教師工作反思總結(jié)范文

—教師工作反思總結(jié)范文所謂教學(xué)反思，是指老師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思索，并以此來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。下面給大家?guī)?lái)了老師工作反思總結(jié)范文，希望大家喜愛(ài)!老師工作反思總結(jié)范文1青春是漂亮的。但一個(gè)人的青春可以平凡無(wú)奇；也可以放出漂亮的火花?？梢砸蛱摱榷蠡?；也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步伐，走到輝煌壯美的成年。這就是我的青春格言。正是在這條格言的指引下，一路走來(lái)，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印。從成為老師的第一天起，我就明白唯有勤奮才能讓自己從一個(gè)新手成為能手；唯有謙遜才能讓自己由“孤軍奮戰(zhàn)”到“博采眾長(zhǎng)”，只有二者兼?zhèn)洳艜?huì)有素養(yǎng)的全面提高。在工作中，我時(shí)辰嚴(yán)格要求自己：踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。20X年剛參與工作，學(xué)校就布置我擔(dān)任兩個(gè)畢業(yè)班的教學(xué)工作兼九（17）班的班主任，興奮中夾雜著惶恐和擔(dān)心，但我很快冷靜了下來(lái)，將壓力轉(zhuǎn)換成動(dòng)力，主動(dòng)投身于工作和學(xué)習(xí)中。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨，注意對(duì)同學(xué)力量的培育，不僅教他們學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中留意分析同學(xué)的特點(diǎn)，依據(jù)不同同學(xué)的學(xué)習(xí)情況采納敏捷多樣的教學(xué)方法，竭力營(yíng)造一種公平和諧、活潑有序的課堂氣氛。此外，我還注意自身素養(yǎng)的提高，常常閱讀各類專業(yè)書籍，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并恰當(dāng)加以轉(zhuǎn)變運(yùn)用在自己的教學(xué)工作中，時(shí)辰做到學(xué)以致用。我還主動(dòng)與備課組其他老師進(jìn)行教學(xué)方法方面的溝通，向他們虛心請(qǐng)教引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)的方法策略，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以彌補(bǔ)自己的缺乏之處，不知不覺(jué)一學(xué)期下來(lái)，聽(tīng)課次數(shù)到達(dá)了56節(jié)。教學(xué)之余，我也常常與同事一起探討教學(xué)科研方面的問(wèn)題，了解教學(xué)改革的新動(dòng)態(tài)，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，不讓自己所教的內(nèi)容成為滯后產(chǎn)品。天道酬勤，在20X年的中考中，我所帶的班級(jí)取得了優(yōu)異的成果，進(jìn)入重點(diǎn)高中的人數(shù)到達(dá)了22人，錄用率超過(guò)了50%。我們學(xué)校的物理平均分排名也取得了重大突破，名列全縣第一。我取得的成果與學(xué)校的培育和物理組這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是分不開(kāi)的。我對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)工作一絲不茍，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際動(dòng)身。我堅(jiān)信只要踏實(shí)肯干，定能贏得同學(xué)的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。今年我接手八班級(jí)（12）班的班主任工作，以及四個(gè)班的物理教學(xué)工作。閱歷了畢業(yè)班工作的“洗禮”，再一次身處班主任的位置上，我的工作開(kāi)頭變的得心應(yīng)手起來(lái)。在接班從前，我就了解到，這個(gè)班在陸老師的管理下，各項(xiàng)考核指標(biāo)已到達(dá)班級(jí)組前列，屬于傳統(tǒng)意義上的“好班”。在信念與壓力俱在的前提下，結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)代班級(jí)建設(shè)理念，我對(duì)班級(jí)進(jìn)行了多項(xiàng)制度的改革和創(chuàng)新。首先是著力打造班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，從班委會(huì)、值周組、小組長(zhǎng)以及團(tuán)委，施行競(jìng)聘上崗和監(jiān)督機(jī)制。班級(jí)內(nèi)部有班委會(huì)和值周組兩套管理體系，班級(jí)日常管理有值周組負(fù)責(zé)，班委領(lǐng)導(dǎo)和考核值周組，團(tuán)委除了本職工作外還要負(fù)責(zé)考核班委。管理者之間合作與競(jìng)爭(zhēng)到達(dá)了平衡，有效提高了管理的水平和效率。其次是制定了《希望12彈性懲戒制度》，把同學(xué)被動(dòng)挨訓(xùn)變?yōu)橹鲃?dòng)接受懲處，表達(dá)了自我教育的理念，也促進(jìn)了同學(xué)的自主管理，班風(fēng)有了很大的改善，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的全都認(rèn)可，同時(shí)也拉近了我與同學(xué)之間的距離，可謂一箭雙雕。