大班體育《運(yùn)水》教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班體育《運(yùn)水》教案作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們?cè)撛趺慈懡贪改?？以下是我整理的大班體育《運(yùn)水》教案，僅供參考，接待大家閱讀。

大班體育《運(yùn)水》教案1

【設(shè)計(jì)意圖】：

在平日幼兒戶外活動(dòng)中，會(huì)時(shí)常察覺大班的孩子們對(duì)放在器材角里的梯子更加感興趣，他們會(huì)自主的組織與梯子有關(guān)的活動(dòng)，有在梯子上跳的、走的、爬的等等。可見孩子對(duì)一把普遍的梯子有著濃重的興趣。

瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃重的興趣才會(huì)留神力集中，參與主動(dòng)，投入積極，從而獲得學(xué)識(shí)閱歷。因此，我把孩子們感興趣的梯子引用到我的體育活動(dòng)中來，設(shè)計(jì)了借用梯子磨練孩子平衡才能為主要目標(biāo)的活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)過程中，讓孩子積極、自主的去摸索、去察覺，教師作為活動(dòng)的參與者、支持者、合有效的加以引導(dǎo)。

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1、通過嬉戲進(jìn)展幼兒的平衡才能以及動(dòng)作的靈敏性。

2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造各種玩法。

3、培養(yǎng)幼兒大膽頑強(qiáng)的作風(fēng)以及相互合作、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的合作精神。

【活動(dòng)打定】：

音樂、大竹梯一把、平衡木4個(gè)、小橋2座、1桶水、兩個(gè)盆子、若干杯子。

【活動(dòng)過程】：

一、打定片面：

1、集合幼兒，師生問好。

2、聽音樂，幼兒跟著教師一起跳兔子舞。

二、根本片面：

1、根據(jù)老師的.要求，在已經(jīng)布置好的場(chǎng)地內(nèi)，幼兒聽著音樂跟教師一起到場(chǎng)地內(nèi)運(yùn)用各種方法舉行過小橋、走梯子和平衡木。

2、充分發(fā)揮幼兒想象力，積極提倡幼兒所想出來的各種玩法，請(qǐng)幼兒舉行示范，并共同舉行練習(xí)。

3、嬉戲：大竹梯上運(yùn)水(1)創(chuàng)設(shè)一個(gè)嬉戲情景，激發(fā)幼兒的嬉戲興趣。

(2)教師講解示范嬉戲的方法，并提出嬉戲的要求。

(3)讓幼兒體驗(yàn)嬉戲，等幼兒純熟嬉戲方法后，組織幼兒舉行比賽。

4、嬉戲：嘴咬紙杯運(yùn)水。

(1)幼兒舉行運(yùn)水活動(dòng)，教師舉行查看指導(dǎo)，給幼兒察覺問題解決問題的空間。

(2)要求：把幼兒分成人數(shù)等同的四隊(duì)，要求幼兒又快又穩(wěn)地把水從對(duì)面送到終點(diǎn)，那組最快的一隊(duì)就為獲勝的隊(duì)。

三、終止片面：

1、放松練習(xí)：聽音樂，跟著老師一起做放松運(yùn)動(dòng)。

2、拾掇器材，師生再見。

大班體育《運(yùn)水》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、磨練縱跳的技能，提高協(xié)調(diào)才能和平衡才能。

2、感受秋天豐收的喜悅，體驗(yàn)合作的喜悅。

3、從小養(yǎng)成遵守嬉戲規(guī)矩的良好習(xí)慣。

4、探索、察覺生活中水果的多樣性。

5、在活動(dòng)中將幼兒心愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動(dòng)打定：

1、懸掛水果、平衡木、拱形門、籃子、小棒各四個(gè)。

2、紅旗三面，綠旗若干面。活動(dòng)音樂四段，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

一、開頭片面

1、活動(dòng)以去果園幫農(nóng)人伯伯摘果子引起幼兒的興趣。

2、活動(dòng)中幼兒排成兩排開著汽車?yán)@成一個(gè)比圓圈，一路以鉆山洞、爬坡、左右拐彎變換一些動(dòng)作。

3、幼兒圍成雙圓后，以下車了活動(dòng)活動(dòng)，舉行一些根本動(dòng)作練習(xí)，伸伸腰、甩甩胳膊、踢踢腿。

二、練習(xí)縱跳的技能。

1、呀，看那邊有好多果子，可是果子長(zhǎng)得真高，能摘到果子嗎？怎樣才能摘到果子？

2、幼兒議論，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作。

3、練習(xí)縱跳，教師個(gè)別指導(dǎo)。

4、如何讓自己跳得高？

在幼兒議論的根基上教師講解縱跳的根本要領(lǐng)：起跳時(shí)稍屈膝，然后用力蹬地，落地時(shí)要輕輕地，腿稍屈點(diǎn)，可以使腿不受傷寒。

5、幼兒再次練習(xí)，教師舉行個(gè)別指導(dǎo)。

三、競(jìng)賽嬉戲“摘水果”

