課程改革制度

校本課程改革管理制度1、校本課程開(kāi)發(fā)應(yīng)該按照校本課程開(kāi)發(fā)的原則、途徑和程序進(jìn)行。2、在開(kāi)發(fā)前要進(jìn)行前期調(diào)研工作，調(diào)查學(xué)校師生的課程開(kāi)發(fā)趨向，調(diào)查主要采用問(wèn)卷、采訪等方式進(jìn)行。3、校本課程的認(rèn)定，由負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)的教師選好課題，并寫(xiě)出課程簡(jiǎn)介，再向?qū)W校教導(dǎo)處申請(qǐng)。經(jīng)學(xué)校校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組論證審核后才能確立。4、校本課程的開(kāi)發(fā)要堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，體現(xiàn)地區(qū)和學(xué)校特色，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。5、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)校本課程的管理和評(píng)價(jià)工作。6、形成校本課程開(kāi)發(fā)激勵(lì)機(jī)制，對(duì)入選校本課程開(kāi)發(fā)集的教師給予適當(dāng)?shù)木窕蛭镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)的依據(jù)。新課程改革校本教研交流制度一、日常學(xué)科教研交流活動(dòng)制度1優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)，進(jìn)而達(dá)到共同提高。2、廣泛開(kāi)展教師之間的說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。同一學(xué)科教師之間每學(xué)期互相聽(tīng)課要達(dá)到10節(jié)次以上，不同學(xué)科教師之間相互聽(tīng)課不少于5節(jié)次．聽(tīng)課之后一定要集體評(píng)課，評(píng)課不僅要評(píng)出優(yōu)點(diǎn)，而且要指出不足和今后改進(jìn)的建議。3、教學(xué)反思制度。采取“日反思、周交流、月總結(jié)、期末展示評(píng)比”的辦法，讓教師反思每一節(jié)課、每一次活動(dòng)和每一次研究，并將反思的結(jié)果隨時(shí)記錄，為以后的教學(xué)研究提供例證。二、全校教研經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流制度1、優(yōu)秀教育案例評(píng)析制度。教師每個(gè)學(xué)期要提供一個(gè)富有創(chuàng)造性的典型案例在教研組中進(jìn)行交流，分享成果，共同提高。2、教學(xué)問(wèn)題累積制度。教師隨時(shí)將自己教學(xué)過(guò)程中的收獲、課堂教學(xué)中學(xué)生思維的火花或閃光點(diǎn)、具有研究?jī)r(jià)值功感到困惑的問(wèn)題進(jìn)行記錄，定期通過(guò)校園網(wǎng)或其它方式進(jìn)行展示；并利用教研組活動(dòng)時(shí)間，集體討論解決。如果確實(shí)有解決不了的重大困惑或疑難問(wèn)題，再定期邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家引領(lǐng)。三、校本教研專(zhuān)刊和“家長(zhǎng)開(kāi)放、接待日”制度積極主動(dòng)爭(zhēng)取教育行政部門(mén)、實(shí)驗(yàn)教材開(kāi)發(fā)者、社會(huì)媒體的支持和指導(dǎo)。通過(guò)開(kāi)辦教研論壇，編撰教研專(zhuān)刊、校報(bào)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、舉辦課堂教學(xué)開(kāi)放日等活動(dòng)，謀求社會(huì)各界與家長(zhǎng)對(duì)建立以校為本教學(xué)研究制度的理解、支持和資助。四、對(duì)外交流互動(dòng)學(xué)習(xí)制度制，增強(qiáng)與外校的交流、聯(lián)系與溝通。既要把本校的經(jīng)驗(yàn)與做法及其個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，通過(guò)交流的途徑進(jìn)行推廣；又要把專(zhuān)家名師的新信息和先進(jìn)的教育理念，以及外來(lái)學(xué)校的好經(jīng)驗(yàn)學(xué)過(guò)來(lái)，改進(jìn)自身的不足。五、校本教研的獎(jiǎng)勵(lì)制度1、每學(xué)期開(kāi)展優(yōu)秀教研組和備課組評(píng)比。2、對(duì)參與教研活動(dòng)積極的教師，多提供外學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，把學(xué)習(xí)和培訓(xùn)作為福利進(jìn)