2019年安徽省《生物學》八年級上冊 學業(yè)水平考試試題及答案解析

2019年安微省八年級學業(yè)水平考試生物學一、選擇題1.如圖是動物細胞結(jié)構(gòu)示意圖，控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是（）A.細胞膜 B.細胞質(zhì) C.線粒體 D.細胞核【答案】A【分析】（1）動物細胞結(jié)構(gòu)：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體（2）細胞膜:控制物質(zhì)進出和保護作用細胞質(zhì)：生命活動的場所細胞核：遺傳信息庫線粒體：進行呼吸作用【詳解】細胞膜除具有保護細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)外，還能控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出。對物質(zhì)具有選擇透過性，對細胞有用的物質(zhì)可以進入，而對細胞有害的物質(zhì)則不能進入，A正確?！军c睛】理解掌握細胞膜的作用是解題的關(guān)鍵。2.玉米田中有雜草，有玉米螟等害蟲，還有以害蟲為食的天敵，下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（）A.該生態(tài)系統(tǒng)中玉米是生產(chǎn)者 B.雜草和玉米之間是競爭關(guān)系C.玉米螟和它的天敵之間是捕食關(guān)系 D.玉米田中物種少，自我調(diào)節(jié)能力強【答案】D【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)，它包括生物部分和非生物部分。【詳解】玉米屬于綠色植物，是生產(chǎn)者，A正確；玉米和雜草共同爭奪陽光、養(yǎng)料和生存空間等，所以玉米和雜草之間是競爭關(guān)系，B正確；玉米螟和它的天敵之間是捕食關(guān)系，C正確；生態(tài)統(tǒng)中生物種類多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復雜，自我調(diào)節(jié)能力強，反之，則弱。玉米田中物種少，自我調(diào)節(jié)能力弱，D錯誤?！军c睛】掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各生物之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。3.如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，經(jīng)傳粉受精后能發(fā)育成果實的結(jié)構(gòu)是（）A.① B.② C.③ D.④【答案】D【分析】一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱頭、花柱和子房）和雄蕊（花藥和花絲）組成。圖中①花瓣，②柱頭，③雄蕊，④子房?！驹斀狻恳欢浠▊鞣凼芫螅臃康陌l(fā)育情況為：，可見，經(jīng)傳粉受精后，③子房發(fā)育成果實，D正確?！军c睛】回答此題的關(guān)鍵是明確果實和種子的形成過程。4.經(jīng)化驗發(fā)現(xiàn)，某腎病患者的尿液中有較多的蛋白質(zhì)，可初步判斷，該患者腎臟發(fā)生病變的部位最可能是（）A.腎小球 B.腎小囊 C.腎小管 D.集合管【答案】A【分析】（1）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位，腎單位包括腎小體和腎小管，腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通。（2）尿的形成要經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程【詳解】正常情況下腎小球不能過濾血細胞和大分子蛋白質(zhì)，若腎小球病變，腎小球的通透性增大。原本不能過濾的血細胞和大分子蛋白質(zhì)進入了原尿。而腎小管又不重吸收血細胞和大分子蛋白質(zhì)，因此尿液中會出現(xiàn)血細胞和大分子蛋白質(zhì)。所以某腎炎患者尿液中有較多的蛋白質(zhì)，分析此人腎臟發(fā)生病變的部位可能是腎小球，A正確。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)以及尿液的形成過程。5.當同學看到廢棄的食品袋等垃圾時，將其撿起并放入分類垃圾桶中，參與調(diào)解這一過程的最高級神經(jīng)中樞位于（）A.大腦皮層 B.小腦 C.腦干 D.脊髓【答案】A【分析】簡單反射與復雜反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與，沒有大腦皮層參與的，神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是簡單反射，反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是復雜反射。【詳解】非條件反射是指人生來就有的先天性反射。是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。如膝跳反射等。條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式。當同學看到廢棄的食品袋等垃圾時，將其撿起并放入分類垃圾桶中屬于復雜反射，最高級神經(jīng)中樞位于大腦皮層，A正確。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解復雜反射與簡單反射的區(qū)別。6.昆蟲是有三對足、一般有兩對翅的節(jié)肢動物，下列圖示的動物中，屬于昆蟲的是（）A. B. C. D.【答案】B【分析】昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，兩對翅膀三對足，身體外有外骨骼等，據(jù)此答題?！驹斀狻款}干中A是蜘蛛，屬于節(jié)肢動物的蛛形綱，B蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，兩對翅膀三對足，身體外有外骨骼，屬于昆蟲；C蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物；D蜈蚣屬于節(jié)肢動物的多足綱，B正確?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是知道昆蟲的主要特征。7.動物的行為多種多樣，既有先天性行為，又有學習行為，這些行為有利于動物的生存和繁殖，下列有關(guān)動物行為的敘述、錯誤的是（）A.先天性行為由遺傳物質(zhì)決定 B.先天性行為是學習行為的基礎(chǔ)C.學習行為一旦形成，就不會改變 D.