2022年浙江省紹興市嵊州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)調(diào)測(cè)科學(xué)試題（一模）(含答案)

2022年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)調(diào)測(cè)試卷

科學(xué)考生須知:.全卷共8頁(yè)，四大題，34小題。全卷滿(mǎn)分200分，考試時(shí)間120分鐘。.答案必須寫(xiě)在答題紙上，寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。.答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的“注意事項(xiàng)”，按規(guī)定答題。.本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-lC-120-16Na-23Mg-24S-32CI-35.5Ca--40Fe--56Zn-65Ag-108” 試卷I（選擇題）一、選擇題（本題有15小題，每小題4分，共60分。每小題只有一一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1.下列食物中，主要為我們提供蛋白質(zhì)的是（）D.色拉油懵日D.色拉油A.番茄 B.米飯 C.雞蛋2.、下列有關(guān)粗鹽提純的各個(gè)步驟，操作規(guī)范的是（A.取粗鹽2.、下列有關(guān)粗鹽提純的各個(gè)步驟，操作規(guī)范的是（A.取粗鹽 B.溶解 C.過(guò)濾D.蒸發(fā)結(jié)晶4.維持體內(nèi)水分平衡對(duì)人體健康有重要的意義。4.維持體內(nèi)水分平衡對(duì)人體健康有重要的意義。下列選項(xiàng)均屬于水分流失途徑的是（A.排尿、流汗 B.飲水、呼吸C.進(jìn)食、流汗 D.飲水、進(jìn)食.如圖是探究反應(yīng)前后質(zhì)量變化的實(shí)驗(yàn)，玻璃管在酒精燈上燒熱后，塞緊橡皮塞的同時(shí)玻璃管觸碰瓶底的白磷，白磷燃燒?下列說(shuō)法正確的是（）A.反應(yīng)結(jié)束后，瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量減少B.白磷燃燒時(shí)錐形瓶?jī)?nèi)有大量白煙生成C.玻璃管頂端氣球的體積先變小再變大D.實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S+O2==SO2.科學(xué)研究時(shí)，常常用易觀測(cè)的量顯示不易直接觀測(cè)的量。下列事例不是應(yīng)用該方法的是（）彈蕃夾A.以不同球組合橡皮管水銀柱水水銀表示分子結(jié)構(gòu)B.以瓶中上升水位高低表示氧氣含量C.以U形管中液面高度差判斷葉蒸騰快慢7.第19屆亞運(yùn)會(huì)將于2022年9月10日（農(nóng)彈蕃夾A.以不同球組合橡皮管水銀柱水水銀表示分子結(jié)構(gòu)B.以瓶中上升水位高低表示氧氣含量C.以U形管中液面高度差判斷葉蒸騰快慢7.第19屆亞運(yùn)會(huì)將于2022年9月10日（農(nóng)歷八月十五）在杭州開(kāi)幕。下列有關(guān)這天的說(shuō)法合理的是（）A.月相是新月B.竦州地區(qū)晝夜等長(zhǎng)C.地球運(yùn)行到圖中③④之間D.太陽(yáng)直射南回歸線(xiàn)8.人體體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程如圖所示，根據(jù)圖示過(guò)程判斷，下列敘述正確的是（A.當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí)，機(jī)體可通過(guò)E使皮膚血管擴(kuò)張，增加散熱B.當(dāng)機(jī)體受到炎熱刺激時(shí)，機(jī)體主要依靠E和F散熱C.人體體溫只依靠神經(jīng)調(diào)節(jié)來(lái)完成D.人生病體溫處于上升階段時(shí)，其產(chǎn)熱小于散熱D.以鐵屑數(shù)目說(shuō)明磁性強(qiáng)弱①骨骼肌A溫覺(jué)感受器環(huán)境溫度B冷覺(jué)感受器皮膚血管汗腺內(nèi)分泌除.下圖是B2和AB在-一定條件下發(fā)生反應(yīng)的模型。下列說(shuō)法正確的是（A.反應(yīng)的生成物有四種B.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)C.A.反應(yīng)的生成物有四種B.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)C.反應(yīng)前后兩種元素化合價(jià)均不改變8oo

