幼兒園小班下學(xué)期年級(jí)組教學(xué)計(jì)劃

第第頁(yè)幼兒園小班下學(xué)期年級(jí)組教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

我園園務(wù)工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃為依據(jù)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升組內(nèi)老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范班級(jí)組活動(dòng)，提高老師教育教學(xué)反思技能，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高教育質(zhì)量，積極創(chuàng)建漂亮班級(jí)，大力挖掘教育資源，仔細(xì)做好家長(zhǎng)工作，共同為幼兒的成長(zhǎng)制造良好的條件。

二、主要工作目標(biāo)

1.從實(shí)際工作出發(fā)，深入學(xué)習(xí)和研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)理論知識(shí)，貫徹精神，領(lǐng)悟內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。

2.建立融洽的人際關(guān)系，形成互幫互學(xué)的組風(fēng)，大家打開(kāi)心扉、真誠(chéng)以待、切磋溝通，樹(shù)立良好的老師形象，建設(shè)良好的師德師風(fēng)，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。

3.加強(qiáng)班級(jí)組管理，充分發(fā)揮班級(jí)組作用，利用集體備課研討方式，提高組員在各類(lèi)教研活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性，促進(jìn)班級(jí)組老師共同成長(zhǎng)。

4.圍繞園本課程，加強(qiáng)班級(jí)管理，做到班級(jí)活動(dòng)特色化，一日生活精細(xì)化，環(huán)境創(chuàng)設(shè)有效化。

5.大力挖掘教育資源，深入、細(xì)致地開(kāi)展家長(zhǎng)工作，努力提高家園聯(lián)系的力度、密度。

三、詳細(xì)工作要求與措施

1.利用空余時(shí)間，組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)相關(guān)的幼教理論知識(shí)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。本學(xué)期我們將三項(xiàng)推動(dòng)工作作為我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，將理論的消化和汲取提高到一個(gè)新的高度，運(yùn)用于實(shí)踐之中--推動(dòng)以同學(xué)為主體的高效課堂模式創(chuàng)建、推動(dòng)以班級(jí)文化建設(shè)為重點(diǎn)的漂亮班級(jí)建設(shè)、推動(dòng)以滿(mǎn)意同學(xué)全方位進(jìn)展需求為目標(biāo)的校本課程開(kāi)發(fā)。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，領(lǐng)悟《綱要》內(nèi)涵，全面貫徹實(shí)施新綱要精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育行為〔又注入式變?yōu)閱l(fā)式、引導(dǎo)式〕，勇于探究、大膽創(chuàng)新。尤其是對(duì)音樂(lè)領(lǐng)域內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為三月份的現(xiàn)場(chǎng)備課做預(yù)備。

3.進(jìn)一步明確《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容，修正老師自身教育行為，提高素養(yǎng)；樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，努力提高政治思想素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭(zhēng)做漂亮老師！

〔二〕建立融洽的人際關(guān)系，形成互幫互學(xué)的組風(fēng)，大家打開(kāi)心扉、真誠(chéng)以待、切磋溝通，樹(shù)立良好的老師形象，建設(shè)良好的師德師風(fēng)，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。

1.班級(jí)組長(zhǎng)定期與組內(nèi)老師進(jìn)行談話，了解每位老師的想法，做好大家的溝通橋梁。

2.加強(qiáng)組內(nèi)老師的主人翁意識(shí)，多給老師展示的機(jī)會(huì)，鼓舞每位老師發(fā)表自己的看法。

3.團(tuán)結(jié)組員，發(fā)揮組員能量，留意收集、整理各類(lèi)資料，逐步建立班級(jí)組資源庫(kù)，便于資源共享。

〔三〕加強(qiáng)班級(jí)組管理，充分發(fā)揮班級(jí)組作用，仔細(xì)開(kāi)展原本培訓(xùn)、園本教研，利用集體備課研討方式，提高組員在各類(lèi)教研活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性，促進(jìn)班級(jí)組老師共同成長(zhǎng)。

關(guān)注老師集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)與討論，本學(xué)期將繼續(xù)上學(xué)期的集體備課形式，通過(guò)一課五研的形式，讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)到底應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)設(shè)計(jì)、組織，從而提高老師課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施技能，不斷以有效的教學(xué)活動(dòng)充盈到園本課程中。

1.把握教材重難點(diǎn)，仔細(xì)備好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

2.開(kāi)展好教學(xué)活動(dòng)相互切磋活動(dòng)教學(xué)技藝，提高教學(xué)水平及活動(dòng)組織技能。

3.扎實(shí)完成聽(tīng)課制度，老師依據(jù)園務(wù)計(jì)劃要求每月完成相應(yīng)的進(jìn)班聽(tīng)課節(jié)數(shù)，并進(jìn)行有效評(píng)課〔著重過(guò)程性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合〕。

4.繼續(xù)以課題討論為載體，了解幼兒教育、教學(xué)討論，深入專(zhuān)項(xiàng)討論，提升科研精細(xì)化。

5.積極參與各級(jí)各類(lèi)的教研活動(dòng)，積累相關(guān)閱歷，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。

6.喜愛(ài)閱讀，勤于反思，拓寬知識(shí)面，提高寫(xiě)作技能。

〔四〕圍繞園本課程，加強(qiáng)班級(jí)管理，做到班級(jí)活動(dòng)特色化，一日生活精細(xì)化，環(huán)境創(chuàng)設(shè)有效化。

1.以民間游戲?yàn)橹黧w，開(kāi)展多樣的園本課程活動(dòng)，并深入到班級(jí)特色活動(dòng)中--各班繼續(xù)上學(xué)期的民間游戲特色主題，選擇適合本班幼兒進(jìn)展的游戲內(nèi)容，挖掘材料的價(jià)值性，探究指導(dǎo)幼兒游戲活動(dòng)的有效模式，從而激發(fā)孩子參加的愛(ài)好。

2.關(guān)注幼兒一日常規(guī)活動(dòng)，針對(duì)本班級(jí)工作存在的共性和難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展研討，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。溝通一日活動(dòng)組織中的勝利閱歷相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力抓好、抓實(shí)、抓細(xì)小班幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步提高包教質(zhì)量，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教育環(huán)境，著重師幼心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，布置與主題相結(jié)合的墻飾，仔細(xì)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，有選擇、有層次的投放活動(dòng)材料，因主題、時(shí)間的變換實(shí)時(shí)補(bǔ)充、替換。進(jìn)展幼兒的主動(dòng)性、能動(dòng)性，促進(jìn)每個(gè)幼兒不同水平的提高。

〔五〕大力挖掘教育資源，深入、細(xì)致地開(kāi)展家長(zhǎng)工作，努力提高家園聯(lián)系的力度、密度。