中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則

---巡課方式，注重互動(dòng)式、探究式等教學(xué)；五育并舉，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、德育、健康教育、美育、勞動(dòng)教育、安全教育、法制教育等，教學(xué)效果良好（6分），隨堂聽課，視效果給分。進(jìn)入課堂必須攜帶紙質(zhì)教案:包含復(fù)習(xí)課、練習(xí)課和習(xí)題講解課等）（1分），發(fā)現(xiàn)一人未帶教案扣0.2分。每位教師每學(xué)期要上一堂研討課、示范課或觀摩課（2分），少一節(jié)扣0.2分，扣完為止。制定巡課管理制度，明確巡課責(zé)任人，認(rèn)真開展巡課并有記錄。2制定巡課管理制度，明確巡課責(zé)任人（1分），無制度扣0.5分，未明確責(zé)任人扣0.5分。認(rèn)真開展巡課并有記錄（1分），記錄查閱資料不完善或流于形式扣0.5分。建立聽課、評(píng)課制各教育集團(tuán)、學(xué)校有聽課、評(píng)課制度（1分床建立制度不得分。教育集團(tuán)整合教研員隊(duì)伍和學(xué)科工作室力量，采取不打招呼、隨時(shí)隨機(jī)推門聽評(píng)課，確保每學(xué)期所有教師至少覆蓋一次，做到度，有目的的組織聽評(píng)課常態(tài)化，并嚴(yán)格按照”精聽評(píng)課，按規(guī)定完品、優(yōu)質(zhì)、良好、合格、不合格”成聽課任務(wù)，記錄五個(gè)等次進(jìn)行評(píng)價(jià)定期通報(bào)評(píng)詳實(shí)，明確優(yōu)缺價(jià)結(jié)果（原則上每月一次）。強(qiáng)聽課點(diǎn)，體現(xiàn)所得所5化評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用。學(xué)校有目的地評(píng)課悟，提出具有建設(shè)組織聽評(píng)課按規(guī)定完成聽課任性的意見和建議。務(wù)（三年教齡以內(nèi)教師每學(xué)期聽班子成員每學(xué)年課不少于30節(jié)，校長(zhǎng)每學(xué)期聽聽評(píng)課總數(shù)覆蓋課不少于20節(jié)，分管教學(xué)的副全體教師，做到聽校長(zhǎng)、教務(wù)主任聽課不少于30評(píng)課常態(tài)化。節(jié)學(xué)校其他中層以上領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)），班子成員每學(xué)年聽評(píng)課總數(shù)覆蓋全體教師。記錄真實(shí)有年月日，節(jié)數(shù)充足，體現(xiàn)相應(yīng)信息；評(píng)課要實(shí)際明確優(yōu)缺點(diǎn)體現(xiàn)所得所悟，查閱資料、訪談師生課后反思校本研修提出合理的意見和建議（4分）。少一節(jié)扣0.1分,存在抄襲一節(jié)扣0.5分,無評(píng)價(jià)和結(jié)果運(yùn)用扣1分，覆蓋80%以上教師扣0.5分，80%以下不得分。教師課后要堅(jiān)持反思，要針對(duì)教學(xué)過程中產(chǎn)生的1可題或不能達(dá)到的預(yù)期效果認(rèn)真進(jìn)行對(duì)照分析，并提出改進(jìn)意見。2教師課后必須總結(jié)本課或本單元教學(xué)的得失，反思亮點(diǎn)得失、盲點(diǎn)等，提出改進(jìn)意見，每節(jié)課結(jié)束后都要有手與教學(xué)反思（2分），無反思不得分，反思未達(dá)到要點(diǎn)扣0.5分。查閱資料制定校本教研制度、方案、計(jì)劃，按周開展主題教研組活動(dòng)，積極推進(jìn)課程改革，學(xué)校每學(xué)年開展一次覆蓋所有學(xué)科的8制定校本教研制度、方案、計(jì)劃（1分），工作計(jì)劃未按周清單化扣0.5分。每周開展一次主題教研活動(dòng)，每次活動(dòng)主題明確、有中心發(fā)言有記錄并做好階段性總結(jié)解決實(shí)際工作中遇到的問題（2分），少一次扣0.1分，查閱資料、走訪教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，每學(xué)期開展覆蓋所有學(xué)科所有教師的教研課，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)資料不規(guī)范酌情扣1分、0.5分。