第三單元《發(fā)現(xiàn)詩人的生命秘密-單元整體初讀》 教學(xué)設(shè)計-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

發(fā)現(xiàn)詩人的生命秘密——單元整體初讀【學(xué)習(xí)目標】1.能利用工具書和結(jié)合古詩詞表達的特點讀懂詩詞大意，完成思維導(dǎo)圖。2.搜集資料，能用表格形式整理作家作品常識，豐富積累的同時提高概括和感悟的準確性和深刻性?！緦W(xué)習(xí)過程】活動一：讀懂詩詞大意1.自主閱讀八首詩歌，借助書下注釋和工具書，用自己話描述詩詞大意。2.自主完成導(dǎo)學(xué)案中的結(jié)構(gòu)圖，再小組討論交流，就有疑問的地方提出全班討論交流。《短歌行》曹操，？，功業(yè)未就。憂：，，功業(yè)未就。憂：，，？。，。，宴飲嘉賓。思：，，宴飲嘉賓。思：，，，。，？。宴待賢士。迎：，。宴待賢士。迎：，。，，。盼：，搜攬人才。，盼：，搜攬人才。，。，。《歸園田居》陶淵明從何而歸？歸：？歸：？歸去如何？《登高》杜甫哀婉孤獨首聯(lián)仰望云天秋風哀婉孤獨首聯(lián)頷聯(lián)頷聯(lián)愁苦沉痛頸聯(lián)悲秋作客愁苦沉痛頸聯(lián)尾聯(lián)尾聯(lián)新停酒杯《夢游天姥吟留別》李白游吟夢天姥仙境魂飛剡溪魂歸枕席洞天仙境凄清幽靜游吟夢天姥仙境魂飛剡溪魂歸枕席洞天仙境凄清幽靜《琵琶行》白居易邀見歌女邀見歌女聽者陶醉少年歡樂悲苦心境江頭送客聞琵琶江上聆聽琵琶曲重聞琵琶青衫濕琵琶行琵琶行《念奴嬌赤壁懷古》蘇軾總起：大江東去，浪淘盡千古風流人物。寫景：故壘西邊——周郎赤壁寫景：故壘西邊——周郎赤壁，江山如畫，一時多少豪杰周郎：雄姿英發(fā)我：早生華發(fā)，過渡：過渡：寫人：寫人：結(jié)束：結(jié)束：《永遇樂京口北固亭懷古》辛棄疾上闋借古抒憤上闋借古抒憤劉裕贊嘆惋惜劉義隆批評下闋嘆今拓跋烹今昔對比不堪回首廉頗報國難酬《聲聲慢》李清照喪夫之哀孀居之苦直接寫“愁”：，喪夫之哀孀居之苦這次第怎一個字了得？間接寫“愁”：酒風梧桐雨預(yù)設(shè)答案：《短歌行》曹操對酒當歌，人生幾何？人生短暫，功業(yè)未就。憂：譬如朝露，去日苦多，人生短暫，功業(yè)未就。憂：慨當以慷，憂思難忘，何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。思慕賢才，宴飲嘉賓。思：但為君故，沉吟至今。思慕賢才，宴飲嘉賓。思：呦呦鹿鳴，食野之蘋，我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可掇？憂思不得。宴待賢士。迎：從中來，不可斷絕。憂思不得。宴待賢士。迎：越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩月明星稀，烏鵲南飛。盼：賢才擇主，搜攬人才。繞樹三匝，何枝可依。盼：賢才擇主，搜攬人才。山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。