初一語文教師期末工作總結例文

初一語文老師期末工作總結例文他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培育：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會，課堂上布滿著平等、和諧與溝通，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維，多方面的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。為培育學生的語文能力，本期我組織了“課前三分鐘演講”活動。每個學生都要參加課前演講，從選定主題、選擇內容到儀表儀態(tài)、實際演講等，都由學生自己組織，老師給與點評。堅持一個學期下來,學生的表達能力得到了很好的鍛煉，語文感悟和表達能力都有極大提高。在平時教學中我適度借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、制造能力提供了一個的可操作的平臺。教學中，我一改過去課堂上過于注重知識傳授，內容上過于注重書本知識，結構上過于強調學科本位，實施中過于強調接受學習，機械練習等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教學環(huán)節(jié)，合理利用多媒體課件，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調動學生充分利用教學資源，使他們能夠在自主探究與溝通的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展制造性思維。每節(jié)課都能恰當?shù)脑O計運用多媒體課件，或設境，或提供資料?，或音畫助學，或問題激發(fā)，取得了常規(guī)教學所達不到的效果。比如在教學《爸爸的花兒落了》、《最后i課》、《安塞腰鼓》等課文時，運用圖片、視頻朗讀等方式巧設美境，激發(fā)學生的學習熱情，化虛為實，取得了很好的效果。最后值得一提的是本期還主動參加科組的教研活動，仔細研討溝通，提高教育教學水平。每周能準時參加集體備課，溝通心得體會,與其他老師共同學習促進;仔細參加聽評課活動，虛心學習，吸取好的教學經(jīng)驗，學習好的教學方法。結合本學校學生基礎和學校教學要求，主動探索煥發(fā)語文課堂活力、有助于學生能力提高與進展的語文課堂教學的新思路、新模式，運用感知一一探究一一反思一一延伸為主線的重點篇目學習法、以合作一一探究一一制造一一創(chuàng)新為核心的語文活動課學習法等，激發(fā)了學生學習語文的主動性，適應了教學需要，收到了較好的教學效果。查看更多：2017初一語文老師年終個人考核總結2017年初一語文老師年終個人工作總結范文2016年初一語文老師年終思想總結范文初一語文老師年度個人總結2016初一語文老師工作總結范文2016年初一語文老師年終總結2016年初一語文老師年終考核