《喜鵲告狀》閱讀附答案

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喜鵲告狀

這幾年，喜鵲明顯減少了，有人擔憂再過些年孩子們可能連喜鵲也不認得了。

1993年春，筆者采用路線調(diào)查法，從寧夏的彭陽到銀川400千米，在大約400平方千米的范圍內(nèi)只發(fā)現(xiàn)50個喜鵲巢，至于喜鵲則更少見了，與20世紀70年代相比大約減少了95％。

原來群體數(shù)量很大的喜鵲為何急劇減少了呢？其一，由于喜鵲的棲息環(huán)境遭遇破壞，可供營巢的大樹太少了，致使90％的鵲巢只得筑在七八年生的小樹上；有的鵲巢距地面僅三四米高，極易遭遇人為的毀壞及自然災(zāi)難；其二，近幾年滅鼠給鳥類帶來嚴重的災(zāi)難，大量農(nóng)村用玉米、小麥拌制的毒餌撒于田間，雖然毒死了大批老鼠但也殺死了大量的鳥類。筆者還曾在一片楊樹林里親眼目睹到一只中毒的老鼠被一只貓頭鷹捕食后，同歸于盡的慘景。

喜鵲又叫花喜鵲，喜棲息于高大的樹上，經(jīng)常在田野和村莊附近覓食，多成群或成對活動，5－10月間，主要取食蝗蟲、象甲、螻蛄、天社蛾幼蟲、蠅蛆、蟬等多種害蟲。喜鵲的減少，必將導(dǎo)致蟲害及鼠害的大量發(fā)生與曼延。所以，它應(yīng)當受到保護。

某地方志曾記載了喜鵲告狀的故事：康熙五十八年春，郡人偶感疫癥，忽傳聞吃喜鵲可治，群眾爭捕喜鵲，城里城外把喜鵲網(wǎng)羅殆盡。一日，群鵲到公堂鳴叫不已，并引官至集市，見市買鵲者甚多，才知道是有些人為捕鵲得利，妄說喜鵲能治病。而后，官府對捕鵲者嚴懲，捕鵲之風(fēng)才剎住。

小題1:文中引用喜鵲告狀的故事有什么作用？（2分）

小題2:請概括出喜鵲急劇減少的原因。（不得超過15個字）（2分）

小題3:文中畫線句子主要運用了哪些說明方法？并簡析其作用。（2分）

小題4:“喜鵲的減少，必將導(dǎo)致蟲害及鼠害的大量發(fā)生與曼延。〞句中“大量〞一詞能否刪去？為什么？（2分）

小題5:聯(lián)系全文，你覺得我們應(yīng)當從哪些方面保護鳥類？（2分）

參考答案：

小題1:說明喜鵲對自己的境遇忍無可忍，語言形象生動；激發(fā)讀者閱讀的興趣。

小題1:棲息環(huán)境遭破壞；鼠藥泛濫。

小題1:列數(shù)字、作對比，通過列舉詳實的數(shù)據(jù)，并與20世紀70年代進行對比，喜鵲急劇減少的現(xiàn)狀，讓人觸目驚心，引起大家關(guān)注。

小題1:不能刪去。該詞語突出了喜鵲的減少所帶來的危害之大，表達了說明文語言的確切性。

小題1:形成一個人人愛鳥護鳥的良好社會風(fēng)氣，注意保護鳥類生存的自然環(huán)境，等等。

小題1:此題考察說明文引用的作用。此處引用的作用為（1）激發(fā)讀者的興趣，（2）突出人們對喜鵲的殘忍行為。

小題1:此題考察概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章的第三段來概括喜鵲減少的原因即可。

小題1:此題考察說明文的說明方法以及表達效果。一般方法為：說明方法+說明對象的特征。

小題1:此題考察說明文語言的確切性。一般方法為：表態(tài)