2022年校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

2022年?校風(fēng)教風(fēng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)工作?總結(jié)校風(fēng)?教風(fēng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)總結(jié)校?風(fēng)、教風(fēng)、?學(xué)風(fēng)的建設(shè)?是學(xué)校辦學(xué)?水平的重要?體現(xiàn)，是學(xué)?校培養(yǎng)適應(yīng)?時代要求的?高素質(zhì)人才?的內(nèi)在要求?，體現(xiàn)學(xué)校?的個性__?_力、校園?精神及辦學(xué)?特色。近年?來，我校堅?持以傳承民?族優(yōu)秀傳統(tǒng)?文化，弘揚?民族精神為?校園文化建?設(shè)主題，彰?顯特色文化?、積淀人文?底蘊、鍛造?“學(xué)校精神?”，教書育?人、為人師?表、勤奮好?學(xué)、積極向?上、文明禮?貌的優(yōu)良校?風(fēng)正逐步形?成，實現(xiàn)文?化育人，打?造和諧校園?。一、積?淀人文底蘊?，實現(xiàn)文化?育人多年?來，我校堅?持以“修德?、篤學(xué)、勵?志、強身”?的校訓(xùn)，“?敬業(yè)、篤教?、求真、創(chuàng)?新”的校風(fēng)?，以“勤學(xué)?深思、創(chuàng)造?自我”為學(xué)?風(fēng)建構(gòu)了五?大系列文化?主題：（?1）是以“?學(xué)生發(fā)展為?本，爭創(chuàng)優(yōu)?質(zhì)教育”為?主題“辦學(xué)?宗旨系列”?，主要分布?在校園宣傳?欄和教學(xué)樓?，校訓(xùn)、校?風(fēng)、教風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，“一?起為了學(xué)生?，為了學(xué)生?的一切，為?了一切學(xué)生?””的辦學(xué)?思想，讓師?生時時處處?受到辦學(xué)理?念、校訓(xùn)、?校風(fēng)的熏陶?，從而激勵?、鞭策全體?師生永不懈?怠、開拓進?取，追求卓?越。（2?）是以“秉?承傳統(tǒng)文化?，弘揚民族?精神”為主?題的“書畫?特色系列”?，學(xué)校注重?人文養(yǎng)德，?“活動剪影?”展示了師?生開展各項?活動情景；?“丹青溢彩?”和“妙筆?生輝”不斷?更新學(xué)生的?優(yōu)秀書畫作?品，讓學(xué)生?體驗成功的?快樂。無論?學(xué)生身處校?園何方，觸?目所及的都?是藝術(shù)，受?到美的熏陶?。（3）?是以“播種?良好習(xí)慣，?收獲健康人?生”為主題?的“養(yǎng)成教?育系列”，?主要分布在?教學(xué)樓的廊?道、宣傳欄?等，生活常?識、衛(wèi)生習(xí)?慣等，還有?學(xué)生自創(chuàng)的?溫馨提示語?，“誠實永?遠時尚?！?“浪費紙張?等于破壞森?林?！薄靶?連心，手牽?手，愛心隨?著一生走。?”……由于?是出自學(xué)生?，所以易于?學(xué)生理解和?接受，從而?自覺養(yǎng)成言?行規(guī)范、文?明自律、遵?紀守法的良?好習(xí)慣。?（4）是以?“營造良好?氛圍，展現(xiàn)?個性特長”?為主題的“?成功教育系?列”，從_?__年開始?，我們重視?班級文化建?設(shè)，引導(dǎo)師?生以書畫為?載體，設(shè)計?富有個性的?班級文化。?由師生共同?設(shè)計的班牌?各放異彩，?班訓(xùn)各具特?色：一（1?）班的“努?力走好每一?步，快樂渡?過每一天”?，三（5）?班的“如蜂?采蜜，每天?收獲多一點?”