期中復習題型訓練：材料題-高一歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊

高一歷史期中復習題型訓練材料題答題要求：1、主觀題“五看”：看問題、看題頭、看材料、看出處、看分值。2、按要求答題：一定注意設(shè)問中的限定條件（如依據(jù)哪一段歷史的相關(guān)史實來回答，不能脫離這個范圍；如從哪個角度回答，看清楚角度；再如括號里的限定條件，觀點明確、論證充分等。）3、分析材料，要標劃關(guān)鍵信息，多分析幾遍，信息提取充分，準確。4、常規(guī)題的答案一定是材料+所學知識組成，注意分要點，分條。有把握的得分點置前。★5、開放型題目，動筆答之前要形成答案框架，不能想到什么寫什么。合理解釋、解說詞、理解、闡釋、解讀類等題型可參考：是什么、為什么、怎么樣（背景、內(nèi)容、影響或評價）來作答。注意別太教條。6、開放型題目分段回答，不能分條序號化。7、要點一定要豐富，卷面整潔?！臼妨蠈嵶C】知識補充1、史料類別：史料類型——根據(jù)載體分為：（1）文獻史料：包括史書、檔案文書、學術(shù)著作、金石銘文、報刊雜志、文學作品、日常生活中的文字遺留（書信日記、契約、族譜、賬簿等）等。(2)實物史料：包括古代建筑、家具、衣物、器物、飾品、錢幣、墓葬、繪畫、雕塑等，很大部分是由考古發(fā)掘的。其重要在于直接性。(3)口述史料：回憶錄、訪問實錄、史詩、神話、傳說、故事等，多用于現(xiàn)代史或無文字記錄時期研究。B.史料類型——按史料價值分為：(1)一手史料(原始史料)：當事人、親歷者直接記錄或留下的資料和遺物、遺跡等原始資料。因此又叫直接史料，是當事人直接的觀察與直接的的回憶。(2)二手史料：非當事人提供(包括后人整理)的資料則是比較間接的證據(jù)，我們稱為二手資料，又叫間接史料。一般來說，一手史料價值較高，但也不能絕對化。2、史料實證題型答題套路總結(jié)★總結(jié)一：史料題答題公式：（1）判斷史料類型（一手史料、二手史料；文獻、實物、口述史料等）；（2）該史料對于研究……問題具有較高的（或者“一定的”）史料價值；（3）但由于……（孤證不立、主觀性強、政治因素等），需要其他史料進行多元互證?！锟偨Y(jié)二：你如何看待丘吉爾二戰(zhàn)回憶錄的史料價值？答：①作為事件的親歷者，丘吉爾的回憶錄屬于一手史料，對研究二戰(zhàn)具有較高的史料價值；②但個人回憶錄有較強的主觀性，所以需要與其他史料相互印證。★總結(jié)三：如何看待文學藝術(shù)作品的史料價值？答：①一定時期的文學藝術(shù)是一定時期政治經(jīng)濟的反映，所以文學藝術(shù)作品具有一定的史料價值；②但文藝作品具有藝術(shù)加工的成分，有一定的主觀性，所以需要更多史料佐證?！镜湫屠}】閱讀材料，完成下列要求?！澳虾Ｒ惶枴笔悄纤纬跗谝凰以诤Ｉ辖z綢之路向外運送瓷器時失事沉沒的木質(zhì)古沉船，1987年在廣東陽江海域發(fā)現(xiàn)。“南海一號”古船是尖頭船，專家從船頭位置推測，當時這艘古船是從中國駛出，赴新加坡、印度等東南亞地區(qū)或中東地區(qū)進行海外貿(mào)易。清理出的船載文物，包括大量的瓷器、錢幣、絲綢，還有部分金銀銅錫、竹木漆器以及動植物遺存等?！澳虾Ｒ惶枴爆F(xiàn)已出水數(shù)千件完整瓷器，不少瓷器極具異域風格，匯集了德化窯、磁灶窯、景德鎮(zhèn)、龍泉窯等宋代著名窯口的陶瓷精品，品種超過30種，多數(shù)可定為國家一級、二級文物。“南海一號”還出土了許多“洋味”十足的瓷器，從棱角分明的酒壺到有著喇叭口的大瓷碗，都具有濃郁的阿拉伯風情。說明“南海一號”對研究南宋歷史的史料價值。（8分）“南海一號”是南宋古沉船遺址，是實物史料，屬于一手史料，有很高的史料價值。