第二次月考高一語文答案

中學(xué)高一語文第二次月考試題答案1答案】C【解析分考慮了隨著氣候變暖而變化的各種因素”錯(cuò)，原文是“計(jì)算機(jī)模型只考慮了對(duì)變暖效應(yīng)的快速反饋而那些幾十年或幾百年之后才會(huì)顯現(xiàn)的反饋例如陸地冰原范圍的變化則被忽略了2【答案】【解析】然”的說法過于絕對(duì)自太空的太陽輻射減少”表述不當(dāng)原文“減少積雪和縮小海冰的覆蓋范圍這將導(dǎo)致被反回太空的太陽輻射減少D文中無依據(jù)。3.【答案B【解析接了解數(shù)千萬年以來的大氣成分”錯(cuò)，原文是“測(cè)量南極冰中微氣泡里的二氧化碳含量能了解過去大氣中二氧化碳的濃度但可回溯的時(shí)間并不長(zhǎng)4.【答案】C【解析】素，此處為副詞，表狀態(tài)，可解釋為“一直、一向5.【答案】C【解析】可以根據(jù)“封來斷句。6.Ｄ表露不滿”屬無中生有7.(1)【答案父子都侍奉東出入宮中恩寵沒有人能跟他們同樣多、“莫沒有人隆多。三處各一分，句意2）(2)【答案】庾信雖然地位聲望都很顯赫，常常懷念北方故土，于是創(chuàng)作《哀江南賦》來表達(dá)思念之情雖，雖然；鄉(xiāng)關(guān)，故鄉(xiāng)；致，表達(dá)。三處各一分，句意分）【參考譯文】庾信，字子山，南陽新野人。祖父庾易，父親庾肩吾，都在《南史》中有傳記。庾信年幼時(shí)就才識(shí)卓越，聰慧無比，博覽群書，尤其擅長(zhǎng)《春秋左氏傳長(zhǎng)八尺，高大健壯，動(dòng)靜舉止都很恭順，有過人之處。父親庾肩吾，是太子的侍從，做掌管書記的文職。東海人徐摛為太子?xùn)|宮的護(hù)衛(wèi)軍。徐摛的兒子徐陵和庾信都是太子的抄撰學(xué)士。父子都侍奉東宮，出入宮中，恩寵沒有人能跟他們同樣多。文章文辭華美綺麗，因此被當(dāng)時(shí)文壇稱為徐庾體當(dāng)時(shí)后生互相爭(zhēng)著效法常常剛有文章一出來都城人們都紛紛傳誦。多次升遷做通直散騎常侍，出使到東魏，文章辭令，被鄴下之人廣為稱道?；貋砗笥肿鰱|宮學(xué)士，兼任建康令。侯景之亂時(shí)，梁簡(jiǎn)文帝命庾信率領(lǐng)宮中文武官員千余人扎營(yíng)朱雀航。等侯景到達(dá)時(shí)，庾信率領(lǐng)眾人先撤退。臺(tái)城陷落后，庾信逃到江陵。梁元帝沿襲以前的制度，授庾信御史中丞。等梁元帝登基即位，轉(zhuǎn)右衛(wèi)將軍，封武康縣侯，加散騎侍郎，出使西魏。恰好西魏大軍向南方征討（殺梁元帝是被扣留長(zhǎng)安。江陵被平定后，多次升遷做儀同三司。周孝閔帝繼位，封庾信臨清縣子，授官司水下大夫。出任弘農(nóng)郡守。又升任驃騎大將軍、開府儀同三司、司憲中大夫，進(jìn)爵義城縣侯。不久后又授官洛州刺史。庾信為政簡(jiǎn)單