oo在一定條件下?一A原子O-B原子D.參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為1:2.在學(xué)習(xí)牛頓第一定律時(shí)，我們做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述正確的是（甲A.棉布木板~L~C^rB.C.實(shí)驗(yàn)中運(yùn)動(dòng)的小車(chē)會(huì)停下來(lái)，說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，小車(chē)可以從斜面上的任何位置以任何初速度下滑實(shí)驗(yàn)表明，小車(chē)受到的摩擦力越小，運(yùn)動(dòng)的距離越近排球落下后又重復(fù)墊球（如圖所排球落下后又重復(fù)墊球（如圖所D.根據(jù)甲、乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以直接驗(yàn)證牛頓第一定律.排球墊球是中考體育考試項(xiàng)目之一，方法是用手臂將排球向上墊向空中,示）。下列說(shuō)法正確的是（）A.排球離開(kāi)手臂上升過(guò)程中，動(dòng)能一直在減小B.排球離開(kāi)手臂上升過(guò)程中，手仍在對(duì)排球做功C.排球落下接觸手臂的瞬間，受力平衡D.排球下落過(guò)程中，重力勢(shì)能越來(lái)越大

.甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)了下列有關(guān)物質(zhì)鑒別的方案:甲：只用二氧化碳?xì)怏w就能鑒別氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種溶液：乙：只用水就能鑒別出硝酸鉉、氫氧化鈉、碳酸鈣和氯化鈉四種固體；丙：只用石蕊試液就能鑒別鹽酸、硫酸、碳酸鈉和硝酸鉀四種溶液：下列有關(guān)這些方案的評(píng)價(jià)正確的是（）A.只有甲可行 B.只有乙可行 C.只有丙不可行 D.甲、乙、丙均不可行13.2021年12月9日，航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站進(jìn)行太空直播授課，水球中出現(xiàn)了王亞平的倒影（如圖所示）。下列說(shuō)法正確的是A.倒影是光的反射形成的B.倒影是倒立、縮小的虛像C.此時(shí)王亞平與水球的距離小于水球的二倍焦距D.保持水球位置不動(dòng)，王亞平適當(dāng)靠近水球，可成正立的像14.某科學(xué)興趣小組對(duì)物體的浮沉條件進(jìn)行研究。在一個(gè)底面積為200cm2的圓柱形薄壁容器底部，放一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的正方體物塊，然后逐漸向容器中加水（水始終未溢出），物塊受到的浮力F浮與容器中水的深度h的關(guān)系如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.水深4cm時(shí)，物塊受到的浮力為4NB.水深8cm時(shí)，容器內(nèi)水的質(zhì)量為800gC.正方體物塊的密度是0.8x103kg/m3D.水深11cm時(shí)，將物塊取出，容器底受到水的壓強(qiáng)減小300Pa.將等質(zhì)量的鋅、鐵、鎂三種金屬分別加入三杯質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與生殖氧氣QWg反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所不。下列說(shuō)法中正確的是（）生殖氧氣QWgA.反應(yīng)后金屬鎂和鐵有剩余B.反應(yīng)后乙杯中的溶質(zhì)可能只有一-種C.參加反應(yīng)的鋅和鐵的質(zhì)量比可能為8:7D.反應(yīng)后，在甲杯中滴入硝酸銀溶液有沉淀產(chǎn)生，說(shuō)明鹽酸可能有剩余試卷11（非選擇題）二、填空題（本題有8小題，每空2分，共40分）.下面是科學(xué)興趣小組在學(xué)校展示的部分動(dòng)物圖片。（1）將圖中所有生物分成C和ABDE兩大類(lèi)的依據(jù)是有無(wú)一（2）爬行動(dòng)物的生殖發(fā)育已經(jīng)脫離了水的限制，所以蜥蜴的受精方式是餐受精（選填"體內(nèi)”或“體外”）。.（1）小明在研究定滑輪特點(diǎn)時(shí)做了以下實(shí)驗(yàn)。用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出某物體的重力（圖1）;然后將繩子靠著定滑輪（不計(jì)繩重與摩擦），測(cè)力計(jì)依次放在A、B、

