一年級語文下冊教案新部編本小樹的夢2

優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學科授課設(shè)計[20–20學年度第__學期]任授課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰課題教學目標授課重點授課難點主要教法學法指導板書設(shè)計教學后記

優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan小樹的夢授課時間___月___日(星期6.小樹的夢課型____)新授第1課時(共2課時)學會本課7個生字,認讀7個生字。認識“氵”和新筆畫“橫折彎”。能區(qū)分“喝、渴”兩個字的讀音。朗讀課文。知道小樹扎根在泥土中，靠根吸取營養(yǎng)和水分。懂得不要總是敬羨識字寫字及朗讀課文。別人的長處，自己的長處也是好的。區(qū)分“泥、呢”，“渴、喝”的讀音。理解小樹的心情。引導啟示教具生字卡片、投影觀察比較總結(jié)發(fā)現(xiàn)小樹的夢泥（）渴（）呢（）喝（）育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan授課內(nèi)容及教師活動一、復習（5分鐘）1．朗讀課文。2．抽讀生字卡片。二、新授課（21分鐘）1．自學生字，記憶字形，組詞或練習說話。2．報告交流，點撥指導：“泥、喝、渴”左窄右寬比較：泥呢問：“泥”“呢”有什么相同點和不相同教點？渴、喝：學問：“渴”為什么有三點水？過“喝”為什么會是口字旁？上下結(jié)構(gòu)：“是”程問：你怎樣記“是”？與“足”有什么不相同？3．指導學生選字組詞或練習說話。含三、小結(jié)（2分鐘）時今天我們學習的7個生字中這幾個字間的形比較形近，不好差異，希望同學根分據(jù)字義加以差異。配四、完成生字作業(yè)。（12分鐘）

總第_______頁學生活動朗讀課文。讀一讀自學生字記憶字形報告交流說一說說一說說一說選字組詞或練習說話育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan總第_______頁授課內(nèi)容及教師活動學生活動第二課時一、導入激情（2′）同學們，你們做過夢嗎？夢見了什么？你還記得嗎？把你最美的夢說給大家聽。小樹也做了個夢，它為什么也會做夢呢？請你讀一讀第6課。二、初讀課文，正確朗讀。（10′）自讀課文，借助拼音讀準字音自讀生字表兩遍，并在課文中劃出生字詞，再屢次的讀幾遍。檢查字、詞、句子，讀一讀。根泥土它的根扎在泥土里，不能夠跑，也不能夠跳?？屎冉绦淇柿?，用根喝水。辦怎么辦學根沒有了，怎么辦呢？甜養(yǎng)水多甜哪，還有營養(yǎng)呢！過4.同桌同學互讀課文，互相檢查可否能達到正確的讀。程5.指名讀課文，做到正確。三、學習課文。（20’）自讀課文，邊讀邊思慮：小樹做了一個什么夢？含2.組織學生交流說說？時3.指導學生朗讀課文，認識課文內(nèi)容。間（1）小樹為什么會做夢？讀出“敬羨”的語氣，“小樹不能夠跑也不分能跳”多焦慮呀！怎么讀？配（2）小樹做了一個什么夢？它快樂嗎？讀一讀。a.朗讀課文，讀出語氣。b.同學互相讀，互相交流。c.指名朗讀，集體交流。（3）小樹正在快樂的時候，發(fā)生了什么事？這時它的心情怎么樣？讀出焦慮的語氣。學生練讀，指名讀。（4）小樹正在焦慮的時候，它怎么了？這時小樹怎么想？生：還好，我的根還在。a引導學生想像：小樹用根吸水的樣子和心情。b指導朗讀，表達出自己快樂、歡樂的心情。

說一說借助拼音自讀課文讀一讀畫一畫檢查字、詞、句子，讀一讀。同桌同學互讀課文指名讀自讀課文，邊讀邊思慮小組交流說一說讀一讀說一說讀一讀朗讀課文，讀出語氣。同學互相讀，互相交流。指名朗讀，集體交流。說一說讀一讀指名讀說一說發(fā)揮想象讀一讀育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan總第_______頁授課內(nèi)容及教師活動學生活動四、朗讀全文。(5’)1.自讀，想一想小樹的心情有什么變化，讀讀一讀想一想出心里變化。指名讀2.指名讀，學生議論。讀全文3.自讀課文，用自己喜歡的語氣讀全文。五、小結(jié)：（3分鐘）今天我們學習的第6課《小樹的夢》一課，你感覺小樹有意思嗎？說一說你有