《歸園田居》陶淵明從何而歸？歸：為何而歸？歸：歸向何處？歸去如何？《登高》杜甫哀婉孤獨首聯(lián)仰望云天秋風哀婉孤獨首聯(lián)寫景俯視江水渚州寫景沉郁高昂頷聯(lián)無邊落葉狀悲之廣沉郁高昂頷聯(lián)不盡江水言悲之多愁苦沉痛頸聯(lián)悲秋作客愁苦沉痛頸聯(lián)抒情多病登臺抒情憂憤無奈尾聯(lián)苦恨霜鬢憂憤無奈尾聯(lián)新停酒杯《夢游天姥吟留別》李白游吟夢天姥仙境憎恨現(xiàn)實魂飛剡溪魂歸枕席洞天仙境神奇壯麗凄清幽靜著履登山游吟夢天姥仙境憎恨現(xiàn)實魂飛剡溪魂歸枕席洞天仙境神奇壯麗凄清幽靜著履登山壯美雄奇《琵琶行》白居易邀見歌女演奏名曲邀見歌女演奏名曲聽者陶醉少年歡樂晚年淪落悲苦心境江頭送客聞琵琶江上聆聽琵琶曲歌女傾訴身世苦同病相憐傷遷謫重聞琵琶青衫濕琵琶行琵琶行《念奴嬌赤壁懷古》蘇軾總起：大江東去，浪淘盡千古風流人物。寫景：故壘西邊——周郎赤壁寫景：故壘西邊——周郎赤壁亂石穿空，驚濤拍岸江山如畫，一時多少豪杰周郎：雄姿英發(fā)談笑克敵我：早生華發(fā)人生如夢，一尊還酹江月過渡：過渡：寫人：寫人：結(jié)束：結(jié)束：《永遇樂京口北固亭懷古》辛棄疾上闋懷古借古抒憤借古喻今上闋懷古借古抒憤借古喻今劉裕贊嘆惋惜劉義隆批評草率出兵下闋嘆今拓跋烹今昔對比不堪回首廉頗悲憤報國難酬《聲聲慢》李清照亡國之恨喪夫之哀孀居之苦亡國之恨喪夫之哀孀居之苦這次第怎一個字了得？間接寫“愁”：酒風雁菊花黃花梧桐雨活動二：知人論世1.利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，也可以利用各類參考資料書，了解本單元作品產(chǎn)生的時代背景、寫作背景和詩人的相關(guān)信息。2.將“知人論世”任務(wù)單補充完整。第三單元“知人論世”任務(wù)單作者基本信息（字、號、朝代等）主要人生經(jīng)歷寫作風格本詩寫作背景曹操一、陳留起兵。二、謀殺董卓。三、官渡之戰(zhàn)。四、赤壁之戰(zhàn)。陶淵明曾祖父官至大司馬，到他時以家境沒落，少年時代有大濟蒼生的壯志。但是東晉時局動蕩，政治黑暗，陶淵明到29歲時才出世，不久又歸隱，后又時隱時仕，直到41歲完全棄官歸隱李白25歲在各地漫游，結(jié)交名流，希望由不一愉悅為傾向，實現(xiàn)系蒼生安社稷的報復(fù)。較廣泛的接觸現(xiàn)實，認識到朝廷的腐敗，官僚貴族的奢侈腐朽，寫了不少抨擊黑暗現(xiàn)實的詩篇。杜甫杜甫一生大致經(jīng)歷了四個時期。第一時期是杜甫年少游歷時期。這段時間內(nèi)，杜甫漫游吳越，放蕩齊趙間，廣泛游歷交友。第二個時期是困居長安，盡力求仕時期。這一時期，杜甫為實現(xiàn)自己的政治理想，一方面繼續(xù)參加科舉考試，另一方面不得不轉(zhuǎn)走權(quán)貴之間。第三個時期是遭逢安史之亂并在肅宗朝為官時期。這一時期，目睹安史之亂爆發(fā)，寫下了大量的詩篇佳作。投奔肅宗，被授予左拾遺職位，不久遭貶。第四個時期是西南漂泊時期。這一時期，杜甫對時政深感失望，便放棄官位。在嚴武的幫助下，寄居成都。