六上語(yǔ)文習(xí)作四范文

淘氣包張明

五月的校園，丁香花開(kāi)得正艷，校園里書(shū)聲瑯瑯。上課了，班主任李老師讓同學(xué)們復(fù)習(xí)昨天學(xué)過(guò)的成語(yǔ)。

“聞雞起舞這一成語(yǔ)說(shuō)的是誰(shuí)？張明，起來(lái)回答?！敝灰?jiàn)淘氣包張明慢慢站起身，頭埋在桌上，好半天才說(shuō)：“老師，是不是黃鼠狼呀？”“哈哈哈……”班上的同學(xué)們頓時(shí)笑倒了一片。

“王寒冰同學(xué)起來(lái)回答。”“聞雞起舞說(shuō)的是祖逖。傳說(shuō)東晉時(shí)期，祖逖年輕時(shí)就很有抱負(fù)，他在半夜一聽(tīng)到雞鳴，就披衣起床，拔劍練武，刻苦鍛煉。”王寒冰對(duì)答如流。

“張明，你應(yīng)該多向班長(zhǎng)學(xué)習(xí)，人家的學(xué)習(xí)勁頭，那才叫足呢！”張明受了老師的批評(píng)，看到同學(xué)們的目光，開(kāi)篇簡(jiǎn)潔，交代了故事發(fā)生的背景。人物動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)生動(dòng)。臉?biāo)⒌囊幌录t了。他心想：“這個(gè)班長(zhǎng)，每次我回答不出來(lái)，他總是表現(xiàn)得那么優(yōu)秀，還讓不讓我活呀！下課后一定要捉弄捉弄他！”

下課后，張明走到王寒冰身邊，不懷好意地說(shuō)：“班長(zhǎng)大人，能耐大啊，看看老師把你夸的！這不，我有一事相求，我的鞋帶松了，我自己系不了，有勞班長(zhǎng)大人了?！?/p>

班長(zhǎng)一聽(tīng)就知道張明是在羞辱自己，但是他并沒(méi)有生氣，而是俯下身把張明的鞋帶系好了。平時(shí)以“小辣椒”著稱(chēng)的班長(zhǎng)，這一刻表現(xiàn)得如此大度，張明倒是沒(méi)料到，臉頓時(shí)羞得通紅。學(xué)習(xí)委員李菲菲在一旁看不過(guò)去，立即批評(píng)了張明一頓?！皬埫?，你這個(gè)淘氣包，你這樣做讓同學(xué)們多么瞧不起你，你知道嗎？”張明這下徹底明白了自己的錯(cuò)誤，他連忙向班長(zhǎng)王寒冰道歉：“神態(tài)和心理描寫(xiě)生動(dòng)逼真?！安粦押靡狻睂?xiě)出了張明故意來(lái)找茬。李菲菲同學(xué)的語(yǔ)言描寫(xiě)，設(shè)計(jì)得非常成功。寒冰，你不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，思想品質(zhì)更不用說(shuō)了，與你相比，我真是差得太遠(yuǎn)了。請(qǐng)你原諒我的無(wú)理，以后我好好向你學(xué)習(xí)，我們還做好同學(xué)、好朋友，好嗎？”班長(zhǎng)王寒冰真誠(chéng)地回答：“當(dāng)然可以，在我心中，你一直是我的好朋友！”

兩雙手緊緊地握在了一起。人物對(duì)話(huà)，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展?？傇u(píng)：

