幼兒園中班教學總結

第50頁共50頁幼兒園中班教學總結幼兒園中班教學總結1為了使幼兒的語言開展得更好，我在本學期中通過學講話，學兒歌，講故事等各種形式開展幼兒的語言才能，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確，學習說普通話。進一步豐富幼兒詞匯，開展幼兒思維和口頭語言的表達才能。本學期來，我根據的教學目的，隨幼兒的年齡特點。作出結論如下：要求幼兒繼續(xù)學說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調幼兒用普通話進展交談，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調的正確，發(fā)現語音錯誤，立即改正讀音。為了今后更好的工作，現將本學期的的工作小結如下：作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。一、教育教學工作1、認真?zhèn)湔n，提早做好備課工作。備課是確保教育活動能順利完成的前提。我和配班的老師每次備課前都會先討論，確保目的的一致性。每次的備課筆記我都認真寫，做到目的明確、條理明晰。2、在體育方面把培養(yǎng)幼兒學習體育的興趣放在首位。通過講解，示范，練習，語言進步和詳細幫助，游戲，比賽，領做，信號等方法的運用，貫徹經常化原那么，適量的運動，復合原那么，多樣性原那么，全面開展原那么，直觀原那么興趣性原那么，幼兒主體與老師主導相結合原那么，有組織的教育活動與幼兒自選自由活動相結合的原那么等這些原那么的靈敏運用，全面實現幼兒身體鍛煉的。目的。3、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄。二、個別幼兒教育我們班內有個孩子，他早上來園總是很困難。針對這個難題，老師們從上學期開場就想方法做工作。老師們分析^p這個孩子的個性特點，覺得他是一個很嬌氣的孩子，在家里媽媽什么都聽他的，在幼兒園因為其它小朋友不可能什么都聽他的，所以他就不快樂了，也不愿意來幼兒上課。中午也要媽媽接回家。后來我們通過各種方法改變了他的行為，他的家長為此很快樂，很滿意。三、生活護理及常規(guī)教育為了讓幼兒下半年能很快進入大班的角色，我班在這個過渡階段進展了一些課堂常規(guī)的訓練工作。如上課時姿勢端正，認真傾聽老師的講課，積極考慮問題，發(fā)言要舉手等訓練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現象根本上杜絕了。為了進步幼兒的學習興趣，幼兒園的教材采取多樣化，除購置的五套教材外，還組織幼兒自帶了快樂識字卡片等工具書，上課的原那么是：讓幼兒有游戲中學習，在學習中游戲，使他們的學習過程輕松而愉快，沒有半點壓力。四、家長工作親密聯絡家長，樂于征求家長的建議和意見。本學期共開家長會二次，通過家長會，我們和家長可以進展多方面的交談，及時理解幼兒的身心情況，有效采取適宜的方法，對幼兒進展保教。還可通過與家長的聯絡及時改正一些存在的問題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。這一學期，在我和王老師的努力下，本班的幼兒各方面開展都非常好，我相信他們今后，同樣表現也會非常棒。幼兒園中班教學總結2本月中八班主要進展了《快樂的春節(jié)》、《我愛媽媽》和《春天真美》這三個主題?！犊鞓返拇汗?jié)》主題主要讓小朋友回憶春節(jié)的往事，讓他們學習講述自己親身經歷的事情，并將自己感受到的快樂的事情與同伴進展分享。孩子們講述的內容根本上再現了過春節(jié)的情形。當然，也有鸚鵡學舌的現象，別人說什么，他也說什么，純粹的模擬，沒有自己的思想，這方面還要進步他們的表達才能?！洞禾煺婷馈返闹黝}主要是適應季節(jié)的教育，孩子們在主題學習與生活理論結合起來，充分感受到春天的變化。需要說的是，我們在這個主題教育中不再使用老套套的教育方法，而是讓他們充分接觸身邊的真實的事，他們真正感受春天的變化。例如抓蝸牛、找蚯蚓、看螞蟻等，這些能看得到、摸得著的小動物，來感受它們在春天到來的時候的變化。另外，學期初，我們提出了本學期連續(xù)拍皮球50下要過關的要求。但是發(fā)現孩子們在練習的很少，對已經過關的都會了。對沒過關的好似進步都不大。所以下月還是要繼續(xù)抓。本月幼兒園主要是開學的穩(wěn)定工作和開學的根本工作。本學期我們的教學準備工作都已經落實，小朋友的教材已全部到位。繳費情況好，我們班所有小朋友都在第一批扣款成功。這里也要感謝家長們的大力配合。另外，校訊通因剛開學，正在調整。新生的校訊通還沒有拿到接送卡，短信也沒有開通，為溝通帶來一些不便，加做的接送卡也要等一起拿過來。幼兒園中班教學總結3中班的第一個學期在繁忙中就要畫上句號，回憶這學期，有辛苦的付出，也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中，得到的更多的是經歷的積累，有了這些積累，我相信以后的工作會越做越好。這學期的工作，我們在園領導的正確領導，支持幫助下，結合本班實際情況，采取各種教育形式，方法以實際開展程度展開了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的根底上獲得了較大的進步。如今就將自己這一學期的工作總結如下：一、班級情況總結：經過了中班一個學期以來與老師和伙伴們的相處，幼兒們根本適應了本班的生活常規(guī)。經過一學期的教育個個健安康康活潑，能表達能交流，會合作、會分享，有了很大的進步與進步。這些孩子經過了一個學期的學習鍛煉，各個方面都有了很大的進步。幼兒學習的積極性也進步了，許多孩子對新奇的事物能多探究、多請教；孩子們還能動腦動手，完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在細微之處還存在著一些缺乏，這就需要今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習慣做出努力。二、教育教學：本學期我能精心備課，認真準備每節(jié)活動。務實求新，專業(yè)素質有所進步。并以創(chuàng)設寬松、自由的班級文化氣氛為目的，引導孩子在與環(huán)境的互動中學會自我成長。在使用教材時，我覺得我們不能完全依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進展選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資。根據教材中各個主題的目的，精心地備課，使每個活動的目的不僅能很好地表達主題目的，更突顯該活動的目的。在課前準備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的積極性，一起搜集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒理解將要學習的主題，發(fā)動鼓勵家長和幼兒搜集到有關方面的材料，為幼兒參與活動創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境。在搜集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次理解的時機，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分表達幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識。這個過程中，我經常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結合，寓學于玩，學得容易，學得輕松，學得愉快?；顒雍?，積極地反思，使自己能迅速地找到活動施行的缺乏，努力使自己從一個“理論型”老師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋?，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動完畢后，我們并沒有徹底得辭別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把搜集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進展延伸，讓孩子有一個體會、回味的時機，更是為幼兒準備了一個展示自己成功的時機。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步。三、衛(wèi)生與保?。何視r刻牢記把幼兒的身體安康放首位，能嚴格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實現衛(wèi)生程序標準化；加強每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。同時加強幼兒體能活動增強幼兒的體質，正確引導幼兒心理，加強了幼兒的自我保護意識及平安衛(wèi)生教育。四、平安工作：平安、工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒平安、安康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動，我始終保持高度的平安責任意識，認真細致地開展各項平安工作。開學初，我就對我班的幼兒進展入園和離園平安教育指導，對幼兒進展如何參加戶外活動和使用大型器械的平安教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的不平安隱患，針對問題提出改良方法。五、家長工作：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長進步教育才能。”本著這樣的指導思想，我們在家園聯絡工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我召開了家長會，一方面讓家長們理解本學期的保教方案，幼兒在園情況；另一方面與家長共同討論幼兒教育的經歷，拉近我們與家長之間的間隔。此外我利用早晚家長接送孩子的時間與家長進展交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。一學期的工作就完畢了，回憶所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結經歷教訓，繼往開來，開拓創(chuàng)新，以促進教學工作更上一層樓。幼兒園中班教學總結4一個學期在繁忙中就要畫上句號，回憶這學期，有辛苦的付出，也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中，得到的更多的是經歷的積累，有了這些積累，我相信以后的工作會越做越好。這學期的工作，我們在園領導的正確領導，支持幫助下，結合中班實際情況，采取各種教育形式，方法以實際開展程度展開了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的根底上獲得了較大的進步。如今就將自己這一學期的班務工作總結如下：一、班級概況：1、幼兒情況本班共有幼兒23名，我是班主任，經過了一個學期以來與幼兒相處，根本理解幼兒的性格特征，也快速孩子以的口吻進展溝通和交流。這些孩子經過了一個學期的學習鍛煉，各個方面都有了很大的進步。幼兒學習的積極性也進步了，許多孩子對新奇的事物能多探究、多請教；孩子們還能動腦動手，完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在細微之處還存在著一些缺乏，這就需要老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習慣做出努力。2、老師老師是新的組合隊伍，能互相協作，精心備課，認真準備每節(jié)活動。務實求新，專業(yè)素質有所進步。并以創(chuàng)設寬松、自由的班級文化氣氛為目的，引導孩子在與環(huán)境的互動中學會自我成長。3、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的表達，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：〔1〕、要求幼兒坐姿端正?！?〕、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。〔3〕、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們結合評比欄的評比活動，給上課有進步、表現好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根據五角星的多少來發(fā)放小紅花，通過不斷的鼓勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。二、保育方面：我們時刻牢記把幼兒的身體安康放首位，能嚴格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實現衛(wèi)生程序標準化；加強每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作同時加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，正確引導幼兒心理，加強了幼兒的自我保護意識及平安衛(wèi)生教育。經過學期的鍛煉幼兒能文明進餐、出勤率穩(wěn)定。在生活方面我們更希望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，做到“自己的事情自己做”，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開場，讓幼兒整理好自己的衣服；喝完水后學會自己放杯子，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培養(yǎng)幼兒做事認真的態(tài)度；午睡時讓幼兒學會脫衣，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時可向老師尋求幫助。經過這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產生了不錯的效果。每天安排幾個幼兒當老師的小幫手，午睡之前幫助排椅子等，幼兒從勞動中感受到快樂，同時自己也得到了鍛煉。三、教學方面：在如今使用的《建構式課程》中，雖然進展了社會、語言、安康等領域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分，根據新課程教材的要求，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以交融，以更好地使課程適應并促進孩子的開展。作為教研組長，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進展選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資。根據教材中各個主題的目的，精心地備課，使每個活動的目的不僅能很好地表達主題目的，更突顯該活動的目的。在課前準備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的'積極性，一起搜集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒理解將要學習的主題，發(fā)動鼓勵家長和幼兒搜集到有關方面的材料，為幼兒參與活動創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境。