大班心理健康教育活動教案7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班心理健康教育活動教案7篇為了可以讓自己教學(xué)的目的明確都是需要舉行教案的寫作的，教案在書寫的過程中，我們務(wù)必要留神講授內(nèi)容要點(diǎn)，下面是在這里我為您共享的大班心理健康教導(dǎo)活動教案范文7篇，感謝您的參閱。

大班心理健康教導(dǎo)活動教案1

活動目的：

1.熟悉超市的購物環(huán)境，了解超市購物的根本常識。

2.通過角色扮演培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和主動參與活動意識，體驗告成的喜悅。

活動打定：

1.讓家長帶幼兒去超市體驗購物的過程，積累購物閱歷。

2.錄有幼兒去超市購物過程的錄像。

3.共同收集、制作開辦超市所需的材料及物品，如：貨架、收款機(jī)、存包架、購物籃等。

4.請其他班的老師和幼兒來當(dāng)超市的售貨員。

5.木偶架、木偶小兔

活動過程：

一.出示木偶，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣

1.老師導(dǎo)語：“小摯友們看老師，我們開頭上課?！保ㄟ@時，展現(xiàn)哭聲）老師問：“誰在哭呀？”并做出四下找的動作。

2.出示木偶架，配班老師演示木偶小兔，老師說：“原來是小兔在哭，小兔，小兔，你為什么哭呀？”木偶小兔說：“我遇到了困難。”“什么困難，說出來讓我們扶助你想手段。”木偶小兔說：“媽媽讓我去超市買東西，可我不知道怎樣買？”老師對全班幼兒說：“小兔遇到了困難，你們?nèi)菰S扶助它嗎？（容許）誰能說一說怎樣去超市買東西？”

3.請幼兒根據(jù)自己的生活閱歷陳述。

二.看錄像，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確購物過程

1.老師：“小摯友們?nèi)コ惺亲约阂粋€人去的嗎？（不是，是和爸爸媽媽一起去的。）前幾天我班小摯友自己去超市購物了，下面我們和小兔一起看一看小摯友是怎樣購物的？”

2.放錄像，請幼兒留心看。

3.老師結(jié)合錄像提問：

⑴你在錄像中都看到了什么？

⑵哪些小摯友買到了東西，哪些小摯友沒買到，為什么？

⑶針對錄像請告成幼兒介紹購物閱歷，請沒買到東西的幼兒說出為什么沒買到？

4.老師出示圖片舉行小結(jié)：小摯友去超市時確定要遵守超市的規(guī)定，進(jìn)入超市要先存包，然后拿一個籃子選購你要買的東西，不能亂拿亂放超市物品，假設(shè)找不到要買的東西可以想售貨員阿姨詢問。買東西時不能什么都要，理應(yīng)根據(jù)自己帶的錢和需要來買。選好要買的物品后要到收款處交錢，結(jié)果取自己的包。這樣才能告成地買到東西。

三.玩游

戲：超市

1.老師：小摯友們，我要報告你們一個好消息，今天，幼兒園的娃娃超市開業(yè)了，我想請你們自己去超市為我班的娃娃家買東西，容許嗎？（容許）那好，每人從我這兒拿五元錢去超市購物，看誰能告成地從超市里買到東西。

2.幼兒和老師開著小汽車去超市購物。

3.幼兒自由地在超市里購物，老師舉行巡回指導(dǎo)。

4.小摯友都買到物品后，老師說：你們都買到東西了嗎？（買到了）自己買到東西高不欣喜？（欣喜）小摯友真棒，不用爸爸媽媽陪著，自己就能從超市買到東西，你們真是能干的孩子，現(xiàn)在我們趕快布置娃娃家去吧！

5.幼兒開著小汽車回班終止。

大班心理健康教導(dǎo)活動教案2

今年9月14日至9月20日為全國第xx屆推廣普遍話宣傳周。為更好落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推廣普遍話，進(jìn)一步提高我園師幼、家長運(yùn)用國家通用語言文字的才能，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提升幼兒園文化品位，營造良好的語言環(huán)境，特制定本活動方案，概括內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想：

以“推廣普遍話，共筑中國夢”為主題，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)全園教職員工樹立科學(xué)的語言觀，扎實(shí)提高師幼說普遍話，用模范字的意識與才能，提高道德水平和文化品位，共筑語言文字中國夢。