將學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（課程方案）、高中考考試大綱（考試說明）等納入校本教研內(nèi)容，強(qiáng)化以毛筆字、鋼筆字、粉筆字、普通話、信息技術(shù)能力為主要內(nèi)容的教學(xué)技能訓(xùn)練每學(xué)期開展一次教學(xué)技能評(píng)比并將評(píng)比結(jié)果納入教師考核（2分），未達(dá)到要點(diǎn)扣1分，少一次活動(dòng)扣0.5分,未將評(píng)選結(jié)果納入教師考核扣0.5分。學(xué)校每學(xué)年開展一次覆蓋所有學(xué)段和學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比（2分），少開展一個(gè)學(xué)科扣0.2分，每學(xué)期開展覆蓋所有學(xué)科所有教師的教研課（1分）少1人或1科扣0.1分。加強(qiáng)名師、骨干教師培養(yǎng)管理，充分示范發(fā)揮名師、骨干教引領(lǐng)師示范、引領(lǐng)、輻射和帶動(dòng)作用，促每位名師、骨干教師每學(xué)期參與送教下鄉(xiāng)、學(xué)科帶頭人工作室、"國培計(jì)劃”、教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目等活動(dòng)至少一次（1分）；每年承擔(dān)校級(jí)及以上示范課、公開查閱資料、走訪教師作業(yè)有效作業(yè)有效作業(yè)團(tuán)和學(xué)校組織每月對(duì)教師作業(yè)布置和批改情況進(jìn)行一次普查研判，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)存在問題突出的進(jìn)行問責(zé)處理（1分），未研判不得分，無結(jié)果運(yùn)用扣0.5分。教育集團(tuán)每學(xué)期組織一次優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比展示活動(dòng)對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)，并收集成冊(cè)（1分），未開展不得分，無結(jié)果運(yùn)用扣0.5分。作業(yè)布置體現(xiàn)減負(fù)增效，學(xué)校有關(guān)于作業(yè)布置與批改的相關(guān)規(guī)定并落實(shí)，課堂作業(yè)突出針對(duì)性，做到少而精；家庭作業(yè)突出實(shí)效性，做到少而實(shí)。6學(xué)校有關(guān)于作業(yè)布置的相關(guān)規(guī)定并落實(shí)（1分），作業(yè)布置規(guī)定未體現(xiàn)減負(fù)要求扣0.5分;課堂作業(yè)突出針對(duì)性，做到少而精,作業(yè)布置符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，有針對(duì)性分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)（3分），作業(yè)布置未兼顧不同基礎(chǔ)的學(xué)生扣1分，布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)扣1分。家庭作業(yè)突出實(shí)效性，做到少而實(shí)，做到查閱資料、走訪師生小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)小'學(xué)其他年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘。（2分）作業(yè)布置分量過重扣1分，布置懲罰性作業(yè)變相給家長(zhǎng)布置作業(yè)或給學(xué)生布置作業(yè)扣1分。批改要及時(shí)準(zhǔn)確，對(duì)規(guī)定的作業(yè)要作業(yè)批改全批全改，作業(yè)批改準(zhǔn)確規(guī)范，評(píng)語恰當(dāng)。批改要及時(shí)準(zhǔn)確有記錄,對(duì)規(guī)定的作業(yè)要全批全改，作業(yè)批改要正確規(guī)范，評(píng)語恰當(dāng)，有日期、有等級(jí)、有激勵(lì)性語言（5分）；及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)批改檢查情況，用好檢查結(jié)果（1分）。