副班主任工作總結(jié)（優(yōu)秀9篇）

Word———副班主任工作總結(jié)（優(yōu)秀9篇）

副班主任工作總結(jié)篇一

這一學(xué)期即將過去，但在當(dāng)四(5)班副班主任的過程中，特殊是在與班主任黃老師的溝通和合作的過程中，讓我更加深化地了解了四(5)班的班級(jí)狀況，而且也讓我學(xué)會(huì)了許多管理班級(jí)的方法和技巧。

在這一學(xué)期的副班主任工作中，我除了幫助班主任一起管理班級(jí)，做好班級(jí)常規(guī)工作外，還在運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽時(shí)，選出合適的選手參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了全校團(tuán)體第一名。在跳繩競(jìng)賽時(shí)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行了突擊訓(xùn)練，效果特別好，練了兩次，獲得了年段其次名。在出黑板報(bào)時(shí)，為他們找資料，指導(dǎo)美化，三次競(jìng)賽，一次一等獎(jiǎng)，二次二等獎(jiǎng)。各種活動(dòng)較好地讓同學(xué)體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，既培育了他們的集體榮譽(yù)感，同時(shí)也豐富了他們的課余文化生活。

副班主任工作也讓我深切地體會(huì)到看問題決不能看表面，也不能聽信片面之詞，要等全面了解清晰狀況之后才能下結(jié)論。記得有一天中午午唱，我看到一位男同學(xué)沒有在唱，就走過去批判了他，他一副很委屈的掉眼淚了。我想這男生也太弱不禁風(fēng)了，略微批判一下就受不了。事后我了解到，那時(shí)唱歌時(shí)是在分小組唱，我對(duì)他進(jìn)行了錯(cuò)誤的批判。為此我感到深深地自責(zé)，同時(shí)也一再告誡自己要吸取教訓(xùn)。副班主任工作是一項(xiàng)很講究藝術(shù)性的工作，對(duì)同學(xué)的批判也好表揚(yáng)也好肯定要公正，不但要讓他們心服口服，而且在教育時(shí)還要講究一種教育機(jī)靈，幸而副班主任工作讓我從中積累了一點(diǎn)閱歷。

同學(xué)的心靈是特別纖細(xì)敏感的，你對(duì)他們好，他們也對(duì)你好，你對(duì)他們付出了多少，他們也會(huì)以相同的感情來回報(bào)。在與他們一次次的接觸中，雖然曾為他們的淘氣搗蛋而深深地傷過腦筋，但更多的是被他們的純真和和善深深地感動(dòng)。做副班主任工作有時(shí)的確也很累，也很煩，但是不做這個(gè)工作或許我還不能在短時(shí)間內(nèi)深切地感受到同學(xué)的可愛和教育工作的宏大。

總之，我對(duì)副班主任工作最深的一點(diǎn)感受是，只要專心去做，副班主任工作同樣精彩。

副班主任工作總結(jié)篇二

一、我的副班主任工作簡(jiǎn)述：

這個(gè)學(xué)期主要的工作是：我擔(dān)當(dāng)七年二班的副班主任與語文老師，由于我們班的班主任老師擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)也擔(dān)當(dāng)整個(gè)七班級(jí)的班級(jí)主任一職，工作比較繁重，因此七年二班的班級(jí)博客建設(shè)也就交給了我。班級(jí)博客主要就是每周上傳5篇班級(jí)博客，博客內(nèi)容包括：對(duì)于班級(jí)的一些記錄，可以是文字、圖片等形式來呈現(xiàn)班級(jí)的建設(shè)，例如有班級(jí)展現(xiàn)的圖片、同學(xué)在學(xué)?；顒?dòng)中的照片、以及同學(xué)優(yōu)秀作文展現(xiàn)等欄目。

室內(nèi)外板報(bào)的設(shè)計(jì)，這個(gè)學(xué)期板報(bào)的主要內(nèi)容是行為規(guī)范教育，和我班依據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng)周進(jìn)行手抄報(bào)，這一點(diǎn)同學(xué)很感愛好，而且熬煉了他們的綜合素養(yǎng)。早自習(xí)管理，這學(xué)期每天在早晨的時(shí)候都盯他們?cè)缱粤?xí)。

