德育隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃之二

Word-17-德育隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃之二

根據(jù)公司的規(guī)劃，我們要開頭著手規(guī)劃將來的工作了。專心制定好我們自己崗位的年度工作方案，以后的工作才會(huì)更加有動(dòng)力！

班名：

歡樂閱讀班

班級主題：

勤讀書、善積累、夯實(shí)進(jìn)展根基

我們二(2)班有50位可愛的孩子，他們懷著共同幻想?yún)R聚在這歡樂閱讀班，他們歡樂學(xué)習(xí)歡樂成長，力爭在這布滿陽光的芳草地里做一個(gè)奮勉向上的人。字串5

指導(dǎo)思想：同學(xué)要進(jìn)展，必需先要夯實(shí)根基。為豐富全體同學(xué)的課余生活，陶冶高尚情操。本學(xué)期我們班的同學(xué)要做到：勤讀書、善積累、夯實(shí)進(jìn)展根基。這也將成為我班的一大特色。

主要目標(biāo)：

在班級里掀起勤讀書、善積累的高峰.

詳細(xì)內(nèi)容和措施：

1、誦讀經(jīng)典名篇

每次課前三分鐘，集體誦讀《古詩》、《三字經(jīng)》等，

以陶冶同學(xué)的情操。

2、每天寫完作業(yè)后，讓同學(xué)堅(jiān)持讀書半小時(shí)，并積累讀書收獲，

充分利用《課外拓展閱讀》，讓孩子劃出好詞佳句，讀好《古詩文誦讀》，要求每一首詩都會(huì)背誦。周五進(jìn)行總結(jié)，對讀書好的同學(xué)進(jìn)行星章嘉獎(jiǎng)。

3、定期在班級開展“讀書匯報(bào)會(huì)”，讓同學(xué)在溝通中提高自己，豐富積累。

4、閱讀園：通過摘抄好詞、好句、好段、談感想、說收獲等活動(dòng)來創(chuàng)設(shè)自己所觀賞的班級文化環(huán)境。如：能寫善畫的同學(xué)幫助班主任參加閱讀園的完成，心靈手巧的同學(xué)把細(xì)心剪制的小作品通過“讀書卡”展現(xiàn)出來。閱讀寫作通過“日積月累”、“芳草地”這些板塊呈現(xiàn)出。這樣的設(shè)計(jì)不僅呈現(xiàn)同學(xué)的共性，還在美化環(huán)境的同時(shí)，把有限的教室空間成為無限的教育資源。

5、圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)同學(xué)進(jìn)行課外閱讀的愛好，提高閱讀效果。班級設(shè)置圖書角，開展“捐一本好書，讀十本好書”的活動(dòng)，由同學(xué)自己供應(yīng)書籍，選好管理員，由同學(xué)參加管理，培育同學(xué)自主管理的力量。

6、教室的板報(bào)中設(shè)立一個(gè)“同學(xué)最喜愛的格言”欄目，每位同學(xué)都要將自己喜愛的一句格言采納最美麗的表現(xiàn)形式張貼出來，以激勵(lì)自己在學(xué)習(xí)和生活中不斷前進(jìn)。

「方案保藏」特色班級建設(shè)方案wps文本

為了下一階段工作順當(dāng)開展，那么我們就可以開頭寫自己的工作方案了。工作方案，是每一個(gè)職場人士進(jìn)行時(shí)間管理、項(xiàng)目管理的手段，常常制定工作方案，可以增加人的規(guī)律思維和直覺推斷力量。你是否在苦惱工作方案怎么寫呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡潔便利，

為深化貫徹落實(shí)《第十八次全國高校黨建工作會(huì)議》精神和學(xué)校規(guī)范管理年實(shí)施看法，進(jìn)一步提高高校生綜合素養(yǎng)，全面推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)，努力提升高校生的思想品位、學(xué)術(shù)品位、藝術(shù)品位、創(chuàng)新品位，結(jié)合本院實(shí)際，經(jīng)黨總支討論打算，在全體同學(xué)中開展以班級文化為主題，以班主任、輔導(dǎo)員為中心，以同學(xué)為重點(diǎn)的班級文化建設(shè)活動(dòng)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)同學(xué)管理工作，為同學(xué)的成人成長提高良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、活動(dòng)指導(dǎo)思想

