七年級教師2022年上半年工作總結(jié)范文

第5頁共5頁七年級教師?2021年?上半年工作?總結(jié)范文?學校是一個?大家庭，年?級組是一個?小家庭，我?們七年級組?共有四個教?學班，近二?十位教師擔?任教學任務?，全組教師?積極參與、?，團結(jié)協(xié)作?，因材施教?。班級是學?校進行教育?、教學工作?的基本單元?，班主任是?班___的?___者、?教育者和指?導者，在學?生全面健康?的成長中，?起著導師的?作用，并負?有協(xié)調(diào)本班?各科的教育?工作和溝通?學校與家庭?、社會教育?之間的橋梁?的作用。我?們七年級組?的四位班主?任，在班級?的管理工作?中嚴抓細管?的力度不斷?加大，家校?聯(lián)系做到經(jīng)?常化、制度?化，為了提?高學校的教?育、教學質(zhì)?量，幫助學?生樹立了正?確的人生觀?和世界觀，?激發(fā)學生學?習的潛能，?做了大量的?工作。一學?期來，七年?級組，能按?德育處、教?務處的布置?，各項任務?都能有條不?紊地開展。?大家顧全大?局，服從安?排，不計個?人得失，大?家擰成一股?繩，勁往一?處使，提高?了教學效率?。具體表?現(xiàn)在以下幾?方面：一?、構(gòu)建和諧?年級組，人?文管理深得?人心，教師?的責任感和?積極性進一?步增強。?七年級組是?一個團結(jié)協(xié)?作的組。七?年級組組員?年齡跨度大?，組內(nèi)老師?始終能夠保?持團結(jié)協(xié)作?的作風，人?際關(guān)系良好?。另外，組?內(nèi)的老教師?經(jīng)常幫助年?青教師，指?導他們的工?作，關(guān)心他?們的成長，?表現(xiàn)了一種?團結(jié)向上的?氣氛。如_?__和鄭敏?秀兩位教師?，對年青教?師更多一倍?的關(guān)心和幫?扶，把寶貴?的班主任工?作經(jīng)驗毫無?保留的進行?教育共享。?在這樣一種?環(huán)境中工作?，老師們都?格外努力，?他們按時上?下班，認真?備課，落實?教學五環(huán)，?輔優(yōu)幫差，?無償補課，?關(guān)心學生，?為人師表，?處處展示著?積極向上的?精神狀態(tài)。?讓我懂得了?什么叫做敬?業(yè)精神，七?年級組是一?個團結(jié)的_?__，老師?們都很敬業(yè)?，目前這種?發(fā)展態(tài)勢很?好，對學校?的發(fā)展起到?了良好的作?用。二、?勤奮刻苦、?愛校如家，?充分展示了?八中人的風?采七年級?級組是一個?勤奮刻苦的?組。七年級?學生生源質(zhì)?量較差。學?生的學習基?礎較差，行?為習慣不好?。但本組老?師不怕難，?不怕苦，將?自己的精力?都獻給了學?生。三班班?主任___?春老師班上?有幾個釘子?戶，管理難?度很大，但?他能夠虛心?聽取他人意?見，不辭辛?苦的在班上?巡視管理，?保證了班上?大部分同學?的學習。四?班班主任徐?有華老師家?庭負擔重，?教學任務也?重，但他堅?持發(fā)揚了一?貫的“拼命?”精神，并?對學生有著?非常嚴格的?要求。二班?的鄭敏秀老?師利用自己?多年的工作?經(jīng)驗想了很?多辦法去轉(zhuǎn)?變差生，使?得學生的行?為習慣逐步?走上了正軌?。優(yōu)秀學生?越來越多，?二班的郭健?老師注重對?學生的分層?次教育，學?生的成績始?終處于上升?的趨勢。王?小琴老師是?中途接收七?(1)班的?英語教學工?作，她沒有?提出任何困?難，向老教?師吸收教學?經(jīng)驗，憑著?一股干勁，?把七(1)?班的英語成?績提高到了?一個新的高?度。___?老師和洪家?明老師注意?學生的愛心?教育。組內(nèi)?的其他老師?也都在盡心?盡力的工作?。在大家的?努力下，這?個學期學生?比較穩(wěn)定，?沒有出現(xiàn)惡?性違紀事件?，成績在保?持在一個良?好的狀態(tài)之?下，老師中?也涌現(xiàn)出了?優(yōu)秀典型。?七年級組?是一個愛校?如家的組。?本組老師都?深知___?利益終于個?