班會(huì)參加，雖然在班會(huì)主持的是班主任，但我也學(xué)習(xí)了許多，參與班里的主題班會(huì)和情商教育。

二、感受與反思

雖然僅僅是實(shí)習(xí)，但是經(jīng)受了半年的時(shí)間，我也學(xué)到了不少東西，以下是我的一點(diǎn)反思。和七年二班同學(xué)們相處的這一個(gè)學(xué)期，我覺得很快樂，由于和孩子們?cè)谝黄?，孩子的世界是純真而又年輕的，所以心態(tài)永久是年輕的。通過這一個(gè)學(xué)期的相處，我對(duì)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活都有所了解，像吳向東比較懶，我想讓他干點(diǎn)活吧，他很不愿意，但是之后我用了一個(gè)方法，就是他做了的時(shí)候，假如不是我提示的話，那么我就會(huì)在全班表揚(yáng)他。我告知班主任金老師，期末要表揚(yáng)一下他。像我們班的敬佳鵬，雖然上課搗亂，但是他的身上也有可取之處，從來不跟老師頂撞。

三、假如我是班主任，我的帶班想法

1、若論一個(gè)班的是否是個(gè)好班，班風(fēng)至關(guān)重要，需要依據(jù)一個(gè)班級(jí)的特點(diǎn)來進(jìn)行培育。而最重要的就是班級(jí)里的各個(gè)同學(xué)要團(tuán)結(jié)一心，不能事不關(guān)己高高掛起，要把自己看成是這個(gè)大家庭的一員，以在這個(gè)班集體里而感到光榮。

2、一個(gè)班級(jí)里的事情比較瑣碎，肯定要把班集體的每件事都想到了，并且要細(xì)化，例如班級(jí)的衛(wèi)生，一個(gè)教室假如是潔凈、干凈的教室，同學(xué)和老師進(jìn)去后都心情舒服，所以詳細(xì)到每個(gè)人的任務(wù)肯定要分清晰了，讓同學(xué)知道他每天要的任務(wù)是什么。

3、關(guān)于班委的任命。班委是老師的小助手，但是假如班委不是自己內(nèi)心想為班級(jí)做出貢獻(xiàn)的話，那么這個(gè)班級(jí)的管理肯定是費(fèi)腦筋的。

4、小組建設(shè)。我們學(xué)校提倡的是小組合作，所以怎么樣保持小組團(tuán)結(jié)合作的同時(shí)也要保證活而有序。所以怎樣建設(shè)好小組，保持他們的活躍，發(fā)揮每個(gè)組員的作用也是值得思索的。

副班主任工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六班級(jí)班的副班主任，雖說是副班主任工作沒有班主任那么繁瑣，卻也不輕松。我在做好自己的本職工作的前提下，盡力地協(xié)作班主任做好班的各項(xiàng)管理工作，做到團(tuán)結(jié)合作，和諧共事?，F(xiàn)將我半年來做副班主任的新的總結(jié)如下：

一、班級(jí)管理工作

每一周的升旗儀式、大課間活動(dòng)，我基本做到按時(shí)到場(chǎng)，協(xié)作班主任做好調(diào)控管理工作；能和班主任分工合作，按時(shí)督促同學(xué)早讀、午讀，組織好同學(xué)參與校家長(zhǎng)開放日；協(xié)作班主任順當(dāng)?shù)耐瓿闪艘淮未蔚氖召M(fèi)登記工作，較好減輕班主任的負(fù)擔(dān)。

二、深深的責(zé)任心

或許有的人會(huì)認(rèn)為同學(xué)的成果好壞是班主任老師的事，與副班主

學(xué)校副班主任工作總結(jié)

任沒有關(guān)系，因此對(duì)此漠不關(guān)懷。我想說，假如有這樣想法，那你就不是一名好的老師。全部的老師的最大幻想就是讓孩子成長(zhǎng)，讓孩子不斷的提高，更何況是副班主任，作為班級(jí)的成員之一，作為同學(xué)信任的老師，對(duì)于同學(xué)的成果你又怎能視而不見，你又怎能滿不在乎？作為副班主任在替班主任老師焦急的同時(shí)，也感覺到我應(yīng)當(dāng)為同學(xué)的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。在一個(gè)班中，有優(yōu)生也有差生，我盡量做到公平地對(duì)待他們，而不是對(duì)某些優(yōu)生偏愛有加，對(duì)某些差生心存卑視，特殊是我們班有幾個(gè)特別同學(xué)，我也能樂觀協(xié)作班主任進(jìn)行教育，盡量使他們不掉隊(duì)。

