2022年有關(guān)高三班主任工作計劃4篇

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時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的方案了。但是要怎么樣才能防止自嗨型工作方案呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼母呷嘀魅喂ぷ鞣桨?篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高三班主任工作方案篇1

指導(dǎo)思想：

在學(xué)?！拔幕⑿＃詮娪栓曌邇?nèi)涵開展道路，提升“復(fù)旦〞名牌的工作思路與要求的指導(dǎo)下，結(jié)合高三現(xiàn)階段教育教學(xué)的實際情況，做好高三學(xué)生的畢業(yè)工作。

工作方案：

〔一〕上學(xué)期班級情況

經(jīng)過半個學(xué)期，高三〔5〕班已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)，全班同學(xué)團結(jié)向上，總體素質(zhì)較高，待人有禮貌，學(xué)習(xí)自覺性較強，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，上進心強。大家形成一個你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，以努力學(xué)習(xí)為榮，抓緊一切可以利用的時間。期末考試取得較好的成績。

〔二〕本學(xué)期方案

本學(xué)期是非常關(guān)鍵的一個學(xué)期，由于時間短，任務(wù)重，學(xué)生即將面臨畢業(yè)，面臨高校的選拔，老師應(yīng)集中精力關(guān)注學(xué)生動態(tài)，幫助他們擺正心態(tài)，適時提供擇校指導(dǎo)及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)管理，進一步促進良好的學(xué)風(fēng)。

時間觀念及作業(yè)完成，上課聽課效率仍是重中之重。強調(diào)早自修按時到校，一日之際在于晨，早晨的學(xué)習(xí)時間一定要保證高質(zhì)量的利用。按時完成作業(yè)是高三學(xué)生必須做到的，也是及時反應(yīng)給老師的最好信息，所以要狠抓作業(yè)，形成良性循環(huán)。

2、注意學(xué)生心理，通過溝通輔導(dǎo)，緩解學(xué)生考前壓力。

班級學(xué)生是獨生子女，平時比擬聽話，但性格內(nèi)向，不善于與他人溝通。有許多想法不敢說出來，因此，本學(xué)期，我更要多觀察、多傾聽、多溝通，并通過班級日記了解學(xué)生的內(nèi)心活動，了解班級沒有暴露的問題。并及時找同學(xué)談心，解決問題，減輕他們的思想負擔(dān)。

經(jīng)常與家長溝通聯(lián)系，指導(dǎo)他們在高三后階段應(yīng)做的工作，以鼓勵為主，正面引導(dǎo)，攜手共進。

3、加強與任課老師的溝通，了解學(xué)生在各個階段的學(xué)習(xí)情況。

經(jīng)常并主動詢問任課老師班級的學(xué)習(xí)情況，與各任課老師一起分析班級同學(xué)的各階段的學(xué)習(xí)情況，協(xié)助任課老師工作，幫助學(xué)生合理制定學(xué)習(xí)方案，讓學(xué)生各個學(xué)科均衡開展，在最后的高考中取得好績。

4、輔導(dǎo)學(xué)生填報好高考志愿，為學(xué)生高考做好準備。

我們班今年與高招周刊聯(lián)誼，要抓住這個機緣，請有關(guān)專家進行志愿填報指導(dǎo)。本人也要多了解和掌握高考的信息，為學(xué)生做好高考志愿的填報工作做好鋪墊。

經(jīng)過第一學(xué)期的調(diào)整，我對于這個班級有了進一步的了解。根據(jù)高三學(xué)年下學(xué)期的特殊性，以及本班第一學(xué)期表現(xiàn)出來的缺乏，相應(yīng)制定了第二學(xué)期班級管理方案。

高三班主任工作方案篇2

作為班主任，我深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級氣氛和環(huán)境。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質(zhì)量；為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù)，強化科研意識，搞好研究工作；為了加強對學(xué)生的情感投資，樹立效勞意識為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)效勞；根據(jù)學(xué)校、教科處和年級組工作方案的要求，特制定本工作方案。

二、工作目標

1、團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，為保證完成學(xué)校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。

2、強化德育教研，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐，進一步優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

3、保質(zhì)保量完成學(xué)校、教科處。年級下達的各項任務(wù)。

三、措施與要求

1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過程。以人為本，牢固樹立我校堅持教育為每位學(xué)生終身幸福效勞的辦學(xué)理念，突出以四有為主題的素質(zhì)教育和以真才實學(xué)接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)效勞。

