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第第頁幼兒園小班音樂教案《咪咪小花貓》及教學反思

幼兒園小班音樂教案《咪咪小花貓》及教學反思

活動目標：

1、知道歌曲名稱，理解歌曲內容，并喜愛活潑可愛的小花貓。

2、能聽著歌曲學做小花貓。

3、喜愛聽老師歌曲。

4、能大膽表現歌曲的內容、情感。

5、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

活動預備：

一只小花貓和一只用灰黑卡紙剪的小老鼠。

活動過程：

1、導入活動。

"今日小花貓也來上幼兒園了，我們怎樣歡迎它?'

復習拍手動作。

"拍拍手和小花貓打打招呼吧!'(學做拍手點頭動作)。

2、復習歌曲《我愛我的幼兒園》。

"我們來唱首歌告知小花貓，幼兒園里真歡樂。'

齊唱歌曲。

邊唱邊表演。

3、觀賞歌曲《咪咪小花貓》。

①老師邊唱歌曲邊表演教具。(右手拿著小花貓，左手拿著小老鼠并放在身后，邊唱邊按詞意表演，唱到最末一句時，"小老鼠'放在小花貓的身體下面，表示被它吃完了。)

②老師邊演示教具，邊引導幼兒回憶歌詞。如：老師說"咪咪'，幼兒接"小花貓';老師說"跑來跑去看見'，幼兒接"小老鼠'等。

老師再次邊演唱歌曲邊演示教具。

③老師演唱歌曲，邊和幼兒一起用雙手按詞意表演。(右手握空拳，翹起大拇指和小拇指扮"小花貓'，左手握空拳，伸出大拇指和食指相碰扮"小老鼠'。)

④老師演唱歌曲，邊與幼兒一起學做可愛的小花貓叫、走路、吃老鼠等動作，最末拍拍肚子表示吃完了。

⑤知道歌曲名稱，并集體說1～2遍。

4.和小花貓到院子里去看看有沒有老鼠，在樂曲伴奏下出教室。

活動反思：

這次音樂活動，我?guī)ьI幼兒在游戲中帶動幼兒學習歌曲，用玩偶表演表現歌曲內容，同時培育了一種積極開心的心情。在游戲中，幼兒的愛好非常高漲，特別在道具"老鼠'涌現時，環(huán)境氛圍的創(chuàng)設達到了特別融洽、逼真的效果，充分調動了幼兒參加游戲，學習唱歌的積極性。本次活動游戲和歌頌融為一體，老師的引導與幼兒的主動相得益彰，取得了特別好的效果。

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