2022年二級(jí)心理咨詢(xún)師綜合試題及答案組卷76

2022年二級(jí)心理咨詢(xún)師綜合試題及答案組卷1、［多選題］培養(yǎng)高自尊兒童，父母在教養(yǎng)中的不宜事項(xiàng)包括（）。關(guān)愛(ài)且過(guò)多保護(hù)嚴(yán)格要求，要求明確，不采取強(qiáng)制性管教要求嚴(yán)格，注重強(qiáng)制性管教關(guān)愛(ài)、接納、民主，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性【答案】AC2、［單選題］把要識(shí)記的材料，按其內(nèi)在聯(lián)系，加以歸類(lèi)等方式進(jìn)行識(shí)記，稱(chēng)為（）策略。復(fù)述組織系統(tǒng)加工【答案】B3、［單選題］某小朋友在語(yǔ)言活動(dòng)中，認(rèn)真地、完整地聽(tīng)完了老師講的故事。這說(shuō)明該小朋友具有（）。注意的選擇性注意的范圍注意的分配注意的穩(wěn)定性【答案】D4、［多選題］語(yǔ)言是一種（）。交際工具交際過(guò)程符號(hào)系統(tǒng)。.心理現(xiàn)象【答案】A,C5、［單選題］在沉默現(xiàn)象的幾種主要類(lèi)型中，不包括（）。理智型懷疑型茫然型反抗型【答案】A【解析】咨詢(xún)時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)沉默?？赡茉蛴校孩俪聊母杏X(jué)來(lái)自于咨詢(xún)師。②咨詢(xún)師缺乏面談技巧。③源于求助者的個(gè)性原因，主要有以下幾種類(lèi)型：懷疑型;茫然型;情緒型;思考型；內(nèi)向型;反抗型。④求助者的不信任感，由于求助者還不完全信任咨詢(xún)師，而不把某些信息說(shuō)出來(lái)或尚在猶豫中。6、［多選題］老年喪失期觀認(rèn)為老年期喪失的內(nèi)容包括（）。入.心身健康經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。.社會(huì)角色生活價(jià)值【答案】ABCD7、［單選題］按照已知的信息和熟悉的規(guī)則進(jìn)行的思維稱(chēng)為（）。發(fā)散思維邏輯思維輻合思維抽象思維【答案】B【解析】色覺(jué)有缺陷的人是靠明度的差別來(lái)“辨認(rèn)”顏色的，明度相同色調(diào)不同的顏色他們就分辨不出來(lái)了，色覺(jué)異常絕大多數(shù)是遺傳原因造成的。8、［多選題］下列屬于復(fù)習(xí)的外部手段的是（）。做筆記做讀書(shū)卡片標(biāo)記重點(diǎn)內(nèi)容聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)相結(jié)合【答案】ABC9、［單選題］社會(huì)行為公式B=f（P，E）中，？指（）。行為個(gè)體所處的情境個(gè)體函數(shù)關(guān)系【答案】C10、［單選題］按情緒狀態(tài)可把情緒分為（）。入.心境、激情、應(yīng)激基本情緒和復(fù)合情緒道德感、理智感和美感快樂(lè)、憤怒、悲哀和恐懼【答案】A11、［題干］在370名被試中，選出高分組和低分組的被試各100人，其中高分組答對(duì)第1題的有80人，低分組答對(duì)的有30人，該題的難度為()。TOC\o"1-5"\h\z0.800.300.500.55【答案】D12、［單選題］精神分析理論認(rèn)為，心理健康的充分和必要條件是()。力比多發(fā)育良好合理地解釋各種本能的欲望完善的防御機(jī)制合理度過(guò)性心理發(fā)展各階段【答案】D【解析】精神分析理論認(rèn)為，合理地度過(guò)“性心、理”發(fā)展的每個(gè)階段，是未來(lái)心、理健康的充分和必要條件。如果在每個(gè)發(fā)展階段上，接受的刺激太過(guò)分或者接受的刺激太少，就會(huì)使“性心理”的發(fā)展受到挫折，那么，就會(huì)造成性心理的“退化”或者性心理發(fā)展“固著”，從而導(dǎo)致心理異常。13、［多選題］了解來(lái)訪者心、理健康水平以及自我功能狀況，包括來(lái)訪者的（）?，F(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)?zāi)芰ε袛嗔妥灾η楦泻托木场⒍ㄏ蛄鸵庾R(shí)基本的感知覺(jué)、認(rèn)知、外表、語(yǔ)言和思維【答案】ABCD14、［多選題］青春發(fā)育期容易出現(xiàn)的身心危機(jī)和矛盾包括（）。M理和行為偏差M理生物性紊亂性功能成熟諸多心理發(fā)展的矛盾性【答案】ABD15、［單選題］疼痛被認(rèn)為是（）。刺激M理現(xiàn)象生理現(xiàn)象。.心理生理現(xiàn)象【答案】D16、［單選題］實(shí)現(xiàn)反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫（）。