2、本學(xué)期德育教研主題為：繼續(xù)注重心理教育，強化應(yīng)試心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考。圍繞這一主題，各班主任要以心理教育為切入口，加強學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練，平時要有意識的針對學(xué)生的考試心理進行心理素質(zhì)教育，教育學(xué)生學(xué)會調(diào)控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的變化，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。

3、狠抓理想、法制和平安教育，增強目標、法律和自我保護意識。結(jié)合案例，適時警醒學(xué)生，懂法守法，認真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與臨界生的幫教組，可采取個別指導(dǎo)、分層會診、集體發(fā)動等多種形式和方法，把提升工作做到學(xué)生心里去，并建好受處分或問題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作，總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗，探討后進生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學(xué)習(xí)、生活秩序。

4、繼續(xù)重視上好班會課，寫好教案，以表達德育教育的主陣地的育人功能。

5、抓好主題板報的續(xù)辦工作，豐富墻壁文化，以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和對生活中真善美與假丑惡識別能力。

6、狠抓音、體、美等特長生的管理和補習(xí)工作。反復(fù)抓，抓反復(fù)，以極大的耐心、誠心和決心穩(wěn)定他們的情緒，樹立他們的信心，落實他們的文化課補習(xí)，以確保高考指標的圓滿完成。

7、建立班主任走訪制。注重與家長的溝通，適時、適可走訪家長，取得家長的關(guān)心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開。

8、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo)；耐心指導(dǎo)學(xué)生填報志愿并整理好學(xué)生的各項檔案資料。

9、應(yīng)學(xué)校強化年級管理之要求，以認真負責(zé)的態(tài)度參與高三年級的教學(xué)檢查和管理中去，做到有序有效。

10、搞好年級班主任的日常管理，完成學(xué)校、年級組安排的臨時性工作。

總之，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以細心的言行善待學(xué)生，以勤奮的工作帶動學(xué)生，以嚴格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學(xué)生德育工作，向?qū)W校交一份滿意的答卷。

四、營建高考氣氛，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)

1、通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。

2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

4、樹立典范和典型，鼓勵學(xué)生發(fā)奮向上。

5、通過有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。

6、在學(xué)生中開展一幫一形式多樣互幫互助的活動，增強同學(xué)之間的友誼，相互推動，共同進步。

7、關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。

五、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。

1、在高三的全過程中貫穿信心教育。

高三〔8〕班是一個女生居優(yōu)勢的班級，這些女生勤奮好學(xué)，積極向上，但是女生對數(shù)理化的學(xué)習(xí)，也都有一定的難度。主要表現(xiàn)為學(xué)得很苦，進步不大，在學(xué)習(xí)和考試中，明顯地表現(xiàn)出信心缺乏。對積極上進的男生來說，信心缺乏問題也很突出。

每一個學(xué)生都是不同的，每一個學(xué)生都有自己的愿望，有自己的學(xué)習(xí)方法，有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有思維特點等。如果還用以前那樣一鍋煮的方式，不能把誰個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績化提高。所以對于那些能夠?qū)W得更好的學(xué)生，要實行個性化教育。每個老師要深入地分析學(xué)生做的試卷，并找學(xué)生談話，對試卷中出現(xiàn)的問題，一定要搞清楚學(xué)生考試當(dāng)時的狀態(tài)，再有針對性地進行指導(dǎo)。

2、嚴格紀律管理。

學(xué)生起床和睡覺的時間，上課上自習(xí)的紀律，甚至吃飯和鍛煉，都要嚴格管理。嚴格的管理一是讓學(xué)生本人科學(xué)地有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí)，同時，也為其它學(xué)生創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。