在搜集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次理解的時機，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分表達幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識。這個過程中，我經常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結合，寓學于玩，學得容易，學得輕松，學得愉快?；顒雍?，積極地反思，使自己能迅速地找到活動施行的缺乏，努力使自己從一個“理論型”老師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋?，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動完畢后，我們并沒有徹底得辭別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把搜集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進展延伸，讓孩子有一個體會、回味的時機，更是為幼兒準備了一個展示自己成功的時機。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步。四、平安、衛(wèi)生教育方面：平安、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒平安、安康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動，作為班主任我始終保持高度的平安責任意識，認真細致地開展各項平安工作。開學初，我就對我班的幼兒進展入園和離園平安教育指導，對幼兒進展如何參加戶外活動和使用大型器械的平安教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的不平安隱患，針對問題提出改良方法。六月進入夏季，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學習了雷雨時如何防雷電的知識宣傳，并進展了相應的演習。衛(wèi)生教育活動不僅注重個人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育。今年，有的地方出現了手足口病和水痘等傳染病，我們?yōu)橹棺隽朔e極的宣傳和預防工作，并且?guī)е變旱綉敉夥e極參加體育鍛煉，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力，使自己安康地成長。五、家長工作1、《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長進步教育才能?！北局@樣的指導思想，我們在家園聯絡工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。2、利用平時的早晚接送〔打〕時間向家長及時反映幼兒在幼兒園情況。另一方面與家長共同討論幼兒教育的經歷，拉近我們與家長之間的間隔。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進展交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。六、存在缺乏：本學期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方1、班內局部小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜。有挑食現象。2、班內局部小朋友紀律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認真聽講的現象剩飯的現象〕主要表如今班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。表如今：大局部幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比擬好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)那么；極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地催促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改良。七、現階段工作措施及成效：生活自理才能的培養(yǎng)上，本學期我們著重做好兩點：〔1〕、進步幼兒自我效勞的才能。經過半學期的鍛煉，我們班的小朋友根本上都學會了自己穿脫衣褲，因此這學期我們將重點放在教幼兒學習上?！?〕、以＂值日生＂為帶動點，以點帶面，培養(yǎng)為別人效勞的意識。我們的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為別人效勞的愿望。因此，我們制作了值日生牌，通過請值日生的形式，每天輪流請小朋友們收椅子、收玩具等。學期里還有許多缺乏與需要完善的地方。在今后的工作中，我將會更努力更有方案的安排工作。把愉快的心情停留在輕松假期的生活里，儲存著那一份愉悅，迎接新學期的到來，以嶄新的相貌承受新的挑戰(zhàn)。幼兒園中班教學總結5時間的流逝，分秒的飛逝，中班的上半學期很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面都的才能也有了不同程度的進步，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感，太度正逐漸養(yǎng)成，才能.知識與技能也得到了進一步的開展，現將本學期的各項教育.教學工作加以總結，詳細表達在以幾點。一.班級情況：我班是剛剛從小班升中班的班級，幼兒年齡都是3歲到4歲左右，其中有一兩個是年齡比擬小的，因為大多數的幼兒都在幼兒園生活了一段時間，所以對幼兒園的一切都是很理解，但在學習方面就與小班大大不同了，在小班的時侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了根底，大多數的幼兒個性特征.興趣.和生活自理才能及各方面都了如指掌，在幼兒還沒正式入園時我們就對他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后能在很短的時間之內就適應幼兒園的生活奠定了良好的生活習慣與根底，幼兒入園后，我們班老師齊心協力和孩子一起做.玩耍.引導幼兒盡快再次適應幼兒園生活，在家園合作也很愉快.指導家長做好幼兒入園的各項工作，盡量每天跟家長溝通幼兒在園的詳細情況，把家長交代的事記好，使家長們幫助幼兒盡量縮短焦慮，通過這一系列活動我班幼兒很快的適應了幼兒園的生活，家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。本學期剛開場我班也不斷的有新生入學，他們也有很大的情緒波動，在各方面都有點不適應幼兒園的生活，我們頭兩個星期不分早中班.付出更多的愛心和耐心去安撫他們.讓他們諑漸適應幼兒園的環(huán)境，平時我們以大局為重.積極工作.不分彼此.處處以幼兒園的工作為主.從不計較個人得失，這學期比擬冷.我們都在每天放學之前讓幼兒將衣物整理好.我班每午放學都很有次序。二.衛(wèi)生保健：我班老師盡心盡責地進展衛(wèi)生保健工作.嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類的消毒工作.踏踏實實從不因為幼兒而給我們帶來不便的而影響工作，讓幼兒生活在一個整潔舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作.我們一向也較為細致，我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細心耐心的觀察記錄，如：嚴格記錄每位幼兒的吃藥情況.不漏吃.不遲吃.晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒適現象及時家長，因個別幼兒還不能及時的表現需要.日常生活中注意觀察幼兒臉色及時理解她的需求.特別在幼兒吃飯方面.我們老師更是細心照顧不怕費事.引導每位幼兒吃好吃飽，半年來我班幼兒根本上都學會了獨立吃午飯.養(yǎng)成了良好的進餐習慣.在喝水方面家長們也比教關注.每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應該應及時補充水分，為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預防抓撓小朋友.每星期固定為幼兒剪指甲。常規(guī)教育：我們非常重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)，在幼兒入園后不久我們進展一日常規(guī)教育.培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣，我們還教幼兒學會一些力所能及的事.自己的事情自己作.由于我們老師統一要求.統一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習慣。三.教育教學：1.我們班兩位老師深化細致的備好每一節(jié)課，在備課中我們認真研究教材，力求準確把握難點重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認識規(guī)律的及教學形式，注意弱化難點強調重點，并不斷歸納總結，進步教學程度。2.認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思維，注重綜合才能的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴謹性及邏輯性，在教學中進步幼兒的思維素質，保證教學質量。3.注意聽取幼兒的意見及時理解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進展輔導。4.堅持聽注重學習其她老師的教學經歷，努力探究合適自己的意見與教學形式。5.注重的學習，并注意把一些先進的理論應用到教學中.做到學有所用.一學期下來.我們班的教學程度得到很大的進步。四.家長工作：一個班的工作能否得到順利的開展，除了靠老師以外，更重要的是的到家長的支持和配合，所以我們?yōu)榱耸辜议L信任.支持和配合我們的工作.我們采取了以下措施：1.主動親切地與家長溝通，及充分利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長理解自己的孩子在園的情況。2.定期電訪。3，讓家長參與到我們的工作中，布置家庭作業(yè).要求幼兒與家長一起共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長理解我的工作。幼兒園中班教學總結6本學期來，我以活動游戲的形式來幫助幼兒學習語言，在生動活潑的操作理論中動腦、動嘴、動手開展幼兒的語言表達的才能。在此，由于我的教學方法是有限的，平時，我有時說話的語氣不夠生動，還有存在其它缺乏問題，有待于我以后漸漸累積經歷，把我的教學方法有所改良進步。一學期又要過去了，看著孩子們在中班度過了一個愉快而充實的學習生活，我們從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步。幼兒園的孩子小，來自不同的家庭，生活規(guī)律各不一樣。為了培養(yǎng)他們良好的常規(guī)，我們真是嘔心瀝血。為了今后更好的工作，現將本學期的的工作小結如下：作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。一、教育教學工作1、認真?zhèn)湔n，提早做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。我和配班的老師每次備課前都會先討論，確保目的的一致性。每次的備課筆記我都認真寫，做到目的明確、條理明晰。2、充分遵循《幼兒園教育指導綱要〔試行〕》如在美術教學過程中，〔1〕給幼兒提供多種生活經歷，通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經歷，擴大其知識面，平時為幼兒選擇一些合適他們的不同風格的圖書，影視，給他們講解，引導他們觀看，在給他們提供各種經歷時，我注意用生動的藝術性的語言描繪對象的形，色，運用變化的特點，讓幼兒對此產生鮮明的，完好的，深化的視覺形象，從而創(chuàng)作出豐富多彩的畫面?！?〕讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受美，發(fā)現美，形成對美術的興趣，首先為幼兒創(chuàng)設一個輕松愉快的心理環(huán)境，讓幼兒有足夠的自由和信心，去主動嘗試各種活動。其次為幼兒創(chuàng)設一個充滿情感色彩的審美環(huán)境，激發(fā)出創(chuàng)作的動機。〔3〕給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在理論操作中，促進小肌肉的發(fā)育，開展他們手眼協調才能和動手才能?！?〕培養(yǎng)幼兒的思維才能?！?〕在評價幼兒作品時對其缺乏的地方用建議的方式商量的口吻提出修改意見。在體育方面把培養(yǎng)幼兒學習體育的興趣放在首位。通過講解，示范，練習，語言進步和詳細幫助，游戲，比賽，領做，信號等方法的運用，貫徹經?；敲矗m量的運動，復合原那么，多樣性原那么，全面開展原那么，直觀原那么興趣性原那么，幼兒主體與老師主導相結合原那么，有組織的教育活動與幼兒自選自由活動相結合的原那么等這些原那么的靈敏運用，全面實現幼兒身體鍛煉的目的。二、環(huán)境創(chuàng)設根據《幼兒園教育指導綱要〔試行〕》的需要，活動區(qū)的設置必不可少。但如何能根據教學的需要，合理設置活動區(qū)呢？我們?yōu)榇诉M展了多種嘗試。環(huán)境是為教育教學活動效勞的。根據教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。三、生活護理及常規(guī)教育為了讓幼兒下半年能很快進入大班的角色，我班在這個過渡階段進展了一些課堂常規(guī)的訓練工作。如上課時姿勢端正，認真傾聽老師的講課，積極考慮問題，發(fā)言要舉手等訓練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現象根本上杜絕了。上課的原那么是：讓幼兒有游戲中學習，在學習中游戲，使他們的學習過程輕松而愉快，沒有半點壓力。四、家長工作親密聯絡家長，樂于征求家長的建議和意見。本學期開家長會一次，通過家長會，我們和家長可以進展多方面的交談，及時理解幼兒的身心情況，有效采取適宜的方法，對幼兒進展保教。還可通過與家長的聯絡及時改正一些存在的問題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。這一學期，在我和王老師的努力下，本班的幼兒各方面開展都非常好，我相信他們今后，同樣表現也會非常棒。幼兒園中班教學總結7帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛，這個學期，擔任了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個新的組合，非常有默契并盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作?；貞涍@五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結中積累經歷，期待下學期的我，能更加出色的在自己喜歡的崗位上做好本職工作。一、抓好保育工作，重視幼兒安康、平安作為幼教工作者，最首要的責任是先保障好孩子的平安、照顧好孩子的安康，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個安康、平安的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)瘢S時協助他們更換。