以學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，以班級文化建設(shè)為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng)新實(shí)踐形式，通過開展豐富多彩的班級活動(dòng)，充分發(fā)揮班級文化的磁性、磁力和磁場效應(yīng)，建設(shè)富有特色的班級文化，形成班級文化與共性進(jìn)展相結(jié)合的氛圍，全面提高同學(xué)文明素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。

二、活動(dòng)主題

培育班級文化，構(gòu)建和諧班集體

三、活動(dòng)對象

全體班級

四、活動(dòng)時(shí)間

（一）宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)階段（每年9月份）

1、通過召開同學(xué)工作會(huì)議，進(jìn)一步明確班級文化活動(dòng)的重要意義；

2、利用班會(huì)、同學(xué)會(huì)例會(huì)、團(tuán)課等組織全體同學(xué)進(jìn)行爭論，制度符合班級特色的活動(dòng)方案；

（二）組織實(shí)施階段（每年10月1日—次年5月30日）

1、充分發(fā)揮同學(xué)的主體地位，正確引導(dǎo)同學(xué)開展樂觀向上、符合班級特色的班級文化系列活動(dòng)；

2、加強(qiáng)日常管理和監(jiān)督力度，營造良好的班級文化氛圍；

（三）檢查評比階段（次年6月份）

1、各班級要對本學(xué)期班級開展的活動(dòng)狀況進(jìn)行總結(jié)，并將活動(dòng)材料于每學(xué)期末上交同學(xué)工作辦公室；

2、同學(xué)工作辦公室通過綜合測評，對涌現(xiàn)出的先進(jìn)班級、先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰，同時(shí)對相關(guān)先進(jìn)事跡材料收集整理歸檔并制作版面進(jìn)行宣揚(yáng)報(bào)道；

五、活動(dòng)目標(biāo)

1、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位同學(xué)都有參加班級管理的職務(wù)，擔(dān)當(dāng)能發(fā)揮作用和自我滿足的角色；發(fā)揮、發(fā)覺和進(jìn)展自己獨(dú)特的作用和價(jià)值，學(xué)會(huì)在自主管理中相互合作，協(xié)商和民主評議，并鼓舞和指導(dǎo)同學(xué)在解決集體生活的各種沖突中，使集體和每個(gè)同學(xué)都得到成長；

2、同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培育同學(xué)自主，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的力量，把握科學(xué)討論及解決問題的科學(xué)方法。在班級中形成探究與討論問題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍

3、通過培育同學(xué)的合作意識，競爭意識，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，充分發(fā)揮同學(xué)的潛能，使同學(xué)更快地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存；

4、同學(xué)學(xué)會(huì)與人相處，并在學(xué)習(xí)與集體活動(dòng)中建立師生之間，同學(xué)之間的良好關(guān)系，培育合作意識，增加班級分散力；

5、同學(xué)把握為人處世的原則與明辨是非及處理問題的道理，學(xué)會(huì)理智的面對問題，分析問題，解決問題。同時(shí)能把握時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，培育現(xiàn)代意識（競爭意識，法律意識等），使班級正氣上升；

6、開展各種各樣的班內(nèi)學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)。從組織形式上分有：小組學(xué)習(xí)競賽，大組學(xué)習(xí)競賽，個(gè)人學(xué)習(xí)競賽；從內(nèi)容上分有：試教、朗誦、寫作和其它課外學(xué)問等方面內(nèi)容的競賽，通過同學(xué)之間的合作，競爭與互動(dòng)，激發(fā)同學(xué)個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)與工作的熱忱，使同學(xué)的各方面都得到很大進(jìn)展；

7、學(xué)期總結(jié)。利用讀報(bào)課，主題班會(huì)課，針對同學(xué)及班級存在與暴露出的詳細(xì)問題由老師或同學(xué)提出并分別由老師或同學(xué)分別主持，進(jìn)行分析與總結(jié)。以達(dá)到準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，更快進(jìn)步的目的，使同學(xué)能夠明辨是非，揚(yáng)善抑惡，形成良好的班風(fēng)。

