幼兒園大班健康說課稿：心情播報

幼兒園大班健康說課稿：心情播報大班健康說課稿：心情播報

一、說設計意圖：

新《綱要》中指出：“幼兒身體的健康和心理的健康是親密相關的，要高度重視良好人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性?！庇捎诂F在的孩子大多都是獨生子女，在家中是小皇帝，特別受寵，所以當遇到不快樂的事時，就會亂發(fā)脾氣，不會調整自己的心情，也不會照看他人的心情，更不懂得如何讓自己歡樂，并帶給他人歡樂。因此，設計了這次以幼兒心理健康教育為目的的活動：《心情播報》。

活動以幼兒感愛好的節(jié)目主持人選拔賽為主線，使幼兒在“玩中學，學中樂”，最終達到以下目標：

1、使幼兒懂得理解他人的心情情感。

2、并學會用各種方法讓他人和自己興奮。

3、進展幼兒的想象力及大膽表述的力量。

依據目標，我把活動重點定位于讓幼兒知道每個人的心情都有晴天和雨天的時候。把難點定位于讓幼兒知道可以用什么方法讓他人和自己的心情變成晴天。

二、說創(chuàng)新點：

1、把抽象的心情用“晴雨天”來表示，讓幼兒能形象地感知和理解。

2、以方案教學的理念，關注幼兒在活動中的愛好點，采納情景表演、多媒體教學、嬉戲和老師多種形式的鼓舞方式相結合，來激發(fā)幼兒的愛好，讓幼兒在輕松、開心的氣氛中自然學會相關的心理健康學問，達到教學目的。

三、說教法

本次我采納了直觀教學法、爭論法，嬉戲法、啟發(fā)提問發(fā)、表演法等教學方法

四、說活動預備：

1、多媒體課件。

2、小動物頭飾和動物臉譜若干。

3、用紙箱做的電視臺，話筒一只，木偶一個，骰子一個（每面上畫有一個小動物的心情圖）。

4、各種玩具、樂器、圖書等實物。

五、說學法：

整個活動中以幼兒為主體，通過提問、表演、爭論等方式，訓練幼兒的發(fā)散思維，教育幼兒要有歡樂的心情，并使用深化淺出的教學原則，通過啟發(fā)——爭論——觀看——實踐得出結論。

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六、活動過程：

開頭部分：

以孔雀老師帶小動物們去參與“森林電視臺”進行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒愛好，引出課題，組織幼兒聽《歡樂指南》做動作進入活動室。

基本部分：

1、播放課件，引出活動內容。小青蛙告知小動物，電視臺通過過三關的選拔賽選出最會動腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動物參與節(jié)目主持人決賽。

2、第一關“說心情”（理解他人的心情并關心別人）

a、請小動物聽一段心情播報（請一名老師播報森林電視臺的心情播報）。

b、組織爭論理解他人的心情：

猴子今日的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣？我們一起來看看畢竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）。

關心他人心情歡樂的方法：

想一想我們用什么方法讓猴子興奮起來呢？（幼兒說說自己想的方法）

我們一起來看看小動物都想了什么方法，關心猴子。（播放課件）我們關心了猴子，心里興奮嗎？我們一起跟著音樂跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不興奮時要想方法讓他興奮！

c、恭喜小動物們成功地過了第一關。

3、其次關：“播心情”（說出