教學(xué)設(shè)計(jì) 完整版：小小測量員

小小測量員活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生在校園中開展測量活動(dòng)，鞏固測量長度的方法，同時(shí)能靈活運(yùn)用測量知識解決簡單的實(shí)際問題，感受測量方法的多樣性。

2、通過求大樹一周的長度，引導(dǎo)學(xué)生探索解決簡單實(shí)際問題的方法，通過“測一測”、“問一問”等活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，認(rèn)識數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)重難點(diǎn)

用mdmcm量長度或距離，鞏固測量長度的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：卷尺或測繩。

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場?；顒?dòng)方式：教師組織活動(dòng)，學(xué)生四人一組(每組準(zhǔn)備卷尺或測繩),事先確定小組長和記錄人員?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，提出問題1、同學(xué)們，我們剛剛學(xué)了“測量長度”，學(xué)會(huì)了測量的方法，真能干！問：我們在進(jìn)行測量時(shí)，要用到哪些工具？（標(biāo)有刻度的尺子、卷尺、皮尺等）用什么單位量長度？(量較短的物體可用厘米作單位，有時(shí)也可以用分米；量較長的物體或距離，可用米作單位。)2、引導(dǎo)學(xué)生用手比劃1厘米（1cm）、1分米(1dm)、1米(1m)的長。3、怎樣才能準(zhǔn)確的測量呢？二、出示教材p62－63頁情景圖中的內(nèi)容，了解這次活動(dòng)測量內(nèi)容和方法。1、指導(dǎo)學(xué)生觀察圖，想想圖中出現(xiàn)了幾種測量方法？引導(dǎo)學(xué)生明確幾種測量方法：

(1)估計(jì)或目測。如估計(jì)旗桿的高度。(2)用自己伸平的兩臂量。如測量樹干一周的長。(3)步測。如測量籃球場一周的長。(4)用含有刻度的尺子測量。如跳高的高度測量，固定桿上有刻度。(5)用卷尺測量。如跳遠(yuǎn)的測量。追問：用卷尺測量時(shí)，要注意什么？

師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：測量時(shí)要把卷尺的0刻度對準(zhǔn)被測距離的一端，要把卷尺拉平、拉直、看準(zhǔn)被測距離的另一端對準(zhǔn)卷尺的哪一條刻度線，準(zhǔn)確地記錄下測量的長度。2、提問：圖中“咱們的跳繩有多長？”“乒乓臺(tái)有多長？”

引導(dǎo)學(xué)生討論后，學(xué)生口述想法，只要說得合理，就給予肯定。

師：同學(xué)們真是越來越能干了，今天就讓我們運(yùn)用學(xué)過的測量方法來測量一些物體的長度和距離，來當(dāng)一回“小小測量員”吧！板書課題：教學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)（小小測量員）三、動(dòng)手實(shí)踐

探索方案1、提出活動(dòng)總要求

師：今天我們在學(xué)校操場上一節(jié)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課，要求同學(xué)們運(yùn)用測量的有關(guān)知識來完成下面活動(dòng)。

（l）用步子測出操場的長度。

（2）用步子籃球場的一周長度。

（3）估計(jì)旗桿的高度、測量乒乓臺(tái)的長和寬等。測量內(nèi)容樹干一周長旗桿高度籃球場一周長乒乓臺(tái)長乒乓臺(tái)寬測量方法伸平兩臂測估計(jì)步測（走一走，算出多少步？）卷尺測卷尺測測量結(jié)果

2、教師引導(dǎo)點(diǎn)撥：用步子測出操場的長度：

（1）提出要求：你們能想辦法測出操場的長度嗎？讓學(xué)生各抒已見。

（2）組織討論：讓學(xué)生排除一些復(fù)雜或不夠現(xiàn)實(shí)的設(shè)想，選擇較方便又實(shí)際的方法。

用步子籃球場的一周長度：

（1）提出要求：你們能想辦法測出操場的長度嗎？讓學(xué)生各抒已見。

（2）組織討論：讓學(xué)生排除一些復(fù)雜或不夠現(xiàn)實(shí)的設(shè)想，選擇較方便又實(shí)際的方法。

（3）實(shí)際操作。

估計(jì)旗桿的高度、測量乒乓臺(tái)的長和寬等：

（1）介紹情況：學(xué)校操場設(shè)施，那些可以進(jìn)行測量。

（2）提出要求：你們能測量這些物體的長和寬嗎？

（3）指導(dǎo)實(shí)踐。

四、成果展示，小結(jié)評價(jià)1．檢查成果：讓學(xué)生小組間交流所用的方法和測得的結(jié)果。2．提高認(rèn)識：讓學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，提高對數(shù)學(xué)知識價(jià)值觀的認(rèn)識。（1）．小組交流。（2）．體驗(yàn)快樂。五、總結(jié)回顧，繼續(xù)探索。1、誰能總結(jié)一下這次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)我們都測量了哪些物體的長度？2、你都有哪些收獲或體會(huì)？3、如果你想繼續(xù)探索，還有那些問題需要幫助解決