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時發(fā)現身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護理工作，解決家長的后顧之憂。這學期，雖然我們班孩子較上學期多了12名幼兒，我們克制了很多困難，在大家細致、有序的工作方式下，一學期下來，家長由開學初的擔憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴重的投訴個案，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健安康康的成長。二、堅持多種教學方式并存，以孩子為主體地進展教育教學工作1、為了讓每個孩子都有更多的時機不斷的進步和開展，這學期，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題，進展了教學探究活動。在實際教學工作中，我們配合主題開展的需要，靈敏地對區(qū)域活動進展調整和設置；通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目的含隱在個區(qū)域中，有時根據主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探究、操作、講述和表演等內容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的開展。2、針對班級孩子年齡及才能的差異，我們營造了一個公平、競爭、鼓勵為主的學習氣氛。創(chuàng)設評比欄，留意每一個孩子的進步，通過獎勵紅星的環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒積極關注自己的每一個進步。效果非常的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目的。在這種鼓勵、競爭的氣氛中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。3、為了使本班的黃金英語和識字特色教學效果更加明顯，我們除了正常的教學活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動、小游戲，幫助幼兒復習和穩(wěn)固學過的知識。并通過環(huán)境創(chuàng)設的形式，將一些學習內容呈列、展示，更好地與幼兒互動。絕大局部的家長都非常滿意孩子這學期的教學效果，這是值得我們欣慰的結果。三、家園合作，充分利用教育資，家園同步地教育孩子如今的家長，都非常的關注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學期，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟悉和理解，剛開學的時候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對這中場面，作為老師的我們，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心，而是擔憂自己的工作方式能否得到家長的認可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進步而營造環(huán)境，隨時和家長保持親密溝通、聯絡，一定能漸漸得到家長的認可的。首先，我們每周認真填寫聯絡手冊，將孩子在園情況及時反應給家長，并建立自己的班級網頁，鼓勵家長積極到網上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出。其次，我們還將每周的教學內容和一些需要家長配合的事項用電腦打印好，于周五和家園聯絡手冊一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的理解孩子在幼兒園的學習情況。在學期中，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調查，及時理解家長對孩子的表現和老師的班級工作是否滿意，以及有什么期望和意見。家長的回復率達99%，理解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信心，揚長避短，不斷的改善班級工作。開學初，還對班上三分之二的孩子進展了家長，通過家訪，更好地促進老師和家長之間的溝通和理解；針對孩子在園的一些特殊情況，我們還經常用的形式和家長溝通、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子。四、合作與配合這學期，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目的，分工、合作，用心的去做好每件一事。平時，我們隨時都保持親密溝通，經常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進展討論，提出自己的看法。大家互相配合，不分彼此，營造一個團結、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個班級處處洋溢著開心和快樂！五、缺乏之處1、孩子生活常規(guī)還有待加強，如：紀律意識、學會等待和依賴性方面。2、加強對孩子的平安教育，讓幼兒學會自我保護。3、給孩子提供更多動手操作的時機，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。其實，老師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結的經歷就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用“三心”〔耐心、細心、愛心〕去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認可。幼兒園中班教學總結8繪本《我媽媽》中的媽媽是個很棒的人，作者以獨特的方法將一位能干而有愛心的媽媽呈如今我們面前。這么好的教材如何來上好它，我對教材進展了深化的分析^p和把握，讓孩子在語言、情感和審美等方面有所開展。一、語言與美術元素相整合。媽媽的衣服在繪本的每一頁上都出現，衣服上的愛心更代表著媽媽的愛。所以在開頭呈現“花布”的課件圖片，請幼兒說說對這塊花布的感受，自主發(fā)現上面的愛心圖案，讓幼兒在活動的最初感受一種溫暖。中間環(huán)節(jié)，我也不斷引導幼兒畫面中出現的愛心。封底的愛心更讓幼兒的情感體驗的到了升華。當幼兒還沉浸在媽媽的各種變化中，對故事意猶未盡時，我引導幼兒以繪畫的方式表達對媽媽的認識(這可作為第二教時)。在此活動中，我挖掘了繪本中的美術元素，引導幼兒更好地欣賞理解繪本。二、環(huán)節(jié)設計詳略得當。此繪本畫面較多，我做了詳略處理。進入故事，首先呈現給孩子的是一組四幅畫面，引導幼兒猜想、講述畫面內容，理解媽媽的能干之處。后四張圖比擬有趣且貼近幼兒生活，在這個環(huán)節(jié)中，我要求幼兒能仔細觀察圖片、理解繪本內容，并結合自身經歷說說自己的媽媽。以上兩個環(huán)節(jié)是重點。最后一個畫面：媽媽和寶寶緊緊擁抱在一起，互相會說些什么呢?這是情感的升華處，孩子們還是很有感覺的，蔣毅說：“我想要哭了”，這也是個重點。其他的一些畫面就做了略處理，只要幼兒理解即可。此次活動幼兒挖掘出了作品的畫面和情感內涵，師幼互動氣氛熱烈，獲得了較好的效果。幼兒園中班教學總結9不經意中,又一個學期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給"中班"畫上句號了?；貞涍@一學期來所經歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實。"