20112012第一學(xué)期化學(xué)競賽試卷

2011－2012學(xué)年度第一學(xué)期九年級化學(xué)競賽溫馨提示：請把試卷上所有答案填寫在答題卷上。可能用到的相對原子質(zhì)量：H－1C－12O－16N－14P-31S－32Ca-40Fe－56Zn－65一、選擇題（共48分，每小題只有一個正確答案，請把正確的答案填在下表中）1、下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是A．司馬光砸缸B．鑿壁偷光C．火燒赤壁D．鐵杵磨成針2、永登縣有一座著名的龍泉寺，寺內(nèi)有一泉眼，泉水常年流淌不斷。經(jīng)測得泉水中含有人體所需的多種礦物質(zhì)，其物質(zhì)組成中所含的鋅、鈣、鍶、硒等指的是A．原子B．分子C．元素D．單質(zhì)3、某純凈物M稍加熱就分解為氨氣（NH3），二氧化碳?xì)怏w和水。根據(jù)實驗事實得出結(jié)論是A．M有三種元素組成B．M是氧化物C．M中含有水D．M很不穩(wěn)定4、發(fā)射“天宮一號”，使用的燃料是偏二甲肼，同時用四氧化二氮為氧化劑，兩種物質(zhì)混合便會劇烈燃燒，產(chǎn)生大量氣體并釋放出大量的熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2N2O4+R===3N2+2CO2+4H2O，則R的化學(xué)式是A．C3H5OB．C2H8N2C．C2H8D．C2H5N5、我國“神舟七號”載入飛船承載著三名宇航員順利完成太空翱翔，成功返回地面。在太空艙里，為了保持艙內(nèi)O2、CO2氣體含量的相對穩(wěn)定，常用NiFe2O4作催化劑將航天員呼出CO2轉(zhuǎn)化為O2。NiFe2O4中鐵為+3價，則Ni化合價為A、+1B、+2C、+3D、6、人類探月的重要目的之一是勘察、獲取地球上蘊(yùn)藏量很小而月球上卻極為豐富核聚變?nèi)剂希癏e-3”，解決地球能源危機(jī)。據(jù)統(tǒng)計，月球上的He-3可以滿足人類1萬以上的供電需求。已知“C-13”是指原子核內(nèi)含有6個質(zhì)子、7個中子碳原子，則核電荷數(shù)為2的“He-3”所指的氦原子核內(nèi)A、含有3個質(zhì)子，沒有中子B、含有2個質(zhì)子，1個中子C、含有1個質(zhì)子，2個中子D、含有3個中子，沒有質(zhì)子7、善于用化學(xué)的眼光看世界，能夠提高我們科學(xué)素養(yǎng)。你認(rèn)為下列變化事實和相應(yīng)解釋不一致是事實解釋A裝有相同體積空氣的水的注射器，空氣容易壓縮分子之間有間隔B氧氣可供人呼吸，一氧化碳有毒構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，物質(zhì)的性質(zhì)不同C水通電后生成氫氣和氧氣在化學(xué)變化中分子可以再分D溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子本身的大小發(fā)生了改變8、下列說法錯誤的是A．質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是同種元素的原子B．單質(zhì)和化合物屬于包含關(guān)系C．加碘鹽中的“碘”通常是指碘元素D．分解反應(yīng)的反應(yīng)物一定不是單質(zhì)9、下列實驗操作能達(dá)到預(yù)期目的的是A.用排水法收集氧氣B.用在空氣中灼燒的方法除去銅粉中的碳粉C.用托盤天平稱取3.27gNaCl固體D.用聞氣味的方法鑒別CO和CO2氣體10、下圖是2008奧運(yùn)吉祥物，其外材料為純羊毛，內(nèi)充PET纖維，化學(xué)式為（COC6H4COOCH2CH2O）n。下列說法中不正確的是A、PET纖維是化合物B、PET纖維的相對分子質(zhì)量是192abC、PET纖維中C、H、O元素原子的個數(shù)比為5∶4∶abD、PET纖維在空氣充分燃燒生成CO2和H2O。11、如圖所示的是收集氣體的裝置，現(xiàn)若用它收集氣體X，當(dāng)氣體X從a口進(jìn)入時，瓶內(nèi)空氣從b口排出，則氣體X可能為：①H2②O2③CO2A、①②③均可B、只有①C、只有③D、只有②和③12、比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是序號化學(xué)反應(yīng)事實影響反應(yīng)的因素A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度B碳常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點燃時能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度C雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑D銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類13、在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下存在某個反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g20m2020反應(yīng)后質(zhì)量/g2待測3226對該反應(yīng)，下列描述正確的是A、該反應(yīng)中甲、丙、丁的質(zhì)量比為1∶16∶13B、乙在該反應(yīng)中一定是催化劑C、待測質(zhì)量一定為4D、該反應(yīng)是分解反應(yīng)14、節(jié)能減排、低碳出行是我們倡導(dǎo)的生活方式，“低碳”指的是盡量減少二氧化碳的排放。下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是A.二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說明二氧化碳具有酸性B.二氧化碳的過度排放會加劇溫室效應(yīng)，因此應(yīng)禁止使用化石燃料C.二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D.進(jìn)入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗，是因為二氧化碳有毒15、下圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子。下列說法正確的是A、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B、1個X分子中含有3個原子C、反應(yīng)物分子個數(shù)比為1∶1D、元素的化合價在反應(yīng)前后未改變16、小林和小明同學(xué)在學(xué)習(xí)合作中討論：相同質(zhì)量的下列物質(zhì)分別在氧氣中完全燃燒，哪種物質(zhì)消耗氧氣最多？請你也參與他們的討論，你認(rèn)為消耗氧氣最多的物質(zhì)是A．CB．H2C．Fe二、填空題（21分）17、（2分）用化學(xué)符號表示下列意義：⑴3個鋁離子。⑵氯化亞鐵中鐵顯+2價；18、（4分）有以下幾種物質(zhì)：①氧氣；②人呼出的氣體；③五氧化二磷；④空氣中的稀有氣體；⑤二氧化碳；⑥新鮮的空氣；⑴其中屬于純凈物的是；⑵請選出一種混合物并分析其中的成分；（2分）⑶請再舉出生活中常見的一種混合物。19、（4分）下圖中，圖1是兩種元素在元素周期表中的信息，圖2是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。（1）圖1方框的橫線上填的是；圖2方框的橫線上的數(shù)字是。（2）鈉元素屬于(填“金屬”或“非金屬”)元素；圖1所示兩種元素形成化合物的化學(xué)式為。20、（2分）氫化鈉（NaH）與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaH＋H2O＝NaOH＋H2↑。CaH2與NaH的化學(xué)性質(zhì)相似。用化學(xué)方程式表示CaH2與水發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)：21、（3分）聯(lián)合國決定2011年為“國際化學(xué)年”，其活動主題為“化學(xué)——我們的生活，我們的未來”。(1)化學(xué)——使生活豐富多彩。新型鋰離子電池在新能源的開發(fā)中占有重要地位，已知鋰原子（Li）的結(jié)構(gòu)示意圖為，則鋰離子的符號為；(2)化學(xué)——為健康保駕護(hù)航，超超奶奶骨質(zhì)疏松，醫(yī)生建議奶奶服用含葡萄糖酸鈣【Ca（C6H11O7）2】的補(bǔ)鈣劑。則葡萄糖酸鈣中所含碳?xì)湓刭|(zhì)量比為；(3)化學(xué)——讓未來充滿希望，納米材料石墨烯可能幫助科學(xué)家實現(xiàn)修建太空天梯的構(gòu)想。石墨烯由碳原子構(gòu)成，請推測石墨烯可能具有的一條化學(xué)性質(zhì)；22、（6分）已知A、E、F是單質(zhì)，B、C、D是化合物，它們分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成。其中B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，D物質(zhì)很不穩(wěn)定，容易分解生成B和C，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示