，五（5?）班的“自?強不息，厚?德載物”等?，激勵班級?成員共同恪?守，共同進?步?！叭盒?閃閃”“你?追我趕”“?大將風(fēng)采”?“___”?等形式激勵?在各方面表?現(xiàn)突出的學(xué)?生；“成長?樹”“成果?園”“榮譽?臺”中有在?各項競賽中?獲獎的同學(xué)?的獎狀、事?跡，使學(xué)生?學(xué)有榜樣；?“我是讀書?之星”“巧?對趣聯(lián)”等?鼓勵學(xué)生開?展讀好書活?動；“斗秀?場”“英語?作文”“小?小數(shù)學(xué)家”?不定期地展?示學(xué)生的優(yōu)?秀作品，讓?學(xué)生感受實?踐的快樂，?品味成功的?喜悅。學(xué)?校把每一個?“物質(zhì)元素?”都涂上“?人文元素”?的色彩，散?發(fā)出濃郁的?人文氣息，?以“潤物細?無聲”、“?此處無聲勝?有聲”去影?響和熏陶全?體師生。使?師生的情操?得到陶冶，?心靈得到升?華，素質(zhì)得?到提高。?二、德育主?題研究，實?現(xiàn)活動育人?我們始終堅?持“德育教?育生活化”?，開展“德?育體驗”主?題研究。?（1）行為?規(guī)范教育：?我們重視對?學(xué)生的行為?規(guī)范教育：?強調(diào)一個“?學(xué)”字，突?出一個“嚴?”字，嚴格?要求，定期?檢查、評比?，把檢查考?核結(jié)果作為?評選各項先?進的重要依?據(jù)。堅持一?個“恒”字?，對學(xué)生的?行為規(guī)范經(jīng)?常抓、重點?抓，抓成效?。力求學(xué)生?的行為習(xí)慣?由強制變?yōu)?自治，從他?律變?yōu)樽月?。（2）?傳統(tǒng)節(jié)日教?育：我們利?用傳統(tǒng)節(jié)日?和紀念日，?開展教育活?動：每周國?旗下的講話?，對學(xué)生進?行愛祖國、?愛校園、愛?父母、愛_?__、愛環(huán)?境、愛節(jié)約?、愛生命等?教育。做到?“節(jié)節(jié)有活?動、月月有?主題”。開?展“學(xué)雷鋒?，樹新風(fēng)”?活動；“緬?懷革___?先烈，學(xué)習(xí)?民族精神”?，“愛勞動?，勤思考，?勇創(chuàng)造”，?“珍愛生命?”，“千顆?童心謝師恩?”教育活動?，讓學(xué)生知?道“受人滴?水之恩，當?涌泉相報”?，學(xué)會感恩?；___月?份開展“百?歌頌中華”?的活動；?（3）榜樣?典型教育。?“榜樣的力?量是無窮的?”，我校提?出了“我是?鹽步中心小?學(xué)人，努力?為鹽步中心?小學(xué)爭光”?的口號，重?視“樹典型?、立新風(fēng)”?。每月開展?評選“五小?標兵”活動?和文明班評?比活動，每?學(xué)期每班評?選“禮儀、?愛心、誠信?、勞動、環(huán)?保、體育、?書畫、勤儉?、科技、推?普”的十星?評比、評先?評優(yōu)、獎勵?活動，學(xué)校?通過宣傳欄?、黑板報、?有線廣播、?網(wǎng)站等大力?宣傳他們的?先進事跡，?使學(xué)生學(xué)有?榜樣，做有?準則。（?4）興趣拓?展教育：在?活動中開發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)潛?能。根據(jù)榆?陽區(qū)教育局?的要求從_?__年開始?，我校利用?每周三下午?兩節(jié)課開展?學(xué)生的社團?活動，課程?內(nèi)容豐富多?彩：棋類、?繪畫、朗誦?。閱讀等活?動。通過社?團活動，不?但提高了學(xué)?生的綜合素?質(zhì)，發(fā)展了?學(xué)生個性特?長，而且促?進了教師“?第二專業(yè)”?發(fā)展。（?5）大型活?動教育。每?年我們都舉?辦體藝節(jié)、?科技節(jié)、讀?書節(jié)、書畫?展覽等大型?活動，促進?學(xué)生德、智?、體、美全?面發(fā)展。每?