青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元備課

第五

單元單元課年

班

主人

授人材分學(xué)目

本單元是在學(xué)生一年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)的“從正面、側(cè)面兩個(gè)方向觀察簡(jiǎn)單物體”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于讓學(xué)生通過(guò)觀察活動(dòng)，體驗(yàn)站在不同位置觀察物體，看到的形狀不一樣，使學(xué)生體驗(yàn)到：站在不同的位置觀察長(zhǎng)方體，最多只能看到三個(gè)面，并能具體說(shuō)出哪個(gè)位置能看到哪個(gè)面，能正確辨認(rèn)長(zhǎng)方體的上面、側(cè)面、正從而發(fā)展學(xué)生的空間觀念，為后面學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)1、觀察物，體會(huì)到從不同角度觀察到物體的形狀可能是不同的，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2、辨認(rèn)從面、側(cè)面、后面觀察到簡(jiǎn)單物體的形狀，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。3、培養(yǎng)學(xué)觀察、操作、空間想象和推理能力。重難學(xué)措

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道從不同角度觀察物體，所看到的形狀是不一樣的。教學(xué)難點(diǎn)：能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、后面觀察到的物體的形狀。1、發(fā)揮小組間的合作交流，生幫生。2充分利用教學(xué)工具讓學(xué)生多實(shí)踐充實(shí)認(rèn)知理解過(guò)程強(qiáng)應(yīng)用性。教準(zhǔn)時(shí)安

多媒體課件

光盤1課時(shí)

課題：

第單

誰(shuí)眼亮

（62-64

頁(yè)）二年級(jí)

班

主備人

授課人1、觀察物，體會(huì)到從不同角度觀察到物體的形狀可能是不同的，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

個(gè)性化修改學(xué)習(xí)目標(biāo)(目標(biāo))教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

2、辨認(rèn)從面、側(cè)面、后面觀察到簡(jiǎn)單物體的形狀，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。3、培養(yǎng)學(xué)觀察、操作、空間想象和推理能力。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道從不同角度觀察物體，所看到的形狀是不一樣的。教學(xué)難點(diǎn)：能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、后面觀察到的物體的形狀。教準(zhǔn)課安

學(xué)備時(shí)排

教學(xué)課件1課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。師：上新課之前，我們一起來(lái)做一個(gè)小游戲，由老師發(fā)出方位口令同學(xué)們用手指出以自己為中心的方位，做好準(zhǔn)備，開(kāi)始！師：指正面呀指正面，指?jìng)?cè)面呀指?jìng)?cè)面，指上面呀指上面，指下面呀指下面。師：剛才，我們一起找出了以自己為中心的正面、側(cè)面、上面和下面。同學(xué)們找得真好。今天老師要和同學(xué)們一起試著從這些不同的方向觀察同一個(gè)物體，看一看有什么不同。

板書設(shè)計(jì)

二、實(shí)際操作，探究新知。師：上節(jié)課，老師讓同學(xué)們從家里帶來(lái)一個(gè)自己最喜歡的一個(gè)玩具，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們放在桌子上學(xué)生拿出玩具。師：請(qǐng)同學(xué)們組成4人小組，先選出1個(gè)玩具，從自己的角度觀察這個(gè)玩具。學(xué)生自由活動(dòng)，在自己的座位上從玩具的正面、側(cè)面觀察玩具。師：同學(xué)們，通過(guò)剛才的演示，你們發(fā)現(xiàn)了什么？教師要讓學(xué)生們覺(jué)察到從不同角度觀察到物體的形狀是不同的。師：好，現(xiàn)在老師請(qǐng)每一位同學(xué)再觀察自己桌上的小玩具，每一位同學(xué)分別試著從正面和側(cè)面的角度觀察這個(gè)玩具。師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，現(xiàn)在請(qǐng)大家看黑板上的掛圖，看看圖上的同學(xué)是怎樣觀察的。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)圖上的同學(xué)在干什么呢？師：同桌之間再討論一下，掛圖下面的這些圖分別是誰(shuí)看到的。教師在學(xué)生討論時(shí)巡視。三、