為了每一個孩子都有進步",這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是，我們快樂的看到了孩子們的進步，為步入大班打下了堅實的根底。，在本學期教學中，我們同幼兒共同研究、共同學習、共同進步，在和孩子們的互相合作中一起生活、學習，經過一學期的學習和理論，獲得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結：數學方面通過本學期的學習，本班幼兒在數學才能上進步很大，幼兒的思維和理解才能，以及操作、探究的積極性都有不同程度的進步，特別是在觀察理解和應用方面特別出色幼兒對數學的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動中，幼兒玩的快樂，玩出了學習的意境，而且孩子們對學到的內容能運用到生活中，真正做到學有所得，學有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛考慮、敢于探究和運用數學的才能。在數學方面也有缺乏之處，半年來的培養(yǎng)，有少數幼兒對數學方面學習還有欠缺，一些幼兒在探究才能上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的興趣，操作中不愛考慮，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意意主動與別人交流自己的操作成果，對數學方面的表達才能和歸納、總結才能還有一點點的差距。生活與安康方面以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項活動，并在活動中保護自己，培養(yǎng)良好的生活習慣。〔飯前便后洗手、進餐時保持安靜、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食〕具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習慣，理解一些粗淺的平安知識，學習處理生活中可能出現的不平安因素，培養(yǎng)幼兒在運動中的遵守規(guī)那么、合作意識和公平競爭的精神。在體能的鍛煉上，我們每周安排一次民間游戲活動，促進幼兒的身心開展，從游戲中培養(yǎng)幼兒學會平安意識，獲得了戶外運動中得到快樂和安康，并使幼兒的各方面得到了開展。在這方面的教學上，我們采用游戲、情境創(chuàng)設和故事表演來進步幼兒的的各方面才能，并發(fā)動家長，在家對幼兒進展平安、習慣培養(yǎng)等方面的教育。經過家、園的合作，半年來，每個幼兒的步都很大，平安意識、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習慣都很出色，幼兒都能大膽的參加各項體育活動，對一些安康常識和生活交往，每個幼兒都有自己的獨特之處，樂于參加各項活動，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)都有很大的進步和進步，每個幼兒都很活潑、熱情，愛說愛笑，積極向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡一樣的，個別幼兒在自我表現上有一定的差距，不愛表現自己，性格表現得比擬內向，愛害羞，不敢單獨展示在集體面前。閱讀活動本學期我主要采用的方法是先背后認法。通過先背兒歌，再認字的方式來引導幼兒來學習閱讀?；顒又羞\用文字搬家、搶答字卡等方式認讀生字。在目的字的認識上，我們要采用了游戲情境、電腦等，引起幼兒極高的興趣，集中精神，獲得了良好的效果。本學期，我班有100%的幼兒可以純熟的進展認真點讀兒歌，98%的幼兒可以正確認識學過的目的字。藝術方面音樂：本學期的音樂活動共有以下內容：《小烏鴉愛媽媽》音樂跳起來：《啞劇》《一分鐘圓舞曲》《水族館》《致愛麗斯》《組曲和舞曲》智慧樹歌曲：《動感智慧樹》《去郊游》《餅干歌》《我愛你》等。幼兒對這些歌曲、游戲都非常感興趣，很積極地投入其中。通過這些內容的學習，幼兒在節(jié)奏感、動作和音樂感受為方面都有了很大的進步和進步，可以認真傾聽音樂，并能根據音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受。因此，我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂，自己進展創(chuàng)編動作，然后老師再加以指導。美術：在本學期的美術活動中，我們主要選取了一些欣賞活動，如《比照欣賞》《椅子上的對母》《有趣的臉》《樹的衣裳》等內容，通過這些內容的學習，使幼兒在欣賞才能方面有了很大的進步，可以通過觀察比照兩幅作品，發(fā)現不同作者從不同的角度出發(fā)，畫出來的作品是不同的；并從中學到一些繪畫的技能，如：色彩漸變、重疊等；在這些活動中，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了進步，可以從不同的方面去對待作品，思維活潑，都有自己的想法，不受別人想法的影響。幼兒園中班教學總結10轉眼間一個學期的工作又完畢了，回憶這學期的點點滴滴，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開園里領導的支持和家長對我們工作的配合。如今我就對本學期的個人工作做如下總結：二、日常教育教學方面本學期我班幼兒的常規(guī)較上學期有了很大進步。培養(yǎng)良好的行為習慣，不僅會讓孩子受益終生而且有利于我們的日常教育教學工作更順利的進展。比方，在本學期初的蒙氏課上我總是顯得手忙腳亂，因為一節(jié)課下來為孩子發(fā)筆袋、操作冊、學具就會占用一局部時間，盡管有于老師的配合但課堂上仍然會出現等待時間過長的情況，分散了孩子的注意力，每發(fā)完一樣東西都需要我從新組織課堂紀律，自然而然的影響教學效果。于是我將孩子們的筆袋按照學號分別裝在5個盒子里然后分別在盒子上貼上不同的水果標志叫他們學習認識自己筆袋的位置讓他們自己動手取筆袋，我也可以利用這個時間給孩子發(fā)操作冊減少等待。這個做法收到了很好的效果，孩子取完筆袋后就開場作我發(fā)完的操作冊，沒有了長時間的等待孩子也可以專心安靜的完成自己的任務。開學初期我班幼兒在每天課前點名時總是亂哄哄的，在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手答復下列問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的目光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的目光時，有的孩子就能英勇的舉起小手。通過一學期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手才能、想象力、創(chuàng)造力也大大進步了。三、班級活動本學期我們學年組織了豐富多彩的活動。九月份，學年進展了以中秋節(jié)為主題的月餅圓圓的活動。中班的孩子們都坐在一起聽老師講述中秋節(jié)的來歷觀看嫦娥奔月的視頻短片。之后，孩子們又回到班級坐在一起品味爸爸媽媽帶來的水果、月餅和飲料。這次月餅圓圓的活動不僅豐富了孩子的知識還使孩子感受到了濃濃的節(jié)日氣氛。十月份，四、德育工作方面很多家長都很理解我們的工作，說：你們好辛苦呀，我們家就一個孩子，幾個大人帶都不聽話，你們是一個帶幾十個孩子，真不容易。那要有多大的耐心?。》衲敲春⒆觽冋斐乘懒?。其實做為一名幼兒老師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等地對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要理解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，理解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進展個別教育。