針對(duì)學(xué)風(fēng)不濃的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)?！按蛟鞎阈?nèi)”的契機(jī)，在班級(jí)綻開(kāi)了豐富多彩的讀書溝通活動(dòng)，取得了顯著地成果。在學(xué)校一年一度的評(píng)優(yōu)樹?；顒?dòng)中，我也榮獲20X—20X學(xué)年度“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)；所帶班級(jí)也獲得了“文明班集體”殊榮。日常生活方面，我對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂(lè)于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。注意自身的師德修養(yǎng)，秉承“才高為師，身正為范”的理念，時(shí)時(shí)到處留意自己的言行舉止，在同事及同學(xué)面前做出表率，力爭(zhēng)成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年老師。在完成好教學(xué)工作的同時(shí)，我也希望能挖掘展現(xiàn)出自己更大的潛力。馬克思說(shuō)，人活著是要有點(diǎn)精神追求的。我堅(jiān)信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時(shí)，我還渴望有更多的錘煉自己的時(shí)機(jī)，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入三中的第一天起，我就下定決心在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，讓自己在三中的舞臺(tái)上能有所成就。在學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，我也是主動(dòng)準(zhǔn)備和參與，獲得了校級(jí)二等獎(jiǎng)。當(dāng)然，在前進(jìn)路上，總有坎坷與不平。回憶自己近兩年來(lái)的工作，還是留下了很多遺憾：有些同學(xué)的思想工作沒(méi)有做好；教學(xué)過(guò)程中顯現(xiàn)的失誤；起初設(shè)定的學(xué)習(xí)方案也沒(méi)有如期完成？？教學(xué)中還有待強(qiáng)化和改進(jìn)的地方：對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解不到位，不能很好地把握學(xué)問(wèn)的重難點(diǎn)；教學(xué)方法的運(yùn)用還沒(méi)有做到收放自如；班主任工作任重而道遠(yuǎn)，還需強(qiáng)化學(xué)習(xí)等等。“別人站得遠(yuǎn)，我們就走進(jìn)，距離便會(huì)縮短；別人若冷漠，我們待以熱忱，就會(huì)漸漸熱絡(luò)。唯有主動(dòng)付出，才有豐盈的果實(shí)得以收獲。”人間任何事，縱然前路布滿荊棘，只要你傾注全部熱忱，專心去做，總會(huì)有最豐厚的回報(bào)。這就是我心中一直不變的信念。老師工作反思總結(jié)范文2假如說(shuō)同學(xué)在第一個(gè)月的學(xué)習(xí)看法是一種帶有好奇心的學(xué)習(xí)的話，那么接下來(lái)的這個(gè)月的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)就屬于一種習(xí)慣性的學(xué)習(xí)看法。同學(xué)們經(jīng)過(guò)一個(gè)月對(duì)各科老師的考察，已經(jīng)明白了如何在課堂上表現(xiàn)自己：喜愛(ài)化學(xué)的同學(xué)會(huì)主動(dòng)主動(dòng)的去協(xié)作老師，去努力地營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這正是老師所希望的；反之，對(duì)化學(xué)不感愛(ài)好的同學(xué)就會(huì)在課堂上無(wú)所事事，表現(xiàn)出一種無(wú)聊的行為，甚至有時(shí)分會(huì)有意地破壞老師的教學(xué)工作，這也是老師所頭痛的……有一句俗語(yǔ)說(shuō)：一個(gè)老鼠壞一鍋湯。假設(shè)在我的課堂上顯現(xiàn)了一個(gè)這樣的同學(xué)是不是也會(huì)像老鼠一樣影響著整個(gè)班風(fēng)，甚至?xí)a(chǎn)生多米諾效應(yīng)呢!實(shí)踐證明會(huì)的。在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我通過(guò)教學(xué)觀看和總結(jié)了同學(xué)的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)有些不良的行為的確會(huì)很快的在班里傳播，假如一個(gè)新老師遇到這樣的情況而不按時(shí)處理的話，以后的教學(xué)工作會(huì)變得舉步維艱。如何才能更好的改善同學(xué)的學(xué)習(xí)看法？我作為一名新老師，在這里想和大家共享一下自己的看法，也希望有經(jīng)驗(yàn)的老師們能夠賜予指點(diǎn)。