二、活動時間：20xx年9月14-9月20日

三、活動主題:xxxx，xxxx。

四、活動目的：

通過本次推普周活動，進(jìn)一步濃重幼兒園講普遍話、寫模范字的空氣;養(yǎng)成“說好普遍話、寫好模范字”的幼兒園用語用字良好習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環(huán)境作出付出。

五、活動內(nèi)容及安置：

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理

成立第xx屆推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對宣傳、推廣工作舉行檢查、促使。

組長：何云霞

副組長：王娜趙麗

成員：郭俊先楊霞各年級組長

(二)宣傳鼓動，營造空氣

1.利用集中學(xué)習(xí)時間，率領(lǐng)全體教職工專心學(xué)習(xí)“關(guān)于開展第xx節(jié)屆全國推普周活動的通知”，對全園教職工舉行一次總鼓動，形成共識，進(jìn)一步促進(jìn)我園“推普”工作的深入開展。

2.在推普周期間，通過幼兒園櫥窗、網(wǎng)站等形式表示宣傳標(biāo)語橫幅，營造良好的推普空氣。

3.利用家園聯(lián)系欄向家長廣泛宣傳推廣普遍話的重要意義。

(三)活動安置

1.加強(qiáng)幼兒園使用普遍話的督查力度，教師組織活動、幼兒園交際語言務(wù)必使用普遍話。

2.組織全體教師開展“我的教導(dǎo)夢”鋼筆字比賽活動。

3.開展教師講故事比賽、家長給幼兒講故事、幼兒朗誦會活動。

4.開展自愿糾錯行動，對幼兒園內(nèi)外櫥窗、指示牌、廣告牌等不模范字舉行檢查，察覺不模范用字連忙予以校正。

大班心理健康教導(dǎo)活動教案3

活動目標(biāo)：

1、賞識故事，感受故事中所表達(dá)的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

2、體驗愛和被愛的喜悅情感。

3、懂得怎樣用實(shí)際行動來關(guān)切父母、敬愛長輩。

活動打定：

1、故事《喜悅地家》，爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話（錄音），感恩的心（歌曲）課件。

2、愛心卡。

活動過程：

一、出示課件，導(dǎo)入活動。

（一）賞識故事《喜悅的家》。

提問：

1、小兔樂樂有一個喜悅而溫馨的家，聽樂樂在說什么？怎么說的？他們的心情會怎樣？

2、樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛，那你們愛爸爸、媽媽嗎？

（二）小結(jié)：

愛一個人的時候，確定要大聲說出來，是怎樣愛的？

二、傾聽書信，爸爸媽媽對小摯友的愛。

（一）讀爸爸媽媽的來信《寶物，你長大了》

1、你們聽后有什么感受？

2、用信可以傳遞我們的愛。

（二）賞識"愛的相冊"1、請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

2、相冊可以留下我們的愛。

（三）聽錄音《愛戴的孩子，我愛你》

總結(jié)：每個人都有爸爸媽媽，他們每日為我們繁忙著，確實(shí)很辛苦，我們也要好好的回報父母。

三、你對爸爸媽媽的愛（一）賞識課件并提問：

1、你看到的小摯友是怎樣愛爸爸媽媽的？

2、在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？

（二）"靜靜話"愛心卡。

我們愛爸爸媽媽的方式好多好多，為了表達(dá)對他們的愛，把我們的心愿說在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

（三）表演歌曲《感恩的心》，活動終止。

活動延遲：

1、把自己的愛心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽。

2、在日常生活中，用各種方式表達(dá)對家人的愛。

孝敬父母，敬愛長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，如今的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。今天的父母已經(jīng)傾盡全體來愛孩子、照管孩子。但孩子們由于采納了太多的愛，逐漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然，養(yǎng)成了對父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感，我設(shè)計了本活動《爸爸媽媽，我愛你》。

大班心理健康教導(dǎo)活動教案4

為了貫徹落實(shí)第xx屆全國推廣普遍話宣傳周活動，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高幼兒說好普遍話的才能，促進(jìn)語言文字模范化作了大量的工作，開展了一系列的活動，取得了確定的成效。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保推普工作順?biāo)炫e行。

