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本文格式為Word版,下載可任意編輯——大班安全教育預(yù)防溺水教案
下面是我為大家整理的大班安好教導(dǎo)預(yù)防溺水教案(范文推舉),供大家參考。
大班安好教導(dǎo)預(yù)防溺水教案范文(通用5篇)
在教學(xué)工開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,可能需要舉行教案編寫(xiě)工作,通過(guò)教案打定可以更好地根據(jù)概括處境對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整??靵?lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是我為大家整理的大班安好教導(dǎo)預(yù)防溺水教案范文(通用5篇),僅供參考,接待大家閱讀。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解溺水安好學(xué)識(shí),鞏固與提高幼兒的安好常識(shí)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)防溺水安好養(yǎng)護(hù)措施及自防自救學(xué)識(shí),提高自防自救才能。
3、考驗(yàn)小摯友們的回響才能,磨練他們的個(gè)人才能。
4、培養(yǎng)幼兒自我養(yǎng)護(hù)才能。
二、活動(dòng)打定:
安好教學(xué)
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)談話(huà)引入1、師:小摯友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)對(duì),現(xiàn)在是夏季,天氣逐漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?(游泳、玩水)但是你們知道嗎,水可以消暑但也很危害。
(二)水有多危害1、師:那我們?nèi)ビ斡?、玩水的時(shí)候,水畢竟有多危害呢?2、幼兒議論。
3、教師舉例子:今年有好幾個(gè)小摯友由于天氣熱就去河里、池塘里洗澡,你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?(有好幾個(gè)小摯友下河洗澡被淹死了,他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。)
(三)遠(yuǎn)離危害地1、師:小摯友們,既然水這么危害那么我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故遠(yuǎn)離危害呢?2、教師與幼兒一起議論危害的地方,如水庫(kù)、水塘、小溪、小河河溝等。
3、師:那我們理應(yīng)去哪些安好的地方玩水呢?教師引導(dǎo)幼兒去安好的地方玩水,如去正規(guī)的游泳池玩水。
(四)安好玩水1、玩水留神事項(xiàng):
(1)教導(dǎo)幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假?lài)?yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自身或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。
(2)教導(dǎo)幼兒在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。
(3)我們是幼兒園的小摯友,好多同學(xué)都不會(huì)游泳,假設(shè)察覺(jué)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼叫成年人前來(lái)相助或撥打"110'。
2、教師舉例,幼兒議論(1)議一議:
這幾個(gè)小摯友違反了哪些安好規(guī)矩?我們應(yīng)如何遵守安好規(guī)矩?(2)把小摯友的錯(cuò)誤校正過(guò)來(lái)。
(3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。
4、說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中理應(yīng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。
(五)防溺水安好教導(dǎo)總結(jié)1、防溺水安好教導(dǎo)兒歌。
我防溺水有高招,大人陪伴最重要。
水塘小溪我不去,玩水只去游泳池。
下水先來(lái)做熱身,帶好泳圈不逞能。
伙伴溺水大聲喊,不下水來(lái)不拉人。
2、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?3、教師小結(jié):人的生命只有一次,幸福喜悅掌管在你的手里,夢(mèng)想你們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安好原那么的好習(xí)慣。
教學(xué)反思:
隨著暑假的鄰近,暑期安好教導(dǎo)勢(shì)在必行,我們小班的幼兒都很熱愛(ài)水,但對(duì)危害卻沒(méi)什么概念,所以我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。本次教學(xué)活動(dòng)主要是通過(guò)教師課件演示、幼兒議論、故事賞識(shí)等來(lái)完成教學(xué)目的,使幼兒熟悉到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水的危害;知道了在路上的井蓋以及開(kāi)放性水域無(wú)明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危害性大;不會(huì)游泳,游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲乏過(guò)度,在水中突發(fā)病尤其是心臟病,盲目游入深水漩渦很輕易造成溺水事故。讓小班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個(gè)初步的感性熟悉,同時(shí),讓幼兒掌管了確定的溺水自救與預(yù)防學(xué)識(shí),達(dá)成了教導(dǎo)的目的。但是,安好教導(dǎo)不是幾次教學(xué)活動(dòng)就能達(dá)成預(yù)期的效果的,在教導(dǎo)教學(xué)工作中,我們要將安好工作細(xì)致化、常態(tài)化。
一、活動(dòng)目標(biāo)1、提高幼兒的安好意識(shí),知道在水邊玩耍會(huì)發(fā)生的危害,學(xué)習(xí)有關(guān)溺水安好的學(xué)識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒了解溺水安好內(nèi)容,了降落水自救的常識(shí),切勿親自下水做到根本的安好防護(hù)意識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒正確熟悉身邊不遵守你睡安好的不良習(xí)慣現(xiàn)象,提高幼兒對(duì)生活中的危害行有根本的分辯、判斷才能。
二、活動(dòng)打定1、安好教導(dǎo)課件《防溺水》2、泳池、河塘、海邊游泳圖片3、安好教導(dǎo)相關(guān)視頻三、活動(dòng)過(guò)程1、教師通過(guò)談話(huà)導(dǎo)入,引起幼兒對(duì)本次活動(dòng)主題的預(yù)知感受,通過(guò)熱和流汗,找涼快的方法,幼兒在舉例時(shí)便帶入了本次活動(dòng)《防溺水》游泳、洗澡等關(guān)鍵詞。
教師:小摯友們,昨天下午我們?cè)谡n外活動(dòng)的時(shí)候,小摯友們一個(gè)個(gè)都熱得呼哧呼哧的,汗水直流,有的小摯友衣服頭發(fā)都打濕了,夏天連忙就要到了!在很熱的時(shí)候我們有什么方法能連忙涼快下來(lái)呢?教師引導(dǎo)幼兒回憶夏天解暑的相關(guān)措施方法:吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調(diào)等等,教師留神引導(dǎo)幼兒說(shuō)出游泳、洗澡等詞語(yǔ)。
2、教師出示教學(xué)課件《防溺水》,進(jìn)入安好中心,觀(guān)看小摯友解暑涼快的措施方法。
(1)剛剛小摯友的回復(fù)都分外的好,這些方法都可以讓我們涼快起來(lái),但是好多小摯友都很熱愛(ài)在夏天的時(shí)候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一起沖個(gè)冷水澡,小摯友你們?cè)谙奶旌軣岬臅r(shí)候熱愛(ài)游泳嗎?(2)你們會(huì)不會(huì)游泳呢?游泳的時(shí)候是什么感覺(jué)?游泳的時(shí)候你會(huì)帶些什么?(3)看看圖中的小摯友他游泳的時(shí)候是怎樣做的`,你們覺(jué)得他做的對(duì)嗎?我們小摯友可不成以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢?會(huì)發(fā)生什么事情?在夏天游泳是讓自己涼快的最正確方法!好多小摯友在爸爸媽媽的率領(lǐng)下到泳池或者海邊游泳,他們會(huì)穿著泳衣、帶著泳帽、還會(huì)帶上游泳圈。
帶游泳圈是為了防止溺水做的安好措施!小摯友是不成以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的,假設(shè)沒(méi)有大人的陪伴,很容發(fā)生溺水的危害!會(huì)被水淹死,失去生命!
3、教師出示安好課件,進(jìn)入安好鑰匙環(huán)節(jié),教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)看溺水安好的視頻動(dòng)畫(huà),引導(dǎo)幼兒回復(fù)相關(guān)問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒深入了解溺水安好相關(guān)學(xué)識(shí)。
(1)看看圖中的小摯友,她在什么地方玩耍?后來(lái)發(fā)生了什么事情??jī)蓚€(gè)小摯友貪玩自己跑到河邊去玩,一個(gè)在河邊捉小魚(yú)、一個(gè)小摯友正在水里游泳,而身邊沒(méi)有大人的陪伴!然而,危害就發(fā)生了,捉魚(yú)的小摯友不提防溺水,游泳的小摯友也被水給沖走了!
(2)歡歡很想去游泳,但歡歡是怎么做的呢?你們覺(jué)得他這樣對(duì)的嗎?歡歡很想游泳,但是爸爸媽媽都報(bào)告歡歡,小孩不能一個(gè)人在水邊玩耍、在水里游泳!歡歡的爸爸在周末時(shí)就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑,游泳池里很安好,歡歡帶著游泳圈,爸爸在一邊教歡歡游泳和養(yǎng)護(hù)歡歡,這樣做很對(duì),歡歡不會(huì)發(fā)生溺水的危害!
