幼兒園小班結(jié)構(gòu)游戲四篇教案

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幼兒園小班結(jié)構(gòu)游戲四篇教案

第1篇、小班結(jié)構(gòu)游戲活動教案：城堡教案

活動目標

1、學(xué)會拼太陽，加強動手動腦技能。

2、體驗結(jié)構(gòu)游戲的樂趣，情愿與同伴一起共享玩具。

3、進展幼兒的小手肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)技能，培育幼兒愛惜建構(gòu)材料和建構(gòu)成果的意識，培育幼兒合作技能，學(xué)會自己收玩具。

4、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動預(yù)備

1、雪花片假設(shè)干筐。

2、老師范例一個。

活動內(nèi)容與指導(dǎo)

一、結(jié)構(gòu)游戲：城堡

1、老師出示拼好的范例，激發(fā)幼兒愛好。

師：小伙伴看，你們看，這么大的房子像什么呀?(城堡)城堡和我們看到的房子有什么不一樣的?文.章出自這些城堡長得都一樣嗎?

2、老師講解拼插過程。

3、老師提出活動要求：

(1)不能和小伙伴搶花片，并保持地面的干凈。

(2)可以用你自己喜愛的顏色來拼。

(3)也可以和小伙伴一起完成作品。

4、幼兒拼插，老師在旁指導(dǎo)。

重點指導(dǎo)幼兒配色的技能及城堡的大小高度。

5、老師小結(jié)?；顒咏Y(jié)束。

第2篇、小班結(jié)構(gòu)游戲活動教案：漂亮的公園教案

游戲目標：

1、培育幼兒的合作技能,通過合作共同建構(gòu)完成主題。

2、鞏固幼兒合理布局的技能,并嘗試運用多種材料進行建構(gòu)。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

4、進展幼兒的動手技能。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

游戲預(yù)備：

1、老師布置好游戲場景。

2、結(jié)構(gòu)材料：雪花片、立體建構(gòu)積木等。假設(shè)干幫助材料：皺紋紙、硬板紙、罐子等。

游戲指導(dǎo)：

一、手指游戲?qū)?/p>

1、復(fù)習(xí)手指游戲《點點蟲》。

2、春天的公園會有些什么呢?

二、引導(dǎo)幼兒回憶以往的閱歷，想象鼓舞制造

1、老師這里有幾張設(shè)計圖，請幼兒依據(jù)設(shè)計圖來用各種材料來建構(gòu)一下。

2、出示圖片，介紹建構(gòu)內(nèi)容及材料運用。

三、交代建構(gòu)要求：

①我們走路時在哪兒走?

②碰倒了別人的積木怎么辦?

③建構(gòu)時聲音要小點，完成了要學(xué)會整理。

2、幼兒自由爭論，選擇自己喜愛的物體進行建構(gòu)。

四、幼兒建構(gòu)，老師指導(dǎo)：

第3篇、小班結(jié)構(gòu)游戲馬路上教案

活動目標：

1、培育幼兒的合作技能，通過合作共同建構(gòu)完成主題。

2、鞏固幼兒合理布局的技能，并嘗試運用多種材料進行建構(gòu)。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

4、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預(yù)備：

1.建構(gòu)草圖,各種建構(gòu)材料如:雪花片,多孔插塑等.及一些幫助材料如:花,樹,牛奶盒等.

2.已經(jīng)嘗試合作建構(gòu)十字路口.

活動過程：

一、師提出問題,引起幼兒回憶,引出建構(gòu)主題.

回憶上節(jié)活動內(nèi)容。

師:小伙伴,我們上次嘗試建過了十字路口,今日我們再來建構(gòu)一次有關(guān)路的主題:公路上.

二、請幼兒爭論說說公路上都有什么?公路旁邊又有什么建筑物?師依據(jù)幼兒回答的狀況設(shè)計出公路上的草圖.

師:1.公路上都有什么呢?(各種車輛,及紅綠燈等)

2.公路旁邊有什么?(超市,房子,幼兒園,游樂場,公園等)

三、出示一些幫助材料,讓幼兒說說這些幫助材料可以用來做什么?

第4篇、小班結(jié)構(gòu)游戲活動我家的家具教案

游戲目標：

1、能用方塊積塑進行插接。

2、能留意構(gòu)建物體的形象。

3、了解一些家具的用途，并用語言表達出來。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

游戲預(yù)備：

1、情境創(chuàng)設(shè)：家的場景

2、材料預(yù)備：軟塑小精靈、木頭積木、方塊積木、各種大小的盒子等

游戲過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，故事導(dǎo)入。

老師利用積木積塑有序地建構(gòu)好十間平面房間。

師：(出示小熊)小伙伴們好，我是小熊歡歡。我家搬新居了，可是我卻不知該買些什么家具，小伙伴你們家有些什么家具呢?

2、幼兒介紹自家的家具。

3、老師提出活動要求：

(1)以組為單位，共同建構(gòu)一個家。

(2)提示幼兒建構(gòu)時，留意顏色的搭配。

(3)完成后可輕輕地與同伴介紹一下作品，并將剩余的材料有序地放進筐子里。

4、幼兒分組活動。

幼兒自選材料，以組為單位進行建構(gòu)。鼓舞幼兒留意顏色搭配，表現(xiàn)家具的不同特征，老師全面觀測，適時對幼兒進行指導(dǎo)。

5、幼兒作品展示，介