六年級下冊科學(xué)教案- 4.4 分類和回收利用｜教科版

分類和回收利用教材分析：《分類和回收利用》是六年級下冊《環(huán)境和我們》單元中的第四課。本課在第三課《減少丟棄及重新利用》的基礎(chǔ)上讓學(xué)生進一步認(rèn)識到垃圾棄之為害，用之為寶的道理。主要由垃圾的回收利用和分類分裝兩個部分組成，垃圾分類、分裝是垃圾回收利用的前提。讓學(xué)生認(rèn)識到自己是垃圾的受害者，又是垃圾的制造者，也應(yīng)該是垃圾的治理者。垃圾分類對學(xué)生來說是力所能及的事。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道垃圾的分類和回收利用，了解堆肥法。2、能正確區(qū)分可回收與不可回收垃圾。3、培養(yǎng)強烈的資源意識及合作學(xué)習(xí)的能力，從小養(yǎng)成垃圾分類、分裝，節(jié)約資源的環(huán)保意識。教學(xué)重點：正確區(qū)分可回收與不可回收垃圾。教學(xué)難點：正確區(qū)分可回收與不可回收的材料，正確處理有毒垃圾。學(xué)情分析：對于偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子而言，他們對垃圾的處理一般停留在垃圾不能亂扔的層面上，少部分知道垃圾要分類分裝，但是沒形成習(xí)慣，所以我把重點放到垃圾的分類上，讓學(xué)生知道垃圾分類所帶來的好處。以此來培養(yǎng)同學(xué)們垃圾分類的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：垃圾分類的標(biāo)志圖片，垃圾手工制品。教學(xué)過程：計算導(dǎo)入我們大部分時間都生活在學(xué)校里，不可避免的制造了許多垃圾，那你每天制造了哪些垃圾？讓生說一說。（師展示幻燈片）這是老師從學(xué)校帶來的垃圾桶，我們一起來動手撈一撈，看看有些什么垃圾？撈出了這么多的垃圾，這還僅僅只是我們青龍小學(xué)的垃圾，如果以全國來看（出示幻燈片）假如全國每天制造的垃圾總量約為2.8億噸，若一名工人每天能分類處理1噸垃圾，需要多少名工人才能分類處理一天的垃圾？若以全國13億總?cè)丝趤硭?，這些分類工人約占全國總?cè)丝诘膸追种畮?？通過數(shù)據(jù)，我們該怎么來減少垃圾呢？生：分類或回收利用。（師板書課題）【設(shè)計意圖】：通過身邊垃圾，以小見大，從全國的垃圾來簡單計算，垃圾不分類會給我們的環(huán)境帶來巨大壓力。課堂研討學(xué)習(xí)分類同學(xué)們：通過預(yù)習(xí)我們知道生活垃圾分為了幾類？課本上的又分為幾類呢？（板書：可回收與不可回收）介紹課本上單獨把廚余垃圾提出來的原因。（1）、利用學(xué)習(xí)卡完成分類。（請一個4人小組到黑板分一分）可回收垃圾不可回收垃圾廚余垃圾（2）、該投到什么垃圾箱里？(介紹3種垃圾桶標(biāo)志)【設(shè)計意圖】：兩人合作學(xué)習(xí)分類，提高課堂效率，讓生更容易掌握如何分類。2、學(xué)習(xí)回收利用我們把垃圾投到了垃圾桶里，清潔公司會怎么處理這些垃圾呢？（1）廚余垃圾怎么利用？生：底肥、飼料（2）不可回收垃圾可用什么和什么方式處理？演示送給學(xué)生的作品，故意把廢電池隨便扔，引起生注意，引出有毒垃圾---廢電池。請生讀一讀關(guān)于廢電池這樣有毒垃圾的危害，并舉例說一說生活中還有那些垃圾是有毒的，需要分類謹(jǐn)慎處理。師歸納總結(jié)：廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、部分醫(yī)療垃圾及目前市場上大多數(shù)的充值卡（手機卡、上網(wǎng)卡、電話卡等）等都是有毒垃圾，處理不當(dāng)將會直接危害到人體健康和影響生態(tài)環(huán)境（3）可回收垃圾怎么利用？（看視頻）談感想。生：垃圾真是一個大寶藏，只要我們利用的好，垃圾就等于寶藏。師：要打開這個大寶藏，我們需要分類這把鑰匙，接下來我們總結(jié)下分類有什么好處？【設(shè)計意圖】：倒著講，便于突出可回收垃圾的材料這個難點和銜接分類的好處。3、總結(jié)分類的好處⑴、減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。

⑵、減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會對人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害；土壤中的廢塑料會導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)，因此回收利用可以減少危害。

⑶、變廢為寶：我國每年使用塑料快餐盒達(dá)30億個，方便面碗5—6億個，廢塑料占生活垃圾的3—7%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤柴油。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個小本大利的資源?！驹O(shè)計意圖】：拓展延伸課外知識，讓生進一步加深對垃圾分類的重要性的認(rèn)識。4、課堂小結(jié)：今天我們有什么收獲？【設(shè)計意圖】：對所學(xué)知識進行反饋。同學(xué)們：知識來源于生活，又運用于生活，讓我們帶著收獲，到生活中去用一用。智慧島1、我會填（1）、回收塑料制品在生活中很常見，因為塑料能夠______，回收利用塑料能夠_____。（2）、_________也要集中進行處理，否則會傳染疾病，危及我們的健康。2、我會選（1）、生活中過夜的飯菜(不能吃的)屬于（）A、其他垃圾B、可回收垃圾C、廚余垃圾（2）、下列垃圾中，要謹(jǐn)慎處理的是（）A、舊衣服B、手機電池C、舊報紙3、我會判（1）、當(dāng)我們沒有辦法減少一些材料的使用量時，可以通過回收垃圾中的原材料，重新加工利用，以減少垃圾的數(shù)量。（）（2）、可回收利用的垃圾有啤酒瓶、注射器、廢書、飲料瓶等。（）（3）、要有效地回收垃圾中的原料，必須改變垃圾混裝的習(xí)慣。（）【設(shè)計意圖