大班安全教育預(yù)防溺水教案

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下面是我為大家整理的大班安好教導(dǎo)預(yù)防溺水教案（范文推舉）,供大家參考。

大班安好教導(dǎo)預(yù)防溺水教案范文（通用5篇）

在教學(xué)工開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，可能需要舉行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案打定可以更好地根據(jù)概括處境對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整?？靵?lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是我為大家整理的大班安好教導(dǎo)預(yù)防溺水教案范文（通用5篇），僅供參考，接待大家閱讀。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解溺水安好學(xué)識(shí)，鞏固與提高幼兒的安好常識(shí)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)防溺水安好養(yǎng)護(hù)措施及自防自救學(xué)識(shí)，提高自防自救才能。

3、考驗(yàn)小摯友們的回響才能，磨練他們的個(gè)人才能。

4、培養(yǎng)幼兒自我養(yǎng)護(hù)才能。

二、活動(dòng)打定：

安好教學(xué)

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）談話(huà)引入1、師：小摯友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天）對(duì)，現(xiàn)在是夏季，天氣逐漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？（游泳、玩水）但是你們知道嗎，水可以消暑但也很危害。

（二）水有多危害1、師：那我們?nèi)ビ斡?、玩水的時(shí)候，水畢竟有多危害呢？2、幼兒議論。

3、教師舉例子：今年有好幾個(gè)小摯友由于天氣熱就去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？（有好幾個(gè)小摯友下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。）

（三）遠(yuǎn)離危害地1、師：小摯友們，既然水這么危害那么我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故遠(yuǎn)離危害呢？2、教師與幼兒一起議論危害的地方，如水庫(kù)、水塘、小溪、小河河溝等。

3、師：那我們理應(yīng)去哪些安好的地方玩水呢？教師引導(dǎo)幼兒去安好的地方玩水，如去正規(guī)的游泳池玩水。

（四）安好玩水1、玩水留神事項(xiàng)：

（1）教導(dǎo)幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假?lài)?yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自身或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。

（2）教導(dǎo)幼兒在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水，下江游泳。

（3）我們是幼兒園的小摯友，好多同學(xué)都不會(huì)游泳，假設(shè)察覺(jué)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼叫成年人前來(lái)相助或撥打"110'。

2、教師舉例，幼兒議論（1）議一議：

這幾個(gè)小摯友違反了哪些安好規(guī)矩？我們應(yīng)如何遵守安好規(guī)矩？（2）把小摯友的錯(cuò)誤校正過(guò)來(lái)。

（3）由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。

4、說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中理應(yīng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。

（五）防溺水安好教導(dǎo)總結(jié)1、防溺水安好教導(dǎo)兒歌。

我防溺水有高招，大人陪伴最重要。

水塘小溪我不去，玩水只去游泳池。

下水先來(lái)做熱身，帶好泳圈不逞能。

伙伴溺水大聲喊，不下水來(lái)不拉人。

2、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？3、教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福喜悅掌管在你的手里，夢(mèng)想你們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安好原那么的好習(xí)慣。

教學(xué)反思：

隨著暑假的鄰近，暑期安好教導(dǎo)勢(shì)在必行，我們小班的幼兒都很熱愛(ài)水，但對(duì)危害卻沒(méi)什么概念，所以我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。本次教學(xué)活動(dòng)主要是通過(guò)教師課件演示、幼兒議論、故事賞識(shí)等來(lái)完成教學(xué)目的，使幼兒熟悉到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水的危害；知道了在路上的井蓋以及開(kāi)放性水域無(wú)明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危害性大；不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲乏過(guò)度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很輕易造成溺水事故。讓小班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個(gè)初步的感性熟悉，同時(shí)，讓幼兒掌管了確定的溺水自救與預(yù)防學(xué)識(shí)，達(dá)成了教導(dǎo)的目的。但是，安好教導(dǎo)不是幾次教學(xué)活動(dòng)就能達(dá)成預(yù)期的效果的，在教導(dǎo)教學(xué)工作中，我們要將安好工作細(xì)致化、常態(tài)化。