六、活動(dòng)內(nèi)容

班級文化是班級的靈魂，主要指班級內(nèi)部形成的具有肯定特色的思想觀念、班級風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等，是一個(gè)班級內(nèi)在素養(yǎng)和外在形象的集中體現(xiàn)。它具有無形的教育功能、激勵(lì)功能、制約功能，具有自我調(diào)整、自我約束的功能，是每個(gè)班級所特有的。班級文化作為校內(nèi)文化的重要組成部分，其建設(shè)的好壞會(huì)直接影響到同學(xué)的進(jìn)展和校內(nèi)的穩(wěn)定，主要包括班級物質(zhì)文化建設(shè)、班級制度文化建設(shè)和班級精神文化建設(shè)。

（一）班級物質(zhì)文化建設(shè)

主要包括同學(xué)學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境建設(shè)。通過建設(shè)健康、幽默、富有特色的教室、宿舍、活動(dòng)場所等環(huán)境，形成良好的育人環(huán)境，培育同學(xué)正確的審美觀念，陶冶同學(xué)的美妙情操，激發(fā)同學(xué)喜愛班級、喜愛學(xué)校的感情，促進(jìn)同學(xué)奮勉向上的精神。各班級要開展宿舍文化建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)教室和宿舍的環(huán)境、衛(wèi)生、秩序、文化管理。同時(shí)，通過開展各類評比活動(dòng)，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

（二）班級制度文化建設(shè)

班級各項(xiàng)制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級、分散班級人心的根本保證。要依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)和班級人員構(gòu)成的狀況，建立完善班風(fēng)建設(shè)制度、文明建設(shè)制度、班級管理制度、團(tuán)學(xué)活動(dòng)制度、促進(jìn)同學(xué)成長成才制度等班級制度，努力進(jìn)行班級管理制度創(chuàng)新。

[方案]文化建設(shè)方案范文

為了完成最新的工作任務(wù)，我們可以開頭著手預(yù)備工作方案了。工作方案，是用來達(dá)成目標(biāo)或者完成某件事的方案，對于職場上的我們來說，把握書寫工作方案的力量是特別有必要的。那些優(yōu)秀的工作方案值得我們借鑒呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡潔便利，

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是凝心聚力、推動(dòng)學(xué)校更好更快進(jìn)展的重要保證，是提升學(xué)校在社會(huì)公眾心中的知名度和美譽(yù)度的重要途徑。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，全方位實(shí)施素養(yǎng)教育，全面提高教育質(zhì)量，我校依據(jù)**年的實(shí)際狀況，以進(jìn)一步“打造品牌教育、樹立名牌學(xué)?！睘橹攸c(diǎn)，創(chuàng)建特色學(xué)校，提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)師生健康和諧進(jìn)展為目標(biāo)，依據(jù)中國教育學(xué)會(huì)《關(guān)于大力加強(qiáng)中學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)的通知》和市、縣有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定《曲周四中學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案》，詳細(xì)內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想

以先進(jìn)的辦學(xué)理念為導(dǎo)向，樂觀構(gòu)建深厚的校內(nèi)文化和特色鮮亮的學(xué)校理念文化，逐步完善科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化、人文化的學(xué)校制度文化，努力創(chuàng)設(shè)以美化、綠化、凈化、亮化、學(xué)問化為主要特征的、賞心悅目的校內(nèi)環(huán)境文化，全面提升學(xué)校文化品位。在整體合理規(guī)劃的前提下，樂觀構(gòu)建教室、宿舍、校內(nèi)等為板塊的文化，營造書香、溫馨、活潑的生活和學(xué)習(xí)氛圍，讓師生和諧生活，健康歡樂成長。創(chuàng)出校本特色文化，努力打造四中品牌化校內(nèi)。

二、總體目標(biāo)

曲周四中校內(nèi)文化建設(shè)要突出四中特色，爭創(chuàng)一流，進(jìn)一步強(qiáng)化辦學(xué)理念，弘揚(yáng)“學(xué)高為師，身正為范”的精神，培育優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)內(nèi)涵豐富的校內(nèi)人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，努力營造良好的育人環(huán)境和氛圍。

1、通過理念文化建設(shè)，在全體師生中形成一種較強(qiáng)的向心力和分散力，從而塑造曲周四中名牌學(xué)校形象、模范老師形象、優(yōu)秀同學(xué)形象，激發(fā)和激勵(lì)每一名四中人奮勉進(jìn)取、自強(qiáng)不息。