六、班務(wù)工作的安排

9月份

1、組織學(xué)生九月調(diào)考的復(fù)習(xí)和考后分析。

2、確定本班的層面生，并制定單獨的培養(yǎng)方案。

3、招開班科聯(lián)系會。

10月份

1、學(xué)生信心教育方案實施。

2、確定本班的貧困生，做好學(xué)費減免工作。

3、嚴格紀律管理。

11月份

1、組織高三學(xué)科能力競賽的復(fù)習(xí)和考后分析。

2、招開班科聯(lián)系會。

11月份、12月份

1、學(xué)生的個性化教育。

2、抓常規(guī)管理。

1月份

1、組織學(xué)生期末考試的復(fù)習(xí)和考后分析。

2、寫學(xué)生的評語。

3、找每個學(xué)生談話，對他們的學(xué)習(xí)和生活做個小結(jié)。

高三班主任工作方案篇3

04級年級工作始終突出“抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，嚴教風(fēng)〞的工作思路，在高一和高二這兩年班主任工作中一至是貫穿“抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)〞的思想，注重過程管理，穩(wěn)定學(xué)生的思想工作，保證了絕大局部學(xué)生安心學(xué)習(xí)，形成了良好的學(xué)習(xí)氣氛，取得了較好的效果，為了進一步發(fā)揚０４級這種精神，并將在高三這一年取得較好的效果，對高三這一年的班主任工作制定以下措施：

１、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，突出一個“實〞字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學(xué)生要作細致的思想工作，盡量對學(xué)生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學(xué)生要動之以情，曉之以理，經(jīng)常與學(xué)生交談，使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人。

２、抓班風(fēng)建設(shè)，突出一個“穩(wěn)〞字，因為高三容易出現(xiàn)思想上的波動，學(xué)習(xí)上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒，及時發(fā)現(xiàn)問題，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作，否那么的話會影響到大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，嚴重會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對于學(xué)生曠課一節(jié)以上班主任不知道，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去０.２分／人次，要求班主任三次簽到制，不限時間，不能帶簽、提前或推遲簽，只要是在規(guī)定的時間范圍內(nèi)均可〔上午、下午、晚自習(xí)各一次，每缺一次扣０.５分／次〕。目的要讓學(xué)生隨時見得到班主任，隨時讓學(xué)生感覺到老師在關(guān)心他。

３、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，突出一個“濃〞字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，對成績稍微突出的學(xué)生多來一點鼓勵，，對成績稍差一點的學(xué)生不憐惜你的表揚，確實根底差的學(xué)生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。必須給每位學(xué)生制定一個目標，并隨時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行修正，在訂方案時一定要貼近高考，是那一類學(xué)校一定要具體，這樣班級才穩(wěn)定，學(xué)習(xí)空氣才濃，這樣可能會看到大局部學(xué)生在學(xué)習(xí)，在努力學(xué)習(xí)，甚至還會看到加班加點的在學(xué)習(xí)，將會看到０４級希望，才會表達一個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃厚。

４、繼續(xù)抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學(xué)生缺勤記載，當(dāng)天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準，掌握扣分的尺度，不走過場，不走形式，真正起到催促學(xué)生的作用，也可以到達催促教師的作用。

５、班主任一定要做好協(xié)調(diào)工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學(xué)生同科任教師進行溝通，優(yōu)秀的學(xué)生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分，達成一個共識“六減一等于零〞的道理，必須齊頭并進，才可能到達有效的有效，如果班上有效的無效多，就證明班主任與科任教師的交流少，這只能說明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞，是不成功的。

６、堅持班主任教研會，隨時調(diào)整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作方案，遲到或早退一次扣０.２分．一次未參加的扣0.5分．班主任教研會一定要以高三的工作為重心，如何抓高考，完成好本班的任務(wù)為出發(fā)點，各班主任出謀獻策，使教研會開得更有實效．

７、年青班主任要虛心向老班主任學(xué)習(xí),總結(jié)和吸收班主任經(jīng)驗，一定要帶好第一屆高三，對于班級不穩(wěn)定，甚至科任教師無法上課等現(xiàn)象，將要追究班主任的責(zé)任，年級組將進行囗頭教育，問題嚴重的盡管是高三也要替換。

８、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分，班主任簽到制，高考成績，教研會以及學(xué)生的.出勤率等方面的綜合評定。

高三班主任工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期新接任高三(8)班,為把本班建成具有“立志、刻苦、多思、進取〞的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風(fēng)。特制定班級工作方案：

二、要點與措施

1.提高自身修養(yǎng)：樹立為學(xué)生效勞的意識,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切;為學(xué)生提供一個公平的開展時機;樹立正確的教育觀、人才觀和價值觀;以身作那么，做“領(lǐng)頭羊〞，不做“牧羊人〞;