反射B.反射弧C.反饋D.反應(yīng)【答案】B17、［單選題］幼兒思維的主要特征是（）。直觀動(dòng)作思維形象邏輯思維具體形象思維抽象邏輯思維【答案】C18、［單選題］維果茨基認(rèn)為教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系應(yīng)該是（）。發(fā)展要走在教學(xué)的前面教學(xué)要走在發(fā)展的前面發(fā)展和教學(xué)齊頭并進(jìn)發(fā)展和教學(xué)相互決定【答案】B19、［多選題］許又新提出的評(píng)估心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括（）標(biāo)準(zhǔn)。體質(zhì)B.操作C.道德D.發(fā)展【答案】B，D【解析】許又新提出心理健康可以用三類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)去衡量，即體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、操作標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。20、［多選題］構(gòu)想效度的估計(jì)方法包括（）。對(duì)測(cè)驗(yàn)本身的分析測(cè)驗(yàn)間的相互比較效標(biāo)效度的研究證明實(shí)驗(yàn)法和觀察法證實(shí)【答案】ABCD21、［多選題］劃分情緒狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)包括（）。情緒發(fā)生的速度情緒的強(qiáng)度情緒持續(xù)的時(shí)間情緒的內(nèi)容【答案】ABC22、［單選題］馬斯洛把人的最高層次的需要，即希望最大限度地發(fā)揮自己的潛能，不斷地完善自己，實(shí)現(xiàn)自己的理想的需要叫（）。安全的需要愛(ài)和歸屬的需要尊重的需要自我實(shí)現(xiàn)的需要【答案】D23、［多選題］信息順序影響印象形成的現(xiàn)象包括（）。刻板印象首因效應(yīng)近因效應(yīng)光環(huán)效應(yīng)【答案】BC24、［單選題］良好人際關(guān)系原則不包括（）。交換性原則平等性原則強(qiáng)化原則相互性原則【答案】C25、［多選題］違反《人民其和國(guó)反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》規(guī)定的行為有化擅自使用他人的企業(yè)名稱(chēng)或姓名，引人誤認(rèn)為是他人的商品接受折扣，傭金的經(jīng)營(yíng)者必須如實(shí)入賬廣告的經(jīng)營(yíng)者在未加核實(shí)的情況F，制發(fā)了虛假?gòu)V告經(jīng)營(yíng)者在任何情況下不得以低于成本價(jià)格銷(xiāo)售商一品【答案】AC26、［單選題］影響喜歡的最穩(wěn)定因素，也是個(gè)體吸引力最重要來(lái)源之一的是()。熟悉相似人格品質(zhì)外貌【答案】C27、［單選題］社會(huì)學(xué)習(xí)論的理論根源是下列哪個(gè)選項(xiàng)？()?；睦矸治鲂袨橹髁x認(rèn)知理論人本主義【答案】B28、［多選題］下列說(shuō)法中符合精神分析的動(dòng)力觀點(diǎn)的是（）。一切心理動(dòng)力來(lái)源于人類(lèi)的性本能力比多不是個(gè)體唯一的心理動(dòng)力。.自我保存本能是個(gè)體唯一的心理動(dòng)力自我保存和種族延續(xù)兩種本能同時(shí)成為心理動(dòng)力【答案】BD29、［單選題］飽和策略屬于（）。增強(qiáng)法懲罰法消退法代幣法【答案】B30、［單選題］婚姻的主要?jiǎng)訖C(jī)不包括（）。經(jīng)濟(jì)繁衍愛(ài)情學(xué)習(xí)【答案】D31、［單選題］弗洛伊德將人們防止焦慮的能力叫做()。防御機(jī)制本能動(dòng)力。.心理異常D.快樂(lè)原則【答案】A32、［多選題］以下關(guān)于職業(yè)傾向?qū)斫馀R床資料的影響，描述正確的包括()。從醫(yī)療或病理學(xué)的角度看問(wèn)題者傾向于求助者有病教育工作者傾向于從人的發(fā)展生長(zhǎng)角度上看問(wèn)題生物學(xué)取向的心理學(xué)工作者依據(jù)日常生活的概念，從自然的角度看問(wèn)題持生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的人覺(jué)得求助者的問(wèn)題是與環(huán)境失去了平衡【答案】A,D【解析】從醫(yī)療的或病理學(xué)的角度看問(wèn)題，他們傾向于求助者有病;從行為主義心理學(xué)或教育工作者的角度看問(wèn)題，容易強(qiáng)調(diào)求助者是學(xué)習(xí)、行為或認(rèn)知方面的障礙;生物學(xué)取向的心理學(xué)工作者，傾向于從人的發(fā)展生長(zhǎng)角度上看問(wèn)題，認(rèn)為問(wèn)題的關(guān)鍵是自我發(fā)展上受到了障礙；生態(tài)學(xué)家或持生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的人，他們覺(jué)得求助者的問(wèn)題是與環(huán)境失去了平衡。