高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：語(yǔ)言文字運(yùn)用之雙引號(hào)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)—雙引號(hào)高考一輪復(fù)習(xí)之語(yǔ)言文字運(yùn)用常見(jiàn)作用1．表示引語(yǔ)。2．表示強(qiáng)調(diào)。3．表示特定稱(chēng)謂。4．表示特殊含義。5．表示否定和諷刺。1.表示直接引用

在行文中直接引用他人的話。包括格言、詩(shī)詞、歌詞，但不會(huì)引用單個(gè)的詞語(yǔ)。不過(guò)有一種情況比較特殊，那就是象聲詞和音譯外來(lái)詞加引號(hào)，也是表示直接引用。

如：（１）李白看到廬山瀑布時(shí)，寫(xiě)出了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這樣的佳句。（２）“嗒嗒嗒……”密集的機(jī)關(guān)槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。

2.表強(qiáng)調(diào)表示把需要論述的對(duì)象單獨(dú)標(biāo)示出來(lái)，起一個(gè)強(qiáng)調(diào)作用，以引起讀者注意。就像是我們?cè)陂喿x文章時(shí)，對(duì)某個(gè)重要詞語(yǔ)、詞組，用圓圈“圈”起來(lái)一樣。起到提示、醒目、強(qiáng)調(diào)作用。

如：（1）這句話里的“書(shū)”，并不是指書(shū)本，而是指書(shū)法。（2）古人對(duì)于寫(xiě)文章有個(gè)基本要求，叫做“有物有序”，“有物”就是要有內(nèi)容，“有序”就是要有條有理。3.表特定稱(chēng)謂特定稱(chēng)謂指具有某些特點(diǎn)的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)、專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)以及紀(jì)念日等。1.特定稱(chēng)謂的概念理解“特定”，即在某個(gè)行業(yè)中被特別確定的，或被公認(rèn)的?！胺Q(chēng)謂”，是一個(gè)名字、叫法，這是區(qū)分的關(guān)鍵點(diǎn)。是不是“稱(chēng)謂”，抓住這一概念的本質(zhì)屬性，是斷定引號(hào)這一用法的根本。

2.類(lèi)型：一是名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)，二是專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)，三是紀(jì)念日

①稱(chēng)謂名稱(chēng)。例如：荷蘭有“歐洲花園”、“花卉王國(guó)”的美譽(yù)。又如：“包身工”的身體,以一種奇妙的方式包給了帶工的老板。“蘆柴棒”著急地要將大鍋里的稀飯燒滾。②簡(jiǎn)稱(chēng)。例如：你的這種做法到底是姓“資”還是姓“社”。③專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)。例如：科學(xué)家仔細(xì)研究鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。（“流線型”是建筑學(xué)上的專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)）④紀(jì)念日：例如：“五一”“五四”“六一”“七一”“十一”等。

4.表特殊含義字面意義外還有其他含義，表層之外有深層，也就是結(jié)合句子的具體語(yǔ)言環(huán)境，有特殊的含義（意思）特殊，不同于一般意義，有自己的個(gè)性含意（要結(jié)合全句來(lái)理解）。如：（1）

這里是落葉松的海洋?？?，“海”邊上不是還有些白色的浪花嗎？（2）這位盲姑娘學(xué)會(huì)了用心“看”世界，用手指“說(shuō)話”。

區(qū)別“特殊含義”“特定稱(chēng)謂”特定稱(chēng)謂，是一種稱(chēng)呼、稱(chēng)號(hào)，如“最美教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等。特殊含義指引號(hào)中的內(nèi)容非本義，而是臨時(shí)賦予的含義，如，上面例中，用心“看”世界，用手指“說(shuō)話”?！翱础辈⒎潜玖x“用眼看”，而是用心去感受；“說(shuō)話”并非本意用嘴“說(shuō)話”，而是用手來(lái)表達(dá)。

