2019年安徽省《生物學(xué)》八年級(jí)上冊(cè) 學(xué)業(yè)水平考試試題及答案解析

2019年安微省八年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試生物學(xué)一、選擇題1.如圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.線粒體 D.細(xì)胞核【答案】A【分析】（1）動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體（2）細(xì)胞膜:控制物質(zhì)進(jìn)出和保護(hù)作用細(xì)胞質(zhì)：生命活動(dòng)的場(chǎng)所細(xì)胞核：遺傳信息庫(kù)線粒體：進(jìn)行呼吸作用【詳解】細(xì)胞膜除具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)外，還能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。對(duì)物質(zhì)具有選擇透過(guò)性，對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)可以進(jìn)入，而對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)則不能進(jìn)入，A正確?！军c(diǎn)睛】理解掌握細(xì)胞膜的作用是解題的關(guān)鍵。2.玉米田中有雜草，有玉米螟等害蟲，還有以害蟲為食的天敵，下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.該生態(tài)系統(tǒng)中玉米是生產(chǎn)者 B.雜草和玉米之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C.玉米螟和它的天敵之間是捕食關(guān)系 D.玉米田中物種少，自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)【答案】D【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，它包括生物部分和非生物部分。【詳解】玉米屬于綠色植物，是生產(chǎn)者，A正確；玉米和雜草共同爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料和生存空間等，所以玉米和雜草之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，B正確；玉米螟和它的天敵之間是捕食關(guān)系，C正確；生態(tài)統(tǒng)中生物種類多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，反之，則弱。玉米田中物種少，自我調(diào)節(jié)能力弱，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各生物之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。3.如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，經(jīng)傳粉受精后能發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是（）A.① B.② C.③ D.④【答案】D【分析】一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱頭、花柱和子房）和雄蕊（花藥和花絲）組成。圖中①花瓣，②柱頭，③雄蕊，④子房?！驹斀狻恳欢浠▊鞣凼芫?，子房的發(fā)育情況為：，可見，經(jīng)傳粉受精后，③子房發(fā)育成果實(shí)，D正確?！军c(diǎn)睛】回答此題的關(guān)鍵是明確果實(shí)和種子的形成過(guò)程。4.經(jīng)化驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，某腎病患者的尿液中有較多的蛋白質(zhì)，可初步判斷，該患者腎臟發(fā)生病變的部位最可能是（）A.腎小球 B.腎小囊 C.腎小管 D.集合管【答案】A【分析】（1）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位，腎單位包括腎小體和腎小管，腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通。（2）尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程【詳解】正常情況下腎小球不能過(guò)濾血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，若腎小球病變，腎小球的通透性增大。原本不能過(guò)濾的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)進(jìn)入了原尿。而腎小管又不重吸收血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，因此尿液中會(huì)出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)。所以某腎炎患者尿液中有較多的蛋白質(zhì)，分析此人腎臟發(fā)生病變的部位可能是腎小球，A正確?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)以及尿液的形成過(guò)程。5.當(dāng)同學(xué)看到廢棄的食品袋等垃圾時(shí)，將其撿起并放入分類垃圾桶中，參與調(diào)解這一過(guò)程的最高級(jí)神經(jīng)中樞位于（）A.大腦皮層 B.小腦 C.腦干 D.脊髓【答案】A【分析】簡(jiǎn)單反射與復(fù)雜反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與，沒有大腦皮層參與的，神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是簡(jiǎn)單反射，反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是復(fù)雜反射?！驹斀狻糠菞l件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射。是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。如膝跳反射等。條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式。當(dāng)同學(xué)看到廢棄的食品袋等垃圾時(shí)，將其撿起并放入分類垃圾桶中屬于復(fù)雜反射，最高級(jí)神經(jīng)中樞位于大腦皮層，A正確?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解復(fù)雜反射與簡(jiǎn)單反射的區(qū)別。6.昆蟲是有三對(duì)足、一般有兩對(duì)翅的節(jié)肢動(dòng)物，下列圖示的動(dòng)物中，屬于昆蟲的是（）A. B. C. D.【答案】B【分析】昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，兩對(duì)翅膀三對(duì)足，身體外有外骨骼等，據(jù)此答題。【詳解】題干中A是蜘蛛，屬于節(jié)肢動(dòng)物的蛛形綱，B蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，兩對(duì)翅膀三對(duì)足，身體外有外骨骼，屬于昆蟲；C蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物；D蜈蚣屬于節(jié)肢動(dòng)物的多足綱，B正確?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是知道昆蟲的主要特征。7.動(dòng)物的行為多種多樣，既有先天性行為，又有學(xué)習(xí)行為，這些行為有利于動(dòng)物的生存和繁殖，下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述、錯(cuò)誤的是（）A.先天性行為由遺傳物質(zhì)決定 B.先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)C.學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變 D.