C、D位置時(shí)，其示數(shù)保持不變（圖2）。由此可見(jiàn)，使用定滑輪的特點(diǎn)是▲。（2）如圖3所示，甲、乙均為邊長(zhǎng)5厘米的正方體，甲重3N,乙重10N,用繩繞過(guò)定滑輪相連（不計(jì)繩重與摩擦）。乙靜止于水平地面上，則甲對(duì)繩a的拉力為▲牛,乙對(duì)地面的壓強(qiáng)為▲帕。AA.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要手段，請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。 第19題圖（1）圖1是硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)火焰變得微弱時(shí)，將燃燒匙進(jìn)-一步伸入瓶?jī)?nèi)，火焰又變旺，可得出氧氣具有的性質(zhì)是▲。（2）在做鐵與硫反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選用圖2中的裝置.▲（選填字母）。（3）實(shí)驗(yàn)室用圖2中的裝置B作為反應(yīng)容器來(lái)制取氧氣，所用的反應(yīng)物是▲ 。.全球構(gòu)造理論經(jīng)歷了著名的“三級(jí)跳”：①1915年，德國(guó)地球物理學(xué)家魏格納提出“大陸漂移說(shuō)";②1960?1962年，美國(guó)地質(zhì)學(xué)家赫斯和迪茨提出了“海底擴(kuò)張說(shuō)”;③隨著科學(xué)的發(fā)展，人們?cè)凇按箨懫普f(shuō)”和“海底擴(kuò)張說(shuō)”的基礎(chǔ)上創(chuàng)建了一種新地球構(gòu)造理論-板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)。⑴不能作為“大陸漂移說(shuō)”證據(jù)的是大洋兩岸▲（選填序號(hào)）的相似。①氣候類(lèi)型；②古老地層分布；③生物分布；④古生物化石（2）海底擴(kuò)張理論認(rèn)為，大洋中部的地幔物質(zhì)從地殼裂縫不斷上涌出來(lái)，把洋殼上較老的巖石向兩邊推開(kāi)?！昂５讛U(kuò)張說(shuō)”是▲（選填“支持”或“不支持”）“大陸漂移說(shuō)”的。.汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)，周?chē)乃渲醒b滿(mǎn)水，對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行降溫；而電冰箱在使用時(shí)需要通過(guò)冷凝器（裝滿(mǎn)冷凝劑）使冷凍室達(dá)到冷凍環(huán)境。請(qǐng)根據(jù)示意圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題:機(jī)油箱（曲軸室）,、水泵汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻原理（1）一般情況下，汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)用水作為冷卻液，但在北方冬天要將發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液改為特殊的機(jī)油箱（曲軸室）,、水泵汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻原理“防凍液”，因?yàn)檫@種“防凍液”的▲普通水更低（填物理性質(zhì)）。（2）電冰箱通過(guò)冷凝劑的循環(huán)流動(dòng)，能把內(nèi)部熱量“帶到”外部，使其內(nèi)部保持低溫。它的工作原理是冷凝劑在冷凝器內(nèi)▲（填物態(tài)變化名稱(chēng)和吸放熱情況）。.tC時(shí)，100g某硝酸鉀溶液在恒溫條件下經(jīng)過(guò)如圖所示的變化。⑴甲燒杯中的溶液是▲溶液（選填“飽和”或“不飽和”）.（2）甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等的是_A_。（3）若丁燒杯中析出晶體的量等于5g,則甲燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)晟分?jǐn)?shù)為 ▲析出2g晶體 析出？析出2g晶體 析出？g晶體甲 乙 丙 丁23.根據(jù)如圖所示裝置，回答下列問(wèn)題:(1)測(cè)定綠色植物光合作用時(shí)，能檢驗(yàn)的物質(zhì)有很多種，通常只要檢驗(yàn)其中之一就可以了。在提供二氧化碳釋放劑(假設(shè)能保持裝置內(nèi)二氧化碳濃度恒定)的前提下，下列質(zhì)量或體積最容易測(cè)量的是▲A.增加淀粉的質(zhì)量B23.根據(jù)如圖所示裝置，回答下列問(wèn)題:(1)測(cè)定綠色植物光合作用時(shí)，能檢驗(yàn)的物質(zhì)有很多種，通常只要檢驗(yàn)其中之一就可以了。在提供二氧化碳釋放劑(假設(shè)能保持裝置內(nèi)二氧化碳濃度恒定)的前提下，下列質(zhì)量或體積最容易測(cè)量的是▲A.增加淀粉的質(zhì)量B.生成氧氣的體積C.消耗氧氣的質(zhì)量D.消耗二氧化碳的體積(2)往盛有水草的錐形瓶里加入二氧化碳釋放劑，關(guān)閉活塞，將裝置置于光照下一段時(shí)間，水草表面不斷有氣泡產(chǎn)生，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中U形管左側(cè)的液柱會(huì)_A_(選填“下降”“不變”或“上升”)。(3)用這種裝置實(shí)際測(cè)得的淀粉增加量要小于該過(guò)程中光合作用制造的淀粉量，理由是▲。