教學(xué)設(shè)計(jì)完整版：文本特效

小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第8課文本特效教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析本課內(nèi)容是以掌握文本輸入、制作特效文本為目標(biāo)。認(rèn)識(shí)文本工具、將文字轉(zhuǎn)化成圖形、設(shè)置混色器、應(yīng)用任意變形工具。這些內(nèi)容可以應(yīng)用在其他的矢量圖形中。通過本課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作興趣與意識(shí)。二、教學(xué)對(duì)象分析六年級(jí)的學(xué)生對(duì)windows系統(tǒng)自帶的畫圖軟件中的文本工具已熟悉使用，與flash中的文本工具使用方法是相似的。學(xué)生對(duì)于而言，將文本轉(zhuǎn)化成圖片屬于新知識(shí)，在設(shè)置文本特效的時(shí)候容易出錯(cuò)。教師可以預(yù)設(shè)錯(cuò)誤，提醒學(xué)生注意。三、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)和技能：認(rèn)識(shí)文本工具，學(xué)會(huì)使用文本工具、設(shè)置混色器、使用墨水瓶工具。2．過程和方法：學(xué)會(huì)使用分離命令，將文本轉(zhuǎn)成圖形。3．情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過課本中的例子，學(xué)會(huì)思考分析文本特效作品，設(shè)計(jì)不同的文本特效。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用文本工具，使用分離命令將文字轉(zhuǎn)成圖形。2.教學(xué)難點(diǎn)：使用混色器、任意變形工具制作文本特效。五、教學(xué)方法1.講授法：介紹文本工具、混色器、任意變形工具的屬性。2.演示法：針對(duì)文中的某些文字特效進(jìn)行演示。3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：讓學(xué)生以課本中的活動(dòng)任務(wù)進(jìn)行練習(xí)。六、教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)環(huán)境：硬件環(huán)境：多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)軟件環(huán)境：windowsXP操作系統(tǒng)、flash軟件2.教學(xué)資源：教材圖8-1到8-9的文本特效作品。七、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)課引言：大家在windows自帶的畫圖軟件中使用過文本工具，那么在flash軟件中也有文本輸入的工具。軟件還有分離命令，可以講文字轉(zhuǎn)變成圖形，變化出效果不同的文字特效。課題：文本特效傾聽明確課題導(dǎo)入新課文本工具的使用1.打開flash軟件。2.轉(zhuǎn)播教師機(jī)，演示講解文本工具屬性面板。3.引導(dǎo)學(xué)生輸入文本并對(duì)其進(jìn)行設(shè)置并思考能否做出文字特效。觀看演示認(rèn)真思考注意傾聽通過演示讓學(xué)生了解文本工具本身不能制作文本特效文本轉(zhuǎn)換提出問題：如何制作文本特效引導(dǎo)認(rèn)識(shí)分離命令引導(dǎo)學(xué)生講文本轉(zhuǎn)換成圖片傾聽，思考認(rèn)識(shí)分離命令動(dòng)手操作分離文本讓學(xué)生明白單字文本分離一次就能轉(zhuǎn)成圖形，而多字文本則要分離兩次才能轉(zhuǎn)成文本。此時(shí)文本內(nèi)容已不能更改設(shè)計(jì)七彩文字過渡：將文本轉(zhuǎn)成圖形，對(duì)其進(jìn)行顏色填充。演示設(shè)計(jì)“七彩文字”特效出示任務(wù)：設(shè)計(jì)“七彩文字”任務(wù)要求：輸入文本，文本內(nèi)容不限。將文本轉(zhuǎn)成圖形用混色器設(shè)置七彩填充色保存文件傾聽觀察演示明確任務(wù)完成任務(wù)讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用混色器，并親自嘗試設(shè)置文本特效設(shè)計(jì)波浪文字過渡：將文本轉(zhuǎn)成圖形，對(duì)其使用“任意變形工具”。2.演示設(shè)計(jì)“波浪文字”特效3.出示任務(wù)：設(shè)計(jì)“波浪文字”任務(wù)要求：輸入文本，文本內(nèi)容不限。將文本轉(zhuǎn)成圖形用任意變形工具將文本設(shè)計(jì)成波浪狀保存文件傾聽觀察演示明確任務(wù)完成任務(wù)讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用任意變形工具設(shè)計(jì)空心文字過渡：前面設(shè)計(jì)了兩種文本特效，還有一種是空心文字的文本特效。2.演示設(shè)計(jì)“空心文字”特效3.出示任務(wù)：設(shè)計(jì)“空心文字”任務(wù)要求：輸入文本，文本內(nèi)容不限。將文本轉(zhuǎn)成圖形用墨水瓶工具給文本圖形描邊按刪除鍵，刪除填充色，文本圖形變成空心文本圖形保存文件傾聽觀察演示明確任務(wù)找到墨水瓶工具完成任務(wù)學(xué)會(huì)使用墨水瓶工具創(chuàng)新活動(dòng)閱讀教材47頁創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容出示任務(wù)：合作探究，設(shè)計(jì)創(chuàng)意文本任務(wù)說明與要求：在創(chuàng)新活動(dòng)1與2中選一項(xiàng)自行設(shè)計(jì)創(chuàng)意文本，完成后保存提交作業(yè)閱讀教材明確任務(wù)動(dòng)手嘗試，完成任務(wù)通過前面的操作，學(xué)生基本了解文本特效的制作，通過創(chuàng)新活動(dòng)分析思考其他的文本特效，動(dòng)手完成創(chuàng)新活動(dòng)的任務(wù)總結(jié)梳理本課所學(xué)的內(nèi)容傾聽通過傾聽總結(jié)，梳理本課知