湖北省宜城市2021-2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷(含詳解)

宜城市2021-2022學(xué)年度上學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試題

七年級(jí)語(yǔ)文（本試題卷共8頁(yè)，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘）一、積累與運(yùn)用（16分）.閱讀下面文段，完成文段后練習(xí)。這樣，我們就在陽(yáng)光下，向著那菜花、拿樹(shù)和魚(yú)塘走去了。到了一處，我停下來(lái)，背起了我的母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子。我的母親雖然（），然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟（）,自然也很輕。但我和妻子都是（）地，（）地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。（1）寫出文段中加點(diǎn)漢字的讀音。聚樹(shù)W下來(lái)（2）依次在文段中四處括號(hào)內(nèi)填入的詞語(yǔ)應(yīng)是（）A.很高 很小 慢慢小心 B.高大 幼小 小心穩(wěn)穩(wěn)C.很高 很小 慢慢穩(wěn)穩(wěn) D.高大 幼小 慢慢穩(wěn)穩(wěn).下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別。如“貴庚幾何”中的“貴庚”是謙辭，常用于謙稱。B.《朝花夕拾》共收錄了十篇回憶性散文，《五猖會(huì)》反映的家庭教有問(wèn)題令人深思。C.句子“在我的那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會(huì)有溫柔和同情”中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“寂靜”“溫柔”分別是形容詞和名詞。D.句子“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過(guò)去，收割過(guò)的田野變得很亮，沒(méi)有葉的枝干、淋著雨的草垛，對(duì)著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻”運(yùn)用了比喻的修辭手法。.一次填入下面句子中橫線處的句子，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）七年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文告訴我們，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的天地非常廣闊。我們既可以探訪歷史，;又可以走進(jìn)自然，:還可以體察親情，;更可以了解社會(huì)，;①觀賞世間美景②享受溫暖盛宴③感受風(fēng)云變幻④品味人世百態(tài)A.①③?④ B.④（D③? C.③??④ D.③②①@.詩(shī)文默寫。（1）非淡泊無(wú)以明志，o（諸葛亮《誡子書(shū)》）,卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（3）劉禹錫在《秋詞（其一）》中描繪明麗秋景，引出豪邁詩(shī)情的句了是：(4)"",剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。(朱自清《春》)(5)詩(shī)人常借物傳情，王灣在《次北固山下》中“,江春入舊年?！苯杈拔锝沂拘屡f交替的哲理；李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》“我寄愁心與明月，。”借明月傳遞對(duì)友人的牽掛；陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》“,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。”借風(fēng)雨抒發(fā)憂國(guó)憂民之情。二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)(8分)5.莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光：智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”讓我們一起來(lái)進(jìn)行“書(shū)香滿校園共享讀書(shū)樂(lè)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧?！緮M寫標(biāo)語(yǔ)】(1)請(qǐng)你將標(biāo)語(yǔ)補(bǔ)充完整。珍愛(ài)圖書(shū)讓書(shū)香溢滿校園，o【設(shè)計(jì)版塊】(2)請(qǐng)你為班級(jí)的手抄報(bào)再設(shè)計(jì)兩個(gè)版塊。版塊一：閱讀心得分享 版塊二：讀書(shū)格言選登版塊三： 版塊四：【探究材料】(3)①分析下面“閱讀現(xiàn)狀調(diào)查表”，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。閱讀現(xiàn)狀調(diào)查表調(diào)查項(xiàng)目七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)每日可供自由閱讀的時(shí)間1.5小時(shí)1.2小時(shí)0.5小時(shí)經(jīng)典書(shū)籍在閱讀中所占比重27.8%35.8%45.6%你的發(fā)現(xiàn)： 【回復(fù)勸說(shuō)】②小明同學(xué)針對(duì)此次的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)發(fā)了下面的帖子，請(qǐng)你在“回復(fù)”中勸說(shuō)他積極地閱讀名著,【帖子】我覺(jué)得名著都長(zhǎng)篇大論，讀起來(lái)費(fèi)勁，還是看漫畫(huà)比較輕松。你的回復(fù)： 三、閱讀與欣賞(46分)(一)名著閱讀(8分)6.閱讀下列名著選段，完成選文后練習(xí)。①這大圣點(diǎn)看不盡，忽聞得一陣酒香撲鼻，急轉(zhuǎn)頭見(jiàn)右壁廂長(zhǎng)廊之下，有幾個(gè)造酒的仙官，盤糟的力士，領(lǐng)幾個(gè)運(yùn)水的道人，燒火的童子，在那里洗缸刷甕，已造成了玉液瓊漿，香酸佳釀。大圣止不住口角流涎，就要去吃，奈何那些人都在這里，他就弄個(gè)神通，把毫毛拔下幾根，丟入口中嚼碎，噴將出去，念聲咒語(yǔ)，叫“變！”即變做幾個(gè)瞌睡蟲(chóng)，奔在眾人臉上。你看那伙人，手軟頭低，閉眉全眼，丟了執(zhí)事，都去盹睡。大圣卻拿了些百味八珍，佳肴異品，走入長(zhǎng)廊里面，就著缸，挨著甕，放開(kāi)量，痛飲一番。吃勾了多時(shí)，能的醉了，自揣自摸道：“不好，不好！再過(guò)會(huì)，請(qǐng)的客來(lái)，卻不怪我？一時(shí)拿住，怎生是好？不如早回府中睡去也?！雹诤么笫ィ瑩u搖擺擺，仗著酒，任情亂撞，一會(huì)把路差了，不是齊天府，卻是兜率天宮。一見(jiàn)了，頓然醒悟道：“兜率宮是三十三天之上，乃離恨天太上老君之處，如何錯(cuò)到此間？也蕓！也罷！一向要來(lái)望此老，不曾得來(lái)，今趁此殘步，就望他一望也好?！奔凑伦策M(jìn)去。那里不見(jiàn)老君，四無(wú)人跡。原來(lái)那老君與燃燈古佛在三層高閣朱陵丹臺(tái)上講道，眾仙童、仙將、仙官、仙吏，都侍立左右聽(tīng)講。這大圣直至丹房里面，尋訪不遇，但見(jiàn)丹灶之旁，爐中有火。爐左右安放著五個(gè)葫蘆，葫蘆里都是煉就的金丹。大圣喜道：“此物乃仙家之至寶，老孫自了道以來(lái)，識(shí)破了內(nèi)外相同之理，也要煉些金丹濟(jì)人，不期到家無(wú)暇；今日有緣，卻又撞著此物，趁老子不在，等我吃他幾丸嘗新?！彼桶押J都傾出來(lái)，就都吃了，如吃炒豆相似。③一時(shí)間丹滿酒醒，又自己揣度道：“不好！不好！這場(chǎng)禍，比天還大，若驚動(dòng)玉帝，性命難存。走！走！走！不如下界為王去也！”他就跑出兜率宮，不行舊路，從西天門，使個(gè)隱身法逃去。即按云頭，回至花果山界。（1）以上選文出自明代小說(shuō)家所著的《西游記》，這部小說(shuō)是中國(guó)古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一，被魯迅先生稱之為""（2）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文中提到的兩件事。一件事;一件事是。（3）孫悟空“丹滿酒醒”之后，揣度道：“不好！不好！這場(chǎng)禍，比天還大；若驚動(dòng)玉帝，性命難存?！比缓笫箓€(gè)隱身法逃去，如此行動(dòng)，你認(rèn)為有損孫悟空的形象嗎？（二）古詩(shī)賞析（4分）現(xiàn)滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中：星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。.對(duì)這首詩(shī)的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.開(kāi)篇點(diǎn)題，交代了觀察的方位、地點(diǎn)及觀察的對(duì)象，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。.“水何澹澹，山島辣峙?！泵鑼懥舜蠛５撵o景，使人感到海邊景色的壯麗多姿。.“洪波涌起”中的“涌”字，不僅讓我們看到了大海波涌連天的形態(tài)，而且仿佛聽(tīng)到了驚濤拍岸的聲音。D.詩(shī)的最后兩句“幸甚至載，歌以詠志”是合樂(lè)時(shí)加上的，是詩(shī)的附文，跟詩(shī)的內(nèi)容沒(méi)有聯(lián)系。.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！北磉_(dá)了怎樣的思想感情？