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文檔簡介

簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞教學(xué)目標(biāo)1．通過實例，了解簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞“或”，“且”“非”的含義2．能正確地利用“或”、“且”、“非”3．能準(zhǔn)確區(qū)分命題的否定與否命題的區(qū)別教學(xué)重點、難點邏輯聯(lián)結(jié)詞的理解教學(xué)過程一、問題情景考察下列命題：6是2的倍數(shù)或6是3的倍數(shù)6是2的倍數(shù)且6是3的倍數(shù)不是有理數(shù)問題1：這些命題的構(gòu)成各有什么特點？二、數(shù)學(xué)建構(gòu)基本概念邏輯聯(lián)結(jié)詞：“或”“且”“非”（聯(lián)系集合的并、交、補運算）命題的形式符號表示“或”命題“且”命題“非”命題注意：非也叫命題的否定記作問題2：命題的否定與否命題的區(qū)別？正面詞語=><是都是P或q至多有一個至少有一個至多有n個P且q反面詞語三、數(shù)學(xué)運用例1分別指出下列命題的形式（1）8≥7；（2）2是偶數(shù)且2是質(zhì)數(shù)（3）不是整數(shù)“或”“且”“非”構(gòu)成命題的真假判斷方法（真值表）pq?pp或qp且q真真真假假真假假例2分別寫出下列各組命題的構(gòu)成的“p或q”“p且q”“非p”形式的命題，并判斷它們的真假⑴；⑵方程的解是方程的解是．例3判斷下列命題的真假（1）4≥3（2）4≥4（3）4≥5四、課堂練習(xí)已知p：；方程有實數(shù)根，寫出命題“若p則q”的否命題及命題的否定形式，并判斷真假．五、課堂小結(jié)“或”“且”“非”構(gòu)成命題的真假判斷．六、作業(yè)已知p：有兩個不等的負(fù)實

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