為了推普工作落到實(shí)處，幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各教研組長構(gòu)成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并于9月8日特意召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究部署推普工作。并建立層層負(fù)責(zé)制。班級三位老師為直接責(zé)任人的責(zé)任追究制，以確保此項工作正常舉行，并落實(shí)了檢查評比的有關(guān)細(xì)那么。

二、促使檢查、確保推普工作落到實(shí)處。

9月11—9月17日，領(lǐng)導(dǎo)小組對全園小、中、大各年段舉行了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式舉行綜合檢查。經(jīng)過專心的檢查，各年段均能按要求實(shí)時制定活動籌劃，嚴(yán)格按籌劃實(shí)施，并突出本年段特色，取得確定勞績。

三、創(chuàng)設(shè)良好的推普空氣

為了創(chuàng)設(shè)良好的推普空氣，使孩子和教師有一個切實(shí)的熟悉，我們在幼兒園的各處張貼了關(guān)于宣傳語言文字普及工作及迎接第十六個全國推普周的專用標(biāo)語，及全國推廣普遍話宣傳周宣傳口號，如“我是中國娃，愛講普遍話”等。這樣就讓每一個孩子及家長一進(jìn)幼兒園大門就能進(jìn)入一個濃烈的宣傳空氣。

四、開展多種活動，強(qiáng)化宣傳力度。

通過檢查，我園在開展推普工作上采用了多種形式，開展了豐富多采的活動，真正使推普工作深入了人心。

教師組：

1、組織教師舉行《我的中國夢》經(jīng)典誦讀競賽。

2、由各教研組組長組織開展教師備課、批改評語用字模范化自查活動。

3、持續(xù)做好我園教職員工加入普遍話水平測試培訓(xùn)工作，激勵教師取得更高的普遍話等級證書。

4、加強(qiáng)校園使用普遍話的力度，課堂教學(xué)、校園交際語言務(wù)必使用普遍話。小班組

1、充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，激勵幼兒主動說普遍話，努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、激勵、吸引幼兒與教師，同伴或其他人用普遍話交談，培養(yǎng)幼兒聽講普遍話的習(xí)慣，體驗語言交流的樂趣。

2、激勵幼兒主動說普遍話。新生入園，好多孩子還講不來普遍話，教師在活動中提防和諧情景的創(chuàng)設(shè)，讓每一位孩子都能主動參與到說普遍話，愛說普遍話的活動中，增進(jìn)幼兒間的交流與溝通，促進(jìn)其社會交往。

中班組：

1、中班幼兒舉行口述的語言活動及講故事比賽，發(fā)動家長，宣傳引導(dǎo)做好合作工作。幼兒向家長陳述在園的活動、感受、趣事等，家長扶助整理記錄。班內(nèi)開展講故事比賽，分別賦予幼兒賞賜。

2、開展“我是中國娃，愛說普遍話”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，激勵幼兒人人爭當(dāng)推普員，人人爭當(dāng)小記者，舉行在社區(qū)、街道宣傳。

大班組：

1.在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、教學(xué)記錄等活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結(jié)合，并與教師的語言、提示有機(jī)互動、高明表示，積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語言緊密聯(lián)系的活動區(qū)域：如“閱讀區(qū)”，從而引導(dǎo)幼兒說好普遍話，有興趣的熟悉生活中的文字，養(yǎng)成閱讀興趣。

2.積極營造濃郁的普遍話語言環(huán)境，開展《我的中國夢》經(jīng)典誦讀幼兒詩歌比賽，培養(yǎng)孩子對古典文學(xué)的興趣，弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

各個班級根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展了富有兒童特色的宣傳口號和推普兒歌創(chuàng)編活動，如：“普遍話頂呱呱我說大家夸”、“小摯友樂哈哈開口就說普遍話”、“小小中國娃推普責(zé)任大”、“我是甜嘴小娃娃，每日愛說普遍話。背古詩、唱歌謠，講故事、說童話，家里園里頂呱呱。”等等，分外符合幼兒的特點(diǎn)，使宣傳工作深入人心。同時各班級積極開展“小手拉大手，同講普遍話”推普明星家長評比活動，讓推普活動深入家庭，家長孩子共同提高。積極提議大班幼兒做小小推普員，向家長發(fā)放“告家長書”;向社區(qū)居民發(fā)放“告居民書”。這一系列活動鞏固了師生的語言文字模范化意識，提升了幼兒園的文化品位。