三、團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)

擔(dān)當(dāng)六副班主任以來，每天看到班主任陳老師忙來忙去，既要做好班級(jí)管理工作，同學(xué)的思想工作，還要擔(dān)當(dāng)詳細(xì)所提任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，做為副班主任，替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，可以減輕一些工作壓力，讓她有更多的精力設(shè)計(jì)、實(shí)施更精彩的班級(jí)管理方法。所以有空閑的時(shí)間我都灰在班級(jí)跟著一起打掃教室，和陳老師一起組織班級(jí)的節(jié)目。更重要的是在于班主任老師的溝通和合作的過程中，讓我更加深化地了解了班級(jí)狀況，而且也讓我學(xué)會(huì)了許多管理班級(jí)的方法和技巧。

這些就是半年以來我的一些體會(huì)。有心才會(huì)有得，有耕耘才會(huì)有

學(xué)校副班主任工作總結(jié)

收獲。在收獲了同學(xué)對(duì)我的信任和友情的同時(shí)，我也更加信任，團(tuán)結(jié)就是力氣，只要我和班主任老師樂觀協(xié)作，相互合作就肯定會(huì)把我們的班級(jí)管理的更好。

在這學(xué)期即將劃上一句號(hào)之時(shí)，回顧我們班取得了的豐碩成果，我想其中也有我的一份付出，我感到驕傲和欣慰，同時(shí)寄望畢業(yè)畢業(yè)班的同學(xué)能找到各自心中的春天。

副班主任工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)預(yù)備（五）班的副班主任工作。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了，感恩工作期間老師們的關(guān)心，感謝你們。在這個(gè)學(xué)期里，我收獲了許多，同時(shí)發(fā)覺自己有許多不足的地方。

一、教研活動(dòng)的收獲

想要上好一節(jié)課，首先要去了解目標(biāo)，分析本課教材，確定本課教學(xué)重難點(diǎn)，并且，對(duì)課文內(nèi)容熟記于心，在此基礎(chǔ)上細(xì)心備課，備好每一環(huán)節(jié)。一次公開課，提高我的專業(yè)學(xué)問的同時(shí)，也可融入不同的才智，讓課堂更精彩。例如，本學(xué)期我上了一節(jié)寫字公開課，我更多傾向于學(xué)校式的課堂，讓同學(xué)寧靜地寫，讓同學(xué)，聽我講解字的筆順。整節(jié)課下來，課堂紀(jì)律特殊好，但是缺少了預(yù)備班課堂上應(yīng)當(dāng)有的活躍。通過評(píng)課，我知道如何將課堂更加活躍，可以融入一些小嬉戲，老師的語言可以童趣等。“學(xué)然后知不足，教然后知困”，每次教研活動(dòng)讓我熟悉到，在教學(xué)這條路上值得我學(xué)習(xí)的還有許多許多。幸運(yùn)的是，在我身邊有著許多的老師，從他們身上我學(xué)到了方方面面的東西，讓我在教學(xué)這條路上走的更遠(yuǎn)。

二、工作中的不足與優(yōu)勢(shì)

（一）優(yōu)勢(shì)：

1、增加情感。融入到同學(xué)的生活里去，在課堂下的我，可以和孩子抱抱聊聊，噓寒問暖。

2、準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。當(dāng)發(fā)覺孩子在心情上，學(xué)習(xí)上以往前不同，會(huì)通過面聊或電話詢問家長(zhǎng)，在做孩子的思想工作。

3、課堂上檢測(cè)。每一節(jié)課的學(xué)問點(diǎn)，同學(xué)總會(huì)有把握不好的，通過檢測(cè)知道孩子的把握程度，在進(jìn)行對(duì)癥下藥。