次活動都留?給學(xué)生發(fā)揮?個性的空間?，張揚他們?的個性和閃?光點，力求?“別開生面?”，追求“?不同凡響”?。豐富多彩?的體驗活動?為學(xué)生挑戰(zhàn)?自我、提高?技能、養(yǎng)成?品質(zhì)、開發(fā)?潛能提供了?廣闊的舞臺?。（6）?法制安全教?育：通過“?我和警察叔?叔面對面”?、“交通安?全知識競賽?”、“文明?我先行，快?樂伴成長”?、“安全連?著你我他”?等主題活動?增強了學(xué)生?的法律、道?德和安全意?識，提高了?學(xué)生的社會?責(zé)任感。學(xué)?校達到四項?指標：秩序?井然、師生?平安、周邊?安寧、校園?安全。（?7）心理健?康教育。我?校重視“心?育”，__?_學(xué)生心理?成長。學(xué)校?于___年?成立心理咨?詢中心，設(shè)?立了“知心?姐姐”信箱?。輔導(dǎo)教師?每天利用課?余時間在“?聊天室”對?學(xué)生進行個?別心理輔導(dǎo)?；在“開心?園”對學(xué)生?進行___?心理輔導(dǎo)；?教師通過“?微笑面對生?活”、“自?信——成功?之道”等講?座，學(xué)校經(jīng)?常邀請心理?學(xué)專家為師?生作心理健?康教育報告?，每兩周開?設(shè)___節(jié)?心理健康活?動課，每學(xué)?期都開展“?心理健康教?育”優(yōu)質(zhì)課?評比活動。?營造人人_?__心理健?康、參與心?理健康教育?的良好氛圍?。三、重?視校本培訓(xùn)?，實現(xiàn)培訓(xùn)?育師教風(fēng)的?優(yōu)劣會嚴重?影響教育、?教學(xué)質(zhì)量的?高低，同時?直接關(guān)系到?學(xué)生世界觀?、人生觀和?價值觀的確?立，還主導(dǎo)?著學(xué)風(fēng)的走?向。為了加?強教學(xué)工作?的管理，制?定了管理制?度，把教風(fēng)?建設(shè)作為教?職工工作的?核心工作來?抓，以形成?良好的教書?育人風(fēng)尚。?（1）切?實加強了對?教學(xué)工作的?領(lǐng)導(dǎo)，就教?學(xué)情況和教?學(xué)工作安排?進行認真研?究和布置，?及時研究處?理教學(xué)工作?中出現(xiàn)的新?情況、新問?題。（2?）實行教學(xué)?質(zhì)量評估制?度，建立了?教學(xué)情況調(diào)?查及反饋制?，做好分析?統(tǒng)計，分別?作為教師業(yè)?績考核和評?先評優(yōu)的依?據(jù)。（3?）學(xué)生作業(yè)?檢查，抽查?學(xué)生作業(yè)，?檢查學(xué)生作?業(yè)情況及教?師的批改情?況。做好記?錄作為學(xué)生?和教師的學(xué)?習(xí)和教學(xué)的?評估依據(jù)。?我校始終?把教師隊伍?建設(shè)作為立?校之本、興?校之源，努?力創(chuàng)建學(xué)習(xí)?型學(xué)校。通?過多種形式?，開展了多?樣化的培訓(xùn)?活動，促進?了教師的專?業(yè)化發(fā)展。?學(xué)校提出了?“敬業(yè)、篤?教、求真、?創(chuàng)新”的口?號。開展了?以“三愛”?（愛校、愛?生、愛家長?）、“三心?”（愛心、?關(guān)心、耐心?）、“三滿?意”（學(xué)生?滿意、家長?滿意、學(xué)校?滿意）為內(nèi)?容的學(xué)《規(guī)?范》，明師?德；定目標?，修師德；?抓活動，促?師德系列活?動，教師的?師德修養(yǎng)明?顯提升，全?體教職工能?為人師表、?教書育人、?團結(jié)協(xié)作、?教風(fēng)良好。?學(xué)校教育?是學(xué)生德智?體全面發(fā)展?的重要方面?。我校的全?體教職工團?結(jié)一致，堅?持以人為本?，培養(yǎng)學(xué)生?熱愛祖國，?具有高尚的?道德