一、活動(dòng)目標(biāo)1、提高幼兒的安好意識(shí)，知道在水邊玩耍會(huì)發(fā)生的危害，學(xué)習(xí)有關(guān)溺水安好的學(xué)識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒了解溺水安好內(nèi)容，了降落水自救的常識(shí)，切勿親自下水做到根本的安好防護(hù)意識(shí)。

3、引導(dǎo)幼兒正確熟悉身邊不遵守你睡安好的不良習(xí)慣現(xiàn)象，提高幼兒對(duì)生活中的危害行有根本的分辯、判斷才能。

二、活動(dòng)打定1、安好教導(dǎo)課件《防溺水》2、泳池、河塘、海邊游泳圖片3、安好教導(dǎo)相關(guān)視頻三、活動(dòng)過(guò)程1、教師通過(guò)談話(huà)導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)本次活動(dòng)主題的預(yù)知感受，通過(guò)熱和流汗，找涼快的方法，幼兒在舉例時(shí)便帶入了本次活動(dòng)《防溺水》游泳、洗澡等關(guān)鍵詞。

教師：小摯友們，昨天下午我們?cè)谡n外活動(dòng)的時(shí)候，小摯友們一個(gè)個(gè)都熱得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小摯友衣服頭發(fā)都打濕了，夏天連忙就要到了！在很熱的時(shí)候我們有什么方法能連忙涼快下來(lái)呢？教師引導(dǎo)幼兒回憶夏天解暑的相關(guān)措施方法：吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調(diào)等等，教師留神引導(dǎo)幼兒說(shuō)出游泳、洗澡等詞語(yǔ)。

2、教師出示教學(xué)課件《防溺水》，進(jìn)入安好中心，觀(guān)看小摯友解暑涼快的措施方法。

（1）剛剛小摯友的回復(fù)都分外的好，這些方法都可以讓我們涼快起來(lái)，但是好多小摯友都很熱愛(ài)在夏天的時(shí)候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一起沖個(gè)冷水澡，小摯友你們?cè)谙奶旌軣岬臅r(shí)候熱愛(ài)游泳嗎？（2）你們會(huì)不會(huì)游泳呢？游泳的時(shí)候是什么感覺(jué)？游泳的時(shí)候你會(huì)帶些什么？（3）看看圖中的小摯友他游泳的時(shí)候是怎樣做的`，你們覺(jué)得他做的對(duì)嗎？我們小摯友可不成以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢？會(huì)發(fā)生什么事情？在夏天游泳是讓自己涼快的最正確方法！好多小摯友在爸爸媽媽的率領(lǐng)下到泳池或者海邊游泳，他們會(huì)穿著泳衣、帶著泳帽、還會(huì)帶上游泳圈。

帶游泳圈是為了防止溺水做的安好措施！小摯友是不成以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的，假設(shè)沒(méi)有大人的陪伴，很容發(fā)生溺水的危害！會(huì)被水淹死，失去生命！

3、教師出示安好課件，進(jìn)入安好鑰匙環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)看溺水安好的視頻動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒回復(fù)相關(guān)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒深入了解溺水安好相關(guān)學(xué)識(shí)。

（1）看看圖中的小摯友，她在什么地方玩耍？后來(lái)發(fā)生了什么事情？?jī)蓚€(gè)小摯友貪玩自己跑到河邊去玩，一個(gè)在河邊捉小魚(yú)、一個(gè)小摯友正在水里游泳，而身邊沒(méi)有大人的陪伴！然而，危害就發(fā)生了，捉魚(yú)的小摯友不提防溺水，游泳的小摯友也被水給沖走了！

（2）歡歡很想去游泳，但歡歡是怎么做的呢？你們覺(jué)得他這樣對(duì)的嗎？歡歡很想游泳，但是爸爸媽媽都報(bào)告歡歡，小孩不能一個(gè)人在水邊玩耍、在水里游泳！歡歡的爸爸在周末時(shí)就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑，游泳池里很安好，歡歡帶著游泳圈，爸爸在一邊教歡歡游泳和養(yǎng)護(hù)歡歡，這樣做很對(duì)，歡歡不會(huì)發(fā)生溺水的危害！