2、通過制度文化建設(shè)，讓遵規(guī)守紀(jì)成為每一名成員的自覺行為。

3、通過環(huán)境文化建設(shè)，營造一個(gè)具有深厚文化氣息和豐富文化內(nèi)涵的校內(nèi)環(huán)境，使師生置身于其中就可陶冶情操、美化心靈、激發(fā)靈感、啟迪才智。

4、學(xué)?；顒?dòng)文化建設(shè)，樂觀開展各項(xiàng)活動(dòng)，用絢麗多彩的活動(dòng)生活充實(shí)課堂、豐富校內(nèi)課余生活。讓同學(xué)在活動(dòng)中感受文化生活，進(jìn)一步啟發(fā)同學(xué)愛學(xué)校、愛祖國的情感，也為社會(huì)培育更多的文明老師生。

三、詳細(xì)目標(biāo)：

從外顯形象、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和文化品位三個(gè)方面使四中成為本地區(qū)的最新亮點(diǎn)，讓學(xué)校歷史文化、校長文化、老師文化和同學(xué)文化得以充分體現(xiàn)和動(dòng)態(tài)生成。

四、學(xué)校文化建設(shè)的主要內(nèi)容：

（一）學(xué)校理念文化建設(shè)

在學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步確立學(xué)校“理念文化”的主要內(nèi)容和內(nèi)涵。在學(xué)校所擁有的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、核心精神、校歌的基礎(chǔ)之上，又確立以“人文、和諧、勵(lì)志、超越”為校訓(xùn)、以“文明和諧、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、篤志立學(xué)、攀登有為”為校風(fēng)、以“愛心育人、文明謙遜、秉承傳統(tǒng)、求是創(chuàng)新”為教風(fēng)、以“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、自主、自強(qiáng)”為學(xué)風(fēng)，每學(xué)期確立班級誓詞、同學(xué)誓詞、老師誓詞等，更進(jìn)一步廣泛征集縣局領(lǐng)導(dǎo)和教職工看法，以確立?；諡楹诵牡膶W(xué)校標(biāo)識及學(xué)校的歷史文化和人的文化內(nèi)涵。

（二）學(xué)校制度文化建設(shè)

修訂、完善、補(bǔ)充學(xué)校各項(xiàng)管理制度，并廣泛征求看法，形成一個(gè)凸顯本校優(yōu)勢、體現(xiàn)校本意識、具有學(xué)校特色的科學(xué)、規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度體系，從學(xué)校到班級讓“以法治校（班）”的思想深化人心，在此基礎(chǔ)上形成全員管理、自主管理。時(shí)刻傾聽師生的建議，保證學(xué)校決策無誤、行動(dòng)無誤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員定期與教職工談心，對老師反映出來的問題，條件成熟的要立刻解決，臨時(shí)不能解決的要向老師們解釋清晰。

（三）學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)

1、校內(nèi)整體壞境的綠化、美化、人文化。依據(jù)縣局的統(tǒng)籌支配和我校的實(shí)際狀況，對學(xué)校各功能區(qū)進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)劃。確定主題，進(jìn)行全面文化氛圍的營造。包括樓前美化，樓外、走廊、教室內(nèi)部、辦公室、宿舍及功能室的文化布置，以及學(xué)校文化墻、櫥窗等，力爭突出主色調(diào)，彰顯四中特色。

2、教學(xué)樓文化凸顯歷史，張揚(yáng)共性。

①利用現(xiàn)有門廳及墻面空白區(qū)域，以“立足邯鄲，胸懷世界”為創(chuàng)意切入點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)主題性傳達(dá)界面，與學(xué)校物質(zhì)景觀相協(xié)調(diào)，前后呼應(yīng)，達(dá)到層層遞進(jìn)、移步易景的連貫效果。

②利用墻面以展板等低投資形式增加歷史性、學(xué)問性、意境性內(nèi)容，為常規(guī)教育與課程教育供應(yīng)豐富資源，引發(fā)同學(xué)省思，營造情景交融的學(xué)習(xí)氛圍，潛移默化地達(dá)到“讓學(xué)校的每一面墻壁都說話”的教育目的。