（三）文言文閱讀（10分）狼蕭松齡一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之目似瞑意暇甚屠暴起以刀劈狼首又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隨入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。一狼仍叢 從：（2）恐前后受基敵 其：.下列對(duì)文中畫(huà)橫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.久之/目似瞑意暇甚/屠暴起以刀劈/狼首又?jǐn)?shù)刀斃之。B.久之/目似瞑/意暇甚/屠暴起/以刀劈狼首/又?jǐn)?shù)刀斃之。C.久之目似瞑/意暇甚/屠暴起以刀劈/狼首又?jǐn)?shù)刀斃之。D.久之目似瞑/意暇甚/屠暴起以刀劈狼首/又?jǐn)?shù)刀斃之。.將下面句了翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。.在與狼較量中，“屠戶”的心理和行動(dòng)前后發(fā)生了怎樣的變化？.試用一個(gè)形容詞概括狼的形象。（四）記敘文閱讀一（n分）草有本心彭根成①春天里，我最喜愛(ài)的就是小草。出去散步的時(shí)候，在路邊看到一叢叢青草，我都禁不住俯下身觀察它的模樣，嗅它散發(fā)的清香，贊嘆它的生機(jī)與旺盛。就是這平平凡凡、普普通通的小草，也有人們難知難懂的本心。②草是豁達(dá)大度的?！俺巧喜?，植根非不高，所恨風(fēng)霜早”，沒(méi)有地位、沒(méi)有庇護(hù)的草，被風(fēng)霜肆意地欺凌，怎能不恨？但它把自己的恨深深地埋沒(méi)在土里，任冰雪重壓也不去吶喊、不去抗?fàn)?，故野草常被人們認(rèn)為是軟弱的，可以肆意踐踏。它似乎知道，與大自然對(duì)抗是徒勞的，忍辱負(fù)重才是自己唯一的選擇。春天來(lái)了，它以谿達(dá)大度的情懷，把積蓄的力量，化作翠綠的衣裳裝扮著神州大地的每一個(gè)角落。“色嫩似將藍(lán)汁染，葉齊如把剪刀裁"，綠草為春天增添了光彩，使春天更加絢麗奪目，給人們帶來(lái)了生機(jī)勃勃的美好景象。③草是清高的?！安菽居斜拘?，何求美人折?！币安?，不羨慕花的美麗，不嫉妒花的芳香；不仰慕樹(shù)的高大。卻按自己的本性生長(zhǎng)，隨四季而榮枯，不媚人榮，不求人知的個(gè)性特征，在曠野里自由的生長(zhǎng)著，蔓延著，“一叢香草足礙人”，在橫眼的春光之中，那一叢叢帶著晶瑩露珠吐著清淡嫩芽的野草，叫人流連駐足，舍不得離去；春，催生了野草，野草點(diǎn)綴著春天，"草不謝榮于春風(fēng)”，感恩與回報(bào)盡在枯榮之間，野草如此清高的品性，只能是造物主對(duì)大自然的饋贈(zèng)。④草懂得珍惜生命?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生。”這背后除了野草具有頑強(qiáng)的生命力之外，還有對(duì)生命的珍惜，有了珍惜，才會(huì)頑強(qiáng)。哪怕被烈火燒為灰燼，也會(huì)把根留住，所以恨野草的人，必?cái)夭莩Ｈ欢?，芳草鮮美，落英繽紛?！笔篱g的錯(cuò)綜繁雜，爭(zhēng)奇斗艷，最終難逃“青青河畔草，郁郁園中柳?！钡慕Y(jié)局?！盎ㄒ椎蛄悴菀咨薄耙环依罨ㄩ_(kāi)盡，唯有青青草色齊?！碑?dāng)人們憐惜紅白滿地的時(shí)候，可別忘了“庭草根自淺，造化無(wú)遺功，低徊一寸心，不敢怨春風(fēng)?！贝笞匀粚?duì)生命是公平的，就看你珍惜不珍惜。⑤草是灑脫的，“野花向客開(kāi)如笑,芳草留人意自閑?！痹诤挽愕拇禾?，優(yōu)雅的換上綠裝；在炎熱的夏天，盡情的舒展著翠葉；在金色的秋天，沐浴著融融的陽(yáng)光；在嚴(yán)酷的冬天，不做聲息地積蓄力量。風(fēng)霜雨露，嚴(yán)寒酷暑，本是自然規(guī)律，溫室里的鮮花自然經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，與其“花如解語(yǔ)迎人笑”，不如“草不知名隨意生。”四季輪回，揭示適者生存的自然法則，“勁草不隨風(fēng)偃去?！闭且安轂⒚摰膶懻?。毫無(wú)疑問(wèn)，能在逆境中頑強(qiáng)灑脫活下來(lái)的，便是生命的強(qiáng)者。⑥我很喜歡白居易的“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。草以頑強(qiáng)旺盛的生命力，飽蘸生命的濃墨，在廣袤的大地上，不停地?fù)]毫傅彩。.本文的標(biāo)題為“草有本心”，請(qǐng)仔細(xì)通讀全文，說(shuō)說(shuō)草有哪些本心。.結(jié)合上下文，請(qǐng)從修辭手法的角度品析文中畫(huà)線的句子。在和煦的春天，優(yōu)雅的換上綠裝；在炎熱的夏天，盡情的舒展著翠葉；在金色的秋天，沐浴著融融的陽(yáng)光；在嚴(yán)酷的冬天，不做聲息地積蓄力量..本文第③段作者為什么說(shuō)“野草如此清高的品性，是大自然對(duì)人類的饋贈(zèng)”？.本文第⑤段最后一句“毫無(wú)疑問(wèn)，能在逆境中頑強(qiáng)灑脫活下來(lái)，便是生命的強(qiáng)者”，結(jié)合全文，你認(rèn)為小草是生命的強(qiáng)者嗎？你覺(jué)得怎樣才能成為生命的強(qiáng)者？（五）記敘文閱讀二（13分）母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)①一個(gè)女人一旦做了母親，便會(huì)愛(ài)自己最愛(ài)的人，然后辜負(fù)最愛(ài)自己的人。②外婆去世的時(shí)候，她16歲。她愛(ài)外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母親沒(méi)日沒(méi)夜地守著她，為她擔(dān)心。可是母親不知道，那些天，她正在暗暗生母親的氣：母親的母親走了，可母親更多的卻似乎不是為親人的走難過(guò)，而是擔(dān)心她。母親怎么可以這樣？她記得很清楚，在成長(zhǎng)的歲月里，外婆對(duì)她說(shuō)得最多的話就是：“妞妞，長(zhǎng)大了一定要對(duì)媽媽好，要讓媽媽享福。“外婆這樣愛(ài)著母親，外婆走了，母親卻那樣平靜，這讓她很生氣，甚至漸漸有了怒。③她對(duì)母親的疏遠(yuǎn)，母親是不安而憂慮的。那天，她再次將母親放在書(shū)桌邊漸漸涼掉的牛奶沉默著端出去后，她覺(jué)得母親哭了，一剎那，有些悔意，畢竟，母親對(duì)她足夠好。那天晚上，她睡下后，聽(tīng)到母親悄悄走進(jìn)來(lái)。她不想跟母親說(shuō)話，閉著眼睛裝睡。母親就在她床邊坐下來(lái)，她能感覺(jué)到母親一直注視著她，目光里，有些猶豫，有些期待，又有些憂傷。那種可以清晰感覺(jué)到的目光，幾乎讓她快要裝不下去了。畢竟，那是愛(ài)她的母親。好在母親坐了一會(huì)兒就站起來(lái)。她偷偷睜開(kāi)眼睛，看到母親走到窗邊，輕輕將窗簾的縫隙拉嚴(yán)。從窗口到房門，短短幾步，母親走了好半天。房門近乎無(wú)聲關(guān)閉的那一刻，她的心軟下來(lái)，想起她一次次對(duì)外婆的承諾，地決定，結(jié)束對(duì)母親的冷漠。④第二天早上，她醒來(lái)，起床前想了想，輛在床上大喊了一聲“媽”。A母親幾乎是即刻就推門進(jìn)來(lái)了，眼神里有些慌亂,連聲問(wèn)她：“怎么了？做噩夢(mèng)了？”“她搖頭，笑笑，然后用撒嬌的口吻說(shuō)：“媽，你做什么好吃的了？”因?yàn)榧?dòng)，母親的聲音都有些輕輕顫抖：”牛奶，荷包蛋，還有你愛(ài)吃的小粽子……”那頓飯，她吃了很多。她和母親的關(guān)系，就這樣恢復(fù)到從前。母親的愛(ài)，更加細(xì)致和妥貼起來(lái)O⑤高三，她學(xué)習(xí)最緊張的一年。最后幾個(gè)月里，當(dāng)?shù)匕l(fā)現(xiàn)母親頭頂冒出的白發(fā)時(shí)，她愣住了。那天晚上，她忽然變得像個(gè)小孩子，堅(jiān)持要母親和她一起睡。母親嗔怪她：“你這孩子。"她嘻嘻地笑：“媽，我答應(yīng)過(guò)外婆，以后一定會(huì)對(duì)你好。”母親忽然就哭了。她和母親，再無(wú)隔閡。她長(zhǎng)成快樂(lè)明媚的女子，畢業(yè)，工作，戀愛(ài)，結(jié)婚，產(chǎn)女。轉(zhuǎn)眼，小寶一歲了。小寶很依賴母親，像她當(dāng)年依賴外婆。⑥初夏的時(shí)候，單位組織了一次拓展訓(xùn)練活動(dòng)，活動(dòng)有個(gè)項(xiàng)目叫心路歷程，教練讓每個(gè)人都將自己的手指比喻成生命中最重要的人。五個(gè)手指，分別代表了女兒、母親、父親、自己和一個(gè)朋友。第一個(gè)被壓下的手指她選擇了代表朋友的。下一個(gè)，她卻為難了，最終選擇了父親。再后來(lái)，她遲疑的時(shí)間更久，終于選擇了自己。但是在最后一個(gè)目標(biāo)的舍棄中，她萬(wàn)分難過(guò)，最終，在教練的一再催促下，猛地將代表母親的手指壓倒下去了。那一刻，她心如刀割。⑦她想起和母親同睡的那天晚上，她終于問(wèn)出了那個(gè)壓在心底的問(wèn)題：“媽，外婆去世的時(shí)候，你是不是也非常難過(guò)，但是你不想說(shuō)？"當(dāng)時(shí)母親顯然愣了一下，沉默了片刻，說(shuō)：“外婆是媽的媽媽，媽當(dāng)然難過(guò)，可是外婆不在了，媽還有你，就覺(jué)得堅(jiān)強(qiáng)，覺(jué)得活著有勁，雖熱傷心，但不覺(jué)得絕望?！雹嗄菚r(shí)，她哥也忍不住地淚流滿面。無(wú)疑，世間最愛(ài)母親的人是外婆，最愛(ài)她的人，是母親。可是，她和母親一樣，都會(huì)為了愛(ài)自己的孩子辜負(fù)最愛(ài)自己的人，哪怕那辜負(fù)是無(wú)意的，是不情愿的。10年以后，做了母親的她，終于理解了母親說(shuō)過(guò)的那四個(gè)字：愛(ài)往下走。每一個(gè)女人做了母親，愛(ài)得再偉大也都存著自私，自私到不愿把愛(ài)分給他人，只愿全部交給孩子。她，也一樣。一樣為愛(ài)自己最愛(ài)的人，事負(fù)了最愛(ài)自己的人。⑨原來(lái)，母愛(ài)就是這樣一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)。而被辜負(fù)的人，卻永遠(yuǎn)無(wú)怨無(wú)悔。