清靜官吏百姓都感到安適時(shí)南朝陳氏與北周友好交往南方北方流散寄居他鄉(xiāng)的人，被允許各自回到他們的故國(guó)陳朝于是請(qǐng)求放回王褒及庾信等十?dāng)?shù)人北周武帝只是放了王克殷不害等庾信及王褒都因被武帝喜愛而不被放回不久征召為司宗中大夫明帝、武帝一向都喜好文學(xué)，庾信特別受到恩寵禮遇。等到趙、滕各位王侯，跟庾信誠(chéng)摯交往，就像布衣之交。各位王公碑志多拜托庾信執(zhí)筆。只有王褒與庾信地位相當(dāng)，其余文人，沒有誰能比得上。庾信雖然地位聲望都很顯赫，常常懷念北方故土，于是創(chuàng)作《哀江南賦》來表達(dá)思念之情大象初年因疾病辭去職務(wù)隋開皇元年庾信去世有文集二十卷文帝哀悼他，追封原來的官職，再追加荊、雍二州刺史。8.【答案】本詩使用了反襯和對(duì)比的藝術(shù)手法分）第四句以充滿庭院的蟬鳴襯托出環(huán)境的清凈，以動(dòng)襯靜更顯其靜。整聯(lián)又用無馬跡和滿是蟬聲進(jìn)行對(duì)比，仍是寫出詩人住處少有訪客，生活清凈分）9.【答案】本詩塑造了一個(gè)性喜清靜、追求清閑、具有閑情雅致的人物形象2分詩人雖居城市，但門無馬跡、蟬聲滿宅，表明其性喜清凈，心遠(yuǎn)自偏2分）休官不任，無憂傷之感，反覺夢(mèng)都清閑；雖染病但不廢吟詠，更顯其志趣高雅分）10答案】(1)士也罔極，二三其德。(2)及爾偕老，老使我怨。(3)余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。(4)背繩墨以追曲兮，競(jìng)周容以為度。長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。11.【答案】1、(4分)(1)①現(xiàn)場(chǎng)鼓手的奏結(jié)束了，我因不能再次聽到鼓聲和聽眾一起瘋狂而失;②受到鼓聲的鼓舞，我希望能過上一種新鮮有力的生活。每答出一點(diǎn)給1分。意思答對(duì)即可。)(2)①鼓聲讓我相信，這個(gè)鼓手近于自然的，因而也是幸福;②作為聽眾，我被鼓手的鼓聲吸引，卻不能分享他擊鼓時(shí)的愉悅，這讓我感到有些遺憾。每答出一點(diǎn)給1分。意思答對(duì)即可。)2、(6分)①用排比的手法，表現(xiàn)鼓聲的節(jié)奏和聲音由緩轉(zhuǎn)急、不斷強(qiáng)化的過程②用夸張的手法現(xiàn)鼓手技藝的高超大地渲染鼓聲非凡的感染力③用對(duì)比的手法我”的感情激動(dòng)和失落的變化，以此突出對(duì)“我”的影響。(每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。)3、(6分)①鼓聲打破了“我”所習(xí)慣的管弦樂和聲樂的表現(xiàn)方法，讓“我”重新感到打擊樂的原始魅;②鼓聲喚醒了“我”精神中一直沉睡著、淤積著和荒蕪著的因素，讓“我”認(rèn)識(shí)到它們的陌生和新;鼓聲打破了欲望和觀念的束縛，讓“我”體會(huì)到重回

自然的自由和幸福，表達(dá)了“我”尋求精神動(dòng)力的愿望。每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。)4、(6分)①初來曼哈頓我”對(duì)能夠免費(fèi)享受林肯中心豐富多樣的音樂而感到舒愜意;②不久”對(duì)從林肯中心傳出的、不合意愿卻又不得不聽的音樂感到痛苦和厭惡③最后我”被林肯中心的鼓聲所吸引，震撼，甚至為之瘋狂。(每答出一點(diǎn)給2分,意思答對(duì)即可。)12.【答案】B【解析之以鼻”語意重，有時(shí)可以表示“譏笑”之意屑一顧”含有“認(rèn)為不值得看而不看”的意思不足掛齒值得一提，可用于自謙。13.【答案】C【解析中，A項(xiàng)成分殘缺。B偷換主語。D項(xiàng)句式雜糅。14.【答案】A【解析】思路一：入手點(diǎn)⑤①④連接，排除BC；比較和D，看③的位置在首還是在尾，橫線前談“社會(huì)性后談“道德③在首位思路二①②③⑤都談“人與社會(huì)④過渡到“道德”方面，故排除CD；又因?yàn)棰佗芟嘟?，故排除?5.【答案】世界經(jīng)濟(jì)論壇公布今年達(dá)沃斯年會(huì)主題【解析】試題分析：新聞的標(biāo)題是用高度精煉的語言將新聞的內(nèi)容加以概括。所以要包含時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件這幾個(gè)最主要的信息。為新聞材料擬寫標(biāo)題，應(yīng)從新聞的導(dǎo)語中提取信息，這是最簡(jiǎn)單和直接的方法?？键c(diǎn)：本題考查分析概括的能力。點(diǎn)評(píng)：擬寫新聞標(biāo)題是常考題，因該題型既可以考查新聞知識(shí)，也可考查學(xué)生的分析概括能力，還能讓學(xué)生關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì)。16.【答案】與其痛恨荒漠，不如播種一片綠茵；與其抱怨寒冬，不如燃起一叢篝