愛孩子就是關心孩子，孩子小，尿褲子是時有發(fā)生的事情，發(fā)生這樣的事情時，我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子，洗凈曬干。因為這是孩子的小機密。愛孩子就是尊重孩子，我們有個孩子鼻子上總是帶著鼻涕，我并沒有嫌棄他臟而不理他，相反當我看見他的鼻涕流出來時總是親自為他擦干凈。愛孩子就是責任，因為有了這份沉甸甸的責任，我們才會做得更好。孩子們由于年齡小，生活自理才能差，自我保護才能也不強，所以我會教給孩子們如何在不傷害別人的情況下保護自己。做一名優(yōu)秀的幼兒老師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光芒的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氣氛，讓每個孩子都可以安康快樂的成長！幼兒園中班教學總結11轉眼已到一月下旬，軒寶中班第一學期將在月底完畢，接下來，就是快樂的寒假和歡天喜地的春節(jié)，好日子一個接著一個。在放假前，軒寶的學校上周五開了個家長會，老師把小朋友在這學期的情況向家長作了介紹，并且把小朋友的作品集、成長手冊都發(fā)給了家長。開完會后，軒媽捧著那一疊的東西，感覺好豐富，馬上給軒爸發(fā)簡訊，四個字，“碩果累累”。先來看看老師對軒寶的評語吧！〔括號內的是軒媽的點評〕曹以軒，你是一個聰明、好學、天真、仁慈的小男生，每天小朋友和老師都期盼著你的到來，因為你能給我們所有人帶來快樂！〔軒寶經常鬧點笑話，而且被老師隨意一逗就逗起來了，老師說軒寶真的是非常天真〕老師知道你是我們班級最聰明的一個，大家都叫你小天才。你也是唯一一個全園知名的天才寶貝，每個老師見到你都會考考你的數學，你都不會讓老師們絕望。新學期即將來了，聰明的寶貝，你能承受老師的幾點建議嗎？學著自己的事情自己做〔要自己整齊地穿好褲子，電腦課上要獨立完成繪圖要求〕；多和小朋友友好相處〔軒寶經常一個人“神游”〕。我們相信，下學期的你一定是我們班最出色、最優(yōu)秀的一員，好好加油呀！除了老師的評語之外，軒寶在這個學期里收獲的還有多首兒歌、一大本“米羅可兒”美術作品集、64個杰立卡寶盒、七首英文童謠、動手制作了老師節(jié)禮物、圣誕節(jié)小紅花、感恩節(jié)火雞〔易拉罐制作〕等等。另外，軒寶還帶回16張水彩畫作品，軒爸已經把其中的佼佼者貼在了一樓客廳的墻上，軒寶看了很自得。軒寶的家里，軒寶的色彩越來越濃啦。在幼兒園里，除了學習文化知識，軒寶的情感開展也有進步。就拿開家長會那天來說吧。下午兩點四十五分，午睡后的軒寶跟著同班同學回到教室，看到軒媽在里面，軒寶并不馬上跑到軒媽這里，而是徑直走到小瑀爺爺跟前，大聲問好；然后又走到生活老師那里領取下午的點心，其間只是用眼睛瞄了一下軒媽，臉上沒有表情。等到該做的都做完以后，軒寶才走到軒媽跟前，抱抱軒媽。軒媽覺得軒寶的這一系列舉動說明：軒寶已經會短暫地控制自己的情緒，懂得要先完成必要的禮儀，才可以跟軒媽一起回家。寒假里，軒媽跟軒寶說好了，要主攻“拍皮球”，中班的測試及格線是連續(xù)拍20個，而軒寶目前的成績是2.5個，所以還有很長的路要走呢。問軒寶能不能學會，軒寶說“只要學，就可以學會呀。就象寶寶小時候學數學，如今不是很棒了嗎”？對，軒寶加油，學習之路剛剛開場，軒爸軒媽會陪著軒寶，漸漸地學，漸漸地走，漸漸地享受這其中的樂趣。幼兒園中班教學總結12本學期來，我以活動游戲的形式來幫助幼兒學習語言，在生動活潑的操作理論中動腦、動嘴、動手開展幼兒的語言表達的才能。在此，由于我的教學方法是有限的，平時，我有時說話的語氣不夠生動，還有存在其它缺乏問題，有待于我以后漸漸累積經歷，把我的教學方法有所改良進步。一學期又要過去了，看著孩子們在中班度過了一個愉快而充實的學習生活，我們從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步。幼兒園的孩子小，來自不同的家庭，生活規(guī)律各不一樣。為了培養(yǎng)他們良好的常規(guī)，我們真是嘔心瀝血。為了今后更好的工作，現將本學期的的工作小結如下：作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。一、教育教學工作1、認真?zhèn)湔n，提早做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。我和配班的老師每次備課前都會先討論，確保目的的一致性。每次的備課筆記我都認真寫，做到目的明確、條理明晰。2、充分遵循《幼兒園教育指導綱要》如在美術教學過程中給幼兒提供多種生活經歷，通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經歷，擴大其知識面，平時為幼兒選擇一些合適他們的不同風格的圖書，影視，給他們講解，引導他們觀看，在給他們提供各種經歷時，我注意用生動的藝術性的語言描繪對象的形，色，運用變化的特點，讓幼兒對此產生鮮明的，完好的，深化的視覺形象，從而創(chuàng)作出豐富多彩的畫面。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受美，發(fā)現美，形成對美術的興趣，首先為幼兒創(chuàng)設一個輕松愉快的心理環(huán)境，讓幼兒有足夠的自由和信心，去主動嘗試各種活動。其次為幼兒創(chuàng)設一個充滿情感色彩的審美環(huán)境，激發(fā)出創(chuàng)作的動機。給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在理論操作中，促進小肌肉的發(fā)育，開展他們手眼協調才能和動手才能。培養(yǎng)幼兒的思維才能。在評價幼兒作品時對其缺乏的地方用建議的方式商量的口吻提出修改意見。在體育方面把培養(yǎng)幼兒學習體育的興趣放在首位。通過講解，示范，練習，語言進步和詳細幫助，游戲，比賽，領做，信號等方法的運用，貫徹經常化原那么，適量的運動，復合原那么，多樣性原那么，全面開展原那么，直觀原那么興趣性原那么，幼兒主體與老師主導相結合原那么，有組織的教育活動與幼兒自選自由活動相結合的原那么等這些原那么的靈敏運用，全面實現幼兒身體鍛煉的目的。3、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄二、環(huán)境創(chuàng)設根據《幼兒園教育指導綱要》的需要，活動區(qū)的設置必不可少。但如何能根據教學的需要，合理設置活動區(qū)呢?我們?yōu)榇诉M展了多種嘗試。環(huán)境是為教育教學活動效勞的。根據教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。三、生活護理及常規(guī)教育為了讓幼兒下半年能很快進入大班的角色，我班在這個過渡階段進展了一些課堂常規(guī)的訓練工作。如上課時姿勢端正，認真傾聽老師的講課，積極考慮問題，發(fā)言要舉手等訓練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現象根本上杜絕了。上課的原那么是：讓幼兒有游戲中學習，在學習中游戲，使他們的學習過程輕松而愉快，沒有半點壓力。四、家長工作親密聯絡家長，樂于征求家長的建議和意見。本學期開家長會一次，通過家長會，我們和家長可以進展多方面的交談，及時理解幼兒的身心情況，有效采取適宜的方法，對幼兒進展保教。還可通過與家長的聯絡及時改正一些存在的問題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。這一學期，在我和王老師的努力下，本班的幼兒各方面開展都非常好，我相信他們今后，同樣表現也會非常棒。幼兒園中班教學總結131、主題施行：《大樹和小花》大樹小花是孩子們最熟悉的東西了。在我們的校園里就有許多的大樹，高大得巨人一樣的松樹，正在換葉的香樟。我們中四班，是近水樓臺先得“春”。