學習行為在個體生活經(jīng)歷中獲得【答案】C【分析】從行為獲得的途徑來看，動物行為大致可以分為兩大類：一類是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，另一類是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為，稱為學習行為。【詳解】動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，A正確；學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得，可以讓它們更好地適應(yīng)復雜環(huán)境的變化，BD正確；學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。當刺激該行為產(chǎn)生的環(huán)境因素去除后，該行為會逐漸消失，C錯誤。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點。8.鯊魚和鯨都生活在海洋中，下列關(guān)于它們共同特征的敘述，正確的是（）A.用鰓呼吸 B.體溫恒定 C.都有脊柱 D.胎生哺乳【答案】C【分析】魚類生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，哺乳動物具有胎生哺乳的特點?！驹斀狻旷忯~屬于魚類，用鰓呼吸，鯨屬于哺乳動物，用肺呼吸，A錯誤；鯊魚屬于變溫動物，體溫不恒定，鯨的體溫恒定，B錯誤；鯊魚和鯨的體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動物，C正確；鯊魚屬于魚類，卵生；鯨具有胎生哺乳的特點，屬于哺乳動物，D錯誤?！军c睛】明確魚類和哺乳動物的特點是解題的關(guān)鍵，題目較基礎(chǔ)。9.我國科學家把生長激素基因轉(zhuǎn)人鯉魚的受精卵內(nèi)，培育成胖鯉魚，這一過程中，科學家利用的生物技術(shù)是（）A.組織培養(yǎng) B.轉(zhuǎn)基因技術(shù) C.發(fā)酵技術(shù) D.克隆技術(shù)【答案】B【分析】基因控制性狀，把一種生物的某個基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這項技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)?！驹斀狻课覈茖W家把生長激素基因通過生物技術(shù)轉(zhuǎn)入鯉魚的受精卵里，該魚卵發(fā)育成特大的胖鯉魚。胖鯉魚的培育主要應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)，B正確?！军c睛】掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理是解題的關(guān)鍵。10.某生物學興趣小組準備以蝌蚪為實驗材料，探究甲狀腺激素在動物發(fā)育中的作用，下列是同學在小組討論實驗方案時的發(fā)言，錯誤的是（）A.實驗開始時，實驗組和對照組的蝌蚪應(yīng)大小相同B.實驗組和對照組的水溫、水質(zhì)及餌料等條件應(yīng)一致C.每組用一只蝌蚪進行一次實驗，就可獲得可靠的結(jié)果D.實驗結(jié)束后，應(yīng)及時將實驗動物放回適合它們生存的環(huán)境【答案】C【分析】對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是惟一變量。設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組?！驹斀狻吭谘芯恳粋€條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同，實驗開始時，實驗組和對照組的蝌蚪應(yīng)大小相同，A正確；實驗組和對照組的水溫、水質(zhì)及餌料等條件應(yīng)一致，B正確；每組用一只蝌蚪進行一次實驗，數(shù)量太少，這樣的實驗結(jié)果會具有偶然性，不能令人信服，C錯誤；實驗結(jié)束后，應(yīng)及時將實驗動物放回適合它們生存的環(huán)境，D正確。【點睛】掌握對照實驗的原則是解題的關(guān)鍵。二、非選擇題11.葉是綠色植物進行光合作川的主要器官，葉的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。下圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：（1）葉上、下表皮無色透明，利于透光；表皮上分布的_______是水分散失的“通道”，也是氣休交換的“門戶”，葉脈有運輸和支持功能。（2）葉肉細胞中的葉綠體，利用______，將二氧化碳和水合成為貯存了能量的有機物，這不僅滿足綠色植物自身生長、發(fā)育和繁殖的需要，而且通過生態(tài)系統(tǒng)的______為其他生物提供食物和能量。（3）應(yīng)用光合作用和呼吸作用的原理，提出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施(寫出兩點即可)_______?！敬鸢浮?1)氣孔(2)光能；食物鏈和食物網(wǎng)(3)合理密植，提高光照強度，實施有機肥，增大晝夜溫差【分析】（1）葉片的結(jié)構(gòu)包括葉肉、葉脈、表皮三部分；葉片的上下表皮都有氣孔，氣孔是蒸騰作用中水分散失的門戶，也是氣體交換的窗口。（2）光合作用是指綠色植物利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，同時釋放氧氣的過程?！驹斀狻浚?）葉的表皮無色透明，便于光線通過。表皮上分布的氣孔是水分散失的“通道”，也是氣休交換的“門戶”，葉脈有運輸和支持功能。（2）葉綠體是進行光合作用的場所。葉肉細胞中的葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水合成為貯存了能量的有機物，這不僅滿足綠色植物自身生長、發(fā)育和繁殖的需要，而且通過生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)為其他生物提供食物和能量。（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獲取光合作用制造的有機物，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，要保證農(nóng)作物有效地進行光合作用的各種條件。如合理密植、間作套種、增加光照強度、實施有機肥，增大晝夜溫差等?！军c睛】掌握葉片的結(jié)構(gòu)及各部分的功能是解題的關(guān)鍵。12.如圖是人體與外界進行物質(zhì)交換及物質(zhì)在體內(nèi)運輸?shù)倪^程示意圖，請據(jù)圖回答：（1）食物通過______系統(tǒng)的消化和吸收，營養(yǎng)物質(zhì)進入體內(nèi)；外界空氣中的氧氣通過______系統(tǒng)進入體內(nèi)，同時排出二氧化碳。（2）進入體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣通過______系統(tǒng)，運送到全身各處，最終進入_____中被利用。