詩詞誦讀活動方案

Word———詩詞誦讀活動方案為更好地培育同學的詩詞誦讀力量，學校將開展詩詞誦讀競賽活動，如何策劃誦讀活動實施方案呢?下面我給大家介紹關于詩詞誦讀活動方案的相關資料，盼望對您有所關心。

詩詞誦讀活動方案一

一、活動目的：

為弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，豐富同學的課余生活，提高同學的朗誦水平，培育孩子們懂得感恩的情感。我校在讀書節(jié)開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦活動，讓孩子們在活動中體會感恩的涵義，從學校會感恩，凈化心靈，在愛與被愛中刻苦學習，拼搏進取，以實際行動來回報父母、老師和社會，爭做“才智型同學”。

二、競賽內容：

要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以感恩親情、友情、師生情等美妙生活為主要內容，鼓舞原創(chuàng)作品。

三、參賽對象：

一——六班級同學

四、活動要求：

1、每部作品參與人數(shù)1—5人。

2、作品自帶光碟或他人伴奏。

3、每部作品限時3-5分鐘。

五、報名方式：

以班級為單位組織報名，各班上報1部參賽作品，負責人：石慧老師。

六、競賽時間及地點：

1、競賽時間：

四——六班級3月19日(周二)下午2：15——3：20

一——三班級3月21日(周四)下午2：15——3：20

2、競賽地點：學校多功能大廳

七、參加人員

主持人：

評委：

會場秩序維持：

音響負責人：

拍照：

八、評分標準：

本次競賽計分采納百分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取得的平均分為最終得分。詳細評分標準如下：

(一)朗誦內容50%：所選作品內容樂觀、健康，以主旋律題材為主;朗誦時間不超過5分鐘。

(二)字音10%：一般話標準、流暢，音色美麗、吐字清楚、聲音嘹亮，獨誦、小組誦的和諧度、對詩中情味的把握及呈現(xiàn)。

(三)技巧20%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協(xié)調自然。形式新奇、令人耳目一新。

(四)個人、團隊精神10%：包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。

(五)脫稿10%：全文背誦。

九、嘉獎

三——六班級設一等獎兩名，二等獎三名，三等獎七名。

一——三班級設一等獎兩名，二等獎三名，三等獎七名。

詩詞誦讀活動方案二

活動宗旨：

活動舉辦學校生詩歌朗誦競賽，通過競賽培育同學愛國主義情操，培育同學對詩詞的愛好，提高同學一般話的口語表達力量，激發(fā)同學的讀書愛好與熱忱，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的歡樂。

活動主題：朗誦詩歌，書香校內。

活動目標：

1、通過活動，激發(fā)同學讀書熱忱，使同學養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣;

2、使同學借優(yōu)秀詩歌朗讀的平臺，更新學問，進展智力，培育對詩詞深厚的愛好。

活動時間：20XX年4月30日早上8：00—11：00。

參賽對象：學前班，1—6班級。

活動要求：

1、本次活動要求各班必需有一個集體朗誦和兩個小組或個人朗誦，分低班級組(學前班，1—2班級)和高班級組(3—6班級)。同學參賽的詩詞是同學熟悉的或感愛好的，參賽內容健康，樂觀向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。從詩詞內容、語言表達等方面綜合評分。

2、參賽實行抽簽為序。

3、參賽選手學前班，1—3班級可以看稿朗誦，4—6必需脫稿朗誦。

4、參賽選手必需用一般話朗誦。

5、選手朗誦時間為3—5分鐘。

6、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以制造良好的觀賞情境，獵取良好的藝術效果。

7、朗誦要求語音清楚精確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

活動評獎：

1、本次活動集體朗誦設三個獎次：一等獎1名，獎150;二等獎2名，獎120元;三等獎3名，獎100元;優(yōu)秀獎1名。

2、小組或個人朗誦設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，發(fā)放相應的獎品。

活動步驟及過程：

1、主持人宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及留意事項;

2、校長宣讀評分規(guī)章;

3、每位同學仔細收集自己喜愛的詩歌，并要談談自己喜愛這首詩歌的緣由。

4、組織同學將收集到的詩歌相互溝通，并相互朗誦，作好預備;

5、選出對詩歌有肯定觀賞力量、有肯定文學基礎的同學擔當評委，并宣布優(yōu)秀詩歌評比的標準;(也可請相關老師擔當評委)。

6、在班級中進行詩歌朗誦會，組織同學評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;

7、請老師或同學給獲獎的同學頒獎;

8、將同學選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他同學觀賞;

9、校長總結，宣布活動結出。

詩詞誦讀活動方案三

活動宗旨：

活動舉辦學校生詩歌朗誦競賽，通過競賽培育同學愛國主義情操，培育同學對詩詞的愛好，提高同學一般話的口語表達力量，激發(fā)同學的讀書愛好與熱忱，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的歡樂。

活動主題：吟誦詩詞，書香校內。

活動目標：

1、通過活動，激發(fā)同學讀書熱忱，使同學養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣;

2、使同學借優(yōu)秀詩歌朗讀的平臺，更新學問，進展智力，培育對詩詞深厚的愛好。

參賽對象：六乙班全部同學。

活動要求：

1、同學參賽的詩詞是同學熟悉的或感愛好的。參賽內容健康，樂觀向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。從詩詞內容、語言表達等方面綜合評分。

2、參賽實行抽簽為序。

3、參賽選手必需脫稿朗誦。

4、參賽選手必需用一般話朗誦。

5、選手朗誦時間為3——5分鐘。

6、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以制造良好的觀賞情境，獵取良好的藝術效果。

7、朗誦要求語音清楚精確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

活動步驟及過程：

1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及留意事項;

2、每位同學仔細收集自己喜愛的詩歌，并要談談自己喜愛這首詩歌的緣由。

3、組織同學將收集到的詩歌相互溝通，并相互朗誦，作好預備;

4、選出對詩歌有肯定觀賞力量、有肯定文學基礎的同學擔當評委，并宣布優(yōu)秀詩歌評比的標準;(也可請相關同學擔當評委)

5、在班級中進行詩歌朗誦會，組織同學評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;

6、請老師或同學給獲獎的同學頒獎;