嚴武死后，奔波于西南諸地，食不果腹本詩作于公元767年秋天，杜甫在夔州。這時他已56歲。一天，他獨自登上夔州白帝城外的高臺，登高臨眺，蕭瑟的秋江景色，引發(fā)了他身世飄零的感慨，滲入了他老病孤苦的悲哀。白居易29歲中進士，官至左拾遺，有兼濟天下的理想，屢次上書針砭時弊，寫下了新樂府秦中吟為代表的諷喻詩，反映了勞動人民的痛苦生活，揭露了統(tǒng)治階級的服役腐朽和罪惡。在文學(xué)上，主張文章合為時而著，歌詩合為事而作，強調(diào)和繼承我國古典詩歌的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，是新樂府運動的倡導(dǎo)者，也是繼杜甫。之后唐代最偉大的現(xiàn)實主義詩人。蘇軾蘇軾一生三起三落。一起：步入仕途，曾任陜西鳳翔府判官，密州、徐州、湖州太守；一落：大難臨頭，烏臺詩案被貶黃州；二起：東山再起，回京城做翰林學(xué)士知制造；二落：知難而退，做杭州太守；三起：再回朝堂；三落：一貶再貶，定州、惠州、儋州，一次比一次離京城更遠。蘇軾43歲時，因作詩諷刺新法被捕下獄，后貶為黃州團練副使。游赤壁磯時，作詞抒懷，寫下了念奴嬌.赤壁懷古。辛棄疾21歲組織義軍，曾率50余人踏入金營，活捉叛徒。64歲，辛棄疾被韓托胄起用。號召北伐的旗幟，。第二年。任。鎮(zhèn)江知府。積極為北伐做準備。后被調(diào)離鎮(zhèn)江辛棄疾在鎮(zhèn)江時，一面派遣人到金國偵查虛實，一面準備招募延邊士兵訓(xùn)練。這時離他渡江南歸已43年。當時他北望揚州，想起歷史上的英雄人物，也想起自己青年時期的戰(zhàn)斗生活，滿懷悲憤寫下了永遇樂。李清照李清照人生經(jīng)歷大致可分為三個階段。第一階段，成婚南渡以前。天資聰穎，飽覽群書，才華出眾。第二階段，婚后二年到南渡以前。此時，原來那個快樂少女已然不在。長成了思情悠悠，愁腸無限的少婦。第三階段:南渡以后國破家亡，顛沛流離。此詞是李清照后期作品。南渡以后，國破家亡，丈夫去世，境況極為凄涼。一連串的打擊使作者嘗盡了顛沛流離的苦痛，亡國之恨、喪夫之哀、孀居之苦，凝聚心頭，無法排遣，于是寫下了這首聲聲慢。預(yù)設(shè)答案：作者基本信息（字、號、朝代等）主要人生經(jīng)歷寫作風格本詩寫作背景曹操字孟德，東漢末年。一、陳留起兵。二、謀殺董卓。三、官渡之戰(zhàn)。四、赤壁之戰(zhàn)。豪邁奔放悲壯慷慨建安13年，曹操平定了北方割據(jù)勢力，控制了朝政，又親率83萬大軍直達長江北岸，準備渡江消滅孫權(quán)和劉備，進而統(tǒng)一全國。當時曹操已經(jīng)54歲，面對戰(zhàn)亂連年，統(tǒng)一中國的事業(yè)仍未完成的社會現(xiàn)實，因而憂愁憂思，苦悶煎熬。但他并不灰心，仍以統(tǒng)一天下為己任，決心廣泛地延攬人才，招納賢士，致力于建功立業(yè)，并寫下了這首詩。陶淵明字元亮，號五柳先生，世稱靖節(jié)先生，東晉末年詩人。曾祖父官至大司馬，到他時以家境沒落，少年時代有大濟蒼生的壯志。