（3）上述人體各個器官系統(tǒng)的活動協(xié)調(diào)統(tǒng)一，這有賴于______系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用?！敬鸢浮?1)消化；呼吸(2)血液循環(huán)；組織細胞(3)神經(jīng)【分析】人體的各個系統(tǒng)既具有各自的功能，但又不能獨立的完成各自的功能，例如人在運動時，需要呼吸、循環(huán)、排泄等器官系統(tǒng)的相互配合、協(xié)調(diào)活動?！驹斀狻浚?）消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩大部分，小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，食物通過消化系統(tǒng)的消化和吸收，營養(yǎng)物質(zhì)進人體內(nèi)；呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，外界空氣中的氧氣通過呼吸系統(tǒng)進人體內(nèi)，同時排出二氧化碳。（2）血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細血管時氧氣擴散進入血液，二氧化碳擴散進入肺泡，當氧氣進入血液后，通過血液循環(huán)輸送到全身各處，最終在組織細胞內(nèi)的線粒體中被利用。（3）人體之所以是一個統(tǒng)一的整體，是由于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用，同時內(nèi)分泌腺分泌的激素對人體也有調(diào)節(jié)作用；激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要調(diào)節(jié)方式，必須靠體液來運輸，它的作用途徑自然是體液的傳送，二者密切配合共同完成人體的自我調(diào)節(jié)。其中，以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，它具有作用時間短，快速準確的特點，人體的各項生命活動常常同時受神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)，正是由于這兩種調(diào)節(jié)方式的相互協(xié)調(diào)，相互影響的，各器官、系統(tǒng)的活動才能協(xié)調(diào)一致，使人體成為一個復雜、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的整體?！军c睛】掌握各系統(tǒng)的組成及功能是解題的關(guān)鍵。13.下圖是人休生殖發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答：（1）精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵，受精卵發(fā)育成新個體，這種生殖方式稱為______。雙親通過精子和卵細胞將DNA(基因)中儲存的______傳遞給子代，使子代具有雙親的遺傳特性。（2）受精卵通過細胞分裂和______形成多種多樣的細胞，這些細胞進一步形成不同的組織，組織形成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體。（3）若父母都有耳垂，兒子無耳垂，可推測父親和母親的基因組成都是_______(顯性基因用B表示，隱性基因用b表示)。（4）男性的性染色體組成是XY，女性的性染色體組成是XX。兒子的Y染色體來自于雙親中的_______。【答案】(1)有性生殖；遺傳信息(2)細胞分化(3)Bb(4)父親【分析】（1）無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式；有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的過程。（2）生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來，顯性基因用大寫字母表示，隱性基因用小寫字母表示?！驹斀狻浚?）精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵，受精卵發(fā)育成新個體，這種生殖方式稱為有性生殖；雙親通過精子和卵細胞將DNA(基因)中儲存的遺傳信息傳遞給子代，使子代具有雙親的遺傳特性。（2）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數(shù)目增多。細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織。受精卵通過細胞分裂和細胞分化形成多種多樣的細胞，這些細胞進一步形成不同的組織，組織形成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體。（3）父母為有耳垂而兒子為無耳垂，此現(xiàn)象稱為變異。生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀；當控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀。因此無耳垂是隱性的基因組成是bb，父母有耳垂是顯性，基因組成是雜合的即Bb，則這對基因的遺傳圖解如圖所示：，則無耳垂的該同學的基因組成是bb，其父母的基因組成是Bb。（4）人的體細胞內(nèi)的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，這樣男性產(chǎn)生的精子就有兩種，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的，女性產(chǎn)生的卵細胞只有一種，是含有X染色體的；因此，兒子的Y染色體來自于雙親中父親。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解有性生殖、遺傳和基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞。14.生物圈中的微生物種類多、分布廣、個休微小、結(jié)構(gòu)簡單，與人類關(guān)系密切。（1）大多數(shù)細菌和真菌等腐生微生物是生態(tài)系統(tǒng)中的______，能將動植物遺體中的有機物分解成無機物，無機物被植物再利用，這表明它們在生物圈的_______中起重要作用。（2）病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的_______組成，只能寄生在活細胞內(nèi)。有些病毒會給人類和動植物帶來危害，如脊髓灰質(zhì)炎病毒能使人患小兒麻痹癥，口服脊髓灰質(zhì)炎疫苗可預防小兒麻痹癥，這種預防傳染病的措施屬于______，有些病毒也能造福人類，如人類可以利用病毒攜帶基因的能力進行轉(zhuǎn)基因操作和基因治療。（3）微生物的多樣性是人類社會賴以生存的基礎(chǔ)。保護生物多樣性的有效措施有建立自然保護區(qū)的就地保護，以及遷