《青春的情緒》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

學(xué) 校教師學(xué) 校教師課 題1時(shí)間課 型新授課課時(shí)第（1）課時(shí)教材分析會(huì)使學(xué)生終身受益。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生步入青春期他們的情緒發(fā)展很不穩(wěn)定、不成解他人的情緒心福利利于建立融治的人際關(guān)系。，，學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解人的情緒復(fù)雜多樣性，知道常見(jiàn)的基本情緒有哪些。...學(xué)習(xí)重點(diǎn)情緒的作用學(xué)習(xí)難點(diǎn)積極面對(duì)負(fù)面情緒，做情緒的主人教具學(xué)具多媒體、教材教學(xué)策略１．通過(guò)自主學(xué)習(xí)，能夠說(shuō)出情緒的分類。２．通過(guò)探究能夠說(shuō)出情緒調(diào)節(jié)的方法。教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖備注一、新課導(dǎo)入1.學(xué)生讀單元題和課題，明確單元目標(biāo)。2.播放《頭腦特工隊(duì)》影片中的小女孩出現(xiàn)了哪五種情緒呢？了解基本的情緒喜、怒、哀、懼。二、新課講授（一情緒的種類與產(chǎn)生的因素1.學(xué)生通過(guò)看書(shū)總結(jié)：基本情緒明確單元目標(biāo)學(xué)生情緒體驗(yàn)，進(jìn)入情緒話題。學(xué)生進(jìn)行情緒歸納，明確基本的情緒和復(fù)雜情2.請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己經(jīng)歷過(guò)呢？是什么的影響導(dǎo)致自己情緒的變化呢？學(xué)生回答總結(jié)影響情緒的因素出示PPT讓學(xué)生判斷下列影響情緒的因素屬于哪一種。（二）情緒的作用35學(xué)生通過(guò)討論明白積極情緒的（提問(wèn)學(xué)生）用什么情緒打敗什么情緒。做情緒的主人。（三）面對(duì)負(fù)面情緒緒。通過(guò)讓學(xué)生自己回憶經(jīng)歷過(guò)的情緒并回憶當(dāng)時(shí)情緒產(chǎn)生的根據(jù)青少年心原因結(jié)合課理特點(diǎn)，情緒本明確影響是身心健康可或缺的重要因素，并讓學(xué)素，學(xué)生正確對(duì)待情緒具有斷?，F(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)兩則不同的案例進(jìn)行對(duì)比讓學(xué)生感知情緒的作用1（掰手腕）學(xué)生進(jìn)行情景再現(xiàn)，給這兩位同學(xué)加油；362.老師采訪一下兩位同學(xué)上來(lái)掰手PPT教師總結(jié)做情緒的主人用魔法打敗于激發(fā)正面情緒積極應(yīng)對(duì)負(fù)面情杯弓蛇影。用學(xué)生的親身經(jīng)歷、組織掰手腕的課堂活動(dòng)感受青春期情緒的特點(diǎn)通過(guò)參加比賽的兩種不同的情緒，學(xué)會(huì)做情緒的主人達(dá)標(biāo)檢測(cè)課件習(xí)題課堂小結(jié)本節(jié)課我們抓住兩大內(nèi)容第一情緒的特點(diǎn)，第二做情緒的主人；課后作業(yè)周末可以去看《頭腦特工隊(duì)》這個(gè)電影板書(shū)設(shè)計(jì)情緒的類型了解情緒 情緒的特點(diǎn)情緒的作用青春期情緒的特點(diǎn)做情緒的主人 積極應(yīng)對(duì)負(fù)面情緒激發(fā)正