（二）不足之處

1、有時(shí)處理問題思路不夠清楚，工作開展中也缺少樂觀開拓創(chuàng)新，協(xié)調(diào)力量有待加強(qiáng)。

2、課堂上的教學(xué)方式不夠活躍，課堂的同學(xué)學(xué)習(xí)方式比較枯燥。

3、缺乏工作閱歷，面對(duì)問題過于急躁。

成長(zhǎng)中的我遇到許多問題和不足，感謝校領(lǐng)導(dǎo)的寬容。

三、對(duì)工作的設(shè)想及展望

1、教學(xué)方面：多聽課，學(xué)習(xí)更多老師的優(yōu)點(diǎn)，融入到自己的課堂上。同時(shí)，準(zhǔn)時(shí)找到聽課的老師，讓他們多賜予看法，并準(zhǔn)時(shí)修改。多閱讀專業(yè)書籍。讓自己的課堂更加精彩。

2、家長(zhǎng)溝通方面：遇到問題，學(xué)會(huì)從容淡定，理清思路與家長(zhǎng)溝通同學(xué)的問題。先確定孩子，再與家長(zhǎng)說說孩子需要改進(jìn)的地方。

3、班級(jí)管理。課堂上我是孩子們的引導(dǎo)者的同時(shí)，盼望課堂下我是孩子們的傾聽者。

不管是班級(jí)管理上還是家長(zhǎng)溝通上都更加的加強(qiáng)，這也要感謝全部老師的關(guān)心，我從他們身上學(xué)到了許多閱歷，我信任我會(huì)越來越好，會(huì)得到更多家長(zhǎng)的認(rèn)可。來年要學(xué)的東西還許多，將來還有更困難的路要走，加油！成為更好的自己。

副班主任工作總結(jié)篇五

在過去的一學(xué)期里，在班主任老師的關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪艘话嗉?jí)副班主任工作。今年我擔(dān)當(dāng)了一班級(jí)的副班主任工作。第一次擔(dān)當(dāng)起始班級(jí)的副班主任，首先覺得有點(diǎn)忙然，不知從何做起，然后又覺得身上的擔(dān)子很重。由于一班級(jí)學(xué)校生的自理力量和自控力量相對(duì)比較薄弱，正是形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，好的習(xí)慣的形成打算了一個(gè)孩子對(duì)生活學(xué)習(xí)的態(tài)度及其今后生活學(xué)習(xí)的力量。對(duì)于沒有任何閱歷的我來說，一切只能自己漸漸地摸索。其次，一班級(jí)的學(xué)校生都是天真可愛的，看著他們也不會(huì)忍心去批判他們。當(dāng)然他們對(duì)于一些一味的批判也是懵懵懂懂，即使你批判了老半天，他仍呆呆地看著你，好像不知道你在講些什么。所以在對(duì)一班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行教育的時(shí)候，就應(yīng)有肯定的技巧。在他們進(jìn)行教育時(shí)，我盡量使用表揚(yáng)的方法，給他們的書上貼貼花，少批判，有時(shí)也可使用一些"糖衣炮彈"，一班級(jí)的同學(xué)總需要我們用一些富好玩味的東西去澆灌它，關(guān)心他們發(fā)覺學(xué)習(xí)生活的樂趣。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：

一、幫助班主任做好班級(jí)管理

幫助班主任做好各項(xiàng)開學(xué)以及學(xué)期后的預(yù)備總結(jié)工作，平常與班主任共同負(fù)責(zé)班級(jí)的出操，午睡，班級(jí)集體活動(dòng)的組織與管理。全面負(fù)責(zé)班級(jí)的黑板報(bào)工作，每月設(shè)置不同主題，教育同學(xué)，明確班級(jí)管理細(xì)則。上課的時(shí)候要求應(yīng)當(dāng)怎么做，下課的時(shí)候又應(yīng)當(dāng)怎么做，同學(xué)之間該如何相處，對(duì)各門課程中對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。在班主任不在時(shí)，仔細(xì)履行班主任職責(zé)，(規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、培育良好的班集體

