四上書法教案

單人旁與雙人旁授課目的1、認(rèn)識單人旁和雙人旁的寫法，結(jié)構(gòu)的組成。2、經(jīng)過研究，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識書法的樂趣。授課要點怎樣在書寫過程中表現(xiàn)單人旁和雙人旁的特點。授課難點感覺漢字的美。教具準(zhǔn)備課件、教材、實物投影、鉛筆一、課前交流：我在我們學(xué)校教的就是和你們差不多大的孩子，他們的字比老師寫得還漂亮，想不想看一看？（實物投影學(xué)生作品）二、試一試書寫。1．其實他們沒練多長時間就寫成這樣了。現(xiàn)在，小朋友能夠從這上邊任意選幾個字試著寫一寫。（教師巡視，選一個同學(xué)的字出示，和顯現(xiàn)的比較。）2．大家說說誰寫得好啊？爾后，把這個學(xué)生作業(yè)還給他，并激勵他：拿過來就寫，能寫成這樣，你已經(jīng)很不簡單了。想和他寫得相同好嗎？這節(jié)課跟老師好好學(xué)，你們必然能寫得和他相同好，甚至?xí)叱鏊＿^渡：老師先教大家寫單人旁。單人旁怎么寫才漂亮呢？（投影出示單人旁）并板書課題：單人旁三、指導(dǎo)寫單人旁。1．老師示范講解。1）引導(dǎo)觀察：單人旁寫在田字格的左半格，“撇”寫在左上格，頓筆后直著撇出。垂露豎從哪兒起筆？（撇的中間起筆），其實，這個撇不但決定了豎的地址，而且決定了整個字的地址，所以說，寫字時，每個字的第一筆都特別重要，他決定了整個字在田資格的地址。好，下邊看老師怎樣寫的。2）教師范寫。請小朋友仔細(xì)看，撇的起筆在左上格的什么地址，收筆在什么地址，垂露豎要寫的有力度，從上到下與豎中線的距離要保持一致。2．學(xué)生描紅兩個。（描紅的時候要注意每一筆從哪兒起筆，到哪兒收筆，描好今后坐起來。）3．請小朋友自己試著臨寫一個，看能不能夠?qū)懞谩?．教師巡視，把寫得不好的投影顯現(xiàn)出來，讓學(xué)生指出來怎樣改進(jìn)。5．再臨寫一個。寫好的坐起來。6．再寫一個。師：其實，剛剛小朋友寫字的時候，老師仔細(xì)觀察了，大家寫不好字，還有一個重要的原因，那就是姿勢不正確。下邊跟老師一起來唱《寫字歌》。好，下邊我們來寫“信”四、指導(dǎo)寫“信”（投影出示：信）師：正確的寫字姿勢是寫好字的基礎(chǔ)，但是學(xué)會觀察是寫好字的要點。所以，小朋友必然要做到眼到、口到、心到、手到。2．示范指導(dǎo)。引導(dǎo)觀察：同學(xué)們仔細(xì)觀察這個字的左邊和右邊，誰長得瘦？誰長的胖？誰的個子高？誰的個子矮？師：小朋友很會觀察，這個字的結(jié)構(gòu)特點就是左窄又寬，左低右高。右邊的字行筆的方向怎樣？第二筆寫在哪兒？小朋友看的真清楚。下邊，看老師怎么寫的，好嗎？單人旁不能夠離豎中線太近，右邊：橫折鉤起筆在左邊中間起筆，向右邊左低右高行筆，回鉤到中間十字交織的地址，豎劃在中心線上。C學(xué)生描紅。（提示：描紅時要專心記住每一筆怎樣起筆，怎樣收筆。描好的小朋友坐起來，能夠和前邊的范字比一比。）D臨寫一個?？吹脺?zhǔn)，記得牢，才能寫得好。寫好的坐起來。教師巡視，發(fā)現(xiàn)典型錯例。能夠從結(jié)構(gòu)規(guī)律上談?wù)摚鹤龅阶笳謱?，左低右高了嗎？再臨寫一個。（我們的漢字最講究禮讓，要把字寫在田字格的中間。）針對存在問題，再指導(dǎo)。顯現(xiàn)寫得好的。及時夸耀激勵學(xué)生。四、指導(dǎo)寫“伯”1．示范指導(dǎo)：1：單人旁，豎的長短是隨右半部分的高低而變化的，請小朋友仔細(xì)觀察，你們看看這兩個漢字有什么共同之處？中國的漢字，不但講究禮讓美、對稱美，還講究井然有序的美。左邊短，右邊相對較長；右邊短，左邊相對較長。好，下面仔細(xì)看老師寫。老師范寫。單人旁這一豎要稍短一點，右邊的一橫最長，下邊的豎鉤最長。2．學(xué)生描紅。感悟運(yùn)筆過程。3．臨寫一個，要仔細(xì)觀察每一筆寫在田字格的什么地址。4．反響：發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。5．糾正后再練寫一個。再談?wù)摗?．再練習(xí)寫一個。五、牢固練習(xí)：1、小朋友可否是掌握了單人旁的字的書寫規(guī)律了呢？下邊的字，你能夠連續(xù)寫一寫?。