六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案-4.1 一天的垃圾｜教科版

《一天的垃圾》教學(xué)設(shè)計(jì)課題一天的垃圾重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)水平課型新授課課時(shí)一課時(shí)識(shí)記理解運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)1、科學(xué)概念：人們?cè)谏钪袝?huì)產(chǎn)生大量成分復(fù)雜的垃圾，這些垃圾一經(jīng)丟棄會(huì)給環(huán)境帶來污染?！?、過程和方法：調(diào)查統(tǒng)計(jì)家庭中一天產(chǎn)生垃圾的名稱、重量和種類。△△△3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到每個(gè)人每天都會(huì)產(chǎn)生垃圾，這些垃圾對(duì)環(huán)境會(huì)造成破壞。關(guān)注垃圾的去向，提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。△△突破重點(diǎn)難點(diǎn)設(shè)想科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。親身經(jīng)歷、探究發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。本節(jié)課主要讓小學(xué)生知道生活中有哪些垃圾，垃圾可分為哪幾類，如何盡可能地減少垃圾的排放和污染。讓小學(xué)生明白環(huán)保小衛(wèi)士從我做起的道理。讓學(xué)生通過小組合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，提高動(dòng)手、實(shí)際操作和交流的能力，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。教材分析《一天的垃圾》是九年義務(wù)六年級(jí)科學(xué)教科書（科教版）下冊(cè)的第四單元第一課。這是一篇與我們小學(xué)生日常生活密切相關(guān)的科學(xué)課，主要讓小學(xué)生知道生活中有哪些垃圾，垃圾可分為哪幾類，如何盡可能地減少垃圾的排放和污染。讓小學(xué)生明白環(huán)保小衛(wèi)士從我做起的道理。根據(jù)六年級(jí)學(xué)生已有的認(rèn)知規(guī)律，以及新課程理念提出的“教育要面向全體學(xué)生，要讓學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會(huì)自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)目的。教學(xué)媒體多媒體課件、彈簧秤、垃圾及垃圾堆、垃圾場(chǎng)的圖片和垃圾污染河道的圖片學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生提前收集家庭一天的垃圾；收集垃圾堆的圖片和垃圾污染河道的圖片。教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【教學(xué)過程】一、鋪墊設(shè)疑1、觀看生活中產(chǎn)生的垃圾圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)垃圾問題的思考。2、面對(duì)剛才的垃圾圖片，你有什么樣的問題想提出來？3、談話引入垃圾的產(chǎn)生給我們的生活帶來了影響，帶來嚴(yán)重的環(huán)境問題。今天我們就一起來學(xué)習(xí)“一天的垃圾”，板書課題。二、探究發(fā)現(xiàn)（一）談話過渡：我們每天都要消耗食物和各種各樣的生活用品，與此同時(shí)，也產(chǎn)生了許多垃圾。我家一天會(huì)有多少垃圾？垃圾里有些什么？讓我們開展一項(xiàng)對(duì)垃圾的調(diào)查研究吧。（二）探究“我家一天的垃圾”。1、學(xué)生匯報(bào)家中產(chǎn)生的垃圾有哪些。2、學(xué)生對(duì)各自帶來的垃圾進(jìn)行分類。3、學(xué)生對(duì)我家一天的垃圾作稱重、統(tǒng)計(jì)，完成表格填寫。家中人口：居住地（城市∕農(nóng)村）：日期：名稱重量種類（難以稱重的試著估計(jì)一下）總重量4、小組合作學(xué)習(xí)：試著給垃圾分類。①課件展示分類要求。②分類時(shí)應(yīng)注意的問題。③小組合作動(dòng)手給垃圾分類，并填表。