33、［多選題］編制是非題時(shí)，應(yīng)注意（）。內(nèi)容以有意義的概念、事實(shí)或基本原則為基礎(chǔ)每道題只能包含一個(gè)概念盡量避免否定的敘述，尤其是雙重否定”是"、"非”題的數(shù)目應(yīng)基本相等，隨機(jī)排列【答案】ABCD34、［題干］神經(jīng)虛弱癥狀的具體默示搜羅（）。聯(lián)想和回憶增多且雜亂無(wú)意義一般不會(huì)伴規(guī)語(yǔ)語(yǔ)行為的增多委靡有彌散性和較著的情感性委靡并不伴有欲望和念頭減退【答案】ABCD35、［單選題］心境是（）。個(gè)體在智力活動(dòng)中產(chǎn)生的情感體驗(yàn)—種微弱、持久而又具有彌散性的情緒體驗(yàn)狀態(tài)一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)式的、持續(xù)時(shí)間較短的情緒狀態(tài)在出現(xiàn)意外事件和遇到危險(xiǎn)情境下所出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)【答案】B36、［單選題］精神分析理論認(rèn)為，心理健康的充分和必要條件是()。力比多發(fā)育良好合理地解釋各種本能的欲望完善的防御機(jī)制合理度過(guò)性心理發(fā)展各階段【答案】D【解析】精神分析理論認(rèn)為，合理地度過(guò)“性心、理”發(fā)展的每個(gè)階段，是未來(lái)心、理健康的充分和必要條件。如果在每個(gè)發(fā)展階段上，接受的刺激太過(guò)分或者接受的刺激太少，就會(huì)使“性心理”的發(fā)展受到挫折，那么，就會(huì)造成性心理的“退化”或者性心理發(fā)展“固著”，從而導(dǎo)致心理異常。37、［題干］肖計(jì)劃的“應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷”的記分主要采用()總分積極應(yīng)對(duì)分因子分消極應(yīng)對(duì)分【答案】C【解析】應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷是肖計(jì)劃等參照國(guó)內(nèi)外應(yīng)對(duì)研究的問(wèn)卷內(nèi)容以及有關(guān)“應(yīng)對(duì)”的理論，根據(jù)我國(guó)文化背景編制而成。該量表包括62個(gè)項(xiàng)目，共分為6個(gè)分量表，分別為解決問(wèn)題、自責(zé)、求助、幻想、退避和合理化。記分主要采用計(jì)算各分量的因子分的方式。該量表為自陳式量表，評(píng)定的時(shí)間在近兩年內(nèi)的應(yīng)對(duì)行為狀況。38、［單選題］若大腦半球發(fā)生損傷，有可能出現(xiàn)的情況是()。優(yōu)勢(shì)半球損傷，則VIQ明顯低于PIQ非優(yōu)勢(shì)半球損傷，則VIQ明顯低于PIQ兩半球彌漫性損傷，則VIQ明顯低于PIQ兩半球彌漫性損傷，則VIQ約等于PIQ【答案】A39、［單選題］()表示的是個(gè)體智力在同年齡組中所處的位置。離差智商比率智商百分等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)【答案】A40、［題干］關(guān)于“情感淡漠”下列說(shuō)法中不正確的()。對(duì)事物缺乏相應(yīng)的情感反應(yīng)表情比較呆板。.內(nèi)心體驗(yàn)豐富但表達(dá)不出來(lái)D.對(duì)周?chē)挛锬魂P(guān)心【答案】C41、［多選題］小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的特點(diǎn)有()。最初對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容更感興趣，以后逐步對(duì)學(xué)習(xí)的外部活動(dòng)更感興趣最初的學(xué)習(xí)興趣是不分化的，以后才逐漸對(duì)不同學(xué)科內(nèi)容產(chǎn)生不同的興趣游戲因素在學(xué)習(xí)興趣上的作用逐漸降低游戲因素在學(xué)習(xí)興趣上的作用逐漸加強(qiáng)【答案】B，C【解析】小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣表現(xiàn)為：最初對(duì)學(xué)習(xí)的外部活動(dòng)更感興趣，以后逐步對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容更感興趣;最初的學(xué)習(xí)興趣是不分化的，以后才逐漸對(duì)不同學(xué)科內(nèi)容產(chǎn)生不同的興趣;游戲因素在學(xué)習(xí)興趣上的作用逐漸降低，只在低年級(jí)的兒童的學(xué)習(xí)興趣上起一定的作用。