2.對學(xué)生現(xiàn)狀，本著“成材源于覺醒，心態(tài)決定命運，自信走向成功〞的觀念，狠抓理想教育、心態(tài)調(diào)整和培養(yǎng)自信等工作，培養(yǎng)和增強學(xué)生的自學(xué)意識。

3.作好班干部的培養(yǎng)工作,定期開班委會,及時總結(jié)工作,樹立典型,有問題及時解決,要求班干部以身作那么,發(fā)揮先鋒和模范作用。

4.協(xié)調(diào)好任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系,使任課教師心情舒暢,樂于傳授,學(xué)生課堂輕松活潑，積極進取，營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關(guān)系。

5.積極參加學(xué)校組織的各種活動,標準升旗儀式，抓好每天衛(wèi)生,兩操工作，重視學(xué)校各項評比工作,爭取學(xué)習(xí)、衛(wèi)生達優(yōu)，各項成績優(yōu)秀，同時發(fā)揮學(xué)生的自主管理能力。

三、班級工作的具體實施與原那么

1.工作的系統(tǒng)化

“教育是一個系統(tǒng)工程〞，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。要把三個集體聯(lián)系成一個整體，進行口徑一致的育工作，依靠這三個集體的力量更好的培養(yǎng)每個班級體及其成員。對每個學(xué)生進行集體主義教育，學(xué)會與同學(xué)交往，通過各種集體活動，培養(yǎng)集體榮譽感，增強集體凝聚力。與各任課老師配合，營造和諧的教育關(guān)系，也使學(xué)生體味到教師隊伍的團結(jié)友好，無形中受到教育。有方案的開展家長會、家庭教育輔導(dǎo)與溝通、與個別談話相結(jié)合，做好家庭教育的指導(dǎo)。

2.教育的人性化

教育不僅要促進學(xué)生的全面開展和健康成長。更要突出學(xué)生的自我表現(xiàn)，在鼓勵表現(xiàn)個性的同時，嚴格要求形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;進行心理教育，研究學(xué)習(xí)個性，做好學(xué)法指導(dǎo)工作;著眼學(xué)生的長期開展，培養(yǎng)學(xué)生終身教育的根底。培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和行為標準，針對不同類型、不同接受能力的學(xué)生給以不同形式不同內(nèi)容的教育，使之易于、樂于接受并化教育以恰當(dāng)?shù)男袨?，真正尊重每一個學(xué)生并發(fā)現(xiàn)其閃光點，把思想工作做到學(xué)生心坎上。

3.教育的生活化

積極開展法紀教育，教育學(xué)生從小做守法有德的公民，指導(dǎo)學(xué)生健康有序的生活、工作，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力與其他方面的特別能力。

4.教育的典范化

消除傳統(tǒng)思想教育“大道理化〞的弊端，施行案例教育，充分利用播送、電視、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等傳媒，宣傳學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的先進典型、樹正氣，立樣板，自我教育，促進學(xué)生主動、健康、向上、生動活潑的成長。

我班確定了以培養(yǎng)學(xué)生健全人格為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標的工作方針，培養(yǎng)合作精神，張揚創(chuàng)新個性，塑造全面開展的優(yōu)質(zhì)人才。

一、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才。

在班級樹立做人第一，做學(xué)問第二的思想。建構(gòu)自立、自信、自尊、自強的健全人格培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生追求卓越，樂觀向上的人格品質(zhì)，使學(xué)生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學(xué)習(xí)生活，自信、合作、誠信、責(zé)任，追求健康高尚的精神生活。激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)動機，孜孜以求，勤奮好學(xué)，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、全面開展的優(yōu)質(zhì)人才。期望學(xué)生“做一個由于自己的存在，而使別人生活更幸福的人〞，不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀，同時更要人格健全。創(chuàng)品牌管理，出優(yōu)質(zhì)人才。

