蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《繁星》導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《繁星》導(dǎo)學(xué)案_第2頁(yè)
蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《繁星》導(dǎo)學(xué)案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《繁星》教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)者:尚田田

單位:祁縣東觀中學(xué)知識(shí)與能力

學(xué)會(huì)理解作者在不同時(shí)間不同地點(diǎn)觀看星星的情景以及不同的感受激發(fā)學(xué)生愛(ài)大自然的思想感

修改欄教學(xué)

情。目標(biāo)

過(guò)程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀

理解并運(yùn)用聯(lián)想和想象來(lái)寫(xiě)景狀物、抒發(fā)感情。學(xué)習(xí)并運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)過(guò)程

理解作者在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)觀看繁星的情景及不同的感受。理解作者在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)觀看繁星的情景及不同的感受。第一課時(shí)教學(xué)方法:朗讀感悟一.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:同學(xué)們,晴朗的夜空,往往星光燦爛,當(dāng)我們仰望星空時(shí),會(huì)產(chǎn)生哪些遐想呢?能和大家分享一下嗎?一顆顆璀璨的星星,一個(gè)個(gè)美麗的傳說(shuō),幾許快樂(lè)、幾多憂愁??五四運(yùn)動(dòng)之后,有一位中國(guó)作家,經(jīng)常獨(dú)自仰望星空,他不僅用眼睛眺望繁星,更用心靈感受星星,讓心靈與宇宙直接對(duì)話。讓我們隨著名作家巴金一起去看星星,聽(tīng)聽(tīng)他看星星的感受。圈點(diǎn)勾畫(huà)法標(biāo)出生字詞,握字音字霎眼()半半()搖欲ì()í火蟲(chóng)()⒉填空。①《繁星》選自《》作者是巴金,他原名李堯棠。②課文按照時(shí)間順序,依次寫(xiě)了“””“””四個(gè)片段,表達(dá)了作者酷愛(ài)繁星的深切感受。③第三段是全文重點(diǎn),請(qǐng)你用三個(gè)詞概括它的思路,并歸納出此段的中心意思。⒊正確、流利、有感情地朗讀課文,反復(fù)誦讀文章的第三節(jié)。二.釋疑導(dǎo)講、比較一下,你看繁星的感受與巴金的感受有什么不同?為什么有這樣的不同?你從中得到什么啟示?、文中找出最能表現(xiàn)作者望星空感受的句子,揣摩作者的思想感情。

、從文中找出你認(rèn)為最精彩的句子,加以賞析。第二課時(shí)一、問(wèn)題探究閱讀下列語(yǔ)段,完成下列問(wèn)題。(如今在海上,每晚和繁星相對(duì),我把它們認(rèn)得很熟了。(2)我躺在艙面上,仰望天空。)藍(lán)色的天空里懸掛著無(wú)數(shù)半明半昧的星。(4)船在動(dòng),星也在動(dòng),它們是這樣,真是搖搖欲墜呢?。?漸漸的我的眼睛模糊了,我好象看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周?chē)w舞。6海上的夜是柔和的是靜的是夢(mèng)幻的我著那許多認(rèn)識(shí)的星,我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我霎眼,我仿佛在聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。8這時(shí)我忘記了一切。)星的懷抱中我微著,我沉睡著。)我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子,現(xiàn)在睡在母親的懷里了。、第一段文字是按照“仰-欲--睡”的過(guò)程來(lái)構(gòu)思的,下列對(duì)該段層次分析正確一項(xiàng)是://(8)(9)(10)(1)(2)(3)(4)/(5)(6)(7)(8)/C.(1)(2)///(5)(6)(7)/(8)(9)(10)、文中加點(diǎn)的“模糊”一詞換上“閉上”,好不好?為什么?、請(qǐng)分析文中畫(huà)線的句子的修辭手法和它在句中的作用。修辭手法是作是、下面是對(duì)文中畫(huà)浪線的句子的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A把“星的懷抱”比作“母親的懷抱里”,形象地寫(xiě)出了星天的美妙親切,甜美溫馨。B“我”完全陶醉于星天的美景中,以至“忘記了一切”。C、我”長(zhǎng)年漂泊在海上,每當(dāng)看到像朋友一樣的繁星,就會(huì)思念遠(yuǎn)的母親。D、天話一般的天地,把“我”凈化成一個(gè)純真的孩童。、問(wèn)答題。(1“我望著那許多認(rèn)識(shí)的星,我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我霎眼,我仿佛在聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話”。這句話表達(dá)了作者什么樣的思想感情?(2作者是如何寫(xiě)“愛(ài)星天”的?“愛(ài)星天”反映了作者怎樣的思想感情?二、總結(jié)拓展、在天的夜晚,你觀察過(guò)天上星星嗎?畫(huà)一幅畫(huà),并配上適當(dāng)?shù)奈淖诌M(jìn)行說(shuō)明。、文章結(jié)尾看起來(lái)似乎不太完整,根據(jù)首尾照應(yīng)原則,請(qǐng)你給文章續(xù)寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾(字?jǐn)?shù)在字左右

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論