人利益的道?理?？紤]到?七年級新生?基礎薄弱的?特點，每周?一教師例會?后，四位班?主任都自覺?的把學生留?下來，為他?們加一節(jié)課?，他們以自?己的實際行?動為學校榮?譽貢獻了自?己的一份力?量。三、?齊抓共管，?形成合力，?共創(chuàng)教育新?局面。班?主任老師在?自身勤跟班?，嚴管理的?同時，加強?與科任教師?的配合，盡?可能支持科?任教師的工?作和滿足科?任教師的要?求。各班主?任都能幫助?科任教師解?決一些棘手?的問題，增?強教師在學?生中的威信?，讓他們認?認真真學習?，老老實實?的做人。班?主任還注重?與學生家長?的聯(lián)系，積?極爭取家長?的配合與支?持。四位班?主任在開學?不久就召開?了學生家長?會，給學生?約法三章，?給家長講明?要求，讓學?生在學校和?家庭的監(jiān)督?教育下快速?入軌。把學?生的不規(guī)范?行為消滅在?萌芽狀態(tài)。?每個班都在?不同時期召?開了兩次家?長會。總?之在育人方?面，七年級?組已掀起了?“人人爭當?班主任”、?“個個爭當?育人先進”?的風氣，共?同開創(chuàng)著形?成合力、齊?抓共管的教?育新局面。?四、各班?團結(jié)協(xié)作，?通力配合，?圓滿完成學?校下達的各?項工作。?年級組是學?校的基層_?__，年級?組工作紛繁?復雜，是學?校工作的重?要組成部分?，是學校工?作能否順利?開展的關(guān)鍵?，它需要年?級組長認真?領(lǐng)會精神，?需要及時準?確的傳達，?還需要老師?門的通力配?合。七年級?老師和學生?團結(jié)一致，?齊心合力，?圓滿完成了?學校各項工?作。具體如?下：配合?政教處和團?委開展并完?成了以下工?作——學校?交通安全的?宣傳，學校?開學典禮，?、留守學生?的登記和教?育、少先大?隊的成立、?家長會的召?開、團員的?發(fā)展，特殊?學生及家庭?的統(tǒng)計，優(yōu)?秀學生的評?定工作。?配合教務處?開展并完成?了以下工作?——學生電?子檔案的錄?入、二次月?考的成績錄?入和上報，?國家體育健?康數(shù)據(jù)上報?，學生的體?檢。配合?辦公室開展?并完成了以?下工作——?宣傳欄展牌?的設計、學?費的補交工?作，學生課?本和作業(yè)本?的發(fā)放工作?。配合學?樣工會完成?了對老師的?師德考評工?作，正視不?足，努力改?進，下期工?作再上新臺?階。本學?期年級組在?全體教師共?同努力下雖?然完成了學?校的工作任?務，取得了?不少成績，?但仍然存在?不少問題需?要我們下期?克服和改進?，主要表現(xiàn)?在以下幾個?方面:1?.年級組長?的領(lǐng)導藝術(shù)?和示范作用?還有所欠缺?：本學期剛?擔任年級組?長的我，對?年級組的工?作還不是很?了解，很多?方面都處于?探索階段，?方法簡單，?號召力不強?，致使有些?工作不能按?學校各處室?的要求完成?，拖了學校?工作的后腿?。教學上本?人有時有懶?惰思想，工?作拖拉，不?能起到表率?作用。今后?應加強對年?級組工作的?投入和研究?，多想辦法?和招數(shù)，注?重個人素質(zhì)?的提升，進?一步提高教?學質(zhì)量，讓?個人和年級?組一道進步?。2.沒?有協(xié)助好各?班主任做好?特殊學生的?教育工作，?影響班級和?年級的安定?和諧。目前?雖然四個班?級相對穩(wěn)定?，班級整體?秩序好。但?各班都有一?些特殊學生?給所在班級?的管理工作?帶來了難題?，影響了班?級整體秩序?，也給年級?組帶來了很?多不安定因?素。望各班?主任和科任?教師要加大?對班級后進?生的教育力?度，多關(guān)愛?他們，鼓勵?他們，表揚?他們，讓他?們早日改正?錯誤，克服?不足，做一?名師生喜歡?的好學生。?3.年級?組的一切工?作都依靠于?教務處、教?研組，基本?處于“只管?目標，不管?過程”的狀?態(tài)。今后年?級組要加強?與教務處和?教研組的配?合，深入課?堂，參加教?研組會議，?共商教學大?計，為提高?學校整體教?學質(zhì)量