我的職業(yè)價值觀 教案- 高一心理健康

我的職業(yè)價值觀輔導理念高中生正處在一個個體價值觀形成的關鍵期，一些出現(xiàn)身心、行為問題的學生，就是與價值觀、職業(yè)價值觀的混濁和扭曲有關系。因此，澄清學生的職業(yè)價值觀，有助于學生樹立正確的人生方向和積極的生活態(tài)度，以便更好地為自己謀劃未來。教學目標1、了解什么是職業(yè)價值觀，明白不同的職業(yè)價值觀會影響到自己以后的職業(yè)選擇。2、幫助學生澄清自己的職業(yè)價值觀。3、尊重不同的職業(yè)價值觀。教學重難點幫助學生澄清自己的職業(yè)價值觀，尊重不同的職業(yè)價值觀。教學對象：高一年級學生教學課時：1課時授課方式：分享討論、視頻欣賞教學過程設計一、導入——你的選擇1、情景設計：假如你開著帆船去南極，快到南極的時候，你發(fā)現(xiàn)在南極的周圍有許多冰山，為了保證安全，你必須減輕帆船的重量。船上有你的手機、南極沒有的你喜歡的零食，你的指南針，這時候，你會選擇留下什么在南極陪伴你呢？為什么？2、小結(jié)：剛剛同學們的回答中體現(xiàn)了不同的價值觀。在生活學習中，每個人心中都用自己的衡量標準，衡量周圍的是非、善惡和重要性，這個標準就是我們自己心中的價值觀。今天我們就一起來聊一聊價值觀中對我們影響較大的一種——職業(yè)價值觀。（引出主題：我心中的那桿秤——我的職業(yè)價值觀）二、職業(yè)價值觀大分類1.過渡：職業(yè)價值觀表明一個人想通過工作所追求的理想什么？是為了財富、為了地位、或者是其他因素？它探討人們在職業(yè)選擇和職業(yè)生活中，在眾多的價值取向里，優(yōu)先考慮哪種價值。2.職業(yè)價值觀分類我國學者闞雅玲將職業(yè)價值觀分為如下12大類：（1）收入與財富；（2）興趣特長；（3）權(quán)力地位；（4）自由獨立；（5）自我成長；（6）自我實現(xiàn)；（7）人際關系；（8）身心健康；（9）環(huán)境舒適；（10）工作穩(wěn)定；（11）社會需要；（12）追求新意。3、思考與分享你現(xiàn)在最向往實現(xiàn)的職業(yè)價值觀是什么？最多可以選三個，并按重要程度進行排序。1、______________理由是：___________________________________________________;2、________________理由是：___________________________________________________;3、________________理由是：___________________________________________________;三、價值觀無對錯1、欣賞《朗讀者》中秦玥飛的采訪片段2、思考與分享當你的職業(yè)價值觀與別人不一樣時，你是怎么想的呢？四、課堂總結(jié)在課堂的最后，老師想和大家分享幾句著名人生規(guī)劃師古典關于職業(yè)價值觀的一點看法：你的人生指向，不一定是“大家都說好的東西”，也不一定是“完美”的東西，卻往往是你又愛又恨的東西。愛是因為對你重要，恨則是因為你需要為此放棄太多，但是你會覺得“值”。所以，價值觀只有真實與否，