（鏈接）那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“喇喇啦啦"地飄落。B母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍ρ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)者：“看完菊花，咱們就去'仿膳'，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的碗豆黃兒，還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字跟兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就號(hào)?沒(méi)回來(lái)。（節(jié)選自史鐵生《秋天的懷念》）18.對(duì)《母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)》有關(guān)內(nèi)容的理解與賞析不正頤的一項(xiàng)是（）A.第⑦段是對(duì)②③段的回應(yīng)，交代了積壓在她心里的問(wèn)題終于得到了答案。B.文章中外婆、母親和“她”都是為了最愛(ài)自己的人，辜負(fù)了自己最愛(ài)的人。C.本文以第三人稱角度來(lái)敘述，展開(kāi)對(duì)“母愛(ài)”的回憶，表現(xiàn)成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)母愛(ài)的理解和層層深入的認(rèn)識(shí)。D.文章最后一段總結(jié)全文，點(diǎn)明題旨，與開(kāi)頭遙相呼應(yīng)，使文章渾然一體。.文題“母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)”有何含義？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?品味下列語(yǔ)句，體會(huì)加點(diǎn)詞蘊(yùn)含的情感。（1）那時(shí)，地浮也忍不住地淚流滿面。（2）她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。.《母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)》一文中的A處畫(huà)線句和鏈接材料《秋天的懷念》節(jié)選中的B處畫(huà)線句，在描寫方法上具有相似性，請(qǐng)指出并分別說(shuō)說(shuō)其作用。四、寫作與表達(dá)（50分）請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。（50分）.成長(zhǎng)是奇妙的旅程，軟弱的可以變得堅(jiān)強(qiáng)，自大的能夠?qū)W會(huì)謙虛，自私的會(huì)懂得感恩……就這樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在生活中，應(yīng)該也發(fā)生過(guò)一些事情，讓你認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)吧。請(qǐng)以“我長(zhǎng)大了”為博目寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外），不得套作，不得抄襲。②書(shū)寫規(guī)范，卷面整潔，600字以內(nèi)。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。.在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，總有一個(gè)人每天對(duì)你噓寒問(wèn)暖，總有一個(gè)人一直鼓勵(lì)著你前進(jìn)，總有一個(gè)人時(shí)刻警醒你勝不驕、敗不餒，總有一個(gè)人無(wú)論你是優(yōu)秀還是平凡，一直不離不棄的陪伴著你……請(qǐng)以"一個(gè)我的人”為題目寫一篇文章。要求：①請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整。②立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外），不得套作，不得抄襲。③書(shū)寫規(guī)范，卷面整潔，600字以內(nèi)。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。宜城市2021-2022學(xué)年度上學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試題

七年級(jí)語(yǔ)文（本試題卷共8頁(yè)，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘）一、積累與運(yùn)用（16分）.閱讀下面文段，完成文段后練習(xí)。這樣，我們就在陽(yáng)光下，向著那菜花、拿樹(shù)和魚(yú)塘走去了。到了一處，我停下來(lái)，背起了我的母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子。我的母親雖然（），然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟（）,自然也很輕。但我和妻子都是（）地，（）地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。（1）寫出文段中加點(diǎn)漢字的讀音。羊樹(shù)W下來(lái)（2）依次在文段中四處括號(hào)內(nèi)填入的詞語(yǔ)應(yīng)是（）A.很高 很小 慢慢小心 B.高大 幼小 小心穩(wěn)穩(wěn)C.很高 很小 慢慢穩(wěn)穩(wěn) D.高大 幼小 慢慢穩(wěn)穩(wěn)【答案】（1） ?.sang②.diin（2）D【解析】【小問(wèn)1詳解】聚樹(shù) sang,意為：桑科桑屬，為落葉喬木。―dun,意為：彎曲兩腿，臀部虛坐而不著地?！拘?wèn)2詳解】本題考查對(duì)詞義的辨析能力。解題時(shí)，需在理解詞義的基礎(chǔ)上，結(jié)合語(yǔ)境作答。很高：副詞，非常高。高大：指又高又大。由文中“然而很瘦，自然不算重”等內(nèi)容可知，使用“高大”更為恰當(dāng)；很小：副詞，非常小。幼?。褐改暧祝蛭闯赡?。由文中“兒子雖然很胖"''自然也很輕”等內(nèi)容可知，使用“幼小”更為恰當(dāng)：慢慢：指舒緩悠長(zhǎng)，也有緩慢，亦指逐步，不是一下子的意思。小心：指畏忌、顧慮、謹(jǐn)慎行事、留神、提醒注意。穩(wěn)穩(wěn)：安定，平穩(wěn)，安穩(wěn)。由文中“走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”等內(nèi)容可知，使用“慢慢”“穩(wěn)穩(wěn)”更為恰當(dāng)；故選Do.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別。如“貴庚幾何”中的“貴庚”是謙辭，常用于謙稱。B.《朝花夕拾》共收錄了十篇回憶性散文，《五猖會(huì)》反映的家庭教有問(wèn)題令人深思。C.句子“在我的那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會(huì)有溫柔和同情”中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“寂靜”“溫柔”分別是形容詞和名詞。D.句子“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過(guò)去，收割過(guò)的田野變得很亮，沒(méi)有葉的枝干、淋著雨的草垛，對(duì)著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻”運(yùn)用了比喻的修辭手法?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】A.“貴庚”即問(wèn)對(duì)方的年齡是多少，多用于問(wèn)長(zhǎng)輩人的年齡和書(shū)面語(yǔ)，屬于敬辭，選項(xiàng)“是謙辭，常用于謙稱”表述有誤；故選Ao.一次填入下面句子中橫線處的句子，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）七年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文告訴我們，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的天地非常廣闊。我們既可以探訪歷史，;又可以走進(jìn)自然，:還可以體察親情，:更可以了解社會(huì)，;①觀賞世間美景②享受溫暖盛宴③感受風(fēng)云變幻④品味人世百態(tài)A.①@@④ B.④①@@ C.②④ D.③②①④【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查語(yǔ)句銜接。根據(jù)“探訪歷史”，歷史長(zhǎng)河風(fēng)云變幻，可知要銜接“感受風(fēng)云變幻”；根據(jù)“走近自然”，自然風(fēng)光秀美，可知要銜接“觀賞世間美景根據(jù)“體察親情”，親情溫暖無(wú)比，可知要銜接“享受溫暖盛宴根據(jù)“了解社會(huì)”，社會(huì)百態(tài)人生，可知要銜接“品味人世百態(tài)”。故選C。.詩(shī)文默寫。（1）非淡泊無(wú)以明志，。（諸葛亮《誡子書(shū)》）,卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（3）劉禹錫在《秋詞（其一）》中描繪明麗秋景，引出豪邁詩(shī)情的句了是：（4）"",剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》）（5）詩(shī)人常借物傳情，王灣在《次北固山下》中“,江春入舊年。”借景物揭示新舊交替的哲理：李白的