42、［題干］人本主義心、理咨詢(xún)強(qiáng)調(diào)“傾聽(tīng)”，更注重聽(tīng)，而不注重表達(dá)贊同或反對(duì)，體現(xiàn)了心理咨詢(xún)的（）。中立性態(tài)度保密性態(tài)度真誠(chéng)的態(tài)度。.耐心細(xì)致的態(tài)度【答案】A43、［單選題］從具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡的轉(zhuǎn)折期在（）。TOC\o"1-5"\h\z5?6歲6?8歲9?10歲11?12歲【答案】C44、［多選題］主測(cè)者必須具有實(shí)際操作心理測(cè)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)，接受過(guò)嚴(yán)格、系統(tǒng)的心理測(cè)驗(yàn)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，熟悉有關(guān)測(cè)驗(yàn)的（）等。內(nèi)容適用范圍測(cè)驗(yàn)程序記分方法【答案】ABCD45、［多選題］認(rèn)知心理學(xué)按照信息保存時(shí)間的長(zhǎng)短以及信息的編碼、儲(chǔ)存和加工方式的不同，將記憶分為（）。瞬時(shí)記憶程序記憶短時(shí)記憶長(zhǎng)時(shí)記憶【答案】ACD46、［多選題］言語(yǔ)的特點(diǎn)包括（）。言語(yǔ)是人們運(yùn)用語(yǔ)言交流思想、進(jìn)行交際的過(guò)程言語(yǔ)是一種心理現(xiàn)象言語(yǔ)活動(dòng)離不開(kāi)語(yǔ)言言語(yǔ)是一種社會(huì)現(xiàn)象【答案】ABC47、［單選題］下列構(gòu)建良好的親子關(guān)系的基本條件中，錯(cuò)誤的是（）。親子雙方對(duì)親子關(guān)系有全面、正確的理解對(duì)人倫道德有端正的態(tài)度用發(fā)展、變化的眼光看待對(duì)方持久保持密切的親子關(guān)系【答案】D48、［單選題］心理咨詢(xún)師對(duì)臨床資料進(jìn)行解釋的先決條件是其所收集資料的（完整性可靠性多樣性唯一性【答案】B49、［單選題］"男女同化”人格變化趨向是指（）。一種變態(tài)的人格男性更加"男性化"，女性更加"女性化"中年期性別角色日趨整合一種不成熟的人格【答案】C［單選題］在不理解的情況下，幼兒也能熟練地背誦古詩(shī)，這是()。50、［題干］有些測(cè)驗(yàn)必須涉及一些社會(huì)敏感性問(wèn)題，菲力普(Phillps，命題時(shí)假定規(guī)范不一致命題時(shí)假定被試者具有某種行為涉及社會(huì)禁忌或個(gè)人隱私的題目不使用指出該行為是常見(jiàn)的，雖然是違規(guī)的【答案】ABD51、［單選題］與行為主義關(guān)系最小的概念是()。替代學(xué)習(xí)自我實(shí)現(xiàn)自我獎(jiǎng)賞行為自控【答案】B【解析】替代學(xué)習(xí)由新行為主義學(xué)派的杰出代表班都拉提出的，其含義是人們能夠操縱符號(hào)，思考外部事物，可預(yù)見(jiàn)行為可能的結(jié)果，而不需要實(shí)際去經(jīng)驗(yàn)它；自我獎(jiǎng)賞也是由班都拉提出的，其含義是人們可以評(píng)價(jià)自己的行為，為自己提供自我強(qiáng)化，而不必依靠外部強(qiáng)化；自我實(shí)現(xiàn)是存在一人本主義心、理學(xué)提出的觀點(diǎn)。52、［多選題］團(tuán)體心理咨詢(xún)目標(biāo)的功能包括（）。計(jì)劃評(píng)估C.導(dǎo)向聚焦【答案】BC53、［多選題］關(guān)于"超價(jià)觀念"，下列表述中正確的是（）?；颊咧肋@種想法是不必要的，甚至是荒謬的，并力圖加以擺脫它的發(fā)生雖然常常有一定的事實(shí)基礎(chǔ)，但是這種觀念是片面的是一種在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念多見(jiàn)于人格障礙和心、因性精神障礙患者【答案】BCD54、［題干］根據(jù)以下材料，回答題一般資料：張某，女性，19歲，大學(xué)一年級(jí)學(xué)生。案例介紹：張某上大學(xué)近一年來(lái)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)良好，很樂(lè)于助人，人際關(guān)系良好，是班里的團(tuán)支部副書(shū)記。