這篇習(xí)作，作者是根據(jù)課本題目給出的第一組材料來(lái)編寫(xiě)的一個(gè)校園故事。文章開(kāi)頭簡(jiǎn)要交代了故事背景，正文按時(shí)間先后順序完整地展現(xiàn)了故事情節(jié)，其中人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和心理描寫(xiě)十分生動(dòng)逼真。結(jié)尾簡(jiǎn)短，表現(xiàn)出張明同學(xué)知錯(cuò)就改和班長(zhǎng)待人真誠(chéng)的一面，也表現(xiàn)出同學(xué)之間在消除隔閡后的深摯情誼，故事主題積極向上。月夜下的小山村深秋時(shí)節(jié)，山村的夜，在月的朗照下,有些清涼,帶些寒意。鐵蛋的爸爸媽媽在一次車(chē)禍中不幸去世，他從小與爺爺相依為命。俗話(huà)說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家”,鐵蛋打小時(shí)候起就懂事,洗衣、做飯、喂豬、養(yǎng)雞……力所能及的家務(wù)事,他總是搶著做。在學(xué)校，鐵蛋學(xué)習(xí)那可真是沒(méi)得說(shuō)，門(mén)門(mén)功課都是第一,學(xué)校的老師、村里的鄰居一見(jiàn)到他,都豎起大拇指。天有不測(cè)風(fēng)云。鐵蛋的爺爺一次背著一袋土豆趕路時(shí)，走山路摔了一跤。這一跤可是摔得不輕，爺爺本來(lái)年邁體弱,摔倒時(shí)腰椎受損,在醫(yī)院治療一個(gè)月后,回到家里休養(yǎng)。環(huán)境描寫(xiě)，渲染了凄涼的氛圍。對(duì)人物進(jìn)行必要交代，為下文故事情節(jié)的展開(kāi)作了鋪墊。交代故事的起因。這天晚上，鐵蛋來(lái)到爺爺?shù)拇差^，說(shuō):“爺爺,您安心養(yǎng)病吧！我在家里照顧您,這學(xué)我不上了。”“胡說(shuō)！怎么能不上學(xué)呢!”爺爺明顯有些激動(dòng)，也有些生氣。鐵蛋明白，家里一貧如洗,沒(méi)有了爺爺平時(shí)的勞作,上學(xué)也沒(méi)有錢(qián)?！盃敔?，要是沒(méi)有了您,我上學(xué)也不安心呀!”說(shuō)著,鐵蛋的淚水不由地流了下來(lái)……就在爺孫倆一籌莫展的時(shí)候，屋外傳來(lái)敲門(mén)聲。鐵蛋抹干眼淚，打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是表哥阿明。“明哥哥……”小鐵蛋一頭撲到了表哥的懷里?！靶¤F蛋!”表哥一把抱住了鐵蛋。鐵蛋的這位表哥在外省省城教書(shū),聽(tīng)說(shuō)自己的外公摔傷重病,特地遠(yuǎn)道而來(lái)看望外公。鐵蛋拉著表哥的手，來(lái)到了爺爺?shù)姆块g。故事的發(fā)展。從人物對(duì)話(huà)中可以看出爺孫倆的困境。對(duì)話(huà)描寫(xiě)真實(shí),神態(tài)描寫(xiě)形象。對(duì)表哥到來(lái)的原因做了補(bǔ)充說(shuō)明。阿明看到外公的樣子,也流下了眼淚。阿明說(shuō):“其實(shí),我今天上午就到了咱們鎮(zhèn)，聯(lián)系了鎮(zhèn)政府和鐵蛋上學(xué)的學(xué)校，落實(shí)了精準(zhǔn)扶貧有關(guān)事項(xiàng)。外公，黨和國(guó)家對(duì)農(nóng)村貧困戶(hù)實(shí)施精準(zhǔn)扶貧政策，每月有生活保障，每學(xué)期減免學(xué)費(fèi)，還為困難學(xué)生發(fā)放困難助學(xué)款，鐵蛋上學(xué)不用愁了！”“太好了!”鐵蛋高興得一蹦三尺高。通過(guò)表哥的話(huà)，講述了表哥此次到來(lái)的主要目的。

“感謝黨??！”鐵蛋爺爺這些天來(lái)臉上第一次露出了笑容。“外公,這是一萬(wàn)元,我的一點(diǎn)意思。來(lái)的時(shí)候，媽媽再三強(qiáng)調(diào)，要讓您安心養(yǎng)病，您和小鐵蛋的生活費(fèi)我都包了！”

爺爺顫抖著接過(guò)錢(qián)，眼中含著淚水，撫摸著鐵蛋的頭，無(wú)限感概地說(shuō):“鐵蛋，感謝黨，感謝你表哥，你一定要好好讀書(shū)!”“爺爺，我一定會(huì)好好讀書(shū)，長(zhǎng)大了孝順您!"鐵蛋撲進(jìn)了爺爺?shù)膽驯А?/p>

月光透過(guò)窗戶(hù)，投射到屋內(nèi)，那么溫柔,那么美好。這一晚，鐵蛋是多么開(kāi)心呀!爺爺?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)逼真。

場(chǎng)景溫馨感人，表達(dá)了鐵蛋高興的心情。總評(píng)：這篇習(xí)作，作者按照題目給定的背景和