售/-活塞三、實(shí)驗(yàn)探究題(本題有4小題，每空3分，共45分)24.在探究大氣壓的特點(diǎn)時(shí)，同學(xué)們用塑料杯、水、硬紙片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖甲中杯子是空的，圖乙和圖丙中杯子裝滿(mǎn)了水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。(1)圖甲中紙片下落的原因是▲。(2)將圖乙或丙的杯口朝向不同方向，硬紙片都不掉落，說(shuō)明▲。(3)小明同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)乙或丙中是水粘住了2紙片，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案來(lái)證明小明的想法是不正確的。.使用公筷公勺能否減少細(xì)菌對(duì)菜品的污染呢?由疾控專(zhuān)家組成的某科研小組選擇?家餐館開(kāi)展了相關(guān)實(shí)驗(yàn),獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示:菜名結(jié)果(菌落數(shù)/克)餐前餐后公筷非公筷涼拌黃瓜140001600045000鹽水蝦160150220炒蘆筍3030530咸菜八爪魚(yú)60205000(1)［方案1疾控專(zhuān)家組選用不同的菜品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是▲。在用餐環(huán)節(jié)中，食用“非公食用，則食

用“公筷組”的菜時(shí)，正確的操作是▲ 。并且每人對(duì)所有的菜要交替取用，確保對(duì)每份菜取用的次數(shù)相同。(2)［結(jié)論］通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出使用公筷能減少細(xì)菌對(duì)菜品污染的結(jié)論，則表中組①是▲。(選填“非公筷組"或"公筷組(3)［分析］造成上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因:除了不使用公筷會(huì)導(dǎo)致不同菜品本身攜帶細(xì)菌的交叉污染外，最有可能的原因是▲。.興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的方案，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①如甲圖所示裝置的氣密性良好,三只250mL的燒瓶?jī)?nèi)收集滿(mǎn)COz氣體，三個(gè)注射器內(nèi)各裝有90mL的水、飽和澄清石灰水、40%的氫氧化鈉溶液。連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器。②三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)90mL的液體注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞。③一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩燒瓶。觀察傳感器傳回?zé)績(jī)?nèi)氣壓變化形成的圖像情況如乙圖所示。(1)曲線(xiàn)3與曲線(xiàn)2差異較大的原因是 ▲(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，導(dǎo)致CD段氣壓急速減小的操作是▲(3)不改變裝置和藥品的情況下，能進(jìn)一步降低E點(diǎn)的方法是▲。(4)對(duì)比曲線(xiàn)1、2、3,不能得出的結(jié)論是CO?能與水發(fā)生反應(yīng)CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)D.吸收CO2用NaOHD.吸收CO2用NaOH濃溶液較合適 甲.圖甲是某實(shí)驗(yàn)小組在探究“電流與電阻關(guān)系”的電路圖，電源電壓恒為6V。電壓表、電流表完好(電表最左邊的接線(xiàn)柱均為“一”左邊的接線(xiàn)柱均為“一”)，另有阻值為5歐、10歐、15歐、20歐、25歐的定值電阻各1個(gè)。甲 乙 丙(1)根據(jù)圖甲，用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)連接完成圖乙的實(shí)物圖?！?。(2)實(shí)驗(yàn)小組按要求連接好電路，合上開(kāi)關(guān)后，在移動(dòng)變阻器滑片時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表指針均在不停地大幅度左右擺動(dòng)，其原因是▲ °(3)在老師的引導(dǎo)下，他們將5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪在圖丙中。圖中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)圍成矩形的面積▲ 。(選填“大于"、"小于"或''等于")C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)圍成矩形的面積。(4)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)小組選擇的滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少是一4_。四、解答題(本題有7小題，第28小題8分，第29、30、31小題各6分，第32、33小題各9分，第34小題