③在墻面增設(shè)便利更換的展現(xiàn)界面，讓同學(xué)的作品與思索走出書包、走出教室，形成活躍的展現(xiàn)溝通。

3、班級文化各顯特色。以班主任寄語為主題，以自主創(chuàng)新為原則，以干凈美麗為目標(biāo)，樂觀營造健康向上的班級文化，形成愉悅、明快的班級氛圍。教室內(nèi)統(tǒng)一規(guī)劃物品放置，建好用好班內(nèi)黑板報(bào)。統(tǒng)一設(shè)置黑板報(bào)欄，杜絕亂貼亂掛現(xiàn)象，黑板報(bào)不僅要顯示四中統(tǒng)一的色調(diào)，而且要彰顯各班的共性。各班建立起自己的班訓(xùn)，并用中英文雙語張貼。每月要評比“書香”班級和“先進(jìn)”集體，用以督促班級文化建設(shè)。

4、宿舍文化透露自我。在同學(xué)宿舍中，加強(qiáng)宿務(wù)管理，通過開展文明宿舍評比，提高同學(xué)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的力量，努力營造團(tuán)結(jié)、友善的宿舍人文生活環(huán)境，讓同學(xué)自覺養(yǎng)成良好的高品位的生活習(xí)慣。各宿舍自命室名，由學(xué)校統(tǒng)一制作張貼。

5、利用角落展現(xiàn)風(fēng)采。在教學(xué)樓門前廣場的東、西兩側(cè)建立較高檔次的宣揚(yáng)櫥窗，主要用于呈現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采。用好教學(xué)樓后（合歡廣場）東、西側(cè)的宣揚(yáng)欄，責(zé)任到班級，定期更換欄內(nèi)材料。在教學(xué)樓大門正上方建立電子顯示屏，用于校務(wù)公告、通知、宣揚(yáng)等。并在樓上醒目位置懸掛?；?，貼上校訓(xùn)。東、西宿舍樓上分別建立文化墻，彰顯四中特色和共性文化。在操場四周的墻壁上規(guī)劃以體育文化為主題的文化園，讓綠化與體育學(xué)問豐富四中操場文化，消遣同學(xué)的課余生活。

6、我校的食堂和餐廳有待建設(shè)，現(xiàn)今我們只能進(jìn)一步完善食堂和餐廳的內(nèi)、外文化，規(guī)范設(shè)置價(jià)格公開欄，張貼中英文標(biāo)語。縣局正預(yù)備規(guī)劃并投資建設(shè)四中，進(jìn)一步完善音樂教室和美術(shù)教室。各功能室都張貼中英文標(biāo)語。整理接待室同時(shí)兼榮譽(yù)室。老師辦公室內(nèi)統(tǒng)一配置物品存放廚。各室都要制造文化氛圍，張貼教育名言、老師誓詞以及老師自己擬定的標(biāo)語口號。

（四）學(xué)?；顒?dòng)文化建設(shè)

1、利用好具有教育意義的法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史大事、紀(jì)念日等，開展主題教育活動(dòng)。針對不同班級的特點(diǎn)，開展好社團(tuán)活動(dòng)。指導(dǎo)各班開好主題班會(huì)。

2、以“禮儀教育”、“感恩教育”和“誠信教育”為重點(diǎn)，不斷提升同學(xué)的文明素養(yǎng)，樂觀創(chuàng)建學(xué)校特色文化。

3、組織開展其次課堂活動(dòng)，建立體育、舞蹈、音樂、繪畫、書法、微機(jī)、環(huán)保等愛好小組，使同學(xué)在活動(dòng)中把握學(xué)問、學(xué)會(huì)技能、增加體質(zhì)。舉辦藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)，為同學(xué)搭建展現(xiàn)才華的舞臺(tái)，促進(jìn)同學(xué)全面、健康進(jìn)展。

4、連續(xù)開展“先進(jìn)集體”、“優(yōu)秀社團(tuán)”、“書香班級”、“溫馨宿舍”評比活動(dòng)。引導(dǎo)全體同學(xué)爭星級、創(chuàng)文明，爭做文明同學(xué)，營造干凈舒適、溫馨雅致的學(xué)習(xí)環(huán)境，傾心打造第四中學(xué)同學(xué)的文明形象。

5、在同學(xué)爭創(chuàng)文明的同時(shí)，舉辦好以老師為主體的校內(nèi)文化活動(dòng)。如老師論壇、讀書沙龍、校本教研、教學(xué)展現(xiàn)、座談會(huì)、體育競賽、文娛活動(dòng)等。關(guān)注老師身心健康，打造老師休閑文化。并引導(dǎo)老師爭當(dāng)文明老師，營造干凈舒適、舒適雅致的工作環(huán)境，力爭打造出四中名牌老師形象。

