口香糖的研究 教案 綜合實踐活動八年級-遼海版

《口香糖的研究》教學(xué)設(shè)計

一、說教學(xué)目標(biāo)

1、能夠自覺避免口香糖引起的環(huán)境污染問題，并能用環(huán)境知識影響他人；反思個人對環(huán)境的影響。

2、知道口香糖殘膠會對環(huán)境造成污染，不能隨便丟棄。

3、通過對口香糖污染環(huán)境的事實資料的分析，認(rèn)識到日常生活中及常見技術(shù)產(chǎn)品對其環(huán)境的影響。

二、說教學(xué)的重難點

教學(xué)重點：能夠自覺避免口香糖引起的環(huán)境污染問題，并能用環(huán)境知識影響他人。

教學(xué)難點：通過對口香糖污染環(huán)境的事實資料的分析，認(rèn)識到日常生活中及常見技術(shù)產(chǎn)品對其環(huán)境的影響。

課前準(zhǔn)備：搜集口香糖對環(huán)境造成污染的視頻、圖片及文字資料；調(diào)查口香糖對人們生活造成的困擾；準(zhǔn)備口香糖及殘膠、灑精燈、鑷子等學(xué)生實驗所需要用品。

三、說教學(xué)過程

（一）、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課：品嘗口香糖，欣賞口香糖廣告！這是一則什么廣告？從廣告中你了解到嚼口香糖有哪些好處？學(xué)生介紹嚼口香糖的好處。生活中你還知道嚼口香糖有哪些益處？學(xué)生交流。

師小結(jié):心理學(xué)家認(rèn)為，吃口香糖-確實有不少的益處。

【設(shè)計意圖】在導(dǎo)入新課時，教師通過讓學(xué)生欣賞口香糖廣告，調(diào)動了學(xué)生的積極性，為以下的研討打下了基礎(chǔ)。

（二）、生活在線——談感受——了解殘膠的危害。

1、師：口香糖除了有這些益處，還給我們帶來了什么煩惱？（學(xué)生交流課前拍的照片及錄像資料）學(xué)生交流后：沒有想到口香糖殘膠亂扔還會給我們的生活帶來這么多的煩惱。

2、學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料交流口香糖的危害。

3、交流結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生說一說自己的感受。

【設(shè)計意圖】以上環(huán)節(jié)，通過布置學(xué)生各種途徑收集資料，培養(yǎng)學(xué)生初步的整理資料、分析資料和處理資料的能力，同時，學(xué)生充分認(rèn)識到到了口香糖對人體的危害。

（三）、尋找生活中的口香糖殘膠。

1、學(xué)生匯報課前調(diào)查的口香糖殘膠的情況。（如調(diào)查表、圖片、照片等）

2、問：通過調(diào)查，你知道了什么？

3、教師總結(jié)：口香糖殘膠數(shù)量大、難以去除。（課件出示）

（四）、實驗探究：嘗試去除口香糖殘膠。

1、口香糖殘膠真的難以去除嗎？老師這里有一塊地面磚，口香糖殘膠粘上去也不過三天，誰愿意上來試一試？（指明１——２個學(xué)生上講臺實驗、談感受）。同學(xué)們你們想不想也動手試一試？每個小組借助自己桌子上老師為你提供的材料，對剛才自己吐出的口香糖殘膠進(jìn)行實驗。選兩個人操作，其他人觀察，一人作記錄看看口香糖能去除嗎？然后完成實驗記錄表，學(xué)生分成八個小組進(jìn)行實驗。粘在木頭片上，用鑷子拿著，看看能否燃燒溶化；

粘在大理石地面上，抹上雞蛋清看看有什么變化。

粘在布上，看能不能撕下，洗衣粉水

粘在紙上，滴上幾滴植物油有什么變化粘在塑料上，（取下殘膠埋在土里看能不能分解）粘在玻璃上（取下殘膠放在醋中看能否溶化）

粘在糖紙上，用冰塊冷凍看能否去除

粘在木頭片上，用鑷子拿著，看看能否燃燒溶化。

師：通過剛才的實驗，哪些小組的口香糖殘膠難以去除？你們用了哪些材料怎樣做得實驗，結(jié)果證明了什么？學(xué)生匯報實驗過程及結(jié)果，老師小結(jié)：（播放錄音）

2、為什么口香糖殘膠難以去除呢？讓我們來了解一下口香糖的成分及特點。誰能交流一下自己課前搜集到的資料？學(xué)生交流。3、師：哪些小組的口香糖殘膠比較容易去除？你們用了哪些材料？怎樣做得實驗，結(jié)果證明了什么？這些好辦法都可以有效地去除口香糖殘膠。

4、看樣子如果不采用一定的方法口香糖殘膠真是難以去除啊！怪不得口香糖會這樣囂張?！驹O(shè)計意圖】通過以上交流讓學(xué)生明白，到目前為止，清除口香糖殘渣的方法主要還是利用物理方法，讓學(xué)生明白隨意亂吐口香糖殘渣不容易消除，特別是在公共場所亂丟口香糖殘渣是不道德的行為。

（五）、環(huán)保在行動——1．通過口香糖的自述，以及剛才的實驗，你有沒有想出什么辦法來對付他？學(xué)生介紹方法,防治口香糖殘膠污染我們可以怎么做？2．總結(jié)：看樣子同學(xué)的妙招就是靠自覺。保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生關(guān)鍵是就是要靠廣大市民的自覺。

（

六）、拓展：我們?yōu)槲拿骶捉揽谙闾窃O(shè)計宣傳口號。

在小組中交流一下自己的宣傳口號，然后每個組推選一個最能代表你們小組水平的同學(xué)發(fā)言，然后貼在宣傳欄里?！驹O(shè)計意圖】在討論中，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，在探討合作過程