《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》“我寄愁心與明月，?！苯杳髟聜鬟f對(duì)友人的牽掛；陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》“,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。”借風(fēng)雨抒發(fā)憂國(guó)憂民之情?！敬鸢浮?①.非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn) ②.何當(dāng)共剪西窗燭 ③.晴空一鶴排云上 ④.便引詩(shī)情到碧霄⑤.一年之計(jì)在于春 ⑥.海日生殘夜 ⑦.隨君直到夜郎西 ⑧.夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨【解析】【詳解】本題中“致遠(yuǎn)、鶴、碧霄、生、君、夜闌”等字詞容易寫錯(cuò)。二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)(8分)5.莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光：智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！弊屛覀円黄饋?lái)進(jìn)行“書(shū)香滿校園共享讀書(shū)樂(lè)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧。擬寫標(biāo)語(yǔ)】(1)請(qǐng)你將標(biāo)語(yǔ)補(bǔ)充完整。珍愛(ài)圖書(shū)讓書(shū)香溢滿校園，o【設(shè)計(jì)版塊】(2)請(qǐng)你為班級(jí)的手抄報(bào)再設(shè)計(jì)兩個(gè)版塊。版塊一：閱讀心得分享 版塊二：讀書(shū)格言選登版塊三： 版塊四：【探究材料】(3)①分析下面“閱讀現(xiàn)狀調(diào)查表”，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。閱讀現(xiàn)狀調(diào)查表調(diào)查項(xiàng)目七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)每日可供自由閱讀的時(shí)間1.5小時(shí)1.2小時(shí)0.5小時(shí)經(jīng)典書(shū)籍在閱讀中所占比重27.8%35.8%45.6%你的發(fā)現(xiàn)： 【回復(fù)勸說(shuō)】②小明同學(xué)針對(duì)此次的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)發(fā)了下面的帖子，請(qǐng)你在“回復(fù)”中勸說(shuō)他積極地閱讀名著，【帖子】我覺(jué)得名著都是長(zhǎng)篇大論，讀起來(lái)費(fèi)勁，還是看漫畫(huà)比較輕松。你的回復(fù)： (3)【答案】(1)示例：尊重知識(shí)令智慧浸潤(rùn)心田 (2) ①示例：名人嗜讀趣事②.讀書(shū)方法匯編(3)①.初中生隨著年齡的增長(zhǎng)，每天可供自由閱讀的時(shí)間逐漸減少，但經(jīng)典書(shū)籍在閱讀中所在比重越來(lái)越大。 ②.示例：小明，你好！閱讀名著可以提高個(gè)人修養(yǎng)，豐富我們的見(jiàn)識(shí)，陶冶自己的情操,雖然讀來(lái)需要時(shí)間，但是在閱讀中會(huì)給你帶來(lái)更大的收獲，讓我們一起閱讀名著，好嗎？【解析】【小問(wèn)1詳解】考查補(bǔ)寫宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力。解答時(shí)，首先要認(rèn)真分析上句的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，然后結(jié)合宣傳標(biāo)語(yǔ)的基本要求分析作答。示例：追求知識(shí)讓心靈充實(shí)閃光！【小問(wèn)2詳解】考查對(duì)活動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)能力。此類試題系開(kāi)放性試題，做題時(shí)要根據(jù)活動(dòng)主題，結(jié)合給出的活動(dòng)項(xiàng)目，補(bǔ)充出相應(yīng)的其他活動(dòng)項(xiàng)目。本題要求設(shè)計(jì)“書(shū)香滿校園共享讀書(shū)樂(lè)”手抄報(bào)的欄目，作答時(shí)要圍繞“讀書(shū)”進(jìn)行構(gòu)思，結(jié)構(gòu)要與示例保持一致。示例：好書(shū)好文推薦；名家讀書(shū)軼事?！拘?wèn)3詳解】①查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此類題目時(shí)，首先要通讀題干，抓住主要信息，明確答案要求；然后找出圖中所含的信息：標(biāo)題、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)等，并對(duì)其進(jìn)行比較；最后依據(jù)題干要求，把數(shù)字轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言，規(guī)范作答。由圖表中數(shù)據(jù)“每日可供閱讀的時(shí)間：七年級(jí)1.5小時(shí)、八年級(jí)1.2小時(shí)、九年級(jí)0.5小時(shí)”分析，初中生隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，每日可供自由閱讀的時(shí)間逐漸減少：由數(shù)據(jù)“經(jīng)典書(shū)籍在閱讀中所占比例：七年級(jí)27.8%、八年級(jí)35.8%、九年級(jí)45.6%”分析可知：初中生閱讀經(jīng)典所占比重越來(lái)越大。②考查語(yǔ)言表達(dá)能力。勸說(shuō)性語(yǔ)言，首先有稱呼，有觀點(diǎn)，有理由，提出合理性建議，解答時(shí)，注意對(duì)不同對(duì)象的稱呼用語(yǔ)以及措辭的委婉恰當(dāng)，表達(dá)得體即可。由題干可知，小明認(rèn)為名著都是長(zhǎng)篇大論，讀起來(lái)太費(fèi)勁，因此勸說(shuō)時(shí)可以從閱讀名著的益處切入，說(shuō)明名著雖然沒(méi)有漫畫(huà)容易閱讀，但卻能帶來(lái)許多漫畫(huà)沒(méi)有的好處。要言簡(jiǎn)意賅，理由充分，讓人樂(lè)于接受。示例：小明，閱讀名著不僅能同樣享受故事情節(jié)帶來(lái)的輕松愉快，還能在書(shū)中體驗(yàn)不同的人生，更能提高修養(yǎng)和豐富情感。關(guān)鍵是要讀進(jìn)去，你不妨堅(jiān)持讀一部試試看，我相信你一定會(huì)嘗到甜頭的。三、閱讀與欣賞（46分）（-）名著閱讀（8分）6.閱讀下列名著選段，完成選文后練習(xí)。①這大圣點(diǎn)看不盡，忽聞得一陣酒香撲鼻，急轉(zhuǎn)頭見(jiàn)右壁廂長(zhǎng)廊之下，有幾個(gè)造酒的仙官，盤糟的力士，領(lǐng)幾個(gè)運(yùn)水的道人，燒火的童子，在那里洗缸刷甕，已造成了玉液瓊漿，香膝佳釀。大圣止不住口南流涎，就要去吃，奈何那些人都在這里，他就弄個(gè)神通，把毫毛拔下幾根，丟人口中嚼碎，噴將出去，念聲咒語(yǔ)，叫“變！”即變做幾個(gè)瞌睡蟲(chóng)，奔在眾人臉上。你看那伙人，手軟頭低，閉眉全眼，丟了執(zhí)事，都去盹睡。大圣卻拿了些百味八珍，佳肴異品，走入長(zhǎng)廊里面，就著缸，挨著甕，放開(kāi)量，痛飲一番。吃勾了多時(shí)，能酶醉了，自揣自摸道：“不好，不好！再過(guò)會(huì)，請(qǐng)的客來(lái)，卻不怪我？一時(shí)拿住，怎生是好？不如早回府中睡去也?！雹诤么笫?，搖搖擺擺，仗著酒，任情亂撞，一會(huì)把路差了，不是齊天府，卻是兜率天宮。一見(jiàn)了，頓然醒悟道：“兜率宮是三十三天之上，乃離恨天太上老君之處，如何錯(cuò)到此間？也罷！也罷！一向要來(lái)望此老，不曾得來(lái)，今趁此殘步，就望他一望也好?！奔凑伦策M(jìn)去。那里不見(jiàn)老君，四無(wú)人跡。原來(lái)那老君與燃燈古佛在三層高閣朱陵丹臺(tái)上講道，眾仙童、仙將、仙官、仙吏，都侍立左右聽(tīng)講。這大圣直至丹房里面，尋訪不遏，但見(jiàn)丹灶之旁，爐中有火。爐左右安放著五個(gè)葫蘆，葫蘆里都是煉就的金丹。大圣喜道：“此物乃仙家之至寶，老孫自了道以來(lái)，識(shí)破了內(nèi)外相同之理，也要煉些金丹濟(jì)人，不期到家無(wú)暇；今日有緣，卻又撞著此物，趁老子不在，等我吃他幾丸嘗新?！彼桶押J都傾出來(lái)，就都吃了，如吃炒豆相似。③一時(shí)間丹滿酒醒，又自己揣度道：“不好！不好！這場(chǎng)禍，比天還大，若驚動(dòng)玉帝，性命難存。走！走！走！不如下界為王去也！”他就跑出兜率宮，不行舊路，從西天門，使個(gè)隱身法逃去。即按云頭，回至花果山界。(1)以上選文出自明代小說(shuō)家 所著的《西游記》，這部小說(shuō)是中國(guó)古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一，被魯迅先生稱之為“”(2)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文中提到的兩件事。一件事是:一件事是。(3)孫悟空“丹滿酒醒”之后，揣度道：“不好！不好！這場(chǎng)禍，比天還大；若驚動(dòng)玉帝，性命難存。”然后使個(gè)隱身法逃去，如此行動(dòng)，你認(rèn)為有損孫悟空的形象嗎？【答案】(1) ①.吳承恩②.神魔小說(shuō)(2) ①.大鬧蟠桃宴 ②.偷食老君丹(3)孫悟空“丹滿酒醒”后隱身遁去的行為不會(huì)損害他的形象。孫悟空是個(gè)敢于蔑視皇權(quán)，有造反精神的英雄，但他也是一個(gè)平常之人。他機(jī)智勇敢卻也時(shí)常惡作劇，頑皮自由是他的性格，文段中孫悟空“隱身遁去”則表現(xiàn)出他的雙重性格。【解析】【小問(wèn)1詳解】考查對(duì)文化文學(xué)常識(shí)的識(shí)記?！段饔斡洝肥敲鞔鷧浅卸鲃?chuàng)作的中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。