學(xué)習(xí)行為在個(gè)體生活經(jīng)歷中獲得【答案】C【分析】從行為獲得的途徑來(lái)看，動(dòng)物行為大致可以分為兩大類：一類是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，另一類是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱為學(xué)習(xí)行為?！驹斀狻縿?dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，A正確；學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得，可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化，BD正確；學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。當(dāng)刺激該行為產(chǎn)生的環(huán)境因素去除后，該行為會(huì)逐漸消失，C錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)。8.鯊魚和鯨都生活在海洋中，下列關(guān)于它們共同特征的敘述，正確的是（）A.用鰓呼吸 B.體溫恒定 C.都有脊柱 D.胎生哺乳【答案】C【分析】魚類生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，哺乳動(dòng)物具有胎生哺乳的特點(diǎn)?！驹斀狻旷忯~屬于魚類，用鰓呼吸，鯨屬于哺乳動(dòng)物，用肺呼吸，A錯(cuò)誤；鯊魚屬于變溫動(dòng)物，體溫不恒定，鯨的體溫恒定，B錯(cuò)誤；鯊魚和鯨的體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物，C正確；鯊魚屬于魚類，卵生；鯨具有胎生哺乳的特點(diǎn)，屬于哺乳動(dòng)物，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】明確魚類和哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵，題目較基礎(chǔ)。9.我國(guó)科學(xué)家把生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)人鯉魚的受精卵內(nèi)，培育成胖鯉魚，這一過(guò)程中，科學(xué)家利用的生物技術(shù)是（）A.組織培養(yǎng) B.轉(zhuǎn)基因技術(shù) C.發(fā)酵技術(shù) D.克隆技術(shù)【答案】B【分析】基因控制性狀，把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這項(xiàng)技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)?！驹斀狻课覈?guó)科學(xué)家把生長(zhǎng)激素基因通過(guò)生物技術(shù)轉(zhuǎn)入鯉魚的受精卵里，該魚卵發(fā)育成特大的胖鯉魚。胖鯉魚的培育主要應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)，B正確?！军c(diǎn)睛】掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理是解題的關(guān)鍵。10.某生物學(xué)興趣小組準(zhǔn)備以蝌蚪為實(shí)驗(yàn)材料，探究甲狀腺激素在動(dòng)物發(fā)育中的作用，下列是同學(xué)在小組討論實(shí)驗(yàn)方案時(shí)的發(fā)言，錯(cuò)誤的是（）A.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的蝌蚪應(yīng)大小相同B.實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的水溫、水質(zhì)及餌料等條件應(yīng)一致C.每組用一只蝌蚪進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，就可獲得可靠的結(jié)果D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物放回適合它們生存的環(huán)境【答案】C【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是惟一變量。設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻吭谘芯恳粋€(gè)條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的蝌蚪應(yīng)大小相同，A正確；實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的水溫、水質(zhì)及餌料等條件應(yīng)一致，B正確；每組用一只蝌蚪進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，數(shù)量太少，這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)具有偶然性，不能令人信服，C錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物放回適合它們生存的環(huán)境，D正確?！军c(diǎn)睛】掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則是解題的關(guān)鍵。二、非選擇題11.葉是綠色植物進(jìn)行光合作川的主要器官，葉的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。下圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）葉上、下表皮無(wú)色透明，利于透光；表皮上分布的_______是水分散失的“通道”，也是氣休交換的“門戶”，葉脈有運(yùn)輸和支持功能。（2）葉肉細(xì)胞中的葉綠體，利用______，將二氧化碳和水合成為貯存了能量的有機(jī)物，這不僅滿足綠色植物自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的需要，而且通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的______為其他生物提供食物和能量。（3）應(yīng)用光合作用和呼吸作用的原理，提出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施(寫出兩點(diǎn)即可)_______?！敬鸢浮?1)氣孔(2)光能；食物鏈和食物網(wǎng)(3)合理密植，提高光照強(qiáng)度，實(shí)施有機(jī)肥，增大晝夜溫差【分析】（1）葉片的結(jié)構(gòu)包括葉肉、葉脈、表皮三部分；葉片的上下表皮都有氣孔，氣孔是蒸騰作用中水分散失的門戶，也是氣體交換的窗口。（2）光合作用是指綠色植物利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程?！驹斀狻浚?）葉的表皮無(wú)色透明，便于光線通過(guò)。表皮上分布的氣孔是水分散失的“通道”，也是氣休交換的“門戶”，葉脈有運(yùn)輸和支持功能。（2）葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。葉肉細(xì)胞中的葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水合成為貯存了能量的有機(jī)物，這不僅滿足綠色植物自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的需要，而且通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)為其他生物提供食物和能量。（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獲取光合作用制造的有機(jī)物，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件。如合理密植、間作套種、增加光照強(qiáng)度、實(shí)施有機(jī)肥，增大晝夜溫差等。【點(diǎn)睛】掌握葉片的結(jié)構(gòu)及各部分的功能是解題的關(guān)鍵。12.如圖是人體與外界進(jìn)行物質(zhì)交換及物質(zhì)在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）食物通過(guò)______系統(tǒng)的消化和吸收，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入體內(nèi)；外界空氣中的氧氣通過(guò)______系統(tǒng)進(jìn)入體內(nèi)，同時(shí)排出二氧化碳。