班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)樂觀參與學(xué)校體藝藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操競(jìng)賽、繪畫競(jìng)賽、舞蹈競(jìng)賽、獨(dú)唱競(jìng)賽等，雖然取得的成果不會(huì)次次如意，回回抱負(fù)，但每一次，孩子們都踴躍參加，全力以赴。開學(xué)初我總是比同學(xué)早到校半小時(shí)，擦窗臺(tái)、掃地，每天我會(huì)選擇幾個(gè)孩子和我一起做，盡管他們還做不好，甚至連拿笤帚都不會(huì)，可是我發(fā)覺他們勞動(dòng)的樂觀性是很高的，我感覺讓孩子們不斷產(chǎn)生愛好就得趁熱打鐵鐵，于是開學(xué)后的第三周我開頭依照墻上排好的值日表讓他們按值日表的分工開頭每天的值日工作，孩子們不會(huì)掃地我就手把手地教給他們，有時(shí)候教室不是很臟，也有時(shí)候由于特別緣由耽擱了放學(xué)的時(shí)間，可我還是讓同學(xué)照常做值日，一天也不落下，由于做任何事情都是貴在持之以恒，做好值日的習(xí)慣也更要每天堅(jiān)持，現(xiàn)在我班同學(xué)每個(gè)小組值日都很快，雖然與大孩子的值日水平不能相比，可是最重要的是他們已經(jīng)對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生了深厚的愛好，同時(shí)也養(yǎng)成了在班級(jí)值日的好習(xí)慣。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個(gè)同學(xué)。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是急躁地關(guān)心他們。一但發(fā)覺他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)地、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解狀況，急躁地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和協(xié)作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了同學(xué)。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動(dòng)身點(diǎn)，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法閱歷，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

副班主任工作總結(jié)篇六

本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)1班的班主任工作。通過學(xué)年的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不簡(jiǎn)單。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以抱負(fù)信念和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

一、重視思想上的高度，嚴(yán)抓同學(xué)的日常行為規(guī)范，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、急躁工作，同學(xué)每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大勸慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初，我通過多種方式，深化了解每一位同學(xué)的基本狀況，把握同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓同學(xué)著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求同學(xué)比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前非常鐘到位，我首先起到了帶頭作用。

二、仔細(xì)按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。從一開頭我就非常重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與同學(xué)溝通，勤做同學(xué)工作、留意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時(shí)，準(zhǔn)時(shí)向有的班主任請(qǐng)教處理方法，平常也常常向有閱歷的老師討教閱歷和方法。我從一開頭就非常留意了解同學(xué)，明確工作重點(diǎn)。

三、重視班領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培育他們的綜合力量。發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。班領(lǐng)導(dǎo)是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我準(zhǔn)時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱忱賜予確定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班領(lǐng)導(dǎo)形象，從而樹立威信。

總之，由于本人閱歷不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。為了同學(xué)更好的進(jìn)展，盼望在下一學(xué)期連續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

副班主任工作總結(jié)篇七

我是個(gè)心情開心，做事樂觀，把工作當(dāng)做歡樂的人。我無論給哪個(gè)班主任當(dāng)副手，我都會(huì)把班級(jí)和同學(xué)當(dāng)做自己的事情，下面是我的詳細(xì)做法：

一、用愛心去教同學(xué)

我家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，但我一個(gè)星期四次值班，從沒有遲到過，總是早早到校笑迎同學(xué)們進(jìn)教室。然后清點(diǎn)同學(xué)人數(shù)，假如同學(xué)沒有按時(shí)到校，立刻通知家長(zhǎng)。若遇到天冷天熱時(shí)，準(zhǔn)時(shí)提示同學(xué)增去衣服，以免生病?？吹侥莻€(gè)同學(xué)心情不對(duì)，就立刻找他談話，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，問問他們是否病了，問問他們是否有麻煩事了等等，這些看似平常的事情，也正是一個(gè)老師愛心的詳細(xì)表現(xiàn)。

二、做同學(xué)的思想工作

思想工作是班級(jí)工作的基礎(chǔ)。我們班級(jí)中的同學(xué)家庭狀況，有所不同，有父母離異的單親家庭；有父母去世的孤兒；有留守同學(xué)，爺爺奶奶照看的孩子，這些同學(xué)生性孤僻，不喜愛說話，不喜愛做作業(yè)，稍有不慎就會(huì)消失問題。還有一部分農(nóng)村學(xué)校轉(zhuǎn)來的，在外面吃住的同學(xué)，更不好管理，常常應(yīng)付作業(yè)，上課不好聽講，下課不好復(fù)習(xí)，趕不上班級(jí)的需要，更不知道什么叫預(yù)習(xí)。針對(duì)這種狀況，我利用課余時(shí)間關(guān)心班主任對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，關(guān)心他們澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。有時(shí)候和同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的教育，成果顯著。

三、幫助班主任搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)