五、組織保障措施

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)各項(xiàng)制度

為確保校內(nèi)的文化建設(shè)進(jìn)展順當(dāng)實(shí)施，特殊成立以下領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)校內(nèi)文化建設(shè)。

組長：范玉章

副組長：郭照環(huán)、徐東平

成員：康秀英、姚秀美、栗玉江、王紅英、康海平、秦麗霞

2.增加經(jīng)費(fèi)投入，完善配套設(shè)施建設(shè)

今年是學(xué)校規(guī)劃建設(shè)的關(guān)鍵年，學(xué)校的教學(xué)空間、活動(dòng)空間、生活空間進(jìn)一步縮小，為了達(dá)到抱負(fù)的育人環(huán)境，學(xué)校在**年財(cái)務(wù)預(yù)算草案中增加了校內(nèi)綠化美化、環(huán)境布置及開展各種活動(dòng)等資金的投入，連續(xù)加培資金投入，改善校本教研的條件，保障科研經(jīng)費(fèi)，保證校內(nèi)文化建設(shè)順當(dāng)實(shí)施。

3.分散精神，深化管理，制度保障

老師是校內(nèi)文化建設(shè)的主體，要充分調(diào)動(dòng)全體教職工無私奉獻(xiàn)、奮勉向上的精神狀態(tài)，以更加高度負(fù)責(zé)的仆人翁精神，以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，深化學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高個(gè)人素養(yǎng)，開動(dòng)腦筋，分散精神，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，在教育管理、德育工作、教學(xué)工作、后勤生活工作上有針對性、實(shí)效性，突破性開展工作。創(chuàng)新管理制度，健全人才管理機(jī)制，完善評價(jià)激勵(lì)機(jī)制，重視過程與績效考核，以人為本，關(guān)懷愛惜每一位老師，讓他們工作有甜頭、有想頭、有奔頭，形成比奉獻(xiàn)、比學(xué)習(xí)，比教科研、比成長、比業(yè)績的樂觀進(jìn)取的良好局面，形成創(chuàng)建校內(nèi)文化建設(shè)的主力軍。

六、詳細(xì)實(shí)施方法與步驟：

（一）加強(qiáng)宣揚(yáng)，提高熟悉，人人參加，形成創(chuàng)建合力，力爭人人有所作為。

學(xué)校緊緊圍繞“建設(shè)校內(nèi)文化，提高學(xué)校品位”主題，召開全校老師動(dòng)員會(huì)，并在教科研會(huì)議上形成決議，明確校內(nèi)文化建設(shè)的重要性。學(xué)校在**年納入縣局規(guī)劃建設(shè)中，我校將在品牌宣揚(yáng)、質(zhì)量保證、特色打造等方面，加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，不斷拓寬擴(kuò)高校校知名度，進(jìn)一步增加社會(huì)公信度，樂觀探究縣局的規(guī)劃路，進(jìn)一步完善、改進(jìn)與縣教育學(xué)會(huì)、中國教育學(xué)會(huì)溝通的新途徑、新方式，充分利用教育學(xué)會(huì)優(yōu)質(zhì)的教育資源，探討學(xué)校進(jìn)展新思路，確立校內(nèi)文化建設(shè)、特色校內(nèi)文化建設(shè)先行的辦學(xué)思路。

（二）加大投入，制造條件，不斷改善教育教學(xué)環(huán)境，營造校內(nèi)文化教育氛圍。

在今年建設(shè)過程中，克服困難，充分利用好現(xiàn)有樓房和舊有設(shè)施，盡可能做到教學(xué)、生活區(qū)分明確，功能齊全。無論教室、辦公室、宿舍、廣播室、接待室，還是試驗(yàn)室、圖書室都做到地面平整、寬敞光明。桌椅、黑板、講臺(tái)整齊完備，電源、插座、窗簾、采光、照明設(shè)施齊全，釘掛整齊劃一，門窗配件齊備。在教室和宿舍都已安裝空調(diào)，抗擊寒冷，抵擋酷暑。各教室都裝備了熱水器，為同學(xué)供應(yīng)了便利的飲水條件。樓前盡可能設(shè)置集中綠化地、花壇、景點(diǎn)，形成庭園美化效果，學(xué)校主道硬化平整，圍墻粉刷美化，讓學(xué)校的每個(gè)角落都會(huì)“說話”。同學(xué)隨時(shí)隨地都受到感染和熏陶，體現(xiàn)校內(nèi)“到處皆教育”的深刻內(nèi)涵。

