《柳樹(shù)醒了》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《柳樹(shù)醒了》教學(xué)設(shè)計(jì)之一設(shè)計(jì)理念：

架設(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物有正確的情感態(tài)度，使朗讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的重要手段。讓學(xué)生在自主、民主的氣氛中學(xué)習(xí)，自主地讀、說(shuō)，在自讀自悟、主動(dòng)探究中認(rèn)識(shí)生字，讀懂故事，初步了解春天的特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)"醒、雷'等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)"說(shuō)、話(huà)'等6個(gè)字。

2.正確流利地朗讀課文，背誦課文。能通過(guò)朗讀去感知和感悟春天的美。

3.能展開(kāi)想象，用自己的眼光發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。

重點(diǎn)難點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字、朗讀課文。

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)八個(gè)生字，寫(xiě)好"說(shuō)、話(huà)'兩個(gè)漢字。

2、正確朗讀課文，學(xué)習(xí)背誦。

3、在朗讀背誦的過(guò)程中感悟春天的漂亮。

課前準(zhǔn)備：生字卡片和詞語(yǔ)卡片，自備田字格，游戲題板

教學(xué)過(guò)程：

（一）激趣，引入新課

1.小朋友，你們喜歡春天嗎？板書(shū)"春'字，說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)這個(gè)字想到什么？

2.做"一字開(kāi)花'游戲，看誰(shuí)說(shuō)得多。

3.出示課文插圖，老師這兒也有一幅漂亮的圖畫(huà)，想看看嗎？你看到了什么？（感受春天大地復(fù)蘇的情景）。

（二）初讀，了解短文

1.同學(xué)們，春天來(lái)了，四處都是春天的氣息，你們看這幅圖上的小朋友們?cè)诟墒裁?（有的在拍照；有的在尋覓春天；有的在唱歌。）

師總結(jié)：是的，他們唱呀跳呀，在謳歌春天，歌頌美好的大自然，請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)啟書(shū)讀一讀課文第1課。借助拼音，讀準(zhǔn)字音。

2．出示字詞卡片，反饋?zhàn)x音。

(1)板書(shū)課題：1．柳樹(shù)了

(2)誰(shuí)來(lái)讀課題，柳樹(shù)怎么啦?(醒)誰(shuí)能從字卡中找到"醒'字貼上去?(補(bǔ)題后讓這位學(xué)生帶著大家再讀課題)

(3)除"醒'字外，你們還會(huì)認(rèn)兒歌中的哪些漢字?下面老師考考大家，請(qǐng)看字卡。(老師出示字卡，請(qǐng)學(xué)生讀字并組詞)

3．分節(jié)讀文，了解內(nèi)容。

(1)讀第一節(jié)，說(shuō)說(shuō)你知道了什么?(春雷跟柳樹(shù)說(shuō)話(huà)，柳樹(shù)就醒了)

教師板書(shū)：說(shuō)話(huà)醒了

①柳樹(shù)在誰(shuí)的幫助下醒了？(春雷)教師板書(shū)：柳樹(shù)春雷

②春雷怎樣跟柳樹(shù)說(shuō)話(huà)，小柳樹(shù)睡醒了又是什么樣?你能想像著再讀一讀第一小節(jié)嗎?

(2)春雷的朋友們還和柳樹(shù)在一起做什么啦?分小組學(xué)習(xí)其次、三、四小節(jié)。

①以小組形式匯報(bào)，老師板書(shū)：春雨

洗澡

柳枝

軟了

春風(fēng)

梳頭

柳梢

綠了

春燕

捉迷藏

柳絮

飛了

（3）春天里的景物那么可愛(ài)，讓我們一起讀讀最終一個(gè)小節(jié)，看看慌張了的柳樹(shù)在干什么?

①齊讀第五小節(jié)。

②請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)又知道什么啦?教師板書(shū)：柳樹(shù)玩耍小朋友長(zhǎng)高了。

③哪些同學(xué)樂(lè)意跟柳樹(shù)做朋友站起來(lái)，看著板書(shū)背一背。

(4)

同學(xué)們，春天萬(wàn)物都在生長(zhǎng)，除了柳樹(shù)醒了，還有什么也醒了呢?

（學(xué)生自由說(shuō)）

（5）春天真的是太美了，讓我們?cè)傩蕾p這漂亮的圖畫(huà)，讀一讀課文吧!(自由讀)

(三)穩(wěn)定生字，寫(xiě)好字

1．看板書(shū)再讀詞。

2．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

①同學(xué)們，這節(jié)課我們要寫(xiě)好兩個(gè)一致偏旁的漢字，你們看田字格表里是哪兩個(gè)字(說(shuō)話(huà))

②這兩個(gè)字的偏旁誰(shuí)認(rèn)識(shí)?(言字旁)

③寫(xiě)言字旁時(shí)第一筆點(diǎn)起筆不能太低，橫要向上斜一點(diǎn)，折要向左斜一點(diǎn)，注意左邊偏旁窄一些，右邊部分寬一些。

④描紅。

⑤自己練寫(xiě)，老師巡查。

⑥成果展示。

(四)板書(shū)設(shè)計(jì)

1

柳樹(shù)醒了

春雷

說(shuō)話(huà)

柳樹(shù)

醒了

春雨

洗澡

柳枝

軟了

春風(fēng)

梳頭

柳梢

綠了

春燕

捉迷藏

柳絮

飛了

柳樹(shù)

玩耍

小朋友

長(zhǎng)高了

(五)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)

1、背誦課文。

2、寫(xiě)好"說(shuō)、話(huà)'兩個(gè)字。

其次課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1．復(fù)習(xí)本課生字、詞語(yǔ)，背誦課文。

2．寫(xiě)好"朋、友、春、高'四個(gè)漢字。

二、教具準(zhǔn)備

生字、詞語(yǔ)卡片，自備田字格表。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)

復(fù)習(xí)

1．開(kāi)火車(chē)抽讀字卡：醒、雷、澡、枝、軟、梳、梢、耍

2．完成課后說(shuō)一說(shuō)。

3．請(qǐng)同學(xué)領(lǐng)讀詞語(yǔ)：(老師出詞語(yǔ)，同學(xué)領(lǐng)讀)

（二）讀背課文

指名分小節(jié)朗讀課文，學(xué)生齊背。

（三）實(shí)踐活動(dòng)

仿照課文編詩(shī)句，說(shuō)一說(shuō)。

（四）指導(dǎo)寫(xiě)字

1、學(xué)生觀(guān)測(cè)，說(shuō)說(shuō)怎樣才能寫(xiě)好這些字。

2、教師范寫(xiě)。

3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，師生評(píng)議。

（五）課堂作業(yè)設(shè)計(jì)

1

、完成練字作業(yè)。

2

、詞語(yǔ)連線(xiàn)練習(xí)。

春雷

說(shuō)話(huà)