作業(yè)次數(shù)不夠或批改不及時(shí)每少一次扣0.2分，發(fā)現(xiàn)要求家長(zhǎng)批改作業(yè)及學(xué)生自批自改作業(yè)扣1分，作業(yè)批改要不準(zhǔn)確，評(píng)語不恰當(dāng)，無激勵(lì)性語言，日期不完整等出現(xiàn)一次扣0.2分。查閱資料、走訪師生教輔資料學(xué)校訂購教輔資料要符合政策要求，突出規(guī)范性，做到少而優(yōu)。2要按照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教輔資料使用管理工作的通知》文件要求不得超出規(guī)定范圍訂購教輔資料不得通過非法渠道訂購教輔資料不得訂購非法出版的教輔資料，訂購的教輔資料要經(jīng)上級(jí)有關(guān)部門審查,重點(diǎn)審查內(nèi)容的科學(xué)性和真實(shí)性杜絕出現(xiàn)違反黨紀(jì)法規(guī)、政策理論、歷史事實(shí)、科學(xué)精神等錯(cuò)誤，杜絕在重大原則問題上出現(xiàn)錯(cuò)誤；要經(jīng)教育集團(tuán)（縣直學(xué)校）學(xué)科專家?guī)旖處熂w審核把關(guān)選擇知識(shí)性、拓展性、針對(duì)性、實(shí)效性較強(qiáng)的教輔資料發(fā)現(xiàn)違規(guī)訂購教輔資料不得分。合理安排期中期合理安排期中期末質(zhì)量檢測(cè)程末質(zhì)量檢測(cè)，程序序規(guī)范，運(yùn)行科學(xué)，及時(shí)做好質(zhì)質(zhì)量規(guī)范，運(yùn)行科學(xué)，3量分析，調(diào)整教學(xué)策略，切實(shí)指評(píng)價(jià)及時(shí)做好質(zhì)量分導(dǎo)課堂教學(xué)（2分），公布考試析，根據(jù)質(zhì)量分析成績(jī)和排名、小學(xué)一二年級(jí)出現(xiàn)查缺補(bǔ)漏，調(diào)整教紙筆考試不得分未進(jìn)行質(zhì)量分查閱資料、走訪師生查閱資料課后輔導(dǎo)學(xué)策略，切實(shí)指導(dǎo)析，調(diào)整教學(xué)策略扣1分。關(guān)課堂教學(xué)。注學(xué)習(xí)過程，豐富評(píng)價(jià)形式，定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合過程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合采用觀察記錄、成長(zhǎng)手冊(cè)、作口口展小寺形式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行生成評(píng)價(jià)（1分），未進(jìn)行評(píng)價(jià)不得分。根據(jù)質(zhì)量檢測(cè)和學(xué)情確定輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生，對(duì)象，建立學(xué)生輔導(dǎo)檔案（1查閱根據(jù)質(zhì)量檢測(cè)和分），未建立輔導(dǎo)對(duì)象檔案扣資料、學(xué)情確定輔導(dǎo)對(duì)30.5分。多種形式輔導(dǎo)，有詳實(shí)訪談象，多種形式輔的輔導(dǎo)記錄，效果明顯（2分），學(xué)生導(dǎo)，效果明顯。輔導(dǎo)記錄不完善效果不明顯酌情扣1分、0.5分。有效管理堅(jiān)持以學(xué)生為主體，注重學(xué)習(xí)興趣興趣激發(fā)激發(fā)，讓學(xué)生喜歡學(xué)校、敬愛老師、熱愛學(xué)習(xí)。精心設(shè)計(jì)和打造校園環(huán)境，把校園建設(shè)成為美麗的花園、和諧的樂園、健康的學(xué)園，提升文化品位，確保學(xué)習(xí)興趣激發(fā)有氛圍（1分）；環(huán)境打造無規(guī)劃扣0.5分,品味低扣0.5分。規(guī)范教師教學(xué)言行，讓教師在課堂教學(xué)和學(xué)生管理中多給關(guān)愛、鼓勵(lì)，杜絕冷漠、歧視（1分），發(fā)現(xiàn)言行不當(dāng)一次扣0.2分。暢通交流渠道，增進(jìn)家校共育，每學(xué)期召開不少于1次以班級(jí)為單位的教師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)委員會(huì)委員座談會(huì)，設(shè)立學(xué)校開放日，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)教育工作的理解和支持.