1、我們練好了摘果子的才干，現(xiàn)在我們來比賽摘果子。（將幼兒分成四排，帶至場(chǎng)地）

2、嬉戲玩法：每組幼兒按依次每個(gè)人摘一個(gè)水果，爬過山坡，通過小橋，鉆過山洞，送到籃子里，然后跑回來拍其次位小摯友的手，其次位小摯友持續(xù)舉行，玩二至三次。

四、嬉戲“運(yùn)水果”

水果摘好了，我們?cè)賻娃r(nóng)人伯伯把水果運(yùn)到他們放水果的倉(cāng)庫(kù)好嗎？

1、擴(kuò)大活動(dòng)場(chǎng)地，設(shè)置鉆山洞、過小橋等障礙，用一根小棒抬著籃子，舉行運(yùn)水果，讓幼兒體驗(yàn)到合作運(yùn)輸?shù)南矏偂?/p>

2、按照路線兩兩合作，齊心協(xié)力輸送水果到目的地。

五、終止活動(dòng)：

在歡快的音樂聲中，師幼共跳豐收舞。

六、滿載而歸。

帶著勞動(dòng)果實(shí)回教室。

活動(dòng)反思

幼兒在運(yùn)動(dòng)過程中，身體的活動(dòng)才能是在不斷變化的，并且呈現(xiàn)出確定的規(guī)律性。起初，身體活動(dòng)才能較低，然后逐步上升，達(dá)成最高水平，并保持確定的時(shí)間，待疲乏展現(xiàn)，活動(dòng)才能逐步下降，形成上升——穩(wěn)定——下降的規(guī)律。遵循身體在活動(dòng)中變化的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)留神運(yùn)動(dòng)量的循序漸進(jìn)。

活動(dòng)中盡量考慮到了生活化、嬉戲化和情境化，提防活動(dòng)的整合，孩子們?cè)诮處焺?chuàng)設(shè)的情境中盡情地玩，天性得以自然流露。大膽嘗試不同的運(yùn)水果方法。通過自身的主動(dòng)參與、反復(fù)實(shí)踐和探索，體驗(yàn)運(yùn)水果的樂趣，積累運(yùn)水果的閱歷。活動(dòng)中表達(dá)了勝不驕敗不餒的樂觀精神。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的養(yǎng)分，而且能夠促進(jìn)消化。

大班體育《運(yùn)水》教案3

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在的家庭多是獨(dú)生子女，孩子都是眾星捧月的寶物。平日在家都是小公主小皇帝，他們一般有自私自主、生活不能自理的毛病，如何徹底變更這些孩子的缺點(diǎn)？根據(jù)有的特點(diǎn)開展了此次活動(dòng)。讓小摯友在運(yùn)水活動(dòng)中體驗(yàn)樂趣，同時(shí)培養(yǎng)他們的細(xì)心、毅力、自制力，給他獨(dú)立斟酌的機(jī)遇。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過嬉戲進(jìn)展幼兒的平衡才能以及動(dòng)作的靈敏性。

2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造各種玩法。

3、培養(yǎng)幼兒大膽頑強(qiáng)的作風(fēng)以及相互合作、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的合作精神。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的喜悅，情愿與同伴一起嬉戲。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動(dòng)打定：

小橋2座、1桶水、音樂、梯子2把、平衡木4個(gè)、兩個(gè)盆子、若干杯子。

活動(dòng)過程：

一、打定片面：

1、集合幼兒，師生問好。

2、聽音樂，幼兒跟著教師一起跳兔子舞。

二、根本片面：

1、根據(jù)老師的要求，在已經(jīng)布置好的場(chǎng)地內(nèi)，幼兒聽著音樂跟教師一起到場(chǎng)地內(nèi)運(yùn)用各種方法舉行過小橋、走梯子和平衡木。

2、充分發(fā)揮幼兒想象力，積極提倡幼兒所想出來的各種玩法，請(qǐng)幼兒舉行示范，并共同舉行練習(xí)。

3、嬉戲：梯上運(yùn)水

（1）、創(chuàng)設(shè)一個(gè)嬉戲情景，激發(fā)幼兒的嬉戲興趣。

（2）、教師講解示范嬉戲的方法，并提出嬉戲的要求。

（3）、讓幼兒體驗(yàn)嬉戲，等幼兒純熟嬉戲方法后，組織幼兒舉行比賽。

三、終止片面：

1、放松練習(xí)：聽音樂，跟著老師一起做放松運(yùn)動(dòng)。

2、拾掇器材，做放松運(yùn)動(dòng)，組織幼兒舉行擦汗喝水，師生再見。

活動(dòng)反思

為了讓孩子們知道水是生命之源，要珍愛