幼兒園小班語言公開課教案《小動物的雨“傘”》含反思

第第頁幼兒園小班語言公開課教案《小動物的雨“傘”》含反思小班語言公開課教案《小動物的雨“傘”》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會疊詞"高高的"、"圓圓的"、"綠綠的"、"紅紅的"，初步學(xué)會兒歌，會用"…是…的傘"的句式來創(chuàng)編兒歌，通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)會兒歌，會用"是的傘"的句式來創(chuàng)編兒歌。

2、學(xué)會疊詞"高高的"、"圓圓的"、"綠綠的"、"紅紅的"。

3、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

4、運(yùn)用已有生活閱歷，依據(jù)畫面大膽想象、推想并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

活動預(yù)備：

PPT課件

活動過程：

一、導(dǎo)入：

1.有一天，天氣特別晴朗，在漂亮的森林里小動物們都出來玩了，我們一起看看誰來了。

2.小動物們玩得可興奮了，突然間〔放下雨音樂〕

3.下雨了，小動物們該怎么辦呢？

4.出示圖片大樹、蘑菇、荷葉、花，請你們來猜猜看小動物們會把什么當(dāng)做傘呢？

二、學(xué)習(xí)兒歌

1.老師朗讀兒歌

2.兒歌的名字叫什么

3.誰躲在了大樹下面？〔原來大樹是小鳥的傘〕兒歌中的這一句老師是怎么說的呢？〔重點(diǎn)學(xué)習(xí)疊詞：高高的〕學(xué)說：高高的大樹是小鳥的傘

4.誰躲在了荷葉下面呢？〔原來荷葉是青蛙的傘〕學(xué)說：綠綠的荷葉是青蛙的傘，

5.蘑菇是誰的傘呢？

學(xué)說：圓圓的蘑菇是小兔的傘。

6.花兒是誰的傘呢？

學(xué)說：紅紅的花兒是蝴蝶的傘小結(jié)：下雨的時候，小動物們都把自己身邊、熟識的東西變成了一把有趣的傘。

7.老師與幼兒分組練習(xí)兒歌老師：高高的大樹是幼兒：小鳥的傘

8.交換練習(xí)兒歌9.集體念兒歌

三、創(chuàng)編兒歌

1.高高的大樹除了是小鳥的傘，還有可能會是誰的傘？

2.引導(dǎo)幼兒用句式"是的傘"來創(chuàng)編四、延伸請你們回到教室再將自己編的兒歌念給大家聽聽，好嗎？

附兒歌《小動物的雨傘》

嘩啦啦，下雨了，高高的大樹是小鳥的傘，綠綠的荷葉是青蛙的傘，圓圓的蘑菇是小兔的傘，紅紅的花兒是蝴蝶的傘，嘩啦啦，下雨了，大家都有一把傘。

教學(xué)反思：

在活動中，孩子們參加活動的積極性特別高，由于這是他們感愛好的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參加活動，我個人認(rèn)為，這節(jié)課還是勝利的。

小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動，能夠自主運(yùn)動?；顒踊蚰軌蚧顒又铩０ㄈ?。依據(jù)化石討論，地球上最早涌現(xiàn)的動物源于海洋。早期的海洋動物經(jīng)過漫長的地質(zhì)時期，漸漸演化出各種分支，豐富了早期的地球生命形態(tài)。在人類涌現(xiàn)以前，史前動物便已涌現(xiàn)，并在各自的活動期得到繁華進(jìn)展。后來，它們在不斷變換的生存環(huán)境下