ㄎ覀儼嗟男∨笥押芟牒湍銈兘粋€朋友，下課后，我要把你們的作業(yè)帶回去，讓他們看看我們這些孩子有多厲害，這么短的時間就寫得這么好。）2、下邊我們來做一件事，請小朋友聽清老師的要求，同位的兩個同學(xué)把你們的作業(yè)相互交換，你看看他的哪個字寫得很雅觀，你在后邊的那個田字格里寫一個。六、總結(jié)：冰凍三尺非一日之寒。要想寫一手漂亮的好字，必然要持之以恒，百折不撓地努力，就會有收獲。米字旁【授課目的】1、經(jīng)過講解、指導(dǎo)掌握“米字旁”的不相同寫法以及在田字格中的間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫得更加均勻雅觀。2、讓學(xué)生在寫字過程中，感覺文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。3、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和仔細(xì)書寫的好習(xí)慣?！臼谡n要點】讓學(xué)生掌握“米字旁”的書寫規(guī)律，指導(dǎo)含“米字旁”字的結(jié)構(gòu)安排。【授課過程】一、欣賞作品，激發(fā)興趣1、同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘环荻Y物，想看嗎？3、出示鋼筆書法作品欣賞，背景音樂《漁舟唱晚》。你有什么想說的？4、同學(xué)們說出了老師的心聲，我也希望自己能寫出這樣漂亮的字來，5、那要怎么樣做才能把字寫好要呢？復(fù)習(xí)寫字姿勢。頭正身直兩腳平，身離桌子一拳遠(yuǎn)。手離筆尖一寸長，筆桿輕輕向后斜。拇指不能夠蓋食指，兩肘平放一條線。本子放在正中間，左手按本右手寫。二、復(fù)習(xí)田字格及基本筆畫的書寫規(guī)則。1、田字格的各部位名稱：橫中線，豎中線，左上格，左下格，右上格，右下格。漢字要寫在田字格的中間地址。2、同學(xué)們，我們都知道，漢字是由一些基本筆畫組成的，要想把字寫好，練好基本筆畫是基礎(chǔ)?；竟P畫的書寫：講解橫、豎、撇、捺、點、橫折等的書寫規(guī)律。范寫基本筆畫。三、學(xué)習(xí)新內(nèi)容。1、幻燈片出示學(xué)習(xí)內(nèi)容。精和粒2、觀察這些字有什么聯(lián)系之處。找出共同點和不相同點。3、都是左右結(jié)構(gòu)，都要寫的左窄右寬。部首是米字旁，是木字旁加一相向點。4、出示幻燈片學(xué)習(xí)米字旁的寫法。學(xué)生觀察米和米字旁的異同點。5、學(xué)習(xí)精和粒等帶米字旁的書寫特點。（1）學(xué)生觀察書寫注意的地方。2）教師在田字格中范寫，一邊寫一邊講解書寫要領(lǐng)。我們在寫這個筆畫的時候要注意：A、米字旁的橫左伸，捺變點并點在豎的中間。B、左窄右寬。注意筆畫的穿插原則和躲讓原則。就像我們同學(xué)之間要相互禮讓，相互團(tuán)結(jié)。6、注意各筆畫在田字格中的地址。3）學(xué)生臨寫。教師巡視指導(dǎo)，并重申書寫姿勢。4）顯現(xiàn)學(xué)生的書寫，讓學(xué)生找第一版寫的利害之處。5）老師校訂后再范寫一次，學(xué)生再練習(xí)書寫。6）老師指導(dǎo)書寫平撇，平撇，顧名思義，就是要寫得平一點。我們在寫的時候要把它寫得平而短，撇出的時候要快、要有力度。注意起筆、運(yùn)筆和收筆。（教師范寫時能夠邊寫邊說，邊喊口令：1、2。重申一個頓筆。）7）請同學(xué)們舉起你們的手來和老師一起寫一寫平撇。（書空）8）下邊請大家在作業(yè)紙上自己寫一寫，同桌兩個相互談?wù)摚谡J(rèn)為好的筆畫或字下邊畫上五角星。4）顯現(xiàn)學(xué)生書寫。讓學(xué)生指出好的地方和需改進(jìn)的地方。5）針對出現(xiàn)的問題糾正，教師范寫后學(xué)生再練習(xí)。放手讓學(xué)生書寫，相互談?wù)?。爾后顯現(xiàn)書寫，和學(xué)生一起來評一評，發(fā)現(xiàn)問題，依照學(xué)生發(fā)言隨即范寫，要點指導(dǎo)相向點的寫法后學(xué)生再臨寫。四、自己練練1、同學(xué)們，剛剛你們寫得真仔細(xì)！值得夸耀！下邊我們進(jìn)行一個寫字比賽好不好？看看誰寫得最仔細(xì)，字寫得最漂亮！但是，在寫以前小博士要提示一下你們，是什么呢？