4、活動(dòng)小結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒了解游泳還需要留神，在泳池游泳時(shí)不離開(kāi)家人的視線(xiàn)、不在泳池場(chǎng)里亂跑、泳池邊玩水嬉戲，池邊很濕很滑，輕易摔跤和掉進(jìn)泳池，不留神這些安好，也會(huì)發(fā)生溺水的危害！

四、活動(dòng)延遲1、教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入拓展安好溫馨提示環(huán)節(jié)，根據(jù)畫(huà)面提示，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)本次活動(dòng)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。

2、教師根據(jù)活動(dòng)延遲溫馨提示環(huán)節(jié)：假設(shè)看到其他小摯友落水，我們?cè)撛趺崔k？能不能自己下水去救他們？小摯友自身才能有限，還不具備下水救人的條件，盲目下水自己也可能會(huì)發(fā)生溺水危害。假設(shè)有小摯友溺水，可以呼叫身邊大人，或者撥打110報(bào)警。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和掌管根本衛(wèi)生、游泳安好學(xué)識(shí)，形成自我養(yǎng)護(hù)和保健的根本才能。

2、培養(yǎng)幼兒喜歡生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

活動(dòng)打定：

課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話(huà)導(dǎo)入。

1、談話(huà)：火熱的夏天靜靜來(lái)到了，你最熱愛(ài)加入夏天的什么活動(dòng)？2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒加入的熱心，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。

1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要添置水果、飲料。

2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

教師扮演水果店的老板出示兩盤(pán)水果，（一盤(pán)洗過(guò)了的好的水果，一盤(pán)沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的）請(qǐng)幾個(gè)小摯友挑揀。

3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒議論，交流對(duì)夏天吃水果的熟悉，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。

三、自主議論，預(yù)防中暑。

1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動(dòng)畫(huà)。教師持續(xù)扮演老板，為幼兒播放動(dòng)畫(huà)：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭?dòng)畫(huà)，組織幼兒議論：魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒？2、通過(guò)議論，教師小結(jié)：

（1）中暑的理由或條件；（2）怎樣預(yù)防中暑。

3、請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半?dòng)畫(huà)片，即魯?shù)暗镁鹊钠妗?/p>

四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安好學(xué)識(shí)

1、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳空氣。教師扮演游泳教練，陳述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。

2、教師播放游泳片，讓幼兒明白打定活動(dòng)的要領(lǐng)和安好學(xué)識(shí)，以及留神事項(xiàng)。

五、學(xué)唱兒歌1、教師小結(jié)：在火熱的夏天，不管是在家里還是在外邊走要留神健康和安好，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小摯友都要留神這些問(wèn)題，過(guò)一個(gè)健康、安好的暑假。

2、師生一起伴著音樂(lè)學(xué)唱兒歌。

附：兒歌夏天到，火辣辣，小摯友們樂(lè)陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要留心。健康安好要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

（一）了解防溺水的有關(guān)學(xué)識(shí)，熟悉溺水的危害，提高幼兒防溺水的自覺(jué)性。

（二）引導(dǎo)幼兒了解如何變更生活中不遵守溺水安好的不良習(xí)慣，能夠感受生命的難得，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水。

二、活動(dòng)打定：

防溺水安好教導(dǎo)視頻、

。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）談話(huà)引入1、小摯友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？對(duì)，現(xiàn)在是夏季，天氣逐漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個(gè)小摯友由于熱就靜靜去河里、池塘里游泳，你們想知道他們?nèi)ビ斡景l(fā)生了什么事嗎？2、在這個(gè)季節(jié)里面，我們東莞有幾個(gè)地方都好幾個(gè)小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。你想知道理應(yīng)怎么做才能防止溺水嗎？（二）防溺水教導(dǎo)1、小摯友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？說(shuō)說(shuō)日常生活中理應(yīng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。讓幼兒議論。