4、活動(dòng)小結(jié):教師引導(dǎo)幼兒了解游泳還需要留神,在泳池游泳時(shí)不離開(kāi)家人的視線(xiàn)、不在泳池場(chǎng)里亂跑、泳池邊玩水嬉戲,池邊很濕很滑,輕易摔跤和掉進(jìn)泳池,不留神這些安好,也會(huì)發(fā)生溺水的危害!
四、活動(dòng)延遲1、教師出示教學(xué)課件,進(jìn)入拓展安好溫馨提示環(huán)節(jié),根據(jù)畫(huà)面提示,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)本次活動(dòng)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。
2、教師根據(jù)活動(dòng)延遲溫馨提示環(huán)節(jié):假設(shè)看到其他小摯友落水,我們?cè)撛趺崔k?能不能自己下水去救他們?小摯友自身才能有限,還不具備下水救人的條件,盲目下水自己也可能會(huì)發(fā)生溺水危害。假設(shè)有小摯友溺水,可以呼叫身邊大人,或者撥打110報(bào)警。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知,了解和掌管根本衛(wèi)生、游泳安好學(xué)識(shí),形成自我養(yǎng)護(hù)和保健的根本才能。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
活動(dòng)打定:
課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,談話(huà)導(dǎo)入。
1、談話(huà):火熱的夏天靜靜來(lái)到了,你最熱愛(ài)加入夏天的什么活動(dòng)?2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,激發(fā)幼兒加入的熱心,創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。
二、引導(dǎo)自主選擇、辨析,學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。
1、創(chuàng)設(shè)情境:在途中大家口渴難忍,要添置水果、飲料。
2、出示水果,幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤(pán)水果,(一盤(pán)洗過(guò)了的好的水果,一盤(pán)沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的)請(qǐng)幾個(gè)小摯友挑揀。
3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒議論,交流對(duì)夏天吃水果的熟悉,形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。
三、自主議論,預(yù)防中暑。
1、創(chuàng)設(shè)情境,播放動(dòng)畫(huà)。教師持續(xù)扮演老板,為幼兒播放動(dòng)畫(huà):播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭?dòng)畫(huà),組織幼兒議論:魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒?2、通過(guò)議論,教師小結(jié):
(1)中暑的理由或條件;(2)怎樣預(yù)防中暑。
3、請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半?dòng)畫(huà)片,即魯?shù)暗镁鹊钠妗?/p>
四、模擬游泳情境,學(xué)習(xí)游泳安好學(xué)識(shí)
1、到達(dá)目的地,創(chuàng)設(shè)游泳空氣。教師扮演游泳教練,陳述發(fā)生的溺水事故,引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片,讓幼兒明白打定活動(dòng)的要領(lǐng)和安好學(xué)識(shí),以及留神事項(xiàng)。
五、學(xué)唱兒歌1、教師小結(jié):在火熱的夏天,不管是在家里還是在外邊走要留神健康和安好,現(xiàn)在暑假快要到了,每一位同學(xué)小摯友都要留神這些問(wèn)題,過(guò)一個(gè)健康、安好的暑假。
2、師生一起伴著音樂(lè)學(xué)唱兒歌。
附:兒歌夏天到,火辣辣,小摯友們樂(lè)陶陶。多喝水,慎飲食,出外活動(dòng)要留心。健康安好要牢記,養(yǎng)成生活好習(xí)慣。
一、活動(dòng)目標(biāo):
(一)了解防溺水的有關(guān)學(xué)識(shí),熟悉溺水的危害,提高幼兒防溺水的自覺(jué)性。
(二)引導(dǎo)幼兒了解如何變更生活中不遵守溺水安好的不良習(xí)慣,能夠感受生命的難得,珍愛(ài)生命,預(yù)防溺水。
二、活動(dòng)打定:
防溺水安好教導(dǎo)視頻、