讓我們一起去看看。2、學(xué)生一起讀小博士信箱的內(nèi)容。3、學(xué)生練習(xí)４、寫好此后，相互評一評，在認(rèn)為好的字的右下方打上小五角星。出示談?wù)撘螅?）字可否寫正確2）字寫得可否齊整3）筆畫寫得可否到位？4）整個字的間架結(jié)構(gòu)可否合理？6）整體感覺怎么樣？四、讀故事，談收獲１、看到大家寫得這么仔細(xì)，寫得這么好。但是，同學(xué)們，要真切寫好字靠一時的努力，夠嗎？我想讀了這個故事或許對你們有所啟示。２、讀故事，談領(lǐng)悟。讀了這個故事今后，你有什么收獲呢？３、是啊，這些書法家們好學(xué)苦練、持之以恒的精神值得我們學(xué)習(xí)。誠然同學(xué)們不用然都能成為書法家，但是只要我們仔細(xì)練習(xí)，持之以恒，必然會寫出一手漂亮的好字。同學(xué)們對自己有信心嗎？4、讓我們來看看我班同學(xué)們的書寫。（出示幻燈片）看完此后，你認(rèn)為這些同學(xué)寫的怎么樣？這些同學(xué)之所以寫的這么好，也是經(jīng)歷了長遠(yuǎn)的練習(xí)，相信我們經(jīng)過練習(xí)也能寫的很好。5、同學(xué)們只要勤加苦練你們必然會寫出一手漂亮的鋼筆字。老師就把這八個字送給大家。讓我們大聲把它讀出來：仔細(xì)練習(xí)，持之以恒。口字旁與日字旁一、授課目的正確書寫帶有“口”的字，注意“口”在不相同字里的不相同寫法。認(rèn)識并學(xué)會與“口字旁”形態(tài)相似的“日字旁”的寫法。經(jīng)過教師的示范與指導(dǎo)，培養(yǎng)觀察、解析和比較的能力，貫穿交融，學(xué)會觀察與書寫。認(rèn)識宣紙的歷史和制作過程，激發(fā)對書法藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)審美情味，接受書法文化的熏陶。二、授課重難點經(jīng)過觀察、思慮和練習(xí)，初步掌握“口字旁”與“日字旁”的寫法。掌握“昭”“嗅”“時”的書寫要領(lǐng)。三、授課準(zhǔn)備帶有“口”的米字格描紅練習(xí)紙。帶有“嗅”“昭”“時”的米字格描紅練習(xí)紙。多媒體課件、毛筆、練習(xí)紙。關(guān)于宣紙介紹的視頻資料。四、授課過程（一）認(rèn)識宣紙，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣介紹書法學(xué)習(xí)工具知識。教師發(fā)言導(dǎo)入：筆墨紙硯是書法學(xué)習(xí)的重要工具，宣紙就是其中一種，下邊我們觀看一段視頻，認(rèn)識一下宣紙的制作過程。播放關(guān)于宣紙的視頻資料。提問：從視頻中你都認(rèn)識到了些什么？教師小結(jié)。宣紙是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，那么，今天我們再一次用我們手中的筆去賜予宣紙更鮮活的生命。同學(xué)們有信心嗎？（二）學(xué)習(xí)書寫“口字旁”課件顯現(xiàn)“號”“臺”“知”“品”“嗅”幾個帶有“口字旁”的字，觀察這些字的共同點。教師：這幾個字都帶有“口”，“口”既可居左，也可居右；既可做字頭，也可做字底?！翱凇弊肿銎詴r稱為“口字旁”，帶有“口字旁”的字多與嘴巴關(guān)。今天我們先來學(xué)習(xí)“口字旁”的寫法。那么書寫“口”字的訣若是什么呢？指導(dǎo)書寫“口字旁”。1）研讀教材，認(rèn)識“口”字的書寫要領(lǐng)。2）課件顯現(xiàn)“寫法綱要”，并齊讀：①“口字旁”在左邊字形不宜大，上寬下窄；②兩側(cè)豎畫內(nèi)收，左低右高；③折畫按筆較重；④底橫托住橫折。2）教師示范書寫。同學(xué)們說書寫要領(lǐng)，老師依照同學(xué)們的提示來書寫。4）學(xué)生描紅。教師提示寫字時要注意的寫字姿勢，書寫時每個筆畫盡量一筆完成，不能夠來回涂描。5）互動談?wù)?。（三）指?dǎo)觀察帶“口字旁”的合體字“嗅”研讀教材：“嗅”字書寫“一點通”。課件顯現(xiàn)：“口字旁”小，居左上。右部上邊窄小，下邊寬大且向左穿插。教師范書，提示用筆方法，速度要慢。學(xué)生描紅兩遍，教師巡視指導(dǎo)。顯現(xiàn)學(xué)生書寫，互評、自評。找出不足后再仿影兩遍。