垃圾的分類表按垃圾的材料分按是否有毒分

按是否容易腐爛分

按垃圾來源分

④課件展示歸納分類成果。5、教師播放生活垃圾、工業(yè)垃圾、農(nóng)業(yè)垃圾圖片，引導(dǎo)學(xué)生得出按來源分類的方法。三、歸納建構(gòu)（一）關(guān)于垃圾問題的討論。1、請(qǐng)學(xué)生說說各種垃圾的來源。2、分小組統(tǒng)計(jì)全班家庭產(chǎn)生垃圾的總重量，學(xué)生摘抄相關(guān)數(shù)據(jù)。全班家庭總數(shù)總?cè)藬?shù)一天垃圾總量平均每人每天產(chǎn)生垃圾的大致重量3、算一算全校學(xué)生一天產(chǎn)生的垃圾總量。（二）垃圾問題拓展1、圖片拓展，引發(fā)思考：對(duì)環(huán)境有什么影響？2、文字展示說明：北京人均日產(chǎn)垃圾量資料，分組交流對(duì)垃圾產(chǎn)量的一些想法。3、展示環(huán)保標(biāo)語：環(huán)境是大事，扔垃圾是小事，大事要從小事做起。環(huán)境美=您+我+努力垃圾只是放錯(cuò)地方的財(cái)富（三）歸納小結(jié)一天的垃圾如此之多，垃圾問題如此嚴(yán)重，我們應(yīng)該對(duì)垃圾回收利用，減少垃圾來源。四、實(shí)踐應(yīng)用（一）、填空題。1、我們每天在消耗食物和各種各樣的生活用品的同時(shí)，也產(chǎn)生了許多（）。2、廢電池是（）垃圾。3、現(xiàn)在北京市人均日產(chǎn)生活垃圾（）千克。4、垃圾按材料分為廢紙、（）、玻璃、（）和布料等五類。（二）選擇題。1、下列垃圾中，可以通過堆積自然分解，成為有用的有機(jī)肥料的是（）。A、碎菜葉、蛋殼B、玻璃瓶、塑料瓶C、電池、空罐頭D、針筒、小刀2、下列垃圾中，不能自然分解的是（）。A、塑料B、菜葉C、紙屑3、我們家現(xiàn)在處理垃圾一般是（)。A、堆在一起B(yǎng)、扔進(jìn)垃圾桶C、隨便亂扔（三）、判斷題。1、生活中的垃圾都是無用的，沒有什么價(jià)值可言。（）2、對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類分裝，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。（）3、不抽煙就不會(huì)受到危害。（)4、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。（）（四）、簡(jiǎn)答垃圾對(duì)環(huán)境有哪些危害？污染空氣、污染土壤、污染水體，還會(huì)招引蚊蠅，傳播疾病。五、總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)完這節(jié)課，你掌握了什么科學(xué)知識(shí)？你有什么感想？全國(guó)各地的人們都在為保護(hù)環(huán)境而積極行動(dòng)起來，我們作為新世紀(jì)的主人，應(yīng)該如何做呢？板書設(shè)計(jì)：一天的垃圾按材料分：廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料按是否有毒分：有毒垃圾、無毒垃圾按是否容易腐爛分：易腐爛垃圾、不易腐爛垃圾按垃圾來源分：生活垃圾、工業(yè)垃圾、農(nóng)業(yè)垃圾觀看圖片引發(fā)思考提出想探究的問題齊讀課題靜聽朗讀勾畫說一說分類小組合作分一分并稱重、統(tǒng)計(jì)垃圾代表匯報(bào)小組合作分類、統(tǒng)計(jì)、組長(zhǎng)匯報(bào)看一看、想一想說一說小組合作統(tǒng)計(jì)、摘抄數(shù)據(jù)算一算觀看圖片思考分組交流各抒己見朗讀小組交流代表匯報(bào)共同小結(jié)想一想填一填想一想選一選想一想判一判說一說讓學(xué)生從觀看圖片入手，從他們身邊最熟悉的生活入手，感悟垃圾就在我們身邊，明確要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在合作、交流、分類稱重中確實(shí)感受到垃圾問題的嚴(yán)重性，意識(shí)到自己的行為正在影響著環(huán)境。在討論和交流的過程中，切實(shí)感受到垃圾對(duì)環(huán)境造成的危害以及垃圾問題的嚴(yán)重性，意識(shí)到自己的日常行為正在影響著環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。讓學(xué)生能認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)環(huán)境的影響，使學(xué)生在課堂中有意無意地接受著