（三）以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以人為本，優(yōu)化管理，確保學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展。

學(xué)校今年要實(shí)行更加有力的舉措，在辦學(xué)體制方面要邁出重要步伐，力求有實(shí)質(zhì)性突破，要依托聞名專家設(shè)計(jì)，確立校樹，挖掘“合歡”文化內(nèi)涵，以合歡花的“粉”、葉的“綠”為主顏色，建設(shè)合歡廣場，為學(xué)校進(jìn)展注入活力與生氣，建設(shè)特色學(xué)校，確保學(xué)校長遠(yuǎn)進(jìn)展。

進(jìn)一步改進(jìn)完善老師聘任制和教職工評價(jià)機(jī)制改革，注意績效，建立健全考評激勵(lì)機(jī)制。實(shí)施“以崗定人，全員聘任、人盡其才，擇優(yōu)聘任”的聘任管理方法，樂觀探究并完善對教職工事業(yè)的激勵(lì)，勝利的激勵(lì)路子，大力提倡創(chuàng)新，千方百計(jì)為教職工改革探究、施展才能供應(yīng)平臺(tái)和空間，激發(fā)全體老師的工作熱忱，促進(jìn)老師進(jìn)展。

設(shè)立“校長接待日”和開設(shè)“校長郵箱”，架起溝通的橋梁。多渠道開拓教職工與校領(lǐng)導(dǎo)直接溝通的空間，設(shè)立教職工管理小組，鼓舞廣闊教職工參加學(xué)校管理，為學(xué)校建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，調(diào)動(dòng)廣闊教職工參加學(xué)校管理的樂觀性與主動(dòng)性，增加教職工仆人翁意識，使他們能全心全意地投入到學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)中去。

（四）加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，依托品牌，大力推動(dòng)校本科研、做實(shí)教育科研，探究提高老師素養(yǎng)的新路子，促進(jìn)老師專業(yè)化成長與進(jìn)展

加強(qiáng)管理，提高工作效率是我們一貫追求的目標(biāo)。加強(qiáng)傳統(tǒng)精神教育，拓寬培訓(xùn)、培育老師路子，加大培訓(xùn)老師、培育老師力度，促使其轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方法，增加仆人翁意識和責(zé)任意識。要進(jìn)一步堅(jiān)持目標(biāo)管理、全員管理和質(zhì)量管理，做到領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到位、措施到位、執(zhí)行到位，細(xì)節(jié)精細(xì)化，過程優(yōu)質(zhì)化，決策科學(xué)化，效率高效化。學(xué)校班子成員與全體老師都必需進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高教育管理及教學(xué)業(yè)務(wù)水平，從而推動(dòng)老師素養(yǎng)的提高。

增加教育科研的針對性和實(shí)效性，突出辦學(xué)特色、可持續(xù)進(jìn)展和有利于老師專業(yè)化成長；連續(xù)開展系列扎實(shí)的討論、探討、合作、溝通、互助活動(dòng)，搭建一個(gè)和諧、公平、共同學(xué)習(xí)和共同提高的老師專業(yè)成長平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)科研促教，科研興校的雙贏模式；鼓舞老師多讀書，讀好書，不斷反思自己的教育行為，促進(jìn)自身的素養(yǎng)提高；舉辦好“老師論壇”，鼓舞老師走上論壇，共同共享教育心得和教育感悟；進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)科帶頭人、骨干老師的管理，完善考核激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)和傳幫帶作用，為他們發(fā)揮才能供應(yīng)支持和關(guān)心，努力造就一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良的名優(yōu)老師隊(duì)伍。

（五）突出特色教育，因地制宜，深化素養(yǎng)教育，推動(dòng)教育教學(xué)改革邁上新臺(tái)階

**年，學(xué)校確定教育教學(xué)要牢牢圍繞學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，著重抓好養(yǎng)成教育，創(chuàng)新養(yǎng)成教育培育方法。以“禮儀教育”、“感恩教育”和“誠信教育”為重點(diǎn)，加強(qiáng)樹立大德育觀思想，多渠道開展傳統(tǒng)美德教育，誦讀