顯現(xiàn)進(jìn)步較大的學(xué)生作業(yè)并談?wù)?。（四）學(xué)習(xí)“日字旁”字的寫法教師：在“口”字中間加一橫就是“日”字，那么“日”字的寫法可否是簡單地在“口”字中間加一橫就可以呢？指導(dǎo)學(xué)生觀察帶有“日字旁”的字，學(xué)生讀帖，找出“日字旁”的特點。教師總結(jié)，課件顯現(xiàn)“日字旁”的書寫要領(lǐng)?！叭铡弊衷谧筮厱r，和“口字旁”對照，日字旁形體窄長，豎畫較直，最后一橫寫成短提，和右邊部分相互響應(yīng)。學(xué)生依照自己的理解選擇其中一個喜歡的字描紅兩遍。配樂書寫，教師巡視指導(dǎo)，個別糾正。小組談?wù)擄@現(xiàn)。1）小組互評，課件出示小組談?wù)摰却危務(wù)摰燃墸盒δ?、微笑、傷心?）小組介紹顯現(xiàn)，并說出介紹原因。3）自我談?wù)?，找出不足?）再仿影兩遍，教師巡視指導(dǎo)。（五）交流分享，顯現(xiàn)作業(yè)今天這堂課，你有什么收獲，與大家一起分享吧。教師：同學(xué)們今天真是收獲很多啊，那我們就一鼓作氣，來完成作業(yè)中的第三個字。完成的同學(xué)將作業(yè)拿到黑板上顯現(xiàn)。（六）教師小結(jié)，激勵學(xué)生課后多練。女字旁授課目的：1、掌握女字旁的書寫要領(lǐng)。2、認(rèn)識帶有這兩個偏旁的字一般書寫規(guī)律，接受禮讓與團(tuán)結(jié)友好的教育。3、寫好“妙、安、姿”，寫得正確、正直、比率合適。4、欣賞《蘭亭序》，接觸古文字及古代書家所寫同類字，漸漸感覺書法文化的熏淘，培養(yǎng)熱愛祖國文字的思想感情，增強(qiáng)對書法的興趣。授課要點：女字旁的寫法及帶這個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。授課難點：掌握帶有這個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。教具準(zhǔn)備：投影儀、《蘭亭序》欣賞投影作品、卷、鋼筆、書寫紙授課過程：一、組織授課：運(yùn)指練習(xí)。二、欣賞《蘭亭序》。播放古琴曲，投影顯現(xiàn)《蘭亭序》，師引導(dǎo)學(xué)生欣賞，述欣賞講解詞。三、新授：1、引入課題?，F(xiàn)在讓我們來做一回少年王羲之，一起學(xué)好這節(jié)課的內(nèi)容——《女字旁》。2、學(xué)習(xí)女字旁的寫法。1）“女”字是這樣寫的，（師書寫“女”字）但當(dāng)它變成左偏旁時，字形和筆畫寫法會發(fā)生哪些變化呢？請同學(xué)們邊看老師書寫邊思慮？（師范寫女字旁）a、字形上的變化：變窄了。b、筆畫寫法的變化：撇點的撇變直點變短了，撇與撇點的撇更近了，橫變提了，短而斜了。c、引導(dǎo)認(rèn)識結(jié)構(gòu)技法。為什么這些筆畫要這樣書寫呢？為了讓出空間給右邊的部分，使整個字更加美觀。這樣的結(jié)構(gòu)方法叫躲讓。（板書：躲讓）禮讓教育。（我們?nèi)伺c人之間要相處得團(tuán)結(jié)友好，也要學(xué)會禮讓，學(xué)會為別人著想，這樣我們的世界將變得更加美好。）1）師投影范寫女字旁。（提示寫法：撇直長點縮短，后撇伸展、左靠與前撇平行，收筆撇低點高，提起筆左伸行筆斜向右上收筆偏左。）2）生練寫。描紅一個，臨寫兩個。3）展評。師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)典型病例和佳作及時展評。爾后自評，糾正練習(xí)。3、學(xué)習(xí)例字寫法。我們剛剛學(xué)習(xí)了“女”子旁的寫法，那么在字里面的別的那部分又是怎樣配合與“女”字旁“子”字旁組合成一個雅觀的字的呢？1）拼字游戲。老師來拼擺兩個字，大家進(jìn)行解析談?wù)?。（老師故意把字拼擺成左右松弛的病字）學(xué)生解析。（誰先來公布見解？）師作小結(jié)。（板書：穿插緊湊）學(xué)生糾正拼字。2）師范寫。（提示寫法：穿插的筆畫寫法、右兩撇起筆地址，）3）生練習(xí)，描紅一個，臨寫兩個。4）展評。師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)典型病例和佳作及時展評。爾后自評，糾正練習(xí)。