張某平常非常愛(ài)干凈，內(nèi)、外衣服每日要換洗，枕巾、床單、被單等也要每日一換。為此耽誤了許多時(shí)間，也把自己搞得很累。同學(xué)的衣服或鞋子臟了，也要不厭其煩地反復(fù)提醒其換洗。自己也覺(jué)得其實(shí)沒(méi)有必要，但不這樣做心里很不舒服，害怕有什么臟東西，害怕自己會(huì)得病，和同學(xué)講過(guò)其實(shí)自己也很痛苦。本學(xué)期開(kāi)始后不知因?yàn)槭裁丛颍瑥埬澈孟袂榫w非常低落，自己經(jīng)常悄悄地流淚，整日不說(shuō)話。偶爾與同學(xué)講幾句話，同學(xué)反映她好像腦子不聽(tīng)使喚了，回答一個(gè)問(wèn)題要想半天，還聽(tīng)不懂她在說(shuō)什么。慢慢地不講究了，有時(shí)甚至不洗漱，有時(shí)白天睡覺(jué)，有時(shí)晚上失眠，因此無(wú)法上課。近一個(gè)多月來(lái)總和同學(xué)說(shuō)自己的某個(gè)器官丟了，別人都看見(jiàn)自己沒(méi)有這個(gè)器官了，但自己看不見(jiàn)。心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：張某目前休學(xué)在家，由父母帶來(lái)就診。張某的父母都是醫(yī)生，從小對(duì)她的要求嚴(yán)格，非常在意她的衛(wèi)生情況，她按家長(zhǎng)的要求，每日換洗衣服。若臟了必定重新清洗，覺(jué)得一塵不染了才罷手。張某從小對(duì)醫(yī)學(xué)感興趣，大致了解生理、解剖學(xué)等知識(shí)關(guān)于器官丟失問(wèn)題，家長(zhǎng)多次解釋?zhuān)珡埬硤?jiān)信不疑。經(jīng)了解張菜沒(méi)有受到過(guò)什么重大打擊。對(duì)張某使用了BRMS量表，關(guān)于BRMS以下說(shuō)法正確的是()。評(píng)定最近1個(gè)月情況各項(xiàng)目采用7級(jí)評(píng)分法屬于自評(píng)與他評(píng)量表再次評(píng)定需間隔2-6周【答案】D55、［題干］嬰兒期思維的典型特征是()。直覺(jué)行動(dòng)思維B.表象思維C.具體形象思維D.動(dòng)作形象思維【答案】A【解析】按皮亞杰的心理發(fā)展階段說(shuō)，嬰兒的思維處于感知運(yùn)動(dòng)階段，其典型特征是直覺(jué)行動(dòng)思維。直覺(jué)行動(dòng)思維是指嬰兒的思維活動(dòng)離不開(kāi)兒童自身對(duì)物體的感知，也離不開(kāi)兒童自身的動(dòng)作。即嬰兒思維依靠動(dòng)作進(jìn)行，不能離開(kāi)動(dòng)作之外進(jìn)行思考，只能思考動(dòng)作所接觸到的事物。56、［題干］測(cè)量的正確性，即一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出其所要測(cè)量的東西的程度叫（）。信度效度區(qū)分度難度【答案】B57、［單選題］古人所謂在無(wú)他人監(jiān)督的情況下，個(gè)人依然能夠按照道德的規(guī)劃和要求做人、做事的修養(yǎng)境界是（）。慎獨(dú)內(nèi)省C.三思C.三思內(nèi)斂【答案】A【解析】為提高道德修養(yǎng)，從業(yè)人員尤其應(yīng)注意在獨(dú)立工作或獨(dú)處時(shí)要具有高度的職業(yè)良心，在任何時(shí)候都能?chē)?yán)格按照職業(yè)道德要求去做，在獨(dú)處中強(qiáng)化職業(yè)道德情感。為提高精神境界，古人特別強(qiáng)調(diào)要做到“慎獨(dú)”?！吧鳌本褪侵?jǐn)慎、警覺(jué)的意思，“獨(dú)”是指沒(méi)人看見(jiàn)、自己獨(dú)處。作為一種道德修養(yǎng)的境界，“慎獨(dú)”強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)必須達(dá)到在無(wú)人監(jiān)督時(shí)，仍能?chē)?yán)格按照道德規(guī)范的要求做事。這樣做不是出于勉強(qiáng)，也不是為了博得眾人的好感或擁護(hù)，而是發(fā)自?xún)?nèi)心的要求，是自己堅(jiān)定的道德信念在行動(dòng)上的具體表現(xiàn)。58、［單選題］根據(jù)UPI的篩選標(biāo)準(zhǔn)，可以將學(xué)生分成幾類(lèi)？()A.B.C三類(lèi)E.N、P、L四類(lèi)Q1、Q2、Q3、Q4、Q5五類(lèi)【答案】B59、［單選題］勒溫認(rèn)為要理解和描述行為，必須同時(shí)考慮人和其()。情緒狀態(tài)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)個(gè)性特征所處的情境【答案】D60、［單選題］個(gè)體在感知信息后會(huì)形成心理表征，表征通常是以（）的方式存在。