《青春的情緒》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思

學(xué) 校教師學(xué) 校教師課 題1時間課 型新授課課時第（1）課時教材分析會使學(xué)生終身受益。學(xué)情分析七年級學(xué)生步入青春期他們的情緒發(fā)展很不穩(wěn)定、不成解他人的情緒心福利利于建立融治的人際關(guān)系。，，學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解人的情緒復(fù)雜多樣性，知道常見的基本情緒有哪些。...學(xué)習(xí)重點情緒的作用學(xué)習(xí)難點積極面對負面情緒，做情緒的主人教具學(xué)具多媒體、教材教學(xué)策略１．通過自主學(xué)習(xí)，能夠說出情緒的分類。２．通過探究能夠說出情緒調(diào)節(jié)的方法。教學(xué)過程學(xué)習(xí)活動設(shè)計意圖備注一、新課導(dǎo)入1.學(xué)生讀單元題和課題，明確單元目標(biāo)。2.播放《頭腦特工隊》影片中的小女孩出現(xiàn)了哪五種情緒呢？了解基本的情緒喜、怒、哀、懼。二、新課講授（一情緒的種類與產(chǎn)生的因素1.學(xué)生通過看書總結(jié)：基本情緒明確單元目標(biāo)學(xué)生情緒體驗，進入情緒話題。學(xué)生進行情緒歸納，明確基本的情緒和復(fù)雜情2.請同學(xué)們說一說自己經(jīng)歷過呢？是什么的影響導(dǎo)致自己情緒的變化呢？學(xué)生回答總結(jié)影響情緒的因素出示PPT讓學(xué)生判斷下列影響情緒的因素屬于哪一種。（二）情緒的作用35學(xué)生通過討論明白積極情緒的（提問學(xué)生）用什么情緒打敗什么情緒。做情緒的主人。（三）面對負面情緒緒。通過讓學(xué)生自己回憶經(jīng)歷過的情緒并回憶當(dāng)時情緒產(chǎn)生的根據(jù)青少年心原因結(jié)合課理特點，情緒本明確影響是身心健康可或缺的重要因素，并讓學(xué)素，學(xué)生正確對待情緒具有斷?，F(xiàn)實意義。通過兩則不同的案例進行對比讓學(xué)生感知情緒的作用1（掰手腕）學(xué)生進行情景再現(xiàn)，給這兩位同學(xué)加油；362.老師采訪一下兩位同學(xué)上來掰手PPT教師總結(jié)做情緒的主人用魔法打敗于激發(fā)正面情緒積極應(yīng)對負面情杯弓蛇影。用學(xué)生的親身經(jīng)歷、組織掰手腕的課堂活動感受青春期情緒的特點通過參加比賽的兩種不同的情緒，學(xué)會做情緒的主人達標(biāo)檢測課件習(xí)題課堂小結(jié)本節(jié)課我們抓住兩大內(nèi)容第一情緒的特點，第二做情緒的主人；課后作業(yè)周末可以去看《頭腦特工隊》這個電影板書設(shè)計情緒的類型了解情緒 情緒的特點情緒的作用青春期情緒的特點做情緒的主人 積極應(yīng)對負面情緒激發(fā)正