2、我認(rèn)為防溺水的應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

（1）我們小摯友在周末、節(jié)假日、寒暑假?lài)?yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能自身或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水等。

（2）小摯友在在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩河水，下池塘去游泳。

（3）我們是幼兒園的小摯友，好多小摯友都不會(huì)游泳，假設(shè)察覺(jué)有小摯友不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼叫成年人前來(lái)相助或撥打"110'。

3、播放圖片或視頻，看了觀(guān)才的圖片，小摯友你們心里有什么感受？4、這個(gè)凄涼的事實(shí)報(bào)告我們了什么？這幾個(gè)小摯友違反了哪些安好規(guī)矩？我們應(yīng)如何遵守安好規(guī)矩。

活動(dòng)目的：

1、提高安好意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安好有關(guān)學(xué)識(shí)。

2、自己能變更生活中不遵守溺水安好的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安好原那么的行為的分辯才能。

3、自防自救的學(xué)識(shí)，深化防溺水安好教導(dǎo)，使孩子了解自防自救學(xué)識(shí)，提高自防自救才能。

4、遵守安好行為規(guī)矩，不做"遏止'的事。

5、讓幼兒知道擔(dān)心全的事不做，擔(dān)心全的地方不去。

活動(dòng)打定：事先打定事例，探索一些圖片資料一、活動(dòng)導(dǎo)入1、教師：可以穿新衣、放鞭炮總之，這一段時(shí)間時(shí)你們一年中最輕松、最高興的日子。但是這期間最輕易發(fā)生一些擔(dān)心全事故?，F(xiàn)在就請(qǐng)幾位同學(xué)介紹一下你們搜集到的在這一期間曾發(fā)生的擔(dān)心全事例。

2、出示在以往寒假和春節(jié)期間發(fā)生過(guò)的擔(dān)心全事例，并由畫(huà)圖學(xué)生介紹事例。

圖一：幾名少年在嬉戲廳玩時(shí)，因嬉戲廳失火無(wú)路可逃而喪生。

圖二：幾名少年在燃放鞭炮時(shí)，一男孩被炸傷眼睛。

圖三：幾名少年在河上滑冰，一個(gè)小孩不幸溺水。

圖四：一個(gè)小孩橫穿馬路，被車(chē)撞傷。

圖五：一個(gè)小摯友在家中看電視，自己插電源不幸觸電。

3、小結(jié)：從以上幾件事例中，我們應(yīng)深刻熟悉到，在寒假和春節(jié)期間假設(shè)放松機(jī)警，假設(shè)不懂得自我養(yǎng)護(hù)，就會(huì)釀成大禍，令自己和家長(zhǎng)懊喪終生。因此，同學(xué)們無(wú)論是在家中還是外出，都要做到擔(dān)心全的事不做，擔(dān)心全的地方不去。

二、師生議論：

結(jié)合課前學(xué)生自擬的留神要點(diǎn)，共同制定概括的安好措施。

（一）在家中1、不要接近和隨意觸摸帶電物件，以防觸電。

2、不要自己動(dòng)燃?xì)庠睢崴鞯?，以防燙傷或煤氣中毒。

3、不能沉迷上網(wǎng)和玩嬉戲。

4、不許參與迷信及不利身心健康的活動(dòng)。

5、不看黃書(shū)刊、影視片和不健康網(wǎng)頁(yè)。

6、留神飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，防止食物中毒。

7、科學(xué)，合理的安置作息時(shí)間。

（二）戶(hù)外嬉戲1、不到坑河滑冰。

2、不到偏僻、危害處玩耍。

3、不攀登電線(xiàn)桿、樹(shù)木或高墻等。

4、外出乘車(chē)或過(guò)馬路，最好由家長(zhǎng)陪伴，遵守交通規(guī)矩。

5、到公共場(chǎng)所要遵守公共秩序，保護(hù)公共設(shè)施，養(yǎng)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

6、不進(jìn)網(wǎng)吧和嬉戲廳、歌舞廳。

7、放假期