大班體育教案《神奇布袋》

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班體育教案《神奇布袋》作為一無名無私奉獻(xiàn)的教導(dǎo)工，往往需要打定教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？下面是我為大家收集的大班體育教案《神秘的布袋》，接待閱讀與珍藏。

大班體育教案《神秘的布袋》1

活動目標(biāo)：

1、激勵幼兒大膽嘗試?yán)貌即_展活動，激發(fā)幼兒積極加入體育磨練的興趣。

2、訓(xùn)練幼兒滾、跳、爬等動作，進(jìn)展幼兒的綜合體能。

3、培養(yǎng)幼兒勇于嘗試、抑制困難的精神。

4、激勵幼兒積極參與嬉戲，體驗(yàn)嬉戲帶來的喜悅。

5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和生動性。

活動打定：

1、布袋人手一只，各種動物頭飾若干；

2、伴奏帶、輕音樂磁帶各一盤；

3、創(chuàng)設(shè)活動場地。

活動過程：

1、熱身運(yùn)動：

①走跑交替進(jìn)場。

②組織幼兒做動物模仿動作。

2、玩布袋：啟發(fā)幼兒探索布袋的不同玩法，指點(diǎn)幼兒留神安好，

并留神查看幼兒玩布袋的處境。

3、請個別幼兒演示布袋的不同玩法。

4、教師講解用布袋做“滾”的動作的要求。

5、幼兒練習(xí)各種滾的動作，教師巡回指導(dǎo)，指點(diǎn)幼兒留神安好。

6、嬉戲“動物模仿秀”

①出示動物頭飾，讓幼兒自由選擇模仿對象，引導(dǎo)幼兒

利用布袋

表現(xiàn)該動物多種行走的方法。

②嬉戲“森林大冒險(xiǎn)”

交代嬉戲規(guī)矩：引導(dǎo)“小動物”爬過山洞、走過樹林、越過草地，

抑制困難走出森林。

7、放松運(yùn)動。

大班體育教案《神秘的布袋》2

活動意圖

《綱要》指出：開展多種好玩的體育活動，更加是戶外的，大自然的活動，培養(yǎng)幼兒加入體育磨練的積極性，并提高其對環(huán)境的適應(yīng)才能。布袋是幼兒在日常生活中所常見的`事物，且大班幼兒動作的協(xié)調(diào)性，生動性有了確定的提高。本次活動的開展，促進(jìn)了幼兒加入體育活動的樂趣。

活動目標(biāo)

1了解布袋的不同玩法及嬉戲規(guī)矩

2.能夠與同伴合作，動作協(xié)調(diào)地舉行嬉戲

3.體驗(yàn)布袋嬉戲帶來的樂趣

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)才能，體驗(yàn)玩嬉戲的樂趣。

5.樂于參與體育嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

活動重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：了解布袋的不同玩法及嬉戲規(guī)矩.

2、難點(diǎn)：.能夠與同伴合作，動作協(xié)調(diào)地舉行嬉戲

活動打定

熱身操，布袋，墊子，皮球，創(chuàng)設(shè)嬉戲環(huán)境

活動過程

環(huán)節(jié)一，熱身片面。

我站在隊(duì)伍面前率領(lǐng)幼兒一起做熱身操：小摯友們，請像老師一樣，踢踢我們的小腿，拉拉我們的小胳膊，原地向上跳一跳。

環(huán)節(jié)二，教師講解嬉戲玩法和規(guī)矩，開展嬉戲。

第一步，教師講解嬉戲玩法和規(guī)矩。

教師：小摯友們，今天老師給你們帶來了神秘的布袋，你們知道布袋可以怎樣玩嗎?我請小摯友上來示范玩法。幼兒舉行示范。

教師：哦，原來布袋的玩法有這么多。我給你們設(shè)計(jì)了一個布袋大闖關(guān)嬉戲，嬉戲的名字叫"神秘的布袋"，老師接下來報(bào)告你們玩法，嬉戲分為四關(guān)，第一關(guān)：毛毛蟲爬爬爬。

其次關(guān)：袋鼠跳跳跳。

第三關(guān)：齊心協(xié)力運(yùn)皮球。

第四關(guān)：布袋過河。

我將你們分為兩組一樣多的人數(shù)，比一比哪一組更先完成。到終點(diǎn)時，要拿到彩旗再回到起點(diǎn)。

其次步，教師講解示范嬉戲玩法。

第一關(guān)，毛毛蟲爬爬爬。雙腿伸進(jìn)布袋里，將布袋口的繩子系在身上，防止爬的時候布袋掉下來。

其次關(guān)，袋鼠跳跳跳。我們站起來，像袋鼠一樣跳第三關(guān)，齊心協(xié)力運(yùn)皮球。兩名幼兒背靠背夾著皮球，不成以用手托著皮球，皮球掉了要撿回去，從掉落的地方開頭。