圖片圖式符號(hào)概念【答案】B61、［單選題］關(guān)于性角色問(wèn)題的分類(lèi)，下列說(shuō)法中正確的是（）。易性癖屬于性角色認(rèn)同失調(diào)性身份認(rèn)同障礙屬于性角色認(rèn)同障礙兒童期性角色定向偏差屬于性角色認(rèn)同變態(tài)兒童期性角色定向偏差屬于性角色認(rèn)同障礙【答案】B62、［多選題］沿著不同方向探索問(wèn)題答案的思維叫做（）。輻合思維發(fā)散思維求同思維求異思維【答案】BD63、［多選題］消極的依戀類(lèi)型包括()。安全型依戀親子依戀反抗型依戀回避型依戀【答案】C,D64、［單選題］屬于引發(fā)求助者心理問(wèn)題的心理因素是()。家庭教養(yǎng)軀體疾病認(rèn)知模式誘發(fā)事件【答案】C65、［單選題］從功能上劃分可以把外周神經(jīng)系統(tǒng)分為()。交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)軀體神經(jīng)系統(tǒng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)12對(duì)腦神經(jīng)和31對(duì)脊神經(jīng)脊神經(jīng)和腦神經(jīng)【答案】B66、［單選題］心理學(xué)從哲學(xué)中分離出來(lái)始于（）。公元前四世紀(jì)十九世紀(jì)初期十九世紀(jì)后期二十世紀(jì)初期【答案】C67、［單選題］計(jì)算重測(cè)信度時(shí)，兩次施測(cè)的適宜時(shí)距為（）TOC\o"1-5"\h\z8?9周7周左右2?4周2周【答案】C68、［題干］孔子在敬業(yè)上提出了“執(zhí)事敬”的要求，其意為（）。恭敬地對(duì)待工作開(kāi)展工作時(shí)保持靜心尊敬領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持人格平等【答案】A【解析】古人要求人們無(wú)論做何事，務(wù)必盡心竭力，即使從事最平凡、最普通的職業(yè)，也要竭盡全力，精益求精?？鬃訉⒕礃I(yè)稱(chēng)為“執(zhí)事敬”，朱嘉解釋敬業(yè)為“專(zhuān)心致志，以事其業(yè)”。我國(guó)傳統(tǒng)職業(yè)道德的精華是：公忠為國(guó)的社會(huì)責(zé)任感；恪盡職守的敬業(yè)精神；自強(qiáng)不息，勇于革新的拼搏精神；以禮待人的和諧精神;誠(chéng)實(shí)守信的基本要求;見(jiàn)利思義，以義取利的價(jià)值取向。69、［單選題］()是指用特定的方法使求治者的意識(shí)范圍變得極度狹窄，借助暗示性語(yǔ)言，以消除病理心理和軀體障礙的一種心理治療方法。厭惡療法沖擊療法催眠療法生物反饋法【答案】C70、［多選題］長(zhǎng)時(shí)記憶的特點(diǎn)包括（）。記憶的容量是無(wú)限的編碼有語(yǔ)義編碼和形象編碼兩種儲(chǔ)存的信息如果不是有意回憶的話是不被意識(shí)的經(jīng)復(fù)述可以轉(zhuǎn)到下一個(gè)記憶系統(tǒng)【答案】ABC71、［多選題］下列說(shuō)法中正確的包括（）。語(yǔ)言是一種社會(huì)現(xiàn)象言語(yǔ)是一種心理現(xiàn)象言語(yǔ)是人們進(jìn)行交流的工具言語(yǔ)要借助語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)【答案】ABD72、［單選題］膽汁質(zhì)氣質(zhì)類(lèi)型的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程的特點(diǎn)是（）。強(qiáng)、平衡、靈活強(qiáng)、不平衡強(qiáng)、平衡、不靈活弱【答案】B73、［單選題］關(guān)于強(qiáng)制思維，下列陳述正確的是()。強(qiáng)迫性窮思竭慮屬于強(qiáng)制思維強(qiáng)制思維多見(jiàn)于精神分裂癥強(qiáng)迫性懷疑屬于強(qiáng)制思維強(qiáng)制思維又稱(chēng)為強(qiáng)迫觀念【答案】B【解析】強(qiáng)制性思維多見(jiàn)于精神分裂癥；強(qiáng)迫觀念多見(jiàn)于強(qiáng)迫癥，表現(xiàn)為強(qiáng)迫性窮思竭慮、強(qiáng)迫性疑慮、強(qiáng)迫性對(duì)立觀念等。74、［多選題］〃自我想法的特點(diǎn)包括()。在生活事件刺激下快速出現(xiàn)在頭腦中與生活事件無(wú)關(guān)的自動(dòng)化思維方式很可能是不現(xiàn)實(shí)的一定是功能協(xié)調(diào)的【答案】AC75、［單選題］確診抑郁神經(jīng)癥，病程至少需持續(xù)()。兩周兩月一年兩年【答案】D76、［單選題］(),不屬于心理咨詢(xún)中鑒別診斷的主要內(nèi)容。