4、應(yīng)用練習(xí)。1）小結(jié)女字旁的寫法與有這個偏旁字結(jié)構(gòu)規(guī)律。2）書寫技法應(yīng)用練習(xí)，練寫“妙、安、姿”，描紅一遍，臨寫一遍。提示：寫以前要對范字進(jìn)行仔細(xì)地觀察解析，別的半部分是怎樣配合女子旁使字結(jié)構(gòu)緊湊的；五、總結(jié)。同學(xué)們。我們中國的漢字發(fā)展到今天，已有六千多年的歷史了，凝聚了我們無數(shù)先人們的智慧。他們不僅擁有藝術(shù)美，還蘊(yùn)涵著豐厚的文化內(nèi)涵，有待于我們?nèi)W(xué)習(xí)研究。我們漢字的書寫作為一門藝術(shù)——“書法”，在世界上是獨一無二的，其他國家即使有，也是從我們中國學(xué)過去的。我們?yōu)槲覀兊拿褡逵羞@么偉大的文字藝術(shù)而驕傲，我們?yōu)槲覀兪侵袊硕湴粒∥覀円獜男懞弥袊?，做好中國人！月字旁授課目的：1、初步掌握月字旁的書寫要領(lǐng)。認(rèn)識帶有這個偏旁的字書寫的一般規(guī)律。2、寫好“明、期、朝”，寫得正確、正直、比率合適。3、經(jīng)過學(xué)習(xí)，感覺漢字的形體美，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的感情。授課要點：寫好帶有月字旁的字，認(rèn)識月字旁的字的一般書寫規(guī)律。授課難點：掌握月字旁的書寫要領(lǐng)。授課過程：一、課前出示課題二、示標(biāo)閱讀課本上的碑帖例字，研究不相同書法家書寫“日字旁”，小組內(nèi)交流它們的結(jié)構(gòu)特點。三、合作研究“月”字旁寫法1、出示月字旁，學(xué)生合作研究月字旁怎樣寫才漂亮。2、交流3、依照學(xué)生交流的情況，老師小結(jié)、范寫。月字第一筆為豎撇，第二筆折筆、頓筆后向中央內(nèi)收，勾的時候作短暫的逗留，爾后迅速向上勾出，中間兩短橫不要關(guān)門，右邊留出一點空間。1）學(xué)生練寫、談?wù)?）自糾性學(xué)習(xí)四、學(xué)生自主研究：明的寫法1、學(xué)生自由觀察，研究怎樣寫時2、小組里交流3、指名當(dāng)小老師范寫4、老師依照小老師的范寫補(bǔ)充談?wù)?、學(xué)生練寫、談?wù)撐?、練?xí)在習(xí)字冊中練寫“明、期、朝”六、閱讀書法園地：大字無過《瘞鶴銘》瘞鶴銘》是一篇哀悼家鶴的紀(jì)念文章，內(nèi)容雖不足道，但其書法藝術(shù)卻誠然難得。《瘞鶴銘》原刻于鎮(zhèn)江焦山西側(cè)臨江崖壁之上，大體在唐代后期或稍晚墜落江中，破裂殘損。自宋代《瘞鶴銘》殘石被發(fā)現(xiàn)以來，歷代書法家均恩賜其高度談?wù)摚覍λ臅r代、作者、思想藝術(shù)性等方面的研究、商議素來沒有停止過。板書設(shè)計月字旁明、期、朝月字旁要點：豎撇，折筆、頓筆后向中央內(nèi)收示字旁一、授課目的：1．激發(fā)孩子喜歡漢字，寫好漢字的興趣。2．掌握示字旁的書寫要領(lǐng)。3．認(rèn)識帶有示字旁的例字的一般書寫規(guī)律。二、授課要點：1．讓學(xué)生掌握示字旁的書寫要領(lǐng)，并能正確書寫。2．認(rèn)識帶有示字旁的例字的一般書寫規(guī)律。三、授課難點：示字旁寫時注意點橫分別，橫短撇長，豎為垂露豎；衣字旁注意撇、點的夾角。四、授課時間：一課時五、授課過程：一、導(dǎo)入新課（一）發(fā)言導(dǎo)入：1．課前唱《找朋友》。師：經(jīng)過你們的表現(xiàn)，老師看得出來，我們都是好朋友。今天老師又帶來了一個好朋友，看看認(rèn)識嗎？2．出示示字旁（二）學(xué)生觀察1．學(xué)生看屏幕并思慮。2．師：你認(rèn)識嗎？學(xué)生說一說，師激勵、夸耀。（你的觀察力真強(qiáng)！你認(rèn)識的真很多！你有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛！）（三）導(dǎo)入新課師：我們認(rèn)識的兩個新朋友是示字旁和衣字旁，今天，老師和小朋友一起來寫好示字旁。出示課題：示字旁二、新授指導(dǎo)1．師：示字要想變成偏旁，字形將會發(fā)生怎樣的變化呢？我們一起來看看。2、師：奇異嗎？示字發(fā)生了怎樣的奇異變化？