每天不定時(shí)進(jìn)班或者在后窗觀看同學(xué)的同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)反饋和處理同學(xué)消失的問題，每天觀看班級(jí)組黑板報(bào)，把其他班級(jí)的同學(xué)消失的問題準(zhǔn)時(shí)通報(bào)給本班，讓同學(xué)引起留意。每節(jié)課上、課前要求同學(xué)提前拿出下節(jié)課的書本，上課時(shí)要求同學(xué)手放在桌子上，背挺直，仔細(xì)聽講，該寫時(shí)準(zhǔn)時(shí)去記筆記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、擅長(zhǎng)做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作比培育尖子生更難，由于每個(gè)同學(xué)都是一個(gè)盼望，越是后進(jìn)的同學(xué)越需要老師的關(guān)心和鼓舞。我首先深化調(diào)查摸底，搞清他們成為后進(jìn)生的緣由，做得因人而異，因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)急躁相幫，真正做他們的知心伴侶，最可信任的伙伴。準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退并解決種種心理問題，讓他們熟悉到自己的價(jià)值，使他們品嘗到勝利的喜悅。

副班主任工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三（5）班的副班主任，當(dāng)過兩年副班主任的我深知班級(jí)工作的繁重，所以我盡力協(xié)作班主任做好各項(xiàng)班級(jí)管理工作，指導(dǎo)同學(xué)各方面的進(jìn)展，尤其是同學(xué)日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。為了使今后工作更順當(dāng)?shù)亻_展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的副班主任工作狀況作如下總結(jié)。

平常，我?guī)椭嘀魅螌?duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治、道德品質(zhì)教育，經(jīng)常利用時(shí)間找同學(xué)談心，樂觀主動(dòng)幫助班主任參加學(xué)校組織的活動(dòng)和開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)。

學(xué)期初，關(guān)心班主任做好班級(jí)同學(xué)的報(bào)到、領(lǐng)書、排座位，以及其它的預(yù)備工作。在學(xué)期中，盡快了解班級(jí)，熟識(shí)同學(xué)，主動(dòng)和班主任一起對(duì)同學(xué)進(jìn)行家訪，不斷與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的狀況。我關(guān)懷班級(jí)的黑板報(bào)工作，仔細(xì)督促完成班級(jí)的黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，并常常和同學(xué)一起溝通出黑板報(bào)的閱歷感想，并適時(shí)提出有關(guān)建議，讓同學(xué)在出黑板報(bào)的過程中進(jìn)一步提高他們的板報(bào)宣揚(yáng)水平。

在班級(jí)早讀、課間操、周一升旗時(shí)等大型集體活動(dòng)時(shí)，我總能準(zhǔn)時(shí)到位，仔細(xì)督促管理。時(shí)時(shí)為同學(xué)做典范。平常經(jīng)常深化班級(jí)，了解同學(xué)的狀況，同同學(xué)建立良好的師生關(guān)系。對(duì)班級(jí)中一些同學(xué)所消失的不良狀況，我能準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行針對(duì)性教育，實(shí)行適當(dāng)方法，和同學(xué)溝通想法，并準(zhǔn)時(shí)向班主任進(jìn)行匯報(bào)，盡快妥當(dāng)?shù)亟鉀Q問題，為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。本學(xué)期，班級(jí)中有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一項(xiàng)應(yīng)付的事情，對(duì)學(xué)習(xí)提不起愛好，拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴(yán)峻，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)。針對(duì)這一現(xiàn)象，我和班主任協(xié)商對(duì)策，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，通過老師與家長(zhǎng)的努力，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性、樂觀性有所提高，一些同學(xué)的學(xué)習(xí)成果有肯定提高。在上午的大課間課間操和下午的眼保健操時(shí)，我能準(zhǔn)時(shí)到位，組織同學(xué)進(jìn)行有關(guān)的活動(dòng)。大課間結(jié)束后，仔細(xì)組織同學(xué)列隊(duì)有序的進(jìn)入教學(xué)樓。平常我能仔細(xì)組織好同學(xué)打掃班級(jí)衛(wèi)生，常常指導(dǎo)同學(xué)保持教室潔凈干凈，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過努力，使得班級(jí)的衛(wèi)生取得了很大的進(jìn)步。

在平常的工作中，我總能仔細(xì)完成班主任交給我的各項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)，班主任有事不在學(xué)校，我都能自覺的擔(dān)當(dāng)起班級(jí)的各項(xiàng)管理工作