準(zhǔn)。〔所在組織名稱〕〔〕年〔〕月〔〕日標(biāo)準(zhǔn)假條及對(duì)假假條的懲辦〔1〕標(biāo)準(zhǔn)假條，全院事假條采用統(tǒng)一模版〔各班負(fù)責(zé)人到各系紀(jì)檢部領(lǐng)取假條模版〕各系紀(jì)檢部應(yīng)落實(shí)到位?！赌０逡姼郊贰?〕關(guān)于假條的考前須知：1》一張假條只能寫一個(gè)請(qǐng)假人，兩個(gè)及其以上那么作廢。2》全院假條統(tǒng)一采用打印假條，手寫假條一律無效〔班主任簽字的手寫假條也無效〕。3》事假假條一律要班主任簽字方為有效假條。4》請(qǐng)假條上不能有任何涂改，如假設(shè)涂改那么假條無效；5》補(bǔ)事假假條算作無效處理。6》公假條一律采用全部打印的方式〔包括請(qǐng)假事由、請(qǐng)假時(shí)間以及請(qǐng)假人姓名〕。7》請(qǐng)事假7天及其以上者，需由輔導(dǎo)員以及系主任簽字，否那么假條無效。第4篇：《人琴俱亡》教案模板學(xué)習(xí)目的：1、疏通文意，明確文言實(shí)詞、虛詞在文中的意思。2、感受文章的內(nèi)容，體會(huì)人物的心情和個(gè)性特點(diǎn)，感受兄弟親情。一、課堂學(xué)習(xí)1、你認(rèn)為課文中哪些語句最能表達(dá)子猷與子敬的兄弟之情？“弦既不調(diào)”說明了什么，你理解“人琴俱亡”的含義了嗎？2、王子猷是一個(gè)怎樣的人？你喜歡這個(gè)人物嗎？3、課文描寫子猷先是“了不悲”“都不哭”，后又寫他“慟絕良久”，他前后的表現(xiàn)是否矛盾？為什么？二、課外拓展：結(jié)合材料探究魏晉風(fēng)度材料一：《傷逝十二》郗嘉賓(郗超)喪,左右白郗公:“郎喪”既聞不悲,因語左右:“殯時(shí)可道?！惫R殯,一慟幾絕。材料二：《雅量謝公》東晉名相謝安的侄子在前線與八十萬秦兵作戰(zhàn)，這一戰(zhàn)關(guān)乎國家危亡，大勝后派人急來報(bào)捷。謝安當(dāng)時(shí)正與客人下棋，看完后假設(shè)無其事的繼續(xù)與客人漸漸下棋，客人問起也只淡淡地說小兒輩破大敵了。——這一戰(zhàn)關(guān)系到國之興亡、家之存絕，謝安不可能真的無動(dòng)于衷，只是越是沖動(dòng)的重要時(shí)刻越平靜，才是超脫的風(fēng)度。明確：《人琴俱亡》是《世說新語傷逝》第十六篇，結(jié)合其余十八篇來看，《人琴俱亡》作為其中一篇還是較為集中的表達(dá)了魏晉時(shí)期文人士大夫的某種思想性格特點(diǎn)及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的個(gè)性表達(dá)的同時(shí)，還故作曠達(dá)追求一種超脫的風(fēng)度，魏晉風(fēng)度。所以子猷的不悲不哭正好表達(dá)了魏晉時(shí)代士人獨(dú)特的思想情感追求——他們注重真性情，追求個(gè)性的自由飛揚(yáng)，同時(shí)又力求能擺脫世俗的一切利害得失、榮辱毀譽(yù)，尋求一種超然的風(fēng)度。為此，盡管子敬很悲哀，卻還是要強(qiáng)自抑制。二、課后學(xué)習(xí)：閱讀下面的文言文，完成題目?！布住惩踝娱唷⒆泳淳悴『V，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息？此已喪矣?！闭Z時(shí)了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡?！币驊Q絕良久。月余亦卒?！惨摇澄何鋵⒁娦倥梗砸孕温?，缺乏雄遠(yuǎn)國，使崔季硅代，帝自捉刀立床頭。既畢，令問曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床頭捉刀人，此乃英雄也?！蔽何渎勚窔⒋耸?。1、給以下字注音猷篤慟輿2、解釋加點(diǎn)詞的含義。王子猷、子敬俱病篤〔〕〔〕子敬素好琴〔〕何以都不聞消息〔〕〔〕此乃英雄也〔〕3、用現(xiàn)代漢語疏通以下句子的意思，加點(diǎn)字的意思要力求譯準(zhǔn)?！?〕語時(shí)了不悲。譯文：____________________________________________________________〔2〕便索輿來奔喪。譯文：____________________________________________________________〔3〕便徑入坐靈床上。譯文：____________________________________________________________〔4〕因慟絕良久，月余亦卒。譯文：____________________________________