（短橫變成了點，長橫和左邊點連了起來變成橫撇，豎鉤變成了豎，最后一點沒變。）學(xué)生交流回答，師相應(yīng)夸耀。（這一點都被你看到了真了不起?。?、指導(dǎo)掌握示字旁的書寫要領(lǐng)。出示示字旁。師：示字經(jīng)過這一系列的變化變成了示字旁。礻師貼田字格：4．觀察，講解示字旁的書寫要領(lǐng)。師：我們一起來看看，怎樣寫好示字旁。誰能告訴大家它的筆順。師生一起書空。師：現(xiàn)在我們一起來看看示字旁在田字格中是怎樣寫的。（點在田字格的哪里？生答。橫撇起筆在_______，生答。注意橫短撇長，橫撇的折處與點的收筆處要響應(yīng)。豎是垂露豎，寫在_____。點點在________。1）學(xué)生交流，師范寫。（把要點和孩子再說一遍。）現(xiàn)在請大家一起來說說示字旁應(yīng)該怎樣書寫。老師來寫一下。（點寫在_____，像個毛毛雨滴，橫寫到______停，再往下撇，豎是_______，要短，最后一點從______點出。）（2）學(xué)生練寫。師：說的這么好，老師相信小朋友必然會把它寫好，請大家拿出練字本一起寫寫看，注意寫字姿勢。（3）反響師：老師拿了兩位同學(xué)的作品，一起來看看（顯現(xiàn)）這位同學(xué)寫時出現(xiàn)了什么問題？可能出現(xiàn)：點與橫撇的折處沒響應(yīng)，橫長撇短，豎不是垂露豎。孩子，你理解了嗎？請上來改一下。夸耀、激勵。這樣寫就漂亮了。還有一位同學(xué)寫得不錯，我們一起欣賞一下，同時再次牢固要領(lǐng)。5、指導(dǎo)書寫帶有示字旁的例字師：示字旁寫漂亮了，那么帶有示字旁的字你會寫嗎？（1）出示例字（2）觀察例字我們先看看它們都有哪些特點？（從結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)關(guān)系：左窄右寬，左右緊湊，每個字的特點突出。）3）練習(xí)說了這么多，我們一起來寫寫看，注意寫字姿勢。師巡視。4）反響每一幅作品都很專心，每一幅作品都很優(yōu)秀，現(xiàn)在老師想考考大家可否真切掌握了示字旁和衣字旁，做個小游戲。三、拓展1．老師這兒的示字旁特別想找個朋友，你們能幫幫忙嗎？（說的同時發(fā)偏旁）它們的朋友就在其中。（再發(fā)部件）祝福被褲2．師給手勢，其衣字旁說：找呀找呀，找朋友，我的朋友在哪里？（登臺）部件說：在這里（登臺）。其拿部件同學(xué)帶讀。師：對不對？依次。四、總結(jié)中國字方方正正，中國人光明磊落，小朋友們從小要寫好字，做好人。最后老師送你們一句話：工工整整寫好字，光明磊落做好人！五、板書設(shè)計：示字旁禮神草字頭授課目的：認(rèn)識草字頭的結(jié)構(gòu)特點，掌握有這個偏旁字的書寫規(guī)律，寫好這種偏旁的字。能正確運(yùn)筆和構(gòu)字，注意“雙姿”；能經(jīng)過觀察、比較，區(qū)分上下結(jié)構(gòu)字的不相同；并能依照自己獨到的感覺，公布自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生對作品的審美能力。連續(xù)養(yǎng)成優(yōu)秀的書寫習(xí)慣，進(jìn)一步領(lǐng)悟漢字的結(jié)構(gòu)造型美，激發(fā)學(xué)生對漢字的興趣及喜歡，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。授課要點：掌握草字頭字的書寫規(guī)律，以正確的書寫姿勢寫好每一個字。授課難點：掌握上下結(jié)構(gòu)字各部分的寬窄。授課過程：一、組織授課齊唱《寫字歌》，回顧寫字姿勢。二、激趣導(dǎo)入：1.看動畫故事《柳公權(quán)戒驕成名》。問：這個故事告訴我們什么？（好學(xué)苦練，不驕傲；書法家不僅作品好，人品也好。）2.欣賞書法家作品。問：你們想寫出這么優(yōu)秀的作品嗎？那就讓我們以書法家為模范，從一筆一劃練起，寫好每一個字，好嗎？三、練習(xí)草字頭1.看課件，自主觀察草字頭，思慮：寫草字頭時要注意什么？指名回答。2.教師出示要點（1.寫在上半格中間，上開下合。2.橫長豎短，豎將橫均分。右豎長，起筆高于左豎，寫成撇），教師范寫1遍，學(xué)生在書上練習(xí)寫2遍。3.觀察課本草字頭的字，說說書寫要注意什么。4.教師出示要點（書寫草字頭的字時，應(yīng)使上下各部分對正。