按癥狀的表現(xiàn)確定其性質(zhì)確定鑒別診斷的關(guān)鍵癥狀和特征確定心理問(wèn)題的由來(lái)、性質(zhì)、嚴(yán)重程度將已經(jīng)定性的癥狀與其相近的類(lèi)似癥狀進(jìn)行區(qū)分【答案】C77、［單選題］對(duì)可控性因素的歸因，使人們更可能對(duì)行為做出()的預(yù)測(cè)。準(zhǔn)確B.變化C.穩(wěn)定D.系統(tǒng)【答案】B【解析】所謂歸因，是指?jìng)€(gè)體根據(jù)有關(guān)信息、線索對(duì)自己和他人的行為原因進(jìn)行推測(cè)與判斷的過(guò)程，歸因的分類(lèi)有內(nèi)因和外因、穩(wěn)定歸因和易變性歸因以及可控性歸和不可控性歸因，人們更可能對(duì)未來(lái)的行為做出準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)。例如，如果張三覺(jué)得這次考試失敗的原因是自己不努力，那么，下次遇到類(lèi)似的考試時(shí)，如果他希望能考得好點(diǎn)，他就會(huì)努力準(zhǔn)備;但是如果張三覺(jué)得考試失敗的原因在于自己腦子笨或是試卷太難，那么下次遇到類(lèi)似的情景時(shí)，張三會(huì)覺(jué)得，即便自己努力也可能無(wú)能為力，因此會(huì)選擇放棄努力，聽(tīng)之任之。78、［單選題］人們運(yùn)用語(yǔ)言交流思想，進(jìn)行交際的過(guò)程叫（）。符號(hào)系統(tǒng)內(nèi)部言語(yǔ)語(yǔ)言言語(yǔ)【答案】D79、［單選題］短時(shí)記憶的容量一般為（）個(gè)項(xiàng)目。TOC\o"1-5"\h\z5?93?77?119?13【答案】A【解析】短時(shí)記憶指外界刺激物以極短的時(shí)間一次呈現(xiàn)后，保持在1分鐘以?xún)?nèi)的記憶，特點(diǎn)是容量有限，一般為5?9個(gè)項(xiàng)目。語(yǔ)言文字的材料在短時(shí)記憶中多為聽(tīng)覺(jué)編碼，易記住的是語(yǔ)言文字的聲音，而非形象。非語(yǔ)言文字的材料在短時(shí)記憶中主要是形象記憶，有少量是語(yǔ)義記憶。80、［題干］社會(huì)知覺(jué)是個(gè)體對(duì)他人、群體以及對(duì)()的知覺(jué)。入.自己8.社會(huì)。.自然環(huán)境【答案】A81、［單選題］近年來(lái)許多研究顯示，在社會(huì)支持系統(tǒng)中，壓力的有效緩沖器是()。較少的社交活動(dòng)現(xiàn)代化的家庭居住條件較多的家庭成員親密的和可信任的關(guān)系【答案】D82、［多選題］言語(yǔ)發(fā)展的后天學(xué)習(xí)理論派別有()。環(huán)境決定論相互作用論強(qiáng)化說(shuō)?社會(huì)學(xué)習(xí)說(shuō)【答案】C,D83、［多選題］表象和想象的區(qū)別在于，表象是（）。思維范疇B.記憶范疇C.具有創(chuàng)造性D.不具有創(chuàng)造性【答案】B,D84、［多選題］MMPI共分為4個(gè)效度量表和10個(gè)臨床量表，如（）等TOC\o"1-5"\h\zMA.SC.FN【答案】ABC85、［單選題］神經(jīng)衰弱癥狀的具體表現(xiàn)是（）。聯(lián)想和回憶增多但不雜亂—般不伴有語(yǔ)言運(yùn)動(dòng)增多較為強(qiáng)烈刺激才感到難受休息和睡眠才能消除疲勞【答案】B86、［多選題］關(guān)于瑞文測(cè)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是（）。既可以團(tuán)體施測(cè)，又可以個(gè)別施測(cè)三年級(jí)以上至65歲以下都可I虱體施測(cè)受測(cè)者完成前兩題時(shí)應(yīng)告之正確選項(xiàng)測(cè)驗(yàn)采用國(guó)際通用的五級(jí)評(píng)分法+【答案】A,B,C【解析】瑞文測(cè)驗(yàn)共包括標(biāo)準(zhǔn)型、彩色型和高級(jí)漸進(jìn)方陣三套測(cè)驗(yàn)。在施測(cè)時(shí)，一般正常三年級(jí)以上的兒童與65歲以下成人均可團(tuán)體施測(cè)，幼兒、智力低下者和不能自行書(shū)寫(xiě)的老年人則可個(gè)別施測(cè)，受測(cè)者完成前兩題即第一頁(yè)(A1)和第二頁(yè)(A2)時(shí)應(yīng)告之正確選項(xiàng)。87、［單選題］違背本人意愿地在腦海中涌現(xiàn)出大量觀念，這種癥狀可能是()。破裂性思維強(qiáng)迫觀念強(qiáng)制性思維超價(jià)觀念【答案】C88、［多選題］思維的主要特征有()。間接性概括性直觀性思維與語(yǔ)言有密切關(guān)系【答案】ABD89、［單選題］關(guān)于古代“變態(tài)心理學(xué)”的發(fā)端，下列描述中不正確的是（）。