（1）則A、E的化學(xué)式為A，E。（2）請你寫出以下變化的化學(xué)方程式：A+F→C；（2分）D→B+C。（2分）三、實驗題（22分）23、（4分）小明同學(xué)家在農(nóng)村，為了解決飲水的問題，最近打了一口井，請你幫助小明對這口井里的水進(jìn)行探究：（1）小明取了一杯水樣，發(fā)現(xiàn)有些渾濁，于是他向其中加了少量的明礬，用筷子攪拌溶解，靜置一段時間后，觀察到的現(xiàn)象是。（2）小明用肥皂粉洗衣服時發(fā)現(xiàn)泡沫很少，且有浮渣出現(xiàn)，衣服不易洗干凈，說明這種水是（填“硬水”或“軟水”），為了降低水的硬度，可采用的方法是。

（3）為了喝到放心水，小明的父親買來了一臺活性炭凈水器，其中加入的活性炭的作用是：。24、（11分）實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。⑴寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱：①；②。⑵向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是。⑶實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是，收集裝置是；用雙氧水制氧氣的化學(xué)方程式為。⑷若B中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用于制取氣體，檢驗該氣體是否收集滿的方法是。⑸乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，收集裝置是。25、（7分）某實驗小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品的反應(yīng)適合在實驗室制取CO2。請你參與下列的探究并回答問題。（提升：濃鹽酸有很強(qiáng)的揮發(fā)性）【提出問題】上述酸和碳酸鹽的反應(yīng)是否適合在實驗室制取CO2？【方案設(shè)計】大家經(jīng)過討論，一致認(rèn)為濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO2，你認(rèn)為原因是。討論后大家設(shè)計了如下三個實驗進(jìn)行對比分析?！緦嶒炁c結(jié)論】（1）請你填寫實驗報告中①、②處的內(nèi)容。實驗實驗現(xiàn)象實驗內(nèi)容A劇烈反應(yīng)，迅速放出大量氣泡反應(yīng)速率過快，氣體不便收集，不宜于室制取二氧化碳B產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢，反應(yīng)幾乎停止。無法持續(xù)產(chǎn)生CO2，不能于室制取CO2C①②（2）根據(jù)探究結(jié)論，實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理為（用化學(xué)方程式表示）。【拓展與遷移】（1）由上述探究可知，在確定實驗室制取氣體的反應(yīng)原理時，要考慮諸多因素，例如反應(yīng)速率要適中，便于收集等。請你再寫出一種需要考慮的因素：。（2）右圖是一種滅火器的工作原理示意圖，其中用碳酸鈉和濃鹽酸反應(yīng)來產(chǎn)生CO2的理由是。四、計算題（9分）26、（3分）科學(xué)家經(jīng)過多年研究證明，有一些同學(xué)愛吃的小包裝零食中，含一定量有毒、有害、致病化學(xué)物質(zhì)，如某些油炸食品含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5ON）。請你根據(jù)丙烯酰胺（C3H5ON）