注意各部分在格中的地址，每部分的長短和寬窄要合適），齊讀，教師范寫“若”。5.提出練習(xí)要求：描紅→書寫→比較→更正→自評，學(xué)生練習(xí)寫“若、英”。6.出示談?wù)撘螅赫_、仔細(xì)、齊整、大小適中、結(jié)構(gòu)合理、筆畫伸展取兩份學(xué)生作品，集體談?wù)摗Ｃ咳嗽诩埳隙尉氉郑好總€字寫2遍。四、小結(jié)師生回顧書寫要點，齊讀31頁小博士的話。人字頭一、授課目的：1、初步掌握人字頭的書寫要領(lǐng)。2、理解人字頭的字的一般書寫特點，理解人字頭字天覆式結(jié)構(gòu)的特點。3、寫好“全、今、令”，寫得正確、正直、比率合適。4、激發(fā)學(xué)生練字的興趣，激勵學(xué)一生常堅持練字。二、授課要點：初步掌握人字頭的書寫方法。三、授課難點：認(rèn)識帶有這個偏旁的字的書寫特點四、教具準(zhǔn)備：1、帶田字格的黑板。2、字卡（人、人字頭）。3、字條，口訣卡。4電子圖片（撇捺的寫法）三、授課過程：一．復(fù)習(xí)師：同學(xué)們，以前我們學(xué)過好多的基本筆畫，下邊我們復(fù)習(xí)一下其中撇、捺的寫法。出示圖片，學(xué)生回憶書寫方法。師總結(jié)：撇要波折，捺要有捺角（折筆）。做到“撇”中有尖，“捺”中有角。二．導(dǎo)入師：用撇捺能組成什么字？人、八、入。今天我們來學(xué)習(xí)用撇捺組成的偏旁，（板書：人字頭的寫法）三．新授：1、師：出示“人”和“人字頭”學(xué)生找差異。地址——————上、下地址不相同筆畫角度————夾角大小不相同組合方式————起筆地址不相同筆畫形狀————弧度不相同2、師：總結(jié)（撇捺伸展、左右對稱或角度相等、捺畫起筆在撇畫起筆處的下方，邊行邊按，稍轉(zhuǎn)邊行邊提，捺腳寫在橫中線上）口訣：撇捺伸展象做操，張開角度相同高，起筆地址要記牢，收筆對正剛恰巧。3、師：示范書寫。學(xué)生練習(xí)4、學(xué)習(xí)“全”字學(xué)生分組談?wù)摗叭弊謱懛ā獔蟾嬲務(wù)摻Y(jié)果。總結(jié)：（人字頭遮住下邊一部分、王字上邊兩個橫短，下邊橫長、人字頭比三個橫都長。王字的第一筆要寫在橫中線上，豎要寫在豎中線上橫畫間距要勻，最后一橫稍長，要平穩(wěn)。）5、出示圖片：草帽、斗笠。（大家見過嗎？干什么用的？多大最好？大了行不能夠？小了行不行？我們寫的人字頭跟草帽有沒有相同點）學(xué)生理解人字頭要遮住下邊的筆畫。先人講：蓋下之法撇捺宜均。就是告訴我們寫這種“人字頭”的字，需要把各部分寫均勻。板書：均勻6、師：示范書寫。大家在書上練習(xí)一下（學(xué)生練習(xí)）。7、學(xué)習(xí)“今”字學(xué)生分組談?wù)摗敖瘛弊謱懛ā獔蟾嬲務(wù)摻Y(jié)果。8、師總結(jié)：（上下對正、點對著撇捺交織點，對著橫的中心，對著折的收筆）上寬下窄，上下中心對正9、師：示范書寫。學(xué)生練習(xí)10、學(xué)生分組互評。自評（你感覺同學(xué)哪個字、哪部分寫的好、跟大家分享一下。大聲說好，小聲說不足）11、做個小游戲。（頭寫字，就是用頭當(dāng)筆寫我們學(xué)的字。）（全體起立，雙手叉腰）12、學(xué)習(xí)“令”字學(xué)生分組談?wù)摗傲睢弊謱懛ā獔蟾嬲務(wù)摻Y(jié)果。（兩點對正、橫、交織點，四點對齊）13、師：示范書寫。學(xué)生練習(xí)。14、學(xué)生自評（你感覺自己哪個字、哪部分寫的好、跟大家分享一下。）15、師：把你這節(jié)課自己認(rèn)為學(xué)的最好的字，寫在課后。同組同學(xué)相互欣賞。小結(jié)：時間過得真快，怎么這么快就下課了。給大家提一個要求：回家寫一寫今天學(xué)的字請爸爸媽媽欣賞欣賞。再提一個希望：希望你們每天能抽十分鐘練一練字，將來你們就必然能寫出一手令人敬羨的好字。下課。四、板書設(shè)計人字頭撇捺伸展對稱，均勻張開角度相同，起筆上下有高低，收筆還要對正禿寶蓋與寶蓋頭授課目的：1．初步掌握寶蓋頭和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．認(rèn)識帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。3．