。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)談話(huà)引入1、小摯友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對(duì),現(xiàn)在是夏季,天氣逐漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小摯友由于熱就靜靜去河里、池塘里游泳,你們想知道他們?nèi)ビ斡景l(fā)生了什么事嗎?2、在這個(gè)季節(jié)里面,我們東莞有幾個(gè)地方都好幾個(gè)小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了,他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。你想知道理應(yīng)怎么做才能防止溺水嗎?(二)防溺水教導(dǎo)1、小摯友們,我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?說(shuō)說(shuō)日常生活中理應(yīng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。讓幼兒議論。
2、我認(rèn)為防溺水的應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
(1)我們小摯友在周末、節(jié)假日、寒暑假?lài)?yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能自身或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水等。
(2)小摯友在在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩河水,下池塘去游泳。
(3)我們是幼兒園的小摯友,好多小摯友都不會(huì)游泳,假設(shè)察覺(jué)有小摯友不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼叫成年人前來(lái)相助或撥打"110'。
3、播放圖片或視頻,看了觀(guān)才的圖片,小摯友你們心里有什么感受?4、這個(gè)凄涼的事實(shí)報(bào)告我們了什么?這幾個(gè)小摯友違反了哪些安好規(guī)矩?我們應(yīng)如何遵守安好規(guī)矩。
活動(dòng)目的:
1、提高安好意識(shí),學(xué)習(xí)溺水安好有關(guān)學(xué)識(shí)。
2、自己能變更生活中不遵守溺水安好的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安好原那么的行為的分辯才能。
3、自防自救的學(xué)識(shí),深化防溺水安好教導(dǎo),使孩子了解自防自救學(xué)識(shí),提高自防自救才能。
4、遵守安好行為規(guī)矩,不做"遏止'的事。
5、讓幼兒知道擔(dān)心全的事不做,擔(dān)心全的地方不去。
活動(dòng)打定:事先打定事例,探索一些圖片資料一、活動(dòng)導(dǎo)入1、教師:可以穿新衣、放鞭炮總之,這一段時(shí)間時(shí)你們一年中最輕松、最高興的日子。但是這期間最輕易發(fā)生一些擔(dān)心全事故?,F(xiàn)在就請(qǐng)幾位同學(xué)介紹一下你們搜集到的在這一期間曾發(fā)生的擔(dān)心全事例。
2、出示在以往寒假和春節(jié)期間發(fā)生過(guò)的擔(dān)心全事例,并由畫(huà)圖學(xué)生介紹事例。
圖一:幾名少年在嬉戲廳玩時(shí),因嬉戲廳失火無(wú)路可逃而喪生。
圖二:幾名少年在燃放鞭炮時(shí),一男孩被炸傷眼睛。
圖三:幾名少年在河上滑冰,一個(gè)小孩不幸溺水。
圖四:一個(gè)小孩橫穿馬路,被車(chē)撞傷。
圖五:一個(gè)小摯友在家中看電視,自己插電源不幸觸電。
3、小結(jié):從以上幾件事例中,我們應(yīng)深刻熟悉到,在寒假和春節(jié)期間假設(shè)放松機(jī)警,假設(shè)不懂得自我養(yǎng)護(hù),就會(huì)釀成大禍,令自己和家長(zhǎng)懊喪終生。因此,同學(xué)們無(wú)論是在家中還是外出,都要做到擔(dān)心全的事不做,擔(dān)心全的地方不去。
二、師生議論:
結(jié)合課前學(xué)生自擬的留神要點(diǎn),共同制定概括的安好措施。
(一)在家中1、不要接近和隨意觸摸帶電物件,以防觸電。
2、不要自己動(dòng)燃?xì)庠睢崴鞯?,以防燙傷或煤氣中毒。
3、不能沉迷上網(wǎng)和玩嬉戲。
4、不許參與迷信及不利身心健康的活動(dòng)。
5、不看黃書(shū)刊、影視片和不健康網(wǎng)頁(yè)。
6、留神飲食衛(wèi)生,不暴飲暴食,防止食物中毒。
7、科學(xué),合理的安置作息時(shí)間。
(二)戶(hù)外嬉戲1、不到坑河滑冰。
2、不到偏僻、危害處玩耍。
3、不攀登電線(xiàn)桿、樹(shù)木或高墻等。
4、外出乘車(chē)或過(guò)馬路,最好由家長(zhǎng)陪伴,遵守交通規(guī)矩。
5、到公共場(chǎng)所要遵守公共秩序,保護(hù)公共設(shè)施,養(yǎng)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
6、不進(jìn)網(wǎng)吧和嬉戲廳、歌舞廳。
7、放假期
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