5.表示否定或諷刺否定和諷刺，就是引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容，是反向意思。這一點(diǎn)結(jié)合語(yǔ)意，很好推斷，不是難點(diǎn)。但值得說(shuō)明的是，引號(hào)表示否定和諷刺時(shí)，也具有強(qiáng)調(diào)和特殊含義的的作用，但是它的“否定和諷刺”功能是強(qiáng)調(diào)和特殊含義所不具備的。如：

那個(gè)有“素質(zhì)”的人正在隨地吐痰。真題匯總1.【2019年高考新課標(biāo)Ⅱ卷】閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

作為中華文化的傳統(tǒng)瑰寶，中國(guó)畫(huà)的筆墨紙硯等工具材料和表現(xiàn)方式有著其他畫(huà)種無(wú)法比擬的特殊性。為歷代畫(huà)家崇尚與傳承，其偉大而完整的繪畫(huà)體系，成就了一代代宗師。然而，也正是這千百來(lái)逐漸趨于完美的繪畫(huà)準(zhǔn)則，讓一些畫(huà)家“長(zhǎng)跪不起”，不敢輕易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說(shuō)古人程式化的話語(yǔ)。事實(shí)上，單憑筆墨功力，是無(wú)法成就作品藝術(shù)靈魂的，畫(huà)家能否憑借自己的生活積累和藝術(shù)感受，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫(huà)面上得到充分體現(xiàn)，是新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作并行不悖的藝術(shù)法則。新時(shí)代的中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作者，應(yīng)該以筆墨激揚(yáng)時(shí)代精神，讓中國(guó)畫(huà)在多元共融的藝術(shù)格局中保持鮮活的生命力。對(duì)下列各句中的引號(hào)和文中“長(zhǎng)跪不起”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（

）A．我站在山腳抬頭望去，只見(jiàn)無(wú)數(shù)火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。B．父親的話讓我意識(shí)到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。C．著名畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M(mǎn)生機(jī)”。D．他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前。Ｂ【解析】文中“長(zhǎng)跪不起”并非實(shí)指，而是虛指，指一些畫(huà)家對(duì)繪畫(huà)準(zhǔn)則的虔誠(chéng)遵守，這里的引號(hào)，是特殊含義。A項(xiàng)，“之”的引號(hào)，有突出強(qiáng)調(diào)火把的形狀的作用。B項(xiàng)，“厚障壁”并非實(shí)指厚厚的墻壁，而是虛指父子之間存在厚厚的隔閡。是表述特定含義。C項(xiàng)，“形神兼?zhèn)?，充滿(mǎn)生機(jī)”，引號(hào)是引用話語(yǔ)的作用。D項(xiàng)“文明”，引號(hào)是表示諷刺或嘲笑的作用。分析可知，B項(xiàng)引號(hào)的作用符合要求。【2019年高考浙江卷】閱讀下面的文字，完成問(wèn)題【甲】近期發(fā)布的《中國(guó)文化綜藝白皮書(shū)》顯示，在關(guān)于“文化綜藝節(jié)目的什么要素最吸引你”的調(diào)查里，“精神內(nèi)涵”“價(jià)值導(dǎo)向”成為受訪者的首選，選擇“節(jié)目創(chuàng)新性”的比例也接近六成?！疽摇堪灼?shū)還顯示，相比娛樂(lè)綜藝，觀眾對(duì)本土原創(chuàng)的文化類(lèi)綜藝節(jié)目的滿(mǎn)意度更高。據(jù)此，不少業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，文化類(lèi)綜藝迎來(lái)了最好的時(shí)代?！颈坑袑?dǎo)演認(rèn)為：文化類(lèi)綜藝節(jié)目傳達(dá)“硬知識(shí)”并不需要站在娛樂(lè)節(jié)目的對(duì)立面，而是需要借鑒娛樂(lè)節(jié)目，找到大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，把“硬知識(shí)”軟化，確保節(jié)目的文化表達(dá)流暢而輕快。【問(wèn)題】文段中畫(huà)線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（