經(jīng)過全體教師的共同努力，一個空前推普空氣已經(jīng)形成，全體教職員工逐步感受到普遍話說的好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標(biāo)志。使全體師生把學(xué)習(xí)和使用普遍話看作是充實(shí)自我完善自我和對美的追求，使推廣普遍話導(dǎo)入了一個新的境界。

大班心理健康教導(dǎo)活動教案5

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以“模范校園用語用字，促進(jìn)校園文化創(chuàng)辦”為目標(biāo)，全面貫徹執(zhí)行新時期國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，落實(shí)《國家中長期語言文字事業(yè)改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》，通過多種形式的宣傳活動，廣泛宣傳推廣普遍話使用模范字的重要性，積極營造更加良好的用語用字環(huán)境，使全校師生參與推普的意識和文字模范程度有更大程度的提高，推動我校語言文字工作深入進(jìn)展。

二、活動時間：

20XX年9月15日至9月21日

三、活動主題:

大力推廣和模范使用國家通用語言文字。

四、活動內(nèi)容及安置：

(一)成立組織

成立由分管教學(xué)校長為組長相關(guān)處室負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校推普周宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由語委辦概括負(fù)責(zé)推普周宣傳工作。

(二)宣傳鼓動

1.開展國旗下講話，向全校師生發(fā)出“推普周”活動提議，介紹推廣普遍話和使用模范字的意義及推普周活動安置。

2.在學(xué)校醒目位置張貼以宣傳推廣普遍話為主題的標(biāo)語、宣傳畫，懸掛宣傳橫幅。教學(xué)樓電子屏滾動播放推普宣傳口號。

3.利用校刊、校園網(wǎng)、播送站、宣傳櫥窗、黑板報等多種渠道，開展推普宣傳，營造良好的推普空氣。

(三)教師活動安置

1.開展教師教學(xué)籌劃、備課筆記、作業(yè)評語用字模范化自查自糾活動。

2.推門聽課，抽查教師課堂使用普遍話教學(xué)以及用模范漢字板書處境。

3.利用學(xué)校工作XX、家?；悠脚_和手機(jī)群發(fā)短信，開展推普宣傳。

4.組織《語言文字規(guī)劃綱要》及安徽省實(shí)施方案學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

(四)學(xué)生活動安置

1.組織推普員開展“啄木鳥”行動，對校園和社區(qū)不模范用字(標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不模范用字、病句等)舉行調(diào)查，做好調(diào)查記錄，交給語委辦存檔。

2.各班級組織一次以“說好普遍話，圓夢你我他”為主題的班會活動。

3.各班級出一期以推普工作為主題的黑板報(要求版面美觀、字跡工整、字體模范、無錯別字)。

4.校語委辦和團(tuán)委聯(lián)合舉辦普遍話才藝大賽。高一、高二年級每班推舉1個節(jié)目(以脫稿誦讀為主，可輔以伴奏、伴舞)參賽。比賽時間和地點(diǎn)另行通知。

5.組織開展模范漢字書(聽)寫大賽。高一年級、高二年級每班推舉3名學(xué)生參賽。比賽時間和地點(diǎn)另行通知。

6.遴選學(xué)生加入“百變中國·一種聲音”第十屆普遍話大賽。

大班心理健康教導(dǎo)活動教案6

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高語言文字法律法規(guī)的社會知曉率，更好地普及文化教導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)幼兒園語言文字工作的模范化、標(biāo)準(zhǔn)化，我園圍繞第13周推普周宣傳主題進(jìn)一步推進(jìn)園所語言文字工作全面、協(xié)調(diào)進(jìn)展，為構(gòu)建與社會主義和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活作付出。

二、主要活動時間

20xx年9月13日—19日（片面推普活動持續(xù)開展）

三、宣傳主題

模范使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)

四、活動內(nèi)容

1.根據(jù)市語委的有關(guān)活動要求，召開推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組會議，由園長承擔(dān)組長、副園長承擔(dān)副組長，小、中、大班年級組長為組員，對本園的推普周工作舉行規(guī)劃和部署，并和全體教職工全面領(lǐng)會《通知》精神。