二、形成文明班風(fēng)，凝聚集體合力。

文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的根底，樹立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學(xué)養(yǎng)為目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，發(fā)奮向上班級風(fēng)氣。班級以一艘“飛帆〞航船號作喻，激發(fā)學(xué)生集體意識，比喻整個班級就像一艘航船，需要大家齊心協(xié)力，用非凡的意志、非凡的努力才能駛向成功的此岸。在開學(xué)第一天，就在黑板上寫出“十班是我家，用心去愛它〞的口號，一進入教室就有歸家的溫馨感覺。班級構(gòu)架以隊為單位，將45位學(xué)生分成四個小隊，每個小隊自己設(shè)計隊標、隊訓(xùn)，鼓勵學(xué)生在合作中開展自我、溝通情感、培養(yǎng)自信，增強團隊意識和班級凝聚力。每一個學(xué)生不僅代表個體，更重要代表集體、代表團隊。將“我榮隊榮，隊榮班榮〞的思想深入到每個學(xué)生心中。力量從團結(jié)來，榮譽從集體來。

三、分層目標管理，捆綁綜合開展。

按照學(xué)生能力和學(xué)業(yè)成績將學(xué)生分成三層，按好中弱分配到各小隊，優(yōu)化組合，捆綁開展，在團隊中，使優(yōu)生更優(yōu)，潛能生提高，弱勢群體得到幫助。每人為自己設(shè)計進步階梯，確定自己的開展目標，在自己規(guī)定的時間內(nèi)，到達理想的目標。在層級式團隊中，使學(xué)生能力得到綜合開展。班級管理結(jié)構(gòu)以小隊為單元，隊長和班長負責(zé)制，每周評比星級小隊。班級設(shè)班級總監(jiān)，代理班主任監(jiān)督班委會行使老師權(quán)利。班級管理思想主要發(fā)揮學(xué)生主體作用，民主平等地與學(xué)生對話溝通，培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識和規(guī)那么意識。由班級總監(jiān)和班長定期召開班委會，確定召開班會主題。主題班會由學(xué)生自行組織，自己主持，將班會搭建成學(xué)生展示才華，鍛煉能力的舞臺。班級管理是學(xué)校管理中的重要組成局部，班級管理中必須培養(yǎng)得力的班干部，以形成班集體的向心力;堅持必要的溝通，以增強班級的凝聚力;消除學(xué)生的逆反心理，以提高班級的戰(zhàn)斗力;樹立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生感受到集體的親和力。這對班級管理工作的意義十分重大而深遠。我方案做到以下這幾個方面：

一、得力班干部的培養(yǎng)——形成向心力

要做好學(xué)生各方面工作，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者，在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分，如何調(diào)動學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級的重要條件。因此開學(xué)之初認真做好班干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，千萬不要束縛他們的手腳，讓他們充分總結(jié)搞好班級工作的新經(jīng)驗，積極開拓班級學(xué)生管理的新境界。對工作中的缺乏要及時指出，對工作中的困難要適時予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對工作的成績要給予表揚和獎勵。同時，對表現(xiàn)突出，工作、組織能力超群的干部，要積極向?qū)W校大隊會推薦，讓他們開展自己的才能，為學(xué)校作好學(xué)生管理工作發(fā)揮更大的作用。不能愛才不薦、大材小用。

二、必要溝通的堅持——增強凝聚力

溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任了解了學(xué)生個人的思想、興趣、愛好，以及取得的成績和存在的問題，同時學(xué)生也會感覺到老師對自己的關(guān)注和尊重，感覺到老師知識的豐富，學(xué)識的淵博，人格的高大，也感覺到老師的真誠、心地的善良。

1、提前作好充分的準備，掌握溝通的主動權(quán)，明確溝通的目的。為了更好的把握溝通的主動權(quán)，應(yīng)該提前作好準備。明確談什么，不談什么;明確什么該談，什么不該談，談到什么程度;明確要談哪些方面，解決哪些問題;明確談到什么程度，才算到達了目的。

2、和問題學(xué)生溝通，最關(guān)鍵的是找他的閃光點。平時，他們沒有舉手的勇氣，也沒有充分展示自己才華的舞臺。如果能夠找一個學(xué)生感興趣的話題，他就會在這個溝通中找到什么是自尊，什么是自愛，因此，要與他談自己感興趣的話題，引導(dǎo)他從溝通中找到成功的感覺。

3、與學(xué)生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評價，可以給予心里按摩，溝通不只是老師在說，而是要注意傾聽，讓學(xué)生談，老師聽。在傾聽的時候，注意運用同感，讓學(xué)生覺得你的寬容和藹解人意，為以后進一步溝通創(chuàng)造條件。

4、一般來講，溝通不要直接談學(xué)習(xí)，可以談家庭生活，經(jīng)濟生活，社會