）A．甲

B．乙

C．丙【解析】乙處，“白皮書(shū)”屬于特定稱(chēng)謂，應(yīng)該使用引號(hào)。Ｂ引語(yǔ)指行文中引用他人的話。成語(yǔ)、格言、詩(shī)詞等，也包括擬聲詞、音譯詞。特定稱(chēng)謂指具有某些特點(diǎn)的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)、專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)以及紀(jì)念日等。特殊含義指引號(hào)中的詞語(yǔ)在其具體的語(yǔ)言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思。使用引用時(shí)，引文末尾標(biāo)點(diǎn)的位置要注意。凡是把引用的話獨(dú)立來(lái)用，末尾點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里邊。如果引用的內(nèi)容是句子的一個(gè)組成部分，即引文沒(méi)有獨(dú)立性，引用部分末尾不用點(diǎn)號(hào)（問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)可保留），整個(gè)句子該停頓處則停頓，該用何點(diǎn)號(hào)則用何點(diǎn)號(hào)。引號(hào)是一種很重要的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，它包括起引號(hào)或稱(chēng)正引號(hào)或左引號(hào)（用“表示）和引回號(hào)或稱(chēng)反引號(hào)或右引號(hào)（用”表示）兩部分，使用時(shí)一定是成對(duì)出現(xiàn)的，引語(yǔ)即使是未說(shuō)完整以省略號(hào)結(jié)束，在省略號(hào)后引回。起引號(hào)“不用于行尾，引回號(hào)”不用于行首。用作文紙書(shū)寫(xiě)時(shí)，若引語(yǔ)的最后一字占了行的最后一格，則引回號(hào)標(biāo)在格線外；若引語(yǔ)開(kāi)始于行的最后一格，可從下一行首開(kāi)始起引。注意事項(xiàng)練習(xí)鞏固1.西方學(xué)者對(duì)“經(jīng)典”的概念，有比較深刻的探討和闡發(fā)。

2.只有東西兩角門(mén)有人出入。正門(mén)之上有一匾，匾上大書(shū)“敕造寧國(guó)府”五個(gè)大字。3.倘使我能夠相信真有所謂“在天之靈”，那自然可以得到更大的安慰，——但是，現(xiàn)在，卻只能如此而已。