第四關(guān)，布袋過河。創(chuàng)設(shè)一個小河的情境，幼兒將布袋脫下放入河中當(dāng)作踮腳石，兩兩合作，邊向前行進(jìn)邊運(yùn)動布袋。到終點(diǎn)時收回布袋。

第三步，開展嬉戲活動。在開展嬉戲活動的時候，教師指點(diǎn)幼兒：為了防止踩到鞋帶，在我們鉆進(jìn)布袋時先把鞋帶系系好。教師在旁邊指導(dǎo)幼兒嬉戲并時刻留神幼兒安好。

環(huán)節(jié)三，整理運(yùn)動。教師讓幼兒手拉手圍成一個圓，相互間捏捏肩，錘錘背。并對嬉戲開展處境舉行總結(jié)。

活動延遲

幼兒回家把開展體育活動的樂趣向爸爸媽媽共享，并且請爸爸媽媽一起斟酌布袋還有什么其他的玩法呢。

活動反思

對于大班的孩子來說，簡樸的騰躍已經(jīng)不能得志他們的需求，會感到枯燥，怎樣來進(jìn)一步磨練他們的下肢氣力呢？在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一些障礙物，從而提高跳布袋的難度，從而很好地進(jìn)展了他們的騰躍才能；

提高孩子參與磨練的積極性。器材的組合也能得志不同層次幼兒的需求，促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到全面進(jìn)展。在整節(jié)活動中，目標(biāo)明確，在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，嬉戲的重點(diǎn)不夠突出，語言的組織不夠干脆、利落，沒有舉行環(huán)節(jié)小結(jié)，教師的語速過快，教師理應(yīng)以一種摯友的身份參與到幼兒的嬉戲活動中，以高明的言語對幼兒舉行嬉戲行為的啟發(fā)，使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的嬉戲愿望。

大班體育教案《神秘的布袋》3

目的：

提高幼兒的腿部肌肉氣力及協(xié)調(diào)才能。

培養(yǎng)幼兒合作嬉戲的才能。

打定：

教師用的布袋一只，底部裝拉鏈，可開合（如圖）。

幼兒每人一只布袋（由于幼兒的身高不同，布袋的長度有所不同。）皮球若干，障礙物若干，大的塑料筐若干。

過程：

活動身體教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠，邊念兒歌，邊活動身體。

探索練習(xí)

（1）孩子們，今天我們用這個布袋來聯(lián)系跳的動作好嗎？

（2）幼兒自由探索活動方式，教師巡回指導(dǎo)，留神引導(dǎo)幼兒開展合作，留心查看那些幼兒用雙腳行進(jìn)跳的方式練習(xí)，哪些幼兒用合作立定跳遠(yuǎn)的方式條國障礙屋，等等。

（3）請個別幼兒合作立定跳遠(yuǎn)的方法：兩個幼兒手拉布袋的兩端，使其成為一個可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過障礙。

（4）請個別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進(jìn)跳的方法并舉行簡樸的追趕嬉戲，引導(dǎo)幼兒議論怎樣才能跳得又快有穩(wěn)。

（5）幼兒進(jìn)一步聯(lián)系，教師根據(jù)幼兒的身高差異供給適合的布袋，并隨時調(diào)理活動量。

嬉戲：小袋鼠運(yùn)球。

（1）幼兒分成兩路中隊(duì)，分別將雙腳放入布袋，打定舉行嬉戲。

（2）講解嬉戲方法：袋鼠運(yùn)球時先要跳過障礙物，到前放拿一個皮球裝進(jìn)布袋，然后跳到"家"里將皮球放在塑料筐里。

（3）教師留神查看那些幼兒能字如的搬球，那些幼兒的動作還不夠協(xié)調(diào)等處境，以便在以后的體育活動中加強(qiáng)個別指導(dǎo)，

（4）根據(jù)幼兒體能安置嬉戲次數(shù)，并適時調(diào)理活動量，指點(diǎn)幼兒留神安好。

4、嬉戲終止，放松身體。

活動反思：

對于大班的孩子來說，簡樸的騰躍已經(jīng)不能得志他們的需求，會感到枯燥，怎樣來進(jìn)一步磨練他們的下肢氣力呢？在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一些障礙物，從而提高跳布袋的難度，從而很好地進(jìn)展了他們的騰躍才能；

提高孩子參與磨練