老師應(yīng)當(dāng)主要從以下幾個(gè)方面入手：1、老師應(yīng)不斷完善自身的教學(xué)技能，采納多元化的教學(xué)手段，從而提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好；2、老師應(yīng)強(qiáng)化自身的思想認(rèn)識(shí)，對(duì)待同學(xué)不能心情化，應(yīng)當(dāng)用信念耐煩和誠(chéng)意去感染每一位同學(xué)，從而為同學(xué)提供良好的學(xué)習(xí)典范；3、班主任應(yīng)采納“激勵(lì)與懲處”的形式來(lái)管理班集體，好則嘉勉，錯(cuò)則改之，從而強(qiáng)化同學(xué)們的守法意識(shí)，樹立一個(gè)良好的班風(fēng)；4、激勵(lì)同學(xué)之間互幫互助，相互學(xué)習(xí)，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到1+12的深入道理，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！皧^斗拼搏需長(zhǎng)久，天道酬勤是真理?！蔽蚁嘈抛约嚎隙〞?huì)越來(lái)越杰出，由于我從未放棄，我也相信我的同學(xué)會(huì)更加優(yōu)異，也由于我從未放棄。老師工作反思總結(jié)范文3這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。當(dāng)然也存在一些缺點(diǎn)和缺乏，現(xiàn)對(duì)本階段教學(xué)工作做出總結(jié)：一、做到認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，在培育愛(ài)好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練同學(xué)認(rèn)讀單詞的.力量，還讓同學(xué)試著模擬教材書寫單詞；在保持愛(ài)好的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，加大聽(tīng)寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序按時(shí)間布置都作了具體的記錄，認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后按時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，強(qiáng)化師生溝通，充足表達(dá)同學(xué)的主作用，根本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松在課堂上我講得盡量少，留意精講精練，讓同學(xué)學(xué)得快樂(lè)，有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)機(jī)；同時(shí)在每一堂課上都充足考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。三、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改按時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程顯現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況按時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培育小組長(zhǎng)幫忙我檢查其他同學(xué)朗讀、背誦課文。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，期中考試就是一種考驗(yàn)，無(wú)論成果上下，都表達(dá)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下半個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教班級(jí)的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。老師工作反思總結(jié)范文4過(guò)去的一個(gè)月，我能主動(dòng)順應(yīng)新的教學(xué)工作要求，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展并完成。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)過(guò)去一個(gè)月的教學(xué)工作作出以下總結(jié)和反思，從中查找差距，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)自己教學(xué)工作更上一層樓。一，認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)好反思認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持備同學(xué)，備教材，備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，合理布置教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)方案。做到課前有方案，并制作各種有利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后按時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真按時(shí)搜集每課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。二，虛心請(qǐng)教其他老師在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，克服自己的缺乏，不斷改進(jìn)教法。