該小說(shuō)主要講述了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見(jiàn)了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖，最終五圣成真的故事。該小說(shuō)以“玄奘取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，經(jīng)作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪出明代百姓的社會(huì)生活狀況。魯迅在《中國(guó)小說(shuō)史略》中首次提出“神魔小說(shuō)”的概念?！拘?wèn)2詳解】考查對(duì)名著內(nèi)容、情節(jié)的識(shí)記。選文的內(nèi)容出自《西游記》第五回“亂蟠桃大圣偷丹，反天宮諸神捉怪”。孫悟空被派前往查勘蟠桃園，得知天庭舉辦蟠桃會(huì)，他混入會(huì)場(chǎng)賺了酒喝又偷吃了仙丹。通過(guò)第①段中“這大圣點(diǎn)看不盡，忽聞得一陣酒香撲鼻，急轉(zhuǎn)頭見(jiàn)右壁廂長(zhǎng)廊之下，有幾個(gè)造酒的仙官，盤糟的力士，領(lǐng)幾個(gè)運(yùn)水的道人，燒火的童子，在那里洗缸刷甕，已造成了玉液瓊漿，香醪佳釀?！笫s拿了些百味八珍，佳肴異品，走入長(zhǎng)廊里面，就著缸，挨著甕，放開(kāi)量，痛飲一番。吃勾了多時(shí)，酰酶醉了，自揣自摸道：'不好，不好！再過(guò)會(huì)，請(qǐng)的客來(lái)，卻不怪我？一時(shí)拿住，怎生是好？不如早回府中睡去也'的內(nèi)容，可以用“大鬧蟠桃宴”來(lái)概括；通過(guò)第②段中“好大圣，搖搖擺擺，仗著酒，任情亂撞，一會(huì)把路差了，不是齊天府，卻是兜率天宮。……原來(lái)那老君與燃燈古佛在三層高閣朱陵丹臺(tái)上講道，眾仙童、仙將、仙官、仙吏，都侍立左右聽(tīng)講。這大圣直至丹房里面，尋訪不遏，但見(jiàn)丹灶之旁，爐中有火。爐左右安放著五個(gè)葫蘆，葫蘆里都是煉就的金丹?！桶押J都傾出來(lái)，就都吃了，如吃炒豆相似”的內(nèi)容，可以用“偷吃老君丹”來(lái)概括?！拘?wèn)3詳解】考查對(duì)人物形象的理解和分析。孫悟空是個(gè)文學(xué)形象，一個(gè)文學(xué)形象的成功塑造關(guān)鍵是符合生活真實(shí)。孫悟空是個(gè)英雄，更是一個(gè)人，一個(gè)平常的人，他有自己的性格，他機(jī)智，但有時(shí)也有惡作劇，這些都是一個(gè)英雄形象的真實(shí)描寫。這里寫孫悟空隱身遁去正好符合人物性格的二重組合。孫悟空使個(gè)隱身法逃去的做法，表現(xiàn)了他性格中的頑皮，也是他能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)的表現(xiàn)，這樣使得他的形象更加真實(shí)可信，并不會(huì)損害他的形象。據(jù)此總結(jié)作答即可。（二）古詩(shī)賞析（4分）現(xiàn)滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。.對(duì)這首詩(shī)的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A.開(kāi)篇點(diǎn)題，交代了觀察的方位、地點(diǎn)及觀察的對(duì)象，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。.“水何澹澹，山島辣峙。”描寫了大海的靜景，使人感到海邊景色的壯麗多姿。.“洪波涌起”中的“涌”字，不僅讓我們看到了大海波涌連天的形態(tài)，而且仿佛聽(tīng)到了驚濤拍岸的聲音。D.詩(shī)的最后兩句“幸甚至載，歌以詠志”是合樂(lè)時(shí)加上的，是詩(shī)的附文，跟詩(shī)的內(nèi)容沒(méi)有聯(lián)系。8.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！北磉_(dá)了怎樣的思想感情？【答案】7.B8.表達(dá)了詩(shī)人博大的胸襟和統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的雄心壯志。（或表達(dá)了詩(shī)人宏偉的政治抱負(fù)、建功立業(yè)的雄心壯志、對(duì)前途充滿信心的樂(lè)觀氣度?；虮磉_(dá)了詩(shī)人博大的胸懷、像大海容納萬(wàn)物一樣把天下納入自己掌中的開(kāi)闊胸襟、宏大的抱負(fù)。）【解析】【7題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌理解能力。.“水何澹澹，山島竦峙”是作者望海初得的大致印象，有點(diǎn)像繪畫(huà)的輪廓。在這水波“澹?！钡暮Ｉ希钕扔橙胙酆煹氖悄峭回Ｂ柫⒌纳綅u，它們點(diǎn)綴在平闊的海面上，使大海顯得神奇壯觀，其中“水何澹?！睂懙氖莿?dòng)景，“山島竦峙”寫的是靜景，選項(xiàng)“描寫了大海的靜景”表述有誤；故選Bo【8題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌思想感情的理解和分析能力。“日月之行，若出其中：星漢燦爛，若出其里”的意思是太陽(yáng)和月亮升起降落，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。銀河里的燦爛群星，也好像是從大海的懷抱里涌現(xiàn)出來(lái)的。詩(shī)中運(yùn)用豐富的想象，寫出了作者曹操的壯志情懷。前面的描寫，將大海的氣勢(shì)和威力凸顯在讀者面前；在豐富的聯(lián)想中表現(xiàn)出作者博大的胸懷、開(kāi)闊的胸襟、宏大的抱負(fù)，暗含一種要像大海容納萬(wàn)物一樣把天下納入自己掌中的胸襟。（三）文言文閱讀（10分）狼蒲松齡一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之目似瞑意暇甚屠暴起以刀劈狼首又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩卷，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）一狼仍叢 從：（2）恐前后受甚敵 其：10.下列對(duì)文中畫(huà)橫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.久之/目似瞑意暇甚/屠暴起以刀劈/狼首又?jǐn)?shù)刀斃之。B.久之/目似瞑/意暇甚/屠暴起/以刀劈狼首/又?jǐn)?shù)刀斃之。C.久之目似瞑/意暇甚/屠暴起以刀劈/狼首又?jǐn)?shù)刀斃之。D.久之目似瞑/意暇甚/屠暴起以刀劈狼首/又?jǐn)?shù)刀斃之。.將下面句了翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。.在與狼的較量中，“屠戶”的心理和行動(dòng)前后發(fā)生了怎樣的變化？.試用一個(gè)形容詞概括狼的形象?！敬鸢浮?. ①.跟從②.它們（指狼） 10.B.骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕。.開(kāi)始屠戶很害怕，存有僥幸心理，給狼扔了兩塊骨頭但未能阻止狼的追趕；后來(lái)屠戶鎮(zhèn)定下來(lái)，丟掉幻想準(zhǔn)備抵抗，奔過(guò)去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠戶堅(jiān)定決心，勇敢斗爭(zhēng)，跳起來(lái)，連砍幾刀殺死了一只狼，又砍斷了另一只狼的后腿并殺死了它。.貪婪、狡詐、兇狠?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：另一只狼仍然跟著他。從：跟從。（2）句意：恐怕前后一起受到狼的攻擊。其：它們（指狼）?！?0題詳解】本題考查文言文斷句。要根據(jù)句意及結(jié)構(gòu)來(lái)分析劃分停頓。句意：時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死?！熬弥笔菚r(shí)間狀語(yǔ)；“目似瞑”“意暇甚”寫狼的眼睛和神情，中間要斷開(kāi)；“屠暴起”“以刀劈狼首”“又?jǐn)?shù)刀斃之”是屠夫殺狼的三個(gè)動(dòng)作，中間要斷開(kāi)。故斷為：久之/目似瞑/意暇甚/屠暴起/以刀劈狼首/又?jǐn)?shù)刀斃之。故選Bo[11題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：盡，（扔）完了；并，一起；驅(qū)，追隨、追趕；如故，跟原來(lái)一樣。【12題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。仔細(xì)閱讀文章，結(jié)合屠戶與狼的斗爭(zhēng)過(guò)程分析作答。由第②段“屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從”可知，開(kāi)始屠戶很害怕，存有僥幸心理，給狼扔了幾塊骨頭但未能阻止狼的追趕；由第③段“屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀”可知，后來(lái)屠戶鎮(zhèn)定下來(lái)，丟掉幻想準(zhǔn)備抵抗，奔過(guò)去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀，進(jìn)入戰(zhàn)斗準(zhǔn)備中；由第④段“屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后……屠自后斷其股，亦斃之”可知，最后屠戶堅(jiān)定決心，勇敢斗爭(zhēng)，跳起來(lái)，連砍幾刀殺死了狼，又砍斷了另一只狼的大腿并殺死了它。據(jù)此分析可以得出，屠戶對(duì)狼的態(tài)度經(jīng)歷了由開(kāi)始的懼狼，到后來(lái)的御狼，再到最后的殺狼的變化過(guò)程?！?3題詳解】本題考查文章中形象的分析根據(jù)“一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故”可知，狼吃完骨頭后就還會(huì)跟著屠夫，可見(jiàn)狼是貪婪的；根據(jù)“一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”“轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”“前狼假寐，蓋以誘敵”寫兩只狼圖謀前后夾擊攻擊屠戶，一只狼還用假寐的方式迷惑屠戶給另一只打動(dòng)的狼創(chuàng)造機(jī)會(huì)，表現(xiàn)了狼的兇狠、狡詐。