（2分）“南海一號”古船可以用來研究南宋造船技術(shù)；其沉船位置和船頭位置可以用來研究海上絲綢之路路線；船載文物瓷器、錢幣、絲綢等，可以用來研究兩宋時期手工業(yè)的發(fā)展情況；船載文物尤其是帶有異域風格的瓷器，可以用來研究兩宋的對外貿(mào)易、對外交流狀況；（任3條6分）【歷史解釋】閱讀材料，回答問題。（10分）材料唐朝后期南北戶口升降比較表項目天寶元年（742年）戶數(shù)元和年間（806－820年）戶數(shù)下降幅度（％）占全國戶數(shù)比例（％）北方373665286688776.836.52南方3117624150654851.6863.48總計6854276237343565.73100——據(jù)王育民《論唐代南北戶口分布比重的消長》根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，對表格中的數(shù)據(jù)變化做出合理的歷史解釋。（要求：史實運用正確，邏輯體系嚴密。從現(xiàn)象、原因、影響等角度作答）（10分）（10分）變化趨勢：南北戶數(shù)都大幅度下降；但北方下降幅度高于南方。（4分）變化原因：安史之亂后，藩鎮(zhèn)割據(jù)帶來政治動蕩；土地兼并加刷，均四制遭到破壞；北方人民大批南遷。（任答兩點4分）變化的影響：進一步促進了江南經(jīng)濟的開發(fā)和經(jīng)濟重心的南移；南方的社會影響力不斷增強等（2分）【地圖專項】復習見學案13課14題2、復習見學案3課11題3、閱讀材料，回答問題。提取宋元時期水運交通變遷的信息，結(jié)合所學知識進行說明。（要求：明確列出信息，表述成文，持論有據(jù)，邏輯清晰）示例一信息：北宋漕運以東京（開封）為中心；元朝大運河直接連接起大都和杭州。說明：東京是北宋統(tǒng)治的政治中心，通過漕運將財賦集中到國家，加強了中央集權(quán)，鞏固了統(tǒng)治。元朝定都在大都，全國大部分人口和稅收卻集中在江南，為將南方財賦順利北運，元朝重新開通了大運河，改變隋唐時迂回曲折的路線，縮短了航程，提高了糧食和財賦北運的效率，鞏固了元朝統(tǒng)治，進一步加強了南北間的經(jīng)濟文化交流，影響了沿岸城鎮(zhèn)的興衰。示例二信息：元朝水運交通方式多樣，創(chuàng)造性地開辟了長途海運航線。說明：元朝定都在大都，經(jīng)濟中心在南方，南北經(jīng)濟差距繼續(xù)擴大，國家對南方經(jīng)濟和財稅的依賴度進一步增強。為將南的經(jīng)濟文化交方財賦順利北運，元朝重新開通了大運河，提高了糧食和財賦北運的效率，進一步加強了南北間流。宋元時期造船技術(shù)的發(fā)展，指南針廣泛運用于航海，為開通長途海運創(chuàng)造了條件。海運開通提高了江南糧食的運輸數(shù)量，推動了東部沿海港口城市的發(fā)展。鞏固了元朝統(tǒng)治?！緦ΑM行闡釋】（答題思路：是什么、為什么、怎么樣）1、復習第12課學案提取觀點，進行闡釋2、（2020高考?？?）（14分）閱讀材料，回答問題。材料宋代的立國形勢，可以說是“生于憂患，長于憂患”?！@一時期，面對嚴酷的挑戰(zhàn)與壓力，一代代“特立不回”“危言勁氣”的志士仁人、無數(shù)默默承載著家國與社會重負的普通民庶，作為時代的脊梁迸發(fā)出堅忍頑強的生命力，給后人留下超越前代的物質(zhì)遺產(chǎn)與深邃豐厚的精神遺產(chǎn)。——據(jù)鄧小南《一個“生于憂患，長于憂患”的朝代》選取你熟悉的一位宋代人物，結(jié)合其相關(guān)活動，對材料觀點加以闡釋。（14分）（要求：表述成文、觀點明確、論證充分、邏輯清晰）【參考答案】5、觀點：宋代志士仁人面對社會危機，勇于承擔社會責任，對后世產(chǎn)生深遠影響。（2分）闡釋：北宋中期，內(nèi)部出現(xiàn)了冗官冗兵冗費的社會危機，出現(xiàn)對邊疆少數(shù)民族戰(zhàn)爭敗多勝少的“積弱”局面，國家財政入不敷出的“積貧”局面。另外土地兼并、階級矛盾嚴重。宋代的發(fā)展可謂憂患嚴重。（4分）面對著積貧積弱、內(nèi)憂外患日益嚴重的局勢，王安石