4.一個(gè)“緊”字，境界全出，魯迅先生贊揚(yáng)它富有“神韻”，當(dāng)之無(wú)愧。

5.每逢暮春時(shí)節(jié)，我的園子里杜鵑花開(kāi)，常可聽(tīng)得有鳥(niǎo)在叫著“居起、居起”，據(jù)說(shuō)就是杜鵑。6.在當(dāng)前古詩(shī)文教育中，有些家長(zhǎng)只看重孩子背誦的數(shù)量和準(zhǔn)確度，有些老師“考什么就教什么”，這樣的填鴨式灌輸讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際運(yùn)用中“丈二和尚摸不著頭腦”。7.堅(jiān)守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神壇，也不是鼓勵(lì)離群索居、“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”，而是為了擦亮愛(ài)崗敬業(yè)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值原色。8.面對(duì)“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”的壯麗秋景，毛澤東填寫(xiě)了《沁園春?長(zhǎng)沙》這首詞。9.這個(gè)15歲考入中科大無(wú)線電專(zhuān)業(yè)的少年，開(kāi)始了他“不安分”的人生。10.人們用“主動(dòng)、熱情、誠(chéng)懇、耐心、周到”這10個(gè)字，來(lái)贊揚(yáng)張秉貴的服務(wù)態(tài)度。11．“嗒嗒嗒……”密集的機(jī)關(guān)槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。 12．他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前。13．她在本次“圣陶杯”作文大賽中獲得了一等獎(jiǎng)，顯示了扎實(shí)的寫(xiě)作功底。14．父親的話讓我意識(shí)到要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。15.當(dāng)我們批評(píng)別人時(shí),不能逞口舌之快，意氣用事，必須抱著“治病救人”的態(tài)度。16.我國(guó)有歷史記載的第一副春聯(lián)“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”，是五代十國(guó)蜀國(guó)國(guó)君孟昶所撰。17.這里所謂的“文”，并不是指文字，而是指文采，是高考作文發(fā)展等級(jí)的基本要求之一。18.話劇是指以對(duì)話方式為主的外來(lái)戲劇形式，“五四”以來(lái)的話劇，是我國(guó)戲劇中的新形式。19.別了，“不列顛尼亞”。20.恰好構(gòu)成這個(gè)“日落儀式”的背景。21.九月，是扁豆花的月令。月色如水的夜晩，扁豆叢里“惱人”的秋蟲(chóng)便興沖沖登場(chǎng)，開(kāi)始忘情地吟唱。22.我孩子的時(shí)候，在斜對(duì)門(mén)的豆腐店確乎終日坐著一個(gè)楊二嫂，人們都叫她“豆腐西施”。23.午夜時(shí)刻，天地一片死寂，他點(diǎn)上一支煙，繼續(xù)寫(xiě)那些為“正人君子”所深?lèi)和醇驳奈淖帧?4.實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項(xiàng)艱巨的事業(yè)，我們需要像鄧稼先、于敏這樣的“傻子”。25.“救場(chǎng)如救火”，他二話不說(shuō)，包上頭就扮戲，解了大伙的燃眉之急。26.那東西兩峰，屹然對(duì)立，有如雄關(guān)兩座左右拱衛(wèi)，又疑是萬(wàn)丈深海底涌起的兩座仙山，這才知道“海門(mén)”二字叫得有意思，黃山因有前后海，又名黃海。27.還有幾位“大師”們捧著幾張古畫(huà)和新畫(huà)，在歐洲各國(guó)一路的掛過(guò)去。28.我們有些同志喜歡寫(xiě)長(zhǎng)文章，但是沒(méi)有什么內(nèi)容，真是“懶婆娘的裹腳，又臭又長(zhǎng)”。29.人們?cè)凇白悴怀鰬?hù)”的時(shí)代就能測(cè)算出遙遠(yuǎn)的星星的體積有多大、溫度有多高。30.他主持的研究課題通過(guò)了國(guó)家“863計(jì)劃”論證。