因此，可用“貪婪”“兇狠”“狡詐”等形容詞來(lái)概括狼的形象?！军c(diǎn)睛】參考譯文：一個(gè)屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見(jiàn)兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見(jiàn)田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)，打麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山（似的）。屠夫跑過(guò)去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕遣桓疑锨?，瞪著眼睛朝著屠夫。一?huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來(lái)攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用這種方式來(lái)誘惑敵方。狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。（四）記敘文閱讀一（11分）草有本心

彭根成①春天里，我最喜愛(ài)的就是小草。出去散步的時(shí)候，在路邊看到一叢叢青草，我都禁不住俯下身觀察它的模樣，嗅它散發(fā)的清香，贊嘆它的生機(jī)與旺盛。就是這平平凡凡、普普通通的小草，也有人們難知難懂的本心。②草是豁達(dá)大度的?！俺巧喜荩哺遣桓?，所恨風(fēng)霜早”，沒(méi)有地位、沒(méi)有庇護(hù)的草，被風(fēng)霜肆意地欺凌，怎能不恨？但它把自己的恨深深地埋沒(méi)在土里，任冰雪重壓也不去吶喊、不去抗?fàn)?，故野草常被人們認(rèn)為是軟弱的，可以肆意踐踏。它似乎知道，與大自然對(duì)抗是徒勞的，忍辱負(fù)重才是自己唯一的選擇。春天來(lái)了，它以豁達(dá)大度的情懷，把積蓄的力量，化作翠綠的衣裳裝扮著神州大地的每一個(gè)角落?！吧鬯茖⑺{(lán)汁染，葉齊如把剪刀裁"，綠草為春天增添了光彩，使春天更加絢麗奪目，給人們帶來(lái)了生機(jī)勃勃的美好景象。③草是清高的。“草木有本心，何求美人折?！币安?，不羨慕花的美麗，不嫉妒花的芳香：不仰慕樹(shù)的高大。卻按自己的本性生長(zhǎng)，隨四季而榮枯，不媚人榮，不求人知的個(gè)性特征，在曠野里自由的生長(zhǎng)著，蔓延著，“一叢香草足礙人”，在耀眼的春光之中，那一叢叢帶著晶瑩露珠吐著清淡嫩芽的野草，叫人流連駐足，舍不得離去；春，催生了野草，野草點(diǎn)綴著春天，“草不謝榮于春風(fēng)”，感恩與回報(bào)盡在枯榮之間，野草如此清高的品性，只能是造物主對(duì)大自然的饋贈(zèng)。④草懂得珍惜生命?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生?！边@背后除了野草具有頑強(qiáng)的生命力之外，還有對(duì)生命的珍惜，有了珍惜，才會(huì)頑強(qiáng)。哪怕被烈火燒為灰燼，也會(huì)把根留住，所以恨野草的人，必?cái)夭莩?。然而，芳草鮮美，落英繽紛?！笔篱g的錯(cuò)綜繁雜，爭(zhēng)奇斗艷，最終難逃“青青河畔草，郁郁園中柳?！钡慕Y(jié)局?！盎ㄒ椎蛄悴菀咨薄耙环依罨ㄩ_(kāi)盡，唯有青青草色齊?！碑?dāng)人們憐惜紅白滿地的時(shí)候，可別忘了“庭草根自淺，造化無(wú)遺功，低徊一寸心，不敢怨春風(fēng)。”大自然對(duì)生命是公平的，就看你珍惜不珍惜。⑤草是酒脫的，“野花向客開(kāi)如笑，芳草留人意自閑?！痹诤挽愕拇禾?，優(yōu)雅的換上綠裝；在炎熱的夏天，盡情的舒展著翠葉：在金色的秋天，沐浴著融融的陽(yáng)光：在嚴(yán)酷的冬天，不做聲息地積蓄力量。風(fēng)霜雨露，嚴(yán)寒酷暑，本是自然規(guī)律，溫室里的鮮花自然經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，與其''花如解語(yǔ)迎人笑”，不如“草不知名隨意生?！彼募据喕?，揭示適者生存的自然法則，“勁草不隨風(fēng)偃去?！闭且安轂⒚摰膶懻?。毫無(wú)疑問(wèn)，能在逆境中頑強(qiáng)灑脫活下來(lái)的，便是生命的強(qiáng)者。⑥我很喜歡白居易的“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。草以頑強(qiáng)旺盛的生命力，飽蘸生命的濃墨，在廣袤的大地上，不停地?fù)]毫傅彩。.本文的標(biāo)題為“草有本心”，請(qǐng)仔細(xì)通讀全文，說(shuō)說(shuō)草有哪些本心。.結(jié)合上下文，請(qǐng)從修辭手法的角度品析文中畫(huà)線的句子。在和煦的春天，優(yōu)雅的換上綠裝；在炎熱的夏天，盡情的舒展著翠葉；在金色的秋天，沐浴著融融的陽(yáng)光；在嚴(yán)酷的冬天，不做聲息地積蓄力量。.本文第③段作者為什么說(shuō)“野草如此清高的品性，是大自然對(duì)人類的饋贈(zèng)”？.本文第⑤段最后一句“毫無(wú)疑問(wèn)，能在逆境中頑強(qiáng)灑脫活下來(lái)的，便是生命的強(qiáng)者”，結(jié)合全文，你認(rèn)為小草是生命的強(qiáng)者嗎？你覺(jué)得怎樣才能成為生命的強(qiáng)者？【答案】14.①草豁達(dá)大度，（不去吶喊、不去抗?fàn)帲倘柝?fù)重）②草清高，（只按自己本性生長(zhǎng)，不媚不俗，不求認(rèn)知，自由生長(zhǎng)）。③草珍惜生命，（積蓄力量，頑強(qiáng)生長(zhǎng)）。④草灑脫。.（1）運(yùn)用擬人、排比修辭手法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了野草的頑強(qiáng)生命力和灑脫品性，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對(duì)野草的喜愛(ài)和贊美之情。.①野草只按自己的本性生長(zhǎng)，隨四季而榮枯，不媚不俗，不求人知，自由生長(zhǎng)。它那頑強(qiáng)的生命力給人無(wú)限啟發(fā)。②野草帶著晶瑩露珠、吐著嫩芽，叫人流連駐足，舍不得離去。它浸潤(rùn)人的眼球，呵護(hù)人類的生存空間，給世界增添絢麗色彩。.示例一：①我認(rèn)為小草是生命的強(qiáng)者。因?yàn)樾〔輿](méi)有地位、沒(méi)有庇護(hù)，被風(fēng)霜肆意欺凌，任冰雪重壓,生長(zhǎng)在逆境中也能豁達(dá)大度、清高、珍惜生命、頑強(qiáng)灑脫生長(zhǎng)，為世界增添絢麗光彩，給人們帶來(lái)生機(jī)勃勃的美好景象。②我覺(jué)得要想成為生命的強(qiáng)者，應(yīng)該頑強(qiáng)、獨(dú)立、珍惜生命、豁達(dá)大度、善良、勤勞、自律、有愛(ài)心、有責(zé)任心、有誠(chéng)信、有奉獻(xiàn)精神、有理想、有目標(biāo)、有計(jì)劃、行動(dòng)力強(qiáng)、有強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力、有強(qiáng)大的組織力、有強(qiáng)大的語(yǔ)言表達(dá)力等。示例二；①我認(rèn)為小草不是生命的強(qiáng)者。因?yàn)樾〔輿](méi)有地位、沒(méi)有庇護(hù)，被風(fēng)霜肆意欺凌，任冰雪重壓，也不去吶喊，不去抗?fàn)帯＂谖矣X(jué)得要想成為生命的強(qiáng)者，應(yīng)該知道自己想要的是什么，勇敢地大聲吶喊，為自己發(fā)聲，去和惡劣的環(huán)境抗?fàn)?，為自己?zhēng)取更多的生存權(quán)利等?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查對(duì)文章的理解和概括能力。解答時(shí)，應(yīng)通讀全文，梳理文章行文思路，再根據(jù)題干要求找出文中的相關(guān)語(yǔ)句并概括作答。根據(jù)原文第②段''草是豁達(dá)大度的”“沒(méi)有地位、沒(méi)有庇護(hù)的草，被風(fēng)霜肆意地欺凌，怎能不恨?但它把自己的恨深深地埋沒(méi)在土里，任冰雪重壓也不去吶喊、不去抗?fàn)?，故野草常被人們認(rèn)為是軟弱的，可以肆意踐踏。它似乎知道，與大自然對(duì)抗是徒勞的，忍辱負(fù)重才是自己唯一的選擇”可知，草雖有恨，但卻將其深埋土中，不吶喊、不抗?fàn)帲倘柝?fù)重，獨(dú)自生長(zhǎng)；根據(jù)原文第③段“草是清高的"''卻按自己的本性生長(zhǎng)，隨四季而榮枯，不媚人榮，不求人知的個(gè)性特征，在曠野里自由的生長(zhǎng)著，蔓延著”可知，草是清高的，任性自由，不羨花木，在田野里蔓延；根據(jù)原文第④段“草懂得珍惜生命”“這背后除了野草具有頑強(qiáng)的生命力之外，還有對(duì)生命的珍惜，有了珍惜，才會(huì)頑強(qiáng)”可知，草具有頑強(qiáng)的生命力，珍惜每一次生的機(jī)會(huì)；根據(jù)原文第⑤段“草是灑脫的”“毫無(wú)疑問(wèn)，能在逆境中頑強(qiáng)灑脫活下來(lái)的，便是生命的強(qiáng)者”可知，草是灑脫的，無(wú)畏自然界中的風(fēng)雨，是絕對(duì)的強(qiáng)者。綜合上述分析，整理得出答案。【15題詳解】本題考查對(duì)句子的賞析能力。結(jié)合語(yǔ)境可知，”優(yōu)雅地?fù)Q上綠裝”“盡情地舒展”等運(yùn)用擬人手法，將草擬人化，賦予草人的動(dòng)作，加上“在……，在……，在……，在……”四個(gè)句式相同、結(jié)構(gòu)相似的排比手法的運(yùn)用，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了野草的頑強(qiáng)生命力和灑脫品性，表達(dá)了作者對(duì)野草的喜愛(ài)和贊美之情?！?6題詳解】本題考查對(duì)文章重點(diǎn)句子的理解和分析能力。