大樹成為我們每天體育活動、餐后休息的遮陽桑正值春天，小學校園里開放了很多橘黃色的小花、玫紅的喇叭花、紫藤架上滿架的淡紫；我們幼兒園里的三葉草也開出了小小的花朵、種植園地里金黃的油菜花、美艷的虞美人，帶給孩子們一個活力盎然的春天。也為我們的主題活動提供了豐富的素材。在這樣的環(huán)境中，孩子們對大樹小花對人類的用途，感受是相當深的。在觀察、認知、感受的根底上，我們進展了專門的文學活動、藝術活動。故事《不快樂發(fā)芽的樹》，讓孩子明白什么時候該做什么事；做自己該做的事能讓自己快樂，也能為別人帶來快樂?！度ツ甑臉洹分?，小鳥與樹的友誼讓孩子感動。體育游戲《熊與樹》讓孩子感受了一把“木頭人”的有趣。還有歌曲《我的小花園》、《唱給樹的歌》、繪畫《樹的朋友》，讓孩子用畫筆、用歌聲來表現對大樹小花的喜歡。孩子們的手工作品大樹、芽苞苞、盆花，一起完成了主題墻的布置。2、課題開展圖書角成為孩子們喜歡的地方，特別是早上，常常是加座又加座。這個月最大的特點是：孩子們開場帶自己喜歡的書來幼兒園與朋友分享。男孩子尤其喜歡“奧特曼”，帶來的各種奧特曼的圖畫書。三三兩兩、自由結伴，講著自己的所知，問著自己的疑惑。另一方面，繼續(xù)保持著良好的拿書、放書的習慣。集體的閱讀教學，主要指向課題內容《不快樂發(fā)芽的樹》《去年的樹》《樹真好》。重點放在孩子對畫面的觀察。在根據故事內容提問與孩子一起講述故事的標準的集體教學后，留給孩子一段自由發(fā)現與提問的時間。孩子可以仔細看大圖片或小書，可以來講講自己的新發(fā)現，也可以提出自己的疑問來。孩子們在互相解答、交流的過程中，對畫面有了更深的理解。也讓我們老師發(fā)現：孩子的眼睛很厲害，孩子其實很會聯絡前后來理解故事。3、區(qū)角游戲孩子們有了很好的區(qū)角游戲的根本常規(guī)。這個月主要指導的區(qū)角是益智區(qū)、科學區(qū)、玩紙區(qū)。與孩子一起根據材料的不同，討論玩的方法、制定相應的細那么。益智區(qū)里的牌怎樣打？怎樣算大？飛行棋該怎么玩？科學區(qū)的“變長”，是集體教學的延續(xù)。孩子們需要變換合適的場所，于是就來到了室外。因為想要比賽更長，就有了兩人、三人的合作，材料的混合使用，“比”的嘗試。玩紙區(qū)，提供應孩子多種材料，有時是樹葉、有時是超市的廣告紙，有時是彩色紙。由于孩子已經有了一定的經歷，因此，創(chuàng)意很多。樹葉貼的蝴蝶、窗花、給媽媽的花信封、風箏等等。幼兒園中班教學總結14學期即將完畢，回憶本學期孩子的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了孩子在不斷的進步、天天快樂、幸福的成長?；貞涍@學期的工作，結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際開展程度開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的根底上獲得了較大的進步，現將總結如下：一、進步幼兒的自理才能，使幼兒身心安康成長跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理才能進步了，首先我們對幼兒在理解的根底上，進展個別的關注和幫助：〔一〕進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體安康得到了良好的開展；〔二〕盥洗方面：幼兒便后洗手總是要老師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣；〔三〕整理穿著方面：本學期著重對幼兒的穿著整理進展了重點培養(yǎng)，因為這學期面臨寒冷冬天的降臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，所以老師會在幼兒上完廁所后給每個小孩扎好褲子，以保幼兒的小肚皮不會露在外面。二、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育結合本班幼兒開展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的開展；開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解根本的社會行為規(guī)那么，學會了自律，樹立了規(guī)那么意識；并結合了日常生活，開展平安教育，進步了幼兒的自我保護的意識和才能；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重別人，對人有禮貌，老實、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動?！惨弧撑囵B(yǎng)幼兒的傾聽才能，加強師幼的交流本學期我們針對幼兒的開展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽才能，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽老師的言語指令，卻無視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和老師說，可因為我們老師的忽略，而造成了不良的影響，并且以身作那么的行為，也是幼兒天性可模擬的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的開展，而且老師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。〔二〕進步幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼進入中班我們發(fā)現幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的才能，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協商、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位老師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進展了培養(yǎng)幼兒合作意識。1、首先為幼兒樹立合作的典范老師在幼兒心目中有很高的威信，老師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上老師之間、是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產生直接的影響。如，一老師組織幼兒進展操作活動時，另一老師主動幫著擺放、分發(fā)材料；一老師在教幼兒唱歌，而另一位老師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為典范。另外，同伴也是幼兒觀察學習的典范，我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等，老師發(fā)現后都是積極的評價和鼓勵，從而激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機；同時，在表演游戲和角色游戲中假如沒有同伴之間的合作是無法進展的，使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的。2、其次教給幼兒合作的方法老師教給幼兒合作的方法，指導幼兒怎樣進展合作。比方，搭積木或玩商店游戲前，應大家一起商量，分工合作；遇到矛盾時，要協商解決問題；當玩具或游戲材料不夠用時，可互相謙讓、輪流或共同使用；當同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫助他；當自己遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反協助等等。通過這些詳細的合作情景，幫助幼兒逐漸習得合作的方法策略，在合作中學會了合作。三、嚴格遵守保教結合，確保保育工作的順利進展幼兒園的開展一直是以保