顯現(xiàn)出“心理是腦的功能”這一推論的雛形是西方科學(xué)發(fā)展的產(chǎn)物與古希臘醫(yī)生希波克里特提出的“體液學(xué)說(shuō)”無(wú)關(guān)始于公元前400年【答案】C90、［多選題］需要（）是對(duì)有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反應(yīng)表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)是順利有效地完全某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件【答案】AB91、［多選題］MMPI共分為4個(gè)效度量表和10個(gè)臨床量表，如（）等MA.TOC\o"1-5"\h\zSC.FN【答案】ABC92、［單選題］給臨床資料賦予意義時(shí)可以使用（）。投射法統(tǒng)計(jì)分析法測(cè)驗(yàn)法跡象分析法【答案】D【解析】當(dāng)心理咨詢(xún)師賦予某種資料以具體意義時(shí)，可以用三種思路：是“就事論事”，第二是“尋找相關(guān)”，第三是進(jìn)行“跡象分析”。93、［單選題］維果茨基的文化一歷史發(fā)展理論認(rèn)為（）。入.心理的實(shí)質(zhì)就是社會(huì)文化歷史通過(guò)語(yǔ)言符號(hào)的中介而不斷內(nèi)化的結(jié)果人類(lèi)的心理發(fā)展規(guī)律受生物進(jìn)化規(guī)律所制約個(gè)人的心理發(fā)展決定于生理成熟?心理發(fā)展是跨文化心、理學(xué)和歷史心理學(xué)研究的核心內(nèi)容【答案】A94、［多選題］關(guān)于操作規(guī)程，從業(yè)人員在業(yè)務(wù)工作中必須明確的是()。中心、時(shí)刻牢記操作規(guī)程崗前加強(qiáng)操作規(guī)程演練上崗時(shí)必須堅(jiān)持操作規(guī)程操作時(shí)要多嘗試使用新方法【答案】ABD95、［單選題］心理咨詢(xún)師與求助者之間的交往距離應(yīng)該屬于()距離。公眾個(gè)人社交親密【答案】C96、［單選題］假如張某是你的鄰居，他的車(chē)不知被誰(shuí)劃了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的刮痕，為這事張某一家人連續(xù)幾天在你家附近罵街，你會(huì)()。認(rèn)為一定是張某懷疑自己劃了他的車(chē)認(rèn)為張某一家的做法可以理解建設(shè)張某報(bào)案，別指桑罵槐離張某一家人遠(yuǎn)一點(diǎn)【答案】B97、［多選題］大腦的外層叫（）。大腦灰質(zhì)大腦白質(zhì)大腦皮質(zhì)大腦皮層【答案】ACD98、［單選題］1882年，（）采用測(cè)量的方法對(duì)心理活動(dòng)個(gè)別差異進(jìn)行的研究，為心理咨詢(xún)的產(chǎn)生做出了學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。高爾頓卡特爾韋特默比內(nèi)-西蒙【答案】A99、［單選題］()年，美國(guó)社會(huì)學(xué)家羅斯的《社會(huì)心理學(xué)：大綱與資料集》、英國(guó)心理學(xué)家麥獨(dú)孤的《社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論》兩本書(shū)出版，標(biāo)志著社會(huì)心理學(xué)的誕生。TOC\o"1-5"\h\z1895189719081924【答案】C100、［單選題］心理發(fā)育停滯是引發(fā)心理問(wèn)題的()。社會(huì)原因認(rèn)知原因文化原因生物原因【答案】B101、［多選題］一般來(lái)說(shuō)，造成老年人人格變化的因素包括()。生物學(xué)的衰老L、理上的老化。.社會(huì)文化因素的影響認(rèn)知退行性變化【答案】ABC102、［單選題］攝入性會(huì)談的目的是（）。收集資料治療防止意外診斷【答案】A【解析】攝入性會(huì)談是通過(guò)會(huì)談了解求助者的客觀背景資料，了解健康狀況、工作狀況和家庭狀況等;通過(guò)會(huì)談了解求助者當(dāng)前的感受、狀態(tài)、咨詢(xún)動(dòng)機(jī)和期望等。103、［單選題］奧爾波特（1968）認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)研究人們的思想、感情和行為怎樣受他人存在的影響而發(fā)生變化。他人的影響有現(xiàn)實(shí)的影響、想象的影響和（）的影響。虛幻的隱含的真實(shí)的無(wú)意的【答案】B104、［單選題］以下有關(guān)專(zhuān)業(yè)倫理的敘述，正確的是（）。專(zhuān)業(yè)倫理規(guī)范了專(zhuān)業(yè)人員與其