寫好例字，要求寫得正確、正直，結(jié)構(gòu)比率合適。授課過程：一、寫寫偏旁。經(jīng)過練習(xí)，初步掌握寶蓋頭和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。寶蓋頭：上點居中，第二筆是豎點，稍向左下傾斜，橫鉤左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓禿寶蓋：第一筆是豎點，不要寫成短撇，書寫時向左下由輕到重頓筆。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。二、描描述寫。讓學(xué)生經(jīng)過描紅、臨寫，初步掌握帶有這兩個偏旁的字的書寫方法。要發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描述的作用，讓學(xué)生在描紅的過程中不斷體驗、總結(jié)。宅，上下結(jié)構(gòu)。寶蓋頭略占整個字的三分之一。下部第一筆短撇稍平，橫不宜太長，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，要寫得伸展一些。寫，書寫時要注意橫畫間布白均勻，豎折折鉤中的豎與折鉤要保持必然的傾斜。三、學(xué)生自己練練。寂，下部小的豎鉤應(yīng)與上的豎上下對正，要注意左右點的響應(yīng)。又的短撇稍收斂，捺書寫時應(yīng)合適伸展。審，曰應(yīng)稍偏，上大下?。蛔詈笠还P豎居中，與寶蓋頭的上點上下對正，應(yīng)寫得直挺有力。官，上寬下窄，布白均勻，下半部分要居中。軍，禿寶蓋約占整個字的四分之一。書寫時橫畫間布白要均勻，最后一橫略善于禿寶蓋的寬度，豎在整個字的中心線上，保持平穩(wěn)。冠，禿寶蓋略寬。四、顯現(xiàn)談?wù)摚n堂小結(jié)。穴寶蓋學(xué)習(xí)目的：知識與技術(shù)：練習(xí)寫穴寶蓋的字、按先上后下的筆順規(guī)則。過程與方法：講解、示范、練習(xí)感神態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)仔細(xì)書寫的習(xí)慣授課重難點：練習(xí)寫穴寶蓋的字授課過程：一、揭穿課題今天我們學(xué)習(xí)第十課（板書課題、齊讀）二、新授讀帖：這節(jié)我們要寫哪些字？摘錄寶蓋兒的字書寫1）寶蓋兒的書寫（講評：形扁，第一點測點較長，第二點要點略向左斜，不要寫成撇點。范寫生練習(xí)）2）寶蓋兒的字的書寫。室上蓋下客上蓋下，撇捺長范寫，生練習(xí)指導(dǎo)穴寶蓋的字的書寫：1）穴蓋兒的書寫（講評：穴字做頭，形變扁，捺成點，兩點左低右高。范寫生練習(xí)）2）寶蓋兒的字的書寫。窮上寬下窄空上寬下窄范寫，生練習(xí).課堂作業(yè)：P44描述臨寫摹寫四.談?wù)撔〗Y(jié)。小字頭授課目的：1．使學(xué)生學(xué)會并掌握小字頭的寫法。2．學(xué)會并掌握偏旁在結(jié)字中的應(yīng)用。授課要點、難點：經(jīng)過談?wù)摚瑢W(xué)生找出小字頭的寫法特點，小字頭中的三個筆畫在田字格中都有相應(yīng)的詳盡地址。授課過程：一、導(dǎo)入、新授：1．說說起名的原因（緩解情緒緊張）2．做運(yùn)腕操。（豎掌、執(zhí)筆繞圈，畫十字、畫圓等順、逆時針方向畫）二、新授：觀察“?！弊帧Ｒ稣n題。1．田字格出示“小字頭”。2．觀察筆畫特點、擺放地址。（兩點：左邊挑點，略低；右邊撇點，略高）3．師：字如其人，講究對稱、友好，相互響應(yīng)；筆斷意連，情如一家。4．小字頭書寫要領(lǐng)：短豎粗直在中間，挑點撇點護(hù)兩邊。左低右高相響應(yīng)，穿插躲讓兄弟情。5．練習(xí)書寫。6．出示《寫字姿勢歌》。寫字之時身坐穩(wěn)，肩平背直頭擺正。胸離桌沿要一拳，眼離桌面要一尺。手握筆桿中下方，兩腳平放有精神。7．生練習(xí)書寫。師范寫并談?wù)?。挑點撇點應(yīng)響應(yīng)，中間短豎地址較正，8．比較含“小字頭”的諸字特點：光、常、肖，注意：兩點間距離應(yīng)由字形整體特點來決定。三、練習(xí)書寫“?！弊帧?．先觀察字形，整體呈三角形。2．提筆書空，推斷筆意。3．學(xué)生練習(xí)，互評。原則：先優(yōu)點,后缺點。三點水與兩點水