解答時(shí)，應(yīng)精讀句子，理解其含義，再聯(lián)系上下文和文章主旨分析作答。根據(jù)原文第③段“野草，不羨慕花的美麗，不嫉妒花的芳香；不仰慕樹(shù)的高大。卻按自己的本性生長(zhǎng)，隨四季而榮枯，不媚人榮，不求人知的個(gè)性特征，在曠野里自由的生長(zhǎng)著，蔓延著”可知，野草不羨花木、只按自己的本性自由生長(zhǎng)，它那頑強(qiáng)的生命力是值得人們?nèi)W(xué)習(xí)的，能給人們生活的啟發(fā)；根據(jù)原文第③段“在耀眼的春光之中，那一叢叢帶著晶瑩露珠吐著清淡嫩芽的野草，叫人流連駐足，舍不得離去”可知，野草為春日增添了一份自己的色彩，嫩嫩的，綠綠的，充滿了生機(jī)，在呵護(hù)人類生存空間的同時(shí)，給人以美的享受?！?7題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和拓展能力。解答時(shí)，應(yīng)通讀全文，把握文章主旨，再根據(jù)題干要求分析作答。本題回答小草是強(qiáng)者或不是強(qiáng)者均可，注意結(jié)合文章給出合理的理由即可。示例一：我認(rèn)為小草是生命的強(qiáng)者。根據(jù)第②段“‘城上草，植根非不高，所恨風(fēng)霜早'，沒(méi)有地位、沒(méi)有庇護(hù)的草，被風(fēng)霜肆意地欺凌……與大自然對(duì)抗是徒勞的，忍辱負(fù)重才是自己唯一的選擇”可知，雖然小草雖然沒(méi)有地位和庇護(hù)，被風(fēng)霜冰雪肆意打擊，但是生長(zhǎng)在逆境中也能豁達(dá)大度、頑強(qiáng)灑脫生長(zhǎng)，在呵護(hù)人類生存空間的同時(shí)，給人以美的享受。感悟：從小草頑強(qiáng)旺盛的生命力中得到的感悟是，要想成為生命的強(qiáng)者，應(yīng)該頑強(qiáng)、獨(dú)立、珍惜生命、豁達(dá)大度、有奉獻(xiàn)精神、有理想、有目標(biāo)、行動(dòng)力強(qiáng)，無(wú)論外部環(huán)境如何，時(shí)刻保有本心，奮斗不止。示例二：我認(rèn)為小草不是生命的強(qiáng)者。由文中“'城上草，植根非不高，所恨風(fēng)霜早'，沒(méi)有地位、沒(méi)有庇護(hù)的草，被風(fēng)霜肆意地欺凌，怎能不恨？但它把自己的恨深深地埋沒(méi)在土里，任冰雪重壓也不去吶喊、不去抗?fàn)?，故野草常被人們認(rèn)為是軟弱的，可以肆意踐踏”可知，小草被風(fēng)霜肆意欺凌，任冰雪重壓，也不去吶喊，不去抗?fàn)帲悄惺?。感悟：我覺(jué)得要想成為生命的強(qiáng)者，我們應(yīng)該知道自己自己內(nèi)心的真實(shí)想法，堅(jiān)定目標(biāo)后，積極的去和惡劣的環(huán)境抗?fàn)?，為自己?zhēng)取更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)與可能性。（五）記敘文閱讀二（13分）母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)①一個(gè)女人一旦做了母親，便會(huì)愛(ài)自己最愛(ài)的人，然后辜負(fù)最愛(ài)自己的人。②外婆去世的時(shí)候，她16歲。她愛(ài)外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母親沒(méi)日沒(méi)夜地守著她，為她擔(dān)心?？墒悄赣H不知道，那些天，她正在暗暗生母親的氣：母親的母親走了，可母親更多的卻似乎不是為親人的走難過(guò)，而是擔(dān)心她。母親怎么可以這樣？她記得很清楚，在成長(zhǎng)的歲月里，外婆對(duì)她說(shuō)得最多的話就是：“妞妞，長(zhǎng)大了一定要對(duì)媽媽好，要讓媽媽享福?！巴馄胚@樣愛(ài)著母親，外婆走了，母親卻那樣平靜，這讓她很生氣，甚至漸漸有了怒。③她對(duì)母親的疏遠(yuǎn)，母親是不安而憂慮的。那天，她再次將母親放在書(shū)桌邊漸漸涼掉的牛奶沉默著端出去后，她覺(jué)得母親哭了，一剎那，有些悔意，畢竟，母親對(duì)她足夠好。那天晚上，她睡下后，聽(tīng)到母親悄悄走進(jìn)來(lái)。她不想跟母親說(shuō)話，閉著眼睛裝睡。母親就在她床邊坐下來(lái)，她能感覺(jué)到母親一直注視著她，目光里，有些猶珠，有些期待，又有些憂傷。那種可以清晰感覺(jué)到的目光，幾乎讓她快要裝不下去了。畢竟，那是愛(ài)她的母親。好在母親坐了一會(huì)兒就站起來(lái)。她偷偷睜開(kāi)眼睛，看到母親走到窗邊，輕輕將窗簾的縫隙拉嚴(yán)。從窗口到房門，短短幾步，母親走了好半天。房門近乎無(wú)聲關(guān)閉的那一刻，她的心軟下來(lái)，想起她一次次對(duì)外婆的承諾，地決定，結(jié)束對(duì)母親的冷漠。④第二天早上，她醒來(lái)，起床前想了想，輛在床上大喊了一聲“媽”。A母親幾乎是即刻就推門進(jìn)來(lái)了，眼神里有些慌亂，連聲問(wèn)她：“怎么了？做噩夢(mèng)了？”“她搖頭，笑笑，然后用撒嬌的口吻說(shuō)：“媽，你做什么好吃的了？”因?yàn)榧?dòng)，母親的聲音都有些輕輕顫抖：”牛奶，荷包蛋，還有你愛(ài)吃的小粽子……”那頓飯，她吃了很多。她和母親的關(guān)系，就這樣恢復(fù)到從前。母親的愛(ài)，更加細(xì)致和妥貼起來(lái)。⑤高三，她學(xué)習(xí)最緊張的一年。最后幾個(gè)月里，當(dāng)?shù)匕l(fā)現(xiàn)母親頭頂冒出的白發(fā)時(shí)，她愣住了。那天晚上，她忽然變得像個(gè)小孩子，堅(jiān)持要母親和她一起睡。母親嗔怪她：“你這孩子。"她嘻嘻地笑：“媽，我答應(yīng)過(guò)外婆，以后一定會(huì)對(duì)你好?！蹦赣H忽然就哭了。她和母親，再無(wú)隔閔。她長(zhǎng)成快樂(lè)明媚的女子，畢業(yè)，工作，戀愛(ài)，結(jié)婚，產(chǎn)女。轉(zhuǎn)眼，小寶一歲了。小寶很依賴母親，像她當(dāng)年依賴外婆。⑥初夏的時(shí)候，單位組織了一次拓展訓(xùn)練活動(dòng)，活動(dòng)有個(gè)項(xiàng)目叫心路歷程，教練讓每個(gè)人都將自己的手指比喻成生命中最重要的人。五個(gè)手指，分別代表了女兒、母親、父親、自己和一個(gè)朋友。第一個(gè)被壓下的手指她選擇了代表朋友的。下一個(gè)，她卻為難了，最終選擇了父親。再后來(lái)，她遲疑的時(shí)間更久，終于選擇了自己。但是在最后一個(gè)目標(biāo)的舍棄中，她萬(wàn)分難過(guò)，最終，在教練的一再催促下，猛地將代表母親的手指壓倒下去了。那一刻，她心如刀割。⑦她想起和母親同睡的那天晚上，她終于問(wèn)出了那個(gè)壓在心底的問(wèn)題：“媽，外婆去世的時(shí)候，你是不是也非常難過(guò)，但是你不想說(shuō)？”當(dāng)時(shí)母親顯然愣了一下，沉默了片刻，說(shuō)：“外婆是媽的媽媽，媽當(dāng)然難過(guò)，可是外婆不在了，媽還有你，就覺(jué)得堅(jiān)強(qiáng)，覺(jué)得活著有勁，雖熱傷心，但不覺(jué)得絕望?！雹嗄菚r(shí)，她書(shū)?也忍不住地淚流滿面。無(wú)疑，世間最愛(ài)母親的人是外婆，最愛(ài)她的人，是母親?？墒?，她和母親一樣，都會(huì)為了愛(ài)自己的孩子辜負(fù)最愛(ài)自己的人，哪怕那辜負(fù)是無(wú)意的，是不情愿的。10年以后，做了母親的她，終于理解了母親說(shuō)過(guò)的那四個(gè)字：愛(ài)往下走。每一個(gè)女人做了母親，愛(ài)得再偉大也都存著自私，自私到不愿把愛(ài)分給他人，只愿全部交給孩子。她，也一樣。一樣為愛(ài)自己最愛(ài)的人，事負(fù)了最愛(ài)自己的人。⑨原來(lái)，母愛(ài)就是這樣一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)。而被辜負(fù)的人，卻永遠(yuǎn)無(wú)怨無(wú)悔。（鏈接）那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉"喇喇啦啦"地飄落。B母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍ρ?，煬不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)者：“看完菊花，咱們就去'仿膳’，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的碗豆黃兒，還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字跟兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就號(hào)也沒(méi)回來(lái)。（節(jié)選自史鐵生《秋天的懷念》）18.對(duì)《母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)》有關(guān)內(nèi)容的理解與賞析不氐頌的一項(xiàng)是（）A.第⑦段是對(duì)②③段的回應(yīng)，交代了積壓在她心里的問(wèn)題終于得到了答案。B.文章中的外婆、母親和“她”都是為了最愛(ài)自己的人，辜負(fù)了自己最愛(ài)的人。C.本文以第三人稱角度來(lái)敘述，展開(kāi)對(duì)“母愛(ài)”的回憶，表現(xiàn)成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)母愛(ài)的理解和層層深入的認(rèn)識(shí)。D.文章最后一段總結(jié)全文，點(diǎn)明題旨，與開(kāi)頭遙相呼應(yīng)，使文章渾然一體。.文題“母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)”有何含義？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?品味下列語(yǔ)句，體會(huì)加點(diǎn)詞蘊(yùn)含的情感。(1)那時(shí)，地國(guó)也忍不住地淚流滿面。(2)她出去了，就用也沒(méi)回來(lái)。.