11分，共55分).新冠肺炎是由一種新型冠狀病毒引起的傳染性疾病。根據(jù)世衛(wèi)組織統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，截至2022年4月15B,全球累計(jì)新冠肺炎確診病例超5億例，累計(jì)死亡病例超6百萬(wàn)例。(1)病毒與細(xì)菌相比，兩者不同的是病毒▲細(xì)胞結(jié)構(gòu)。(選填“有”或“沒(méi)有")(2)當(dāng)前全球新冠肺炎疫情仍處于高位，國(guó)內(nèi)疫情呈現(xiàn)點(diǎn)多、面廣，德?tīng)査蛫W密克戎變異株疊加流行的特點(diǎn)。我國(guó)政府一直在常態(tài)化地抓嚴(yán)抓實(shí)疫情防控工作，一且有人確診為新冠肺炎患者，立即隔離治療，這在傳染病預(yù)防措施上屬于▲。(3)救治新冠肺炎危重病人時(shí)，體外膜肺氧合裝置俗稱(chēng)人工肺(簡(jiǎn)稱(chēng)ECMO)是非常重要的一種醫(yī)學(xué)儀器。使用時(shí)，先用一根導(dǎo)管將血液從人體靜脈引出，通過(guò)該裝置后，血液經(jīng)另一根導(dǎo)管回到人體的動(dòng)脈內(nèi)。根據(jù)以上描述，人工肺的作用是▲。A.可直接為人體提供能量 B.使流經(jīng)的動(dòng)脈血變成靜脈血C.過(guò)濾流經(jīng)血液的含氮廢物 D.使流經(jīng)的靜脈血變成動(dòng)脈血(4)新冠肺炎患者通過(guò)治療痊愈后，可獲得免疫力，這是因?yàn)榛颊唧w內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的▲和記憶細(xì)胞。.某同學(xué)用鉛筆芯(主要成分是石墨)自制簡(jiǎn)易愛(ài)迪生燈泡。他將直徑0.5亳米的鉛筆芯兩端接_上導(dǎo)線(xiàn)，放入盛有少量澄清石灰水的廣口瓶中(如圖)，連接電壓為3伏電源，閉合開(kāi)關(guān)，鉛筆芯發(fā)光并漸漸變亮，稍后漸漸變暗，斷開(kāi)電路，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，鉛筆芯明顯變細(xì)。多次重復(fù)后，鉛筆芯燒斷掉落。請(qǐng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解釋上述實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象。 X而灰水而灰水.工業(yè)上常采用“天然苛化法”制取氫氧化鈉，部分流程如下:石灰石高溫>生石灰石灰石高溫>生石灰水》石灰乳1—?CaCOj天然堿皿???????一嚏399t>100。操作1

苛化反應(yīng)-.-aOH濃縮.結(jié)晶_'aOH濤涌 晶體(1)生產(chǎn)工藝中可以回收再利用的物質(zhì)是 ▲。(2)由天然堿得到碳酸鈉溶液時(shí)，將天然堿粉碎的目的.(3)制備氫氧化鈉的化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca(OH)2==2NaOH+CaCO3Io將530千克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的碳酸鈉溶液與足量的石灰乳混合，反應(yīng)生成的氫氧化鈉的質(zhì)量為多少千克？

.圖甲是吊車(chē)支腿撐開(kāi)立在工地上的情形，該吊車(chē)的一些參數(shù)為:整車(chē)自重G=10噸，車(chē)寬BC=3米，左右支腿跨度AD=6米。(1)如圖乙所示，當(dāng)?shù)踯?chē)吊起貨物的質(zhì)量過(guò)大時(shí)，會(huì)向右側(cè)翻。此時(shí)若將吊車(chē)看作杠桿.則其支點(diǎn)是▲ 。(選填圖乙中的字母)(2)某次操作過(guò)程中，吊車(chē)將3噸的貨物以0.1米/秒的速度勻速向上提升了6米，求該過(guò)程中：①吊車(chē)對(duì)貨物所做的功。②吊車(chē)對(duì)貨物所做功的功率。.空氣炸鍋因其烹制的食物脂肪含量低，無(wú)油煙味，深受廣大市民青睞。如圖甲所示為某品牌空氣炸鍋，其發(fā)熱元件為兩個(gè)電阻，Ri=55歐，R2=220歐，工作電壓為220V,發(fā)熱部分內(nèi)部電路可簡(jiǎn)化為圖乙所示電路。通過(guò)調(diào)節(jié)兩個(gè)開(kāi)關(guān)的連接方式，可設(shè)置成高溫、中溫和低溫三檔。