2.抓好日常推普工作：要求教職工堅持用普遍話交流，并檢查教師的文字資料以提高教職工模范用字的自覺意識；同時把語言文字工作與幼兒園一日活動結(jié)合起來，積極引導(dǎo)幼兒用普遍話舉行交流，形成全園都說普遍話的良好空氣。

3.擴(kuò)大推普宣傳面積：通過張貼推普標(biāo)語、宣傳板報，積極向家出息行推普宣傳；同時引導(dǎo)幼兒向家長宣傳，請家長一同參與推普工作行列，讓“說普遍話、寫模范字”的意識深入每個人的心里。

4.做好園外推普宣傳：組建“小小推普團(tuán)”，讓幼兒成為語言文字模范化宣傳的“小使者”，組織教師和幼兒走出幼兒園，模范幼兒園周邊的社會用字，并走進(jìn)社區(qū)向居民發(fā)放“推普提議書”，在社區(qū)掀起推廣普遍話的熱潮。

5.推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員督導(dǎo)各項活動有序、有效地開展，并做好活動資料的積累和總結(jié)工作。

五、概括活動安置

9月上旬：推普周活動打定階段，推普周工作鼓動會。

9月13日：國旗下講話、宣傳標(biāo)語條幅。

9月14日：語言文字模范化相關(guān)內(nèi)容的宣傳與培訓(xùn)、教師模范漢字書寫(硬筆/軟筆)活動。

9月15日：新生家長會的推普宣傳、“推普小使者”進(jìn)社區(qū)活動。

9月16日：利用家長園地、網(wǎng)站、網(wǎng)站以及晨間談話等形式舉行推普宣傳。

9月17日：中、大班組開展“古詩詞朗誦”活動，小班組開展“人人學(xué)說普遍話”活動。

9月18日——月底：持續(xù)做好園內(nèi)外模范用字整治工作；組織教師加入語言文字學(xué)識競賽；組織教師加入“我與經(jīng)典有約”讀書活動。

大班心理健康教導(dǎo)活動教案7

20xx年9月11日至17日是第xx屆全國推廣普遍話宣傳周。我園以此為契機(jī)，專心貫徹上級語言文字精神，結(jié)合幼兒園的.概括處境，扎實(shí)穩(wěn)妥地開展我國語言文字工作，力求通過組織、開展形式多樣且內(nèi)容豐富的活動，形成濃重的人人自覺講普遍話的空氣，使普遍話在園內(nèi)的普及程度和模范化進(jìn)一步得到提高。推普活動處境籌劃如下：

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，大力宣傳國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，積極引導(dǎo)人民群眾鞏固提高國家通用語言文字普及程度和應(yīng)用水平的責(zé)任感、緊迫感和使命感，努力構(gòu)建以普遍話和模范漢字為主體的和諧進(jìn)展的社會語言生活，構(gòu)筑語言文字中國夢。

二、活動意義：

開展全國推廣普遍話宣傳周活動，是語言文字工作的根本措施之一。我園圍繞“推廣普遍話，共筑中國夢”這一主題，以“中華誦經(jīng)典誦讀行動”為載體，持續(xù)深入宣傳《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高我園全體教職工的語言文字模范意識和推普參與意識，構(gòu)建美好、模范、生動的語言環(huán)境中，促進(jìn)每位幼兒想說、敢說、會說，推進(jìn)我園語言特色教學(xué)，鞏固幼兒堅持聽說普遍話的自信仰，積極舉行家園互動的宣傳活動，形成共同說好普遍話的空氣。

三、活動時間：

20xx年9月11日——20xx年9月17日

四、活動主題：

我園推普周活動的主題——大力推廣和模范使用國家通用語言文字

五、活動目標(biāo)：

1、利用豐富多采的推普活動，使教職工和幼兒、家長熟悉到推廣和普及普遍話工作的重要性。

2、培養(yǎng)教師、幼兒、家長溝通交流時使用普遍話的習(xí)慣，使普遍話真正成為校園語言。

3.開展“中華誦經(jīng)典誦讀行動”：托小班：《三字經(jīng)》節(jié)選（人之初……貴以禮）中班：《弟子規(guī)》（朝起早……輒凈手）大班：《弟子規(guī)》（用人物……借不難）

六、活動內(nèi)容

1.在幼兒間舉行了“大帶小”活動，激勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學(xué)說的興趣。同時也讓大孩子