小學(xué)信息教案：參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容課型新授課《參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)》教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：能夠靈活應(yīng)用頁面設(shè)置選項(xiàng)調(diào)整紙張大小、邊距；了解名片的作用以及名片需要包含的信息2、過程與方法：綜合運(yùn)用所學(xué)的Word技能完成名片的設(shè)計(jì)與制作，并通過名片的設(shè)計(jì)、制作和使用，體驗(yàn)信息技術(shù)在生活中的具體應(yīng)用；能以附件的形式通過電子郵件將名片發(fā)送給同學(xué)；通過名片的設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)學(xué)生的想象力與創(chuàng)新能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)逐步對(duì)藝術(shù)作品的感知能力及口頭發(fā)表^力。提高學(xué)生的整體設(shè)計(jì)能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：紙張大小的選擇、貞面邊距的設(shè)置教學(xué)難點(diǎn)：貞面設(shè)置教學(xué)準(zhǔn)備機(jī)房、教師準(zhǔn)備好范例。學(xué)習(xí)過程必須體現(xiàn)出任務(wù)、設(shè)計(jì)意圖、學(xué)習(xí)方法、反饋方式四塊內(nèi)容預(yù)習(xí)導(dǎo)課1、長大了你想干什么？2、這些是生活中其他人的名片，大家可以看看，名片上有哪些內(nèi)容呢，仔細(xì)觀察這些名片的特點(diǎn)。4、說說名片的特點(diǎn)教師板書：名片的大?。?0厘米*6厘米）名片的內(nèi)容（單位、姓名、職務(wù)、地址、電話、郵編、電子信箱）名片的美化5、提出總?cè)蝿?wù)：怎樣給自己的未來制作一張名片呢？6、今大我們就來學(xué)習(xí)"名片DIY"我們一起來進(jìn)入DIY樂園，過一把小小設(shè)計(jì)師的癮。任務(wù)導(dǎo)學(xué)任務(wù)一：名片制作1、word的打開2、打開word時(shí)，紙張的大小是這么大（A4紙），而名片紙的大小是10厘米*6厘米大小，應(yīng)給怎樣設(shè)置紙張的大小呢？姓名:小組:評(píng)價(jià):班級(jí):教師指導(dǎo)，學(xué)生演示操作3、頁邊距的設(shè)置這么小的紙張，中間能寫字的地方很小，怎樣讓名片四周空的空隙小一點(diǎn)?教師指導(dǎo)4、教師巡回指導(dǎo)5、文件保存設(shè)計(jì)意圖：用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。學(xué)生學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)反饋方式:學(xué)生操作任務(wù)二：美化名片1、有目的地展示個(gè)別學(xué)生名片。點(diǎn)評(píng)這些學(xué)生名片作品，引出自選圖形、剪貼畫的應(yīng)用。讓這些學(xué)生演示操作。2、美化自己的名片設(shè)計(jì)意圖：通過幫助別人激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)反饋方式:學(xué)生操作任務(wù)三：交換名片L利用電子郵箱給你的好友發(fā)送自己的名片。2、收藏名片收信，把收到的名片保存到電腦上。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自己操作加深印象。學(xué)生學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)反饋方式:學(xué)生操作檢測(cè)導(dǎo)結(jié)1、評(píng)一評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：檢測(cè)導(dǎo)結(jié)信息正確，設(shè)置合理，頁面美觀名片作者說說自己名片哪些地方最具特色或是最滿意，哪些地方還不夠。2、小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？

板書設(shè)計(jì)參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)名片的大?。?0厘米*6厘米）名片的內(nèi)容（單位、姓名、職務(wù)、地址、電話、郵編、電子信箱）名片的美化課后反思通過對(duì)自己未來的設(shè)想，提圖學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過觀察生活中的名片，了解名片的基本特點(diǎn)，從而明白這竹課的主要任務(wù)：用word來制作一張關(guān)于自己未來的照片。提高學(xué)生對(duì)同學(xué)作品的賞析能力