但是東晉時局動蕩，政治黑暗，陶淵明到29歲時才出世，不久又歸隱，后又時隱時仕，直到41歲完全棄官歸隱恬淡自然醇厚雋永歸園田居寫作背景是陶淵明任官十三年后，卻一直厭惡官場向往田園，最后一次出仕做了八十多天的彭澤縣令即辭官回家以后再沒有出來做官。歸來后，作歸園田居詩一組，本詩是其中一首。李白字太白，號青蓮居士，素有詩仙之稱。唐代詩人，是繼屈原后我國古代最偉大的浪漫主義詩人。25歲在各地漫游，結(jié)交名流，希望由不一愉悅為傾向，實現(xiàn)系蒼生安社稷的報復(fù)。較廣泛的接觸現(xiàn)實，認識到朝廷的腐敗，官僚貴族的奢侈腐朽，寫了不少抨擊黑暗現(xiàn)實的詩篇。豪放瀟灑清新飄逸本詩寫作背景。唐玄宗天寶元年，由于道士吳筠的推薦，李白、趙鳳到京城長安，本想能夠施展才能，有所作為，但玄宗只把它看做辭呈，并不重用李白，不肯與全程。同流合污，又最終命寵臣高力士脫靴，得罪了京城權(quán)貴，受到排擠。使他只住了一年多，便賜金還搶。離開長安后，于杜甫、高適游山東，在兗州話別，準備南游吳越。臨行作本詩，借以表白心跡。杜甫字子美，自號少林野老。杜甫一生大致經(jīng)歷了四個時期。第一時期是杜甫年少游歷時期。這段時間內(nèi)，杜甫漫游吳越，放蕩齊趙間，廣泛游歷交友。第二個時期是困居長安，盡力求仕時期。這一時期，杜甫為實現(xiàn)自己的政治理想，一方面繼續(xù)參加科舉考試，另一方面不得不轉(zhuǎn)走權(quán)貴之間。第三個時期是遭逢安史之亂并在肅宗朝為官時期。這一時期，目睹安史之亂爆發(fā)，寫下了大量的詩篇佳作。投奔肅宗，被授予左拾遺職位，不久遭貶。第四個時期是西南漂泊時期。這一時期，杜甫對時政深感失望，便放棄官位。在嚴武的幫助下，寄居成都。嚴武死后，奔波于西南諸地，食不果腹沉郁頓挫雄渾奔放登高作于公元767年秋天，杜甫在夔州。這是他在56歲時寫下的。一天，他獨自登上夔州白帝城外的高臺，登高臨眺，蕭瑟的秋江景色，引發(fā)了他身世飄零的感慨，滲入了他老病孤苦的悲哀。白居易中唐著名現(xiàn)實主義詩人，字樂天，晚年號香山居士。29歲中進士，官至左拾遺，有兼濟天下的理想，屢次上書針砭時弊，寫下了新樂府秦中吟為代表的諷喻詩，反映了勞動人民的痛苦生活，揭露了統(tǒng)治階級的服役腐朽和罪惡。在文學(xué)上，主張文章合為時而著，歌詩合為事而作，強調(diào)和繼承我國古典詩歌的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，是新樂府運動的倡導(dǎo)者，也是繼杜甫。之后唐代最偉大的現(xiàn)實主義詩人。明白曉暢平易淺顯公元816年秋天，白居易被貶江州司馬已兩年，在潯陽江頭送別客人，偶遇一位年少因藝技紅極一時，年老被人拋棄的歌女，心情抑郁，結(jié)合自己路途遭遇，用歌行的體裁，創(chuàng)作出了這首著名的《琵琶行》。蘇軾字子瞻，號東坡居士。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱三蘇，同樣是唐宋八大家之一。蘇軾一生三起三落。一起：步入仕途，曾任陜西鳳翔府判官，密州、徐州、湖州太守；一落：大難臨頭，烏臺詩案被貶黃州；二起：東山再起，回京城做翰林學(xué)士知制造；二落：知難而退，