幼兒園小班上學期社會教案《摔倒了爬起來》及教學反思

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幼兒園小班上學期社會教案《摔倒了爬起來》及教學反思

【活動設計】

二十一世紀需要高素養(yǎng)的人才，從小培育幼兒勇猛自信、不怕困難的品質相當重要。依據小班目標，其中有一條："初步培育幼兒不依靠別人，學會克服簡約的困難。'結合我班幼兒的實際狀況：在家中比較依靠父母長輩;孩子們遇到一點點小事就哇哇哭個不停;獨立自理技能較弱、怕困難。由此我設計了《一、二、三自己爬起來》這個活動。結合認知目標中"引導幼兒學習一般話，大膽地表達自己的想法和意愿'，我將語言目標重點定位于學說兩個短句："大象，不要怕，我來扶你起來'、"摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來'。而且采納了小班幼兒感愛好的木偶表演，通過邊看邊議，以及讓幼兒與木偶對話，為木偶們動腦筋想方法等手段，讓幼兒在開心的活動中，大膽地用比較規(guī)范的語言表達自己的想法，鼓舞小伙伴不怕困難，摔倒了自己爬起來，做個勇猛的孩子。

【活動目標】

1、在看看講講的過程中，理解木偶表演的內容，學說短句"大象，不要怕，我來扶你起來'、"摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來'。

2、鼓舞幼兒不怕困難，摔倒了自己爬起來，做個勇猛的孩子。

3、通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。

4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

【活動預備】

材料及環(huán)境創(chuàng)設：木偶：大象、小兔、小豬、小貓四個角色;事先請兩位老師排練好表演內容，布置表演場景。

【活動過程】

一、引起愛好：今日，老師請來了幾位小動物來表演節(jié)目，你們想看嗎?

二、初步感知：(分段觀看表演，邊看邊爭論)

1、從開始小兔說："哎，你太重了，我扶不起'問：

(1)大象怎么啦?

(2)小兔看到大象摔倒了，它怎么說?(學說短句："大象，不要怕，我來扶你起來'。先個別幼兒回答，后集體練習。)

2、從小豬出場"哎，你太重了，我扶不起'。問：誰又來援助大象，它是怎么說的?(集體練習以上短句)

3、小貓出場"喵喵喵'問：

(1)誰又來援助大象了?

(2)小貓會對大象說什么?(請個別幼兒上臺來對大象說"大象，不要怕，我來扶你起來')

4、過渡提問：三個小動物都扶不起大象，這可怎么辦?

(1)請幼兒爭論有什么方法讓大象起來?

(2)個別幼兒講自己的方法(2-3名)。

5、看最末一段表演問：小動物對大象說了什么話，大象爬起來了嗎?(練習短句"摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來')

三、反復感知：(完整觀看表演，引導幼兒學著講講)

1、交代表演名稱。

2、要求幼兒一邊看表演，一邊可以和小動物一起表演。

四、遷移運用：

1、出示小熊，它走著走著就摔倒了。(師：哎呀，小熊摔倒了，我們怎么對它說?)

2、假如你摔倒了，你怎么辦?

3、小結：鼓舞幼兒摔倒了不要怕，自己爬起來，做個勇猛的孩子。

教學反思：

在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們寧靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會留意這