（2）進(jìn)入體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣通過(guò)______系統(tǒng)，運(yùn)送到全身各處，最終進(jìn)入_____中被利用。（3）上述人體各個(gè)器官系統(tǒng)的活動(dòng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，這有賴于______系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用?！敬鸢浮?1)消化；呼吸(2)血液循環(huán)；組織細(xì)胞(3)神經(jīng)【分析】人體的各個(gè)系統(tǒng)既具有各自的功能，但又不能獨(dú)立的完成各自的功能，例如人在運(yùn)動(dòng)時(shí)，需要呼吸、循環(huán)、排泄等器官系統(tǒng)的相互配合、協(xié)調(diào)活動(dòng)?！驹斀狻浚?）消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩大部分，小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，食物通過(guò)消化系統(tǒng)的消化和吸收，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)人體內(nèi)；呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，外界空氣中的氧氣通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)人體內(nèi)，同時(shí)排出二氧化碳。（2）血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管時(shí)氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡，當(dāng)氧氣進(jìn)入血液后，通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處，最終在組織細(xì)胞內(nèi)的線粒體中被利用。（3）人體之所以是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是由于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用，同時(shí)內(nèi)分泌腺分泌的激素對(duì)人體也有調(diào)節(jié)作用；激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要調(diào)節(jié)方式，必須靠體液來(lái)運(yùn)輸，它的作用途徑自然是體液的傳送，二者密切配合共同完成人體的自我調(diào)節(jié)。其中，以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，它具有作用時(shí)間短，快速準(zhǔn)確的特點(diǎn)，人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)常常同時(shí)受神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)，正是由于這兩種調(diào)節(jié)方式的相互協(xié)調(diào)，相互影響的，各器官、系統(tǒng)的活動(dòng)才能協(xié)調(diào)一致，使人體成為一個(gè)復(fù)雜、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的整體?！军c(diǎn)睛】掌握各系統(tǒng)的組成及功能是解題的關(guān)鍵。13.下圖是人休生殖發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵發(fā)育成新個(gè)體，這種生殖方式稱為______。雙親通過(guò)精子和卵細(xì)胞將DNA(基因)中儲(chǔ)存的______傳遞給子代，使子代具有雙親的遺傳特性。（2）受精卵通過(guò)細(xì)胞分裂和______形成多種多樣的細(xì)胞，這些細(xì)胞進(jìn)一步形成不同的組織，組織形成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體。（3）若父母都有耳垂，兒子無(wú)耳垂，可推測(cè)父親和母親的基因組成都是_______(顯性基因用B表示，隱性基因用b表示)。（4）男性的性染色體組成是XY，女性的性染色體組成是XX。兒子的Y染色體來(lái)自于雙親中的_______?！敬鸢浮?1)有性生殖；遺傳信息(2)細(xì)胞分化(3)Bb(4)父親【分析】（1）無(wú)性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式；有性生殖是指經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的過(guò)程。（2）生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，顯性基因用大寫字母表示，隱性基因用小寫字母表示?！驹斀狻浚?）精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵發(fā)育成新個(gè)體，這種生殖方式稱為有性生殖；雙親通過(guò)精子和卵細(xì)胞將DNA(基因)中儲(chǔ)存的遺傳信息傳遞給子代，使子代具有雙親的遺傳特性。（2）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程，細(xì)胞分化形成了不同的組織。受精卵通過(guò)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化形成多種多樣的細(xì)胞，這些細(xì)胞進(jìn)一步形成不同的組織，組織形成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體。（3）父母為有耳垂而兒子為無(wú)耳垂，此現(xiàn)象稱為變異。生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí)，顯示顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí)，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因，顯示隱性性狀。因此無(wú)耳垂是隱性的基因組成是bb，父母有耳垂是顯性，基因組成是雜合的即Bb，則這對(duì)基因的遺傳圖解如圖所示：，則無(wú)耳垂的該同學(xué)的基因組成是bb，其父母的基因組成是Bb。（4）人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，這樣男性產(chǎn)生的精子就有兩種，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種，是含有X染色體的；因此，兒子的Y染色體來(lái)自于雙親中父親?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解有性生殖、遺傳和基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞。14.生物圈中的微生物種類多、分布廣、個(gè)休微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，與人類關(guān)系密切。（1）大多數(shù)細(xì)菌和真菌等腐生微生物是生態(tài)系統(tǒng)中的______，能將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，無(wú)機(jī)物被植物再利用，這表明它們?cè)谏锶Φ腳______中起重要作用。（2）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的_______組成，只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)。有些病毒會(huì)給人類和動(dòng)植物帶來(lái)危害，如脊髓灰質(zhì)炎病毒能使人患小兒麻痹癥，口服脊髓灰質(zhì)炎疫苗可預(yù)防小兒麻痹癥，這種預(yù)防傳染病的措施屬于______，有些病毒也能造福人類，如人類可以利用病毒攜帶基因的能力進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作和基因治療。（3）微生物的多樣性是人類社會(huì)賴以生存的基礎(chǔ)。保護(hù)生物多樣性的有效措施有建立自然保護(hù)區(qū)的就地保護(hù)，以及遷