31.他把將來(lái)的生活設(shè)想得這樣具體，而且夢(mèng)寐以求，有點(diǎn)像契訶夫小說(shuō)《醋栗》中的主人公，于是大家就叫他“醋栗”。 32.“救場(chǎng)如救火”，他二話不說(shuō)，包上頭就扮戲。33.這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。 34.“戴車(chē)匠”在我們不但是一個(gè)人，一間小店，還是一個(gè)地名。 35.那樣的“看”根本就不能算是看，頂多只他算是一種感覺(jué)而已。 36.擺脫一切阻礙它前進(jìn)的“絆腳石”。 37.可是一查黃河近2000年來(lái)的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。 38.上海市公安局發(fā)布消息，長(zhǎng)三角地區(qū)戶(hù)籍類(lèi)證明統(tǒng)一調(diào)整名稱(chēng)為“戶(hù)籍事項(xiàng)證明”。39.中國(guó)有句俗話叫“不入虎穴，焉得虎子”，說(shuō)的是要做事須得有大無(wú)畏的精神。40.在父親剛喊出“三”的時(shí)候，小孩把頭往下一扎就跳下了水。41.應(yīng)該看到，入選語(yǔ)文教材的課文，如胡適的《我的母親》、郁達(dá)夫的《故都的秋》、朱自清的《背影》，普遍存在一些讀起來(lái)“不通順”的地方，然而都不至于給學(xué)生的理解帶來(lái)太大阻礙。42.在專(zhuān)業(yè)上，他可以說(shuō)是我的“老師”，給了我許多學(xué)業(yè)上的意見(jiàn)，還帶我接觸了新領(lǐng)域。43.下城區(qū)作為杭州首個(gè)“城市大腦區(qū)塊鏈”試點(diǎn)區(qū)域，在復(fù)工復(fù)產(chǎn)過(guò)程中應(yīng)用了區(qū)塊鏈技術(shù)。 44.現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬是“一洗萬(wàn)古凡馬空”，獨(dú)有一種精神抖擻、豪氣勃發(fā)的意態(tài)。45.老張是個(gè)“聰明人”，他知道哪家超市有免費(fèi)試吃，哪個(gè)商場(chǎng)可以很容易把廁紙帶走。46.據(jù)說(shuō)，在江南，雞頭果即與魚(yú)、菱、藕、茭瓜、茨菰、蓮蓬、水芹一起，被稱(chēng)作“水八鮮”，可見(jiàn)其美味。47.這一仗，宣告了一年來(lái)蔣介石“追剿”計(jì)劃的徹底破產(chǎn)。48.“吳起鎮(zhèn)到了！”同志們歡叫著沖著跑了下去。49.1964年的3月，蘭考人民的除“三害”斗爭(zhēng)達(dá)到了高潮。50.這是激烈的戰(zhàn)火中一個(gè)很有意義的“插曲”。51.“密蘇里”戰(zhàn)艦的主甲板有兩三個(gè)足球場(chǎng)大，但這時(shí)也顯得小了，走動(dòng)不開(kāi)。52.近年來(lái)，伴隨外賣(mài)行業(yè)的發(fā)展壯大，“舌尖上的安全”問(wèn)題愈益凸顯和受到關(guān)注。53.在一個(gè)凄風(fēng)蕭瑟的日子里，我來(lái)到了河曲縣一個(gè)叫“彌佛洞”的地方。54.在民族危亡的關(guān)鍵時(shí)刻，汪精衛(wèi)之流投敵賣(mài)國(guó)，認(rèn)賊作父，其所謂的“曲線救國(guó)”最終被中華兒女所唾棄。55.“希望工程”是共青團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)為救助中國(guó)貧困地區(qū)失學(xué)少年兒童而開(kāi)展的一項(xiàng)公益事業(yè)。參考答案1.“經(jīng)典”的引號(hào)，表示著重指出。

2.表示引用。

3.表示否定。4.“緊”的雙引號(hào)與此用法相同，也表示著重指出。

5.引號(hào)內(nèi)是擬聲詞。6.①的引號(hào)表強(qiáng)調(diào)，使讀者明曉一些老師的錯(cuò)誤教學(xué)方法是怎么回事。

②“丈二和尚摸不著頭腦”的引號(hào)表示引用，指出了填鴨式灌輸?shù)牟涣己蠊?.“拜手工教”表示特殊意義?！岸氵M(jìn)小樓成一統(tǒng)”引號(hào)是表示對(duì)魯迅詩(shī)歌的引用。8.表示引用。9.表示反語(yǔ)的特殊含義。

10.表示強(qiáng)調(diào)。11.引號(hào)直接引用機(jī)關(guān)槍的聲音。12.引號(hào)表示諷刺性的反語(yǔ)。13.引號(hào)強(qiáng)調(diào)作文比賽的名稱(chēng)。14.引號(hào)表示特殊含義，“厚壁障”指心理的隔閡。15.“治病救人”是規(guī)諫勸阻意，表特殊含義。16.表示引用；17.表示突出強(qiáng)調(diào)。18.表示簡(jiǎn)稱(chēng)；19.表示特殊含義的詞語(yǔ)20.表示具有特殊含義的詞語(yǔ)21.“惱人”中引號(hào)表示特殊含義。22.表示特殊稱(chēng)謂、綽號(hào)、名稱(chēng)。23.