三，認(rèn)真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精度精煉，有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改按時(shí)，認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)工程中顯現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況按時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。四，今后努力的方向?qū)W習(xí)是無(wú)止境的，活到老，學(xué)到老。我要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，爭(zhēng)做博學(xué)多才的老師。由于我們是直接面對(duì)同學(xué)的教育者，同學(xué)什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往打破沙鍋問(wèn)究竟。沒(méi)有廣博的學(xué)問(wèn)，就不能很好的教育同學(xué)。在今后的工作中我肯定要常常不失機(jī)遇地抓住一切可以利用的時(shí)機(jī)與同學(xué)進(jìn)行心與心的溝通，對(duì)同學(xué)的行為習(xí)慣，文明禮貌，思想品德等方面逐步浸透愛(ài)的教育。遇到同學(xué)因小事打架，要耐煩地對(duì)他們進(jìn)行思想教育，告知他們要關(guān)愛(ài)他人。對(duì)于學(xué)歷落后的同學(xué)，要從思想上生活上關(guān)懷他們，常常激勵(lì)幫忙他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信念學(xué)習(xí)。老師工作反思總結(jié)范文5本月召開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，從反應(yīng)情況看，家長(zhǎng)普遍對(duì)我班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及同學(xué)學(xué)習(xí)情況的好轉(zhuǎn)較為滿意和認(rèn)可。并在本次開(kāi)放日中和家長(zhǎng)一起商量了孩子的學(xué)習(xí)情況，制定了數(shù)學(xué)作業(yè)的完成目標(biāo)。下面我談?wù)劷虒W(xué)方面：在這月中，我與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)了XXX以內(nèi)的加減法以及找規(guī)律，強(qiáng)化計(jì)算的訓(xùn)練。在上后一單元時(shí)，我注意培育同學(xué)的觀看力量及動(dòng)手力量，通過(guò)擺一擺看一看，讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，并通過(guò)生活中的詳細(xì)事例，讓同學(xué)感受到數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在。當(dāng)然作為一名新老師，我開(kāi)頭慢慢把握了教材，先抓住一節(jié)課的重難點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀教材教法，多向優(yōu)秀的老師請(qǐng)教，讓自己的教學(xué)水平能盡快提高。而在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，這個(gè)月離期末考試越來(lái)越近，我強(qiáng)化了同學(xué)們的作業(yè)習(xí)慣的培育，主要有以下幾個(gè)方面：小學(xué)老師五月份教學(xué)工作反思（1）培育同學(xué)認(rèn)真審題習(xí)慣。教學(xué)中要有意識(shí)的做出指導(dǎo)和示范，如，課堂上在講解例題時(shí)要先示范讀題方法，強(qiáng)調(diào)多讀，弄懂題目詳細(xì)意思，弄清有幾個(gè)已知條件和問(wèn)題，遇到不懂的按時(shí)作上記號(hào)，養(yǎng)成用符號(hào)標(biāo)記習(xí)慣，同時(shí)指導(dǎo)分析比照的方法，還可以讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)題目的意思，及解題的想法等等。尤其是張韻涵、潘妍妮這兩位女生更需要我常常引導(dǎo)她們讓她們大膽地猜題目的意思，說(shuō)題目的意思和解題的想法。（2）培育同學(xué)認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。計(jì)算是小同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中最根本的技能。不管題目難易都要認(rèn)真對(duì)待。首先看清晰計(jì)算符號(hào)，認(rèn)真對(duì)待每一步計(jì)算，還要讓同學(xué)明白培育計(jì)算力量的重要性，對(duì)認(rèn)真演算有進(jìn)步的同學(xué)賜予激勵(lì)表?yè)P(yáng)，按時(shí)樹立典范。在課堂上我也常常以唐巖歡為例子激勵(lì)其他同學(xué)要向他學(xué)習(xí)。（3）培育同學(xué)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的精確率，而且對(duì)端正同學(xué)的學(xué)習(xí)看法，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣有主動(dòng)的意義。首先要向同學(xué)提出做數(shù)學(xué)作業(yè)書寫格式要標(biāo)準(zhǔn)，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號(hào)的書寫也要標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于作業(yè)的書寫情況，要常常講