依托家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期至少舉辦一次家庭教育指導(dǎo)。落實(shí)中小學(xué)教師家訪制度，充分了解學(xué)生家庭情況、生活情況和性格特點(diǎn)，以班級(jí)為單位建立學(xué)生學(xué)情分析臺(tái)賬，建立特殊困難學(xué)生問題分析臺(tái)賬，強(qiáng)化關(guān)懷引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和行為矯正（1分），未召開家長(zhǎng)會(huì)扣0.25分，未進(jìn)行家訪扣0.25分，未建立相關(guān)臺(tái)賬扣0.25分，未結(jié)合臺(tái)賬問題開展工作扣0.25分。通過旗下講話、課堂提問、主題班會(huì)、團(tuán)課隊(duì)課、知識(shí)競(jìng)賽等形式，結(jié)合課后延時(shí)月服務(wù)，建立學(xué)生社團(tuán)或課夕b興趣小組，積極開展豐富多彩的文體、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)，豐富課后月服務(wù)內(nèi)容，助力學(xué)生綜合素質(zhì)提升、興趣特長(zhǎng)拓展和身心健康發(fā)展（2分），活動(dòng)開展寸L實(shí)，記錄項(xiàng)目齊全（計(jì)劃、安排、形式、內(nèi)容、總結(jié)等）得2分，活動(dòng)開展不寸I實(shí)酌情扣1分、0.5分。查閱資料、實(shí)地查看、走訪學(xué)生有效管理習(xí)慣有效管理習(xí)慣培養(yǎng)注重學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)和自我管理。高中生達(dá)到8小時(shí)（1分），無查閱資料、實(shí)地走訪開設(shè)書法課和書法社團(tuán)開展書法競(jìng)賽培養(yǎng)學(xué)生寫好規(guī)范字的習(xí)慣（1分）未開設(shè)書法課和書法社團(tuán)扣0.5分,未開展書法競(jìng)賽扣0.5分。通過晨讀、課后服務(wù)等形式，確保每天閱讀時(shí)間20分鐘，每學(xué)期開展一次誦讀大賽、閱讀知識(shí)競(jìng)賽，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣（1分），未開設(shè)閱讀課扣0.5分，少開展一次誦讀大賽、閱讀知識(shí)競(jìng)賽扣0.2分。注重學(xué)生思維習(xí)慣、計(jì)劃習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣、專注習(xí)慣、自省習(xí)慣培養(yǎng)（1分），實(shí)地走訪，發(fā)現(xiàn)問題一次扣0.5分。通過課堂考勤，引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化時(shí)間觀念（1分），未實(shí)行課堂考勤扣0.5分，發(fā)現(xiàn)遲到、早退等現(xiàn)象扣0.5分。注重睡眠習(xí)慣培養(yǎng)，確保小學(xué)生每天睡眠時(shí)間達(dá)到10小時(shí)，初中生達(dá)到9小時(shí),加分相關(guān)制度、作息時(shí)間表扣0.5分，未進(jìn)行巡查監(jiān)管扣0.5分。能力提升注重學(xué)習(xí)能力提升，推進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理、自信生活。5每學(xué)期開展一次演講比賽（辯論比賽、讀書故事會(huì)）、讀后感征文、學(xué)生手抄報(bào)、學(xué)校通訊員、作文競(jìng)賽、校刊征文、班刊評(píng)比、寫日記、寫體會(huì)等活動(dòng)，通過課堂提問、小組學(xué)習(xí)、座談?dòng)懻摗⑵煜轮v話、校園廣播、情景游戲等形式，提升學(xué)生閱讀、記憶、觀察、寫作、分析等能力（5分）。少開展一次活動(dòng)扣0.5分，資料不齊全扣0.2分。查閱資料、實(shí)地走訪1.當(dāng)年教師參加省、市、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課（教育資源）、"一師一尤課”、技能大賽等競(jìng)賽，獲省一、_