(1)當(dāng)，閉合，S接b時(shí)，通過(guò)R2的電流為多少安？甲 乙(2)當(dāng)Si斷開(kāi)，S接a時(shí)，該空氣炸鍋處于 ▲檔工作,此時(shí)R1兩端的電壓為多少伏特？甲 乙(3)該空氣炸鍋在高溫檔和中溫檔工作時(shí)消耗的電功率之比為多少？.現(xiàn)有一份水垢樣品，其成分為氫氧化鎂和碳酸鈣。已知：氫氧化鎂受熱易分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg(OH)2=加熱=MgO+H2。；碳酸鈣高溫下才分解。某興趣小組為測(cè)定其中各成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取12.9g水0加熱時(shí)間/min垢樣品加熱，加熱過(guò)程中剩余固體的質(zhì)量隨加熱時(shí)間的變化如圖所示。0加熱時(shí)間/min(1)水垢樣品受熱分解生成的水的質(zhì)量為▲。(2)水垢樣品中Mg(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？(精確到0.1%)(3)x的值為多少？(要寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)(4)當(dāng)剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.0%時(shí)，剩余固體的成分是,

34.2021年4月，日本政府決定將福島第-核電站近130噸核廢水排入太平洋，消息一出立刻引起了亞太地區(qū)乃至世界各國(guó)的不安。媒體報(bào)道:福島核電站的廢水中含有大量的放射性碘-131和艷-137,在海洋環(huán)境中，放射性物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈污染魚(yú)類(lèi)，最終進(jìn)入人體，可能對(duì)人體DNA產(chǎn)生影響，并造成基因損害。(1)核電站是利用原子核發(fā)生的核 ▲(選填“裂變”或“聚變”)產(chǎn)生的核能來(lái)發(fā)電的。(2)核污水中的放射性物質(zhì)屬于影響海洋生物的▲(選填“非生物”或“生物”)因素。放射性物質(zhì)可能對(duì)人體基因造成損害，由此導(dǎo)致遺傳物質(zhì)的變化所引起的變異屬于▲的變異(選填“可遺傳”或“不可遺傳”).(3)健康成年人飲食中缺碘時(shí)可能會(huì)得▲。A.呆小癥 B.地方性甲狀腺腫 C.甲狀腺機(jī)能亢進(jìn) D.侏儒癥(4)堆芯熔毀是指核燃料所在反應(yīng)堆芯最終熔化，是核電事故中最嚴(yán)重的事態(tài)。福島第一核電站機(jī)組反應(yīng)堆芯錯(cuò)合金與水蒸氣反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，其反應(yīng)方程式為：Zr+2H2O==ZrO2+2H2t,當(dāng)放出的氫氣接色外界的氧氣時(shí)發(fā)生劇烈反應(yīng)，導(dǎo)致連續(xù)爆炸。 /八①錯(cuò)元素的相關(guān)信息如圖所示。一個(gè)錯(cuò)原子的核外電子數(shù)為 ▲。 8錯(cuò)②銘和水蒸氣間發(fā)生的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的反應(yīng)。 I9L221/(5)笊是核聚變的原料之一，1L海水中大約有0.03g笊，發(fā)生核聚變釋放出的能量相當(dāng)于燃燒200kg汽油(已知每千克汽油完全燃燒釋放出的熱量為4.6x107焦)。計(jì)算：50L海水中的笊發(fā)生聚變時(shí)能釋放出多少焦的能量?若每戶(hù)人家每月用電460千瓦時(shí)，則這些電可供給多少戶(hù)這樣的人家用一個(gè)月？(計(jì)算結(jié)果四舍五入取整數(shù))2022.5九年級(jí)科學(xué)參考答案一、選擇題（本題有15小題，每小題4分，共60分.每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1-5CDBAB6-10ACBDA11-15ACDDC二、填空題（本題有8小題，每空2分，共40分）（1）脊椎骨（脊柱） （2）體內(nèi)（1）不省力，但可改變力的方向（每點(diǎn)1分）（2）3 2800（1）生產(chǎn)者 （2）D-B-C-A（1）支持燃燒，且密度比空氣大（每點(diǎn)1分）（2）A（3）H2O2（和MnCh）（1）① （2）支持（1）凝固點(diǎn)（熔點(diǎn)） （2）液化放熱（每點(diǎn)1分）（1）不飽和 （2）丙和丁 （3）28%（1）B （2）下降 （3）部分光合作用產(chǎn)生的淀粉被自身呼吸作用消耗三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題有4小題，每空3分，共45分）（1）紙片受重力作用 （2）大氣向各個(gè)方向均有壓強(qiáng)（3）在杯底鉆一個(gè)孔（或?qū)⒀b置放在鐘罩內(nèi)，并抽氣），觀察紙片是否掉落（1）避免偶然性 用公筷取菜到自己的盤(pán)子里，再用自己的筷子夾取食