《母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)》一文中的A處畫(huà)線句和鏈接材料《秋天的懷念》節(jié)選中的B處畫(huà)線句，在描寫方法上具有相似性，請(qǐng)指出并分別說(shuō)說(shuō)其作用。【答案】18.B 19.每一個(gè)母親都把自己全部的愛(ài)交給了自己的孩子；這種愛(ài)也是自私的，母親在愛(ài)自己孩子的時(shí)候，辜負(fù)了最愛(ài)自己的母親。(1)“再也”表達(dá)了她無(wú)比感動(dòng)及對(duì)媽媽的理解和深深的感激?！霸僖病北磉_(dá)了作者對(duì)母親永遠(yuǎn)離去的無(wú)比痛苦和遺恨。A處劃線句B處劃線句都使用了語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫，都抒寫了母親對(duì)兒女深深的愛(ài)。A處運(yùn)用動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫及神態(tài)描寫相結(jié)合的描寫方法，表達(dá)了母親聽(tīng)到“我”呼喊后的緊張、擔(dān)憂和對(duì)女兒深深的關(guān)切之情；B處運(yùn)用動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫相結(jié)合的描寫方法，表現(xiàn)了母親的細(xì)心及對(duì)兒子的牽掛和關(guān)切之情?！窘馕觥俊?8題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析。解答此題要讀懂文意，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容理解分析。B.有誤。根據(jù)第②段“外婆去世的時(shí)候，她16歲，她愛(ài)外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母親沒(méi)日沒(méi)夜地守著她，為她擔(dān)心”和“外婆這樣愛(ài)著母親，外婆走了，母親卻那樣平靜，這讓她很生氣，甚至漸漸有了怨”等內(nèi)容可知，文章寫外婆的叮嚀，表達(dá)了外婆對(duì)女兒的愛(ài)，也表現(xiàn)了媽媽對(duì)最愛(ài)她的外婆的辜負(fù)，并未表現(xiàn)外婆為了最愛(ài)自己的人，辜負(fù)了自己最愛(ài)的人；故選B。19題詳解】考查對(duì)標(biāo)題含義的理解。解答此題要讀懂文意，理解主題。由文章第②段和第⑤段等內(nèi)容可知，文中寫母親在外婆去世時(shí)卻“沒(méi)日沒(méi)夜地守著她，為她擔(dān)心”，而第⑥段她在心路歷程測(cè)試到最后一個(gè)目標(biāo)時(shí)將代表母親的手指壓倒下去，第⑧段寫到“那時(shí)，她再也忍不住地淚流滿面。無(wú)疑，世間最愛(ài)母親的人是外婆，最愛(ài)她的人，是母親?？墒?，她和母親一樣，都會(huì)為了愛(ài)自己的孩子辜負(fù)最愛(ài)自己的人，哪怕那辜負(fù)是無(wú)意的，是不情愿的。10年以后，做了母親的她，終于理解了母親說(shuō)過(guò)的那四個(gè)字：愛(ài)往下走。每一個(gè)女人做了母親，愛(ài)得再偉大也都存著自私，自私到不愿把愛(ài)分給他人，只愿全部交給孩子。她，也一樣，一樣為愛(ài)自己最愛(ài)的人，負(fù)了最愛(ài)自己的人”，通過(guò)母親和她的經(jīng)歷，可以理解“母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)”的含義是：每一個(gè)母親都把自己全部的愛(ài)交給了自己的孩子；這種愛(ài)也是自私的，母親在愛(ài)自己孩子的時(shí)候，辜負(fù)了最愛(ài)自己的人。【20題詳解】考查結(jié)合詞語(yǔ)體會(huì)情感。解答此題要讀懂文意，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境理解分析。（1）句中所寫的“這時(shí)”指的是前文中聽(tīng)媽媽說(shuō)了“可是外婆不在了，媽還有你，就覺(jué)得堅(jiān)強(qiáng)，覺(jué)得活著有勁”之時(shí)，她無(wú)法控制自己的情緒而淚流滿面?！霸僖病北砻髁恕叭滩蛔　钡某潭龋瑡寢尩脑捵屗羁痰馗惺艿綃寢尩膼?ài)，她落淚不僅因?yàn)楦袆?dòng)，在自己為人母后，在自己經(jīng)歷了這次心路歷程的活動(dòng)后，她終于懂得了當(dāng)初媽媽的做法，懂得了媽媽所說(shuō)的話，所以對(duì)媽媽還有一份深深的感激。（2）上文寫到母親在“我”同意去看花時(shí)，非常高興，卻因說(shuō)了讓兒子敏感的字眼而“悄悄”離開(kāi)，就沒(méi)有回來(lái)。“再也”另有深意，表明不僅僅是那一次沒(méi)有回來(lái)，后來(lái)母親去世了，再也回不到“我”的生活中，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了“我”。自己的語(yǔ)言與行為傷害了母親，母親去世了，再也沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)，“再也”表達(dá)了作者對(duì)母親永遠(yuǎn)離去的無(wú)比痛苦和悔恨。[21題詳解】考查對(duì)描寫方法的賞析。A處“推門進(jìn)來(lái)”是對(duì)母親進(jìn)行的動(dòng)作描寫，“幾乎"‘‘立刻”等詞語(yǔ)寫出了母親聽(tīng)到她招呼自己時(shí)的著急，“眼神里有些慌亂”是神態(tài)描寫，形象地寫出了母親以為她出了什么問(wèn)題時(shí)的惶恐，“怎么了？做噩夢(mèng)了”是語(yǔ)言描寫，寫出了母親的焦灼和憂慮，以及對(duì)女兒深深的擔(dān)心；B處寫母親“進(jìn)來(lái)了，擋在窗前”也是動(dòng)作描寫，體現(xiàn)了母親怕兒子看到樹(shù)葉飄落而傷感的心情，“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧”是語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)了母親希望兒子消沉的心情能變得好起來(lái)，從而體現(xiàn)了母親對(duì)兒子無(wú)微不至的愛(ài)。四、寫作與表達(dá)（50分）請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。（50分）.成長(zhǎng)是奇妙的旅程，軟弱的可以變得堅(jiān)強(qiáng)，自大的能夠?qū)W會(huì)謙虛，自私的會(huì)懂得感恩……就這樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在生活中，應(yīng)該也發(fā)生過(guò)一些事情，讓你認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)吧。請(qǐng)以“我長(zhǎng)大了”為考目寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外），不得套作，不得抄襲。②書(shū)寫規(guī)范，卷面整潔，600字以內(nèi)。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。【答案】范文：我長(zhǎng)大了春天到了，四處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春意盎然。這時(shí)也迎來(lái)了我又一個(gè)生日。12歲的我長(zhǎng)大了！我再也不會(huì)老是讓媽媽操心;再也不會(huì)老是貪玩不好好學(xué)習(xí)了！幾乎每件事都能證明我長(zhǎng)大了。瞧！我的個(gè)子已經(jīng)長(zhǎng)到1.58米了！以前的衣服也已漸漸變小了可我認(rèn)為最能證明我長(zhǎng)大的重要標(biāo)志還是這些——小時(shí)候，每當(dāng)媽媽叫我寫作業(yè)時(shí)，我會(huì)抱著電視就是不放，而媽媽也只能無(wú)可奈何的站在一邊?！靶》疲　薄班?，再看一會(huì)嘛！”“小菲！”“不，這個(gè)馬上就完了！”于是，媽媽沒(méi)經(jīng)常會(huì)被我弄得忍無(wú)可忍，正要請(qǐng)我吃“竹筍炒肉”時(shí)，我便極有經(jīng)驗(yàn)的“啪！”的一聲關(guān)掉電視，繞進(jìn)房間，開(kāi)始裝腔作勢(shì)的寫作業(yè)?？杀M管這樣，我還是挨了不少打。更糟糕的是，每次做作業(yè)，我都是囪冏吞棗、漫不經(jīng)心地做，結(jié)果做得一塌糊涂。因此也常挨老師的批評(píng)。而現(xiàn)在的我，已完全是個(gè)大女孩了。每晚，我?guī)缀醵家涎a(bǔ)習(xí)班。于是，這便成了我一成不變的生活軌跡：起床，上學(xué)，放學(xué)，做作業(yè)，吃飯，補(bǔ)習(xí)，做課外練習(xí)，洗澡，睡覺(jué)。因此，電視被我甩在了一邊。哪有時(shí)間看呀！媽媽不用說(shuō)，她自然十分輕松，我學(xué)習(xí)自覺(jué)，她當(dāng)然不用多操心咯！所以，她時(shí)常笑瞇瞇的說(shuō)：“我的菲兒可真是長(zhǎng)大了！”?。￠L(zhǎng)大的滋味就是這樣的嗎？好辛苦啊！可是我仍很高興，因?yàn)椤议L(zhǎng)大了！變成了一個(gè)懂知識(shí)、講禮貌的大女孩了雖然我長(zhǎng)大了，但在爸媽的眼中永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。他們永遠(yuǎn)護(hù)著我，使我失去了同齡人原有的自由。有時(shí)我想大聲告訴他們：“我長(zhǎng)大了！“一放學(xué)，我便向廚房走去，我向屋里張望了一下，咦，媽媽還沒(méi)回來(lái)。我心里暗暗自喜，心想：這可是個(gè)好機(jī)會(huì)媽媽總是不讓我干事，今天一定要她刮目相看。想著，我便迫不及待的忙活起來(lái)。我準(zhǔn)備做我最拿手的煎雞蛋。我先找來(lái)來(lái)三個(gè)雞蛋和一個(gè)碗，拿起一個(gè)雞蛋對(duì)著碗邊輕輕一磕，雞蛋出現(xiàn)一道縫，我順著縫把雞蛋掰開(kāi)，蛋清和蛋黃如涓涓細(xì)流般溜進(jìn)了碗里。我小心翼翼得把雞蛋一個(gè)接一個(gè)得打進(jìn)碗里，再加入鹽和味精，用筷