各教學(xué)單位活動(dòng)開(kāi)展情況

各教學(xué)單位活動(dòng)開(kāi)展情況日本語(yǔ)學(xué)院以教研室為單位，圍繞如何進(jìn)一步開(kāi)展在線教學(xué)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，顏曉冬老師做了《在線教學(xué)案例分享》“個(gè)案分享”報(bào)告。線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)覆蓋了全院實(shí)施在線教學(xué)的83名教師（含外教和外聘教師），參與教師123人次。英語(yǔ)學(xué)院通過(guò)騰訊視頻會(huì)議的形式組織開(kāi)展了在線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)。黃潔芳、趙秀艷和李婉滎三位老師分別結(jié)合本學(xué)期所講授課程，先后做了《在線教學(xué)平臺(tái)使用、教學(xué)體會(huì)、學(xué)生表現(xiàn)及教學(xué)反思》、《基于翻轉(zhuǎn)課堂理念進(jìn)行線上線下混合式教學(xué)》、《加強(qiáng)師生、生生互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)有效性的探索》報(bào)告，介紹了他們線上教學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和線上教學(xué)軟件和平臺(tái)使用心得。俄語(yǔ)學(xué)院利用騰訊會(huì)議平臺(tái)召開(kāi)了線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。參與討論教師就本學(xué)期開(kāi)課以來(lái)在線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題進(jìn)行了分享，討論內(nèi)容主要包括“課前提供線上預(yù)習(xí)資料，把握學(xué)生預(yù)習(xí)情況”、“課上采取多種方式保障教學(xué)質(zhì)量”、“課下發(fā)揮線上教學(xué)優(yōu)勢(shì)鞏固學(xué)習(xí)成效”、“科學(xué)有效利用平臺(tái)及設(shè)備”、“關(guān)注學(xué)生心理，保持良好狀態(tài)”及“存在問(wèn)題”六個(gè)方面。韓國(guó)語(yǔ)學(xué)院關(guān)于在線教學(xué)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，徐俊副院長(zhǎng)和朱偉老師分別就“微師”軟件和“矚目軟件”的使用分享了心得，孟剛老師就“疫情期間的中級(jí)韓國(guó)語(yǔ)課程思政”做了匯報(bào)，外教李恩晶老師對(duì)在國(guó)外克服時(shí)差問(wèn)題進(jìn)行在線授課與國(guó)內(nèi)教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。高級(jí)翻譯學(xué)院組織了三場(chǎng)“個(gè)案分享”報(bào)告。陳婧、肖嬿潔、趙穎三位教師分別做了《第二課堂（俱樂(lè)部）在線課堂經(jīng)驗(yàn)交流》、《筆譯大賽和畢業(yè)論文在線流程討論》、《騰訊會(huì)議使用方法》報(bào)告。國(guó)際關(guān)系學(xué)院采用“個(gè)案分享”+“經(jīng)驗(yàn)交流”的形式開(kāi)展了交流活動(dòng)，其中郝利群、秦立志兩位老師分別做了《同心協(xié)力，共克時(shí)艱——在線教學(xué)平臺(tái)資源與經(jīng)驗(yàn)分享》、《抖音授課的介紹、分析與問(wèn)題》報(bào)告，學(xué)院所有教師參加了在線討論。商學(xué)院通過(guò)騰訊視頻會(huì)議組織開(kāi)展在線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享交流，時(shí)秀梅、孫成芳兩位老師根據(jù)本人所授課程做了《線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)分享》“個(gè)案分享”報(bào)告。文化傳播學(xué)院采用“個(gè)案分享”+“經(jīng)驗(yàn)交流”的形式開(kāi)展交流活動(dòng)，既有教學(xué)能力突出的老師進(jìn)行個(gè)案分享，也有以教研室為單位進(jìn)行的授課心得交流。其中孫冬惠、寧曉曉、章彥三位老師分別做了《現(xiàn)代漢語(yǔ)：“講練測(cè)評(píng)考”一站式在線教學(xué)模式探索》、《傳播學(xué)概論：在線教學(xué)雙平臺(tái)使用的經(jīng)驗(yàn)分享》、《新聞采訪：線上課堂主題討論活動(dòng)開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)分享》報(bào)告。漢學(xué)院利用騰訊會(huì)議組織了四場(chǎng)“個(gè)案分享”交流，周艷芳、呂海燕、孫琳和郝玲四位教研室主任結(jié)合本人所受課程分別做了《如何利用“唐風(fēng)漢語(yǔ)+微信”平臺(tái)進(jìn)行國(guó)際漢語(yǔ)在線教學(xué)》，《面向國(guó)際學(xué)生的漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課線上教學(xué)交流研討》，《留學(xué)生讀寫(xiě)課程在線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流》，《國(guó)際學(xué)生本科教研室在線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流》報(bào)告。軟件學(xué)院以專(zhuān)業(yè)為單位，組織開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流，朱毅、刁建華、李淼、邵蕾、于芳五位教師從平臺(tái)選用、資源建設(shè)、教學(xué)方法、教學(xué)效果等多個(gè)方面分享了在線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，軟件學(xué)院80余位教師參會(huì)，并展開(kāi)了積極的討論。法語(yǔ)系通過(guò)騰訊會(huì)議的形式組織開(kāi)展在線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，李新艷老師做了《在線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享--以“基礎(chǔ)法語(yǔ)”為例》“個(gè)案分享”報(bào)告。張暢、陳元博、張捷頻、劉曦、趙旭、吳迪、周靜、茹昕、陳娟、呂雨竹等10名教師參會(huì)，會(huì)后老師們還就個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)、認(rèn)真地討論。德語(yǔ)系組織開(kāi)展了兩場(chǎng)“個(gè)案分享”交流會(huì)，姜新麗、劉思雨兩位老師分別做了《線上授課分享報(bào)告——基于智慧樹(shù)平臺(tái)“知到”和矚目會(huì)議直播軟件》、《釘釘平臺(tái)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享》報(bào)告。西葡語(yǔ)系通過(guò)微信群、騰訊會(huì)議等形式開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教師特點(diǎn)分為中國(guó)教師群，年級(jí)教師群和外籍教師群。借助上述平臺(tái)完成了“教師線上授課體驗(yàn)”，Speexx系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)交流，并完成“西葡語(yǔ)系《綜合西班牙語(yǔ)》Speexx自學(xué)平臺(tái)使用須知”的編撰與發(fā)布。譚博老師分享了《應(yīng)用“學(xué)習(xí)通”鞏固基礎(chǔ)知識(shí)》經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。意阿語(yǔ)系為更有效地開(kāi)展活動(dòng)，拓寬兩個(gè)專(zhuān)業(yè)教師的視野，意語(yǔ)和阿語(yǔ)兩個(gè)教研室打破了教研室的界限，合作開(kāi)展了本次活動(dòng)，通過(guò)騰訊會(huì)議開(kāi)展了三場(chǎng)在線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享交流活動(dòng)，活動(dòng)中韓博、張婧姝、寧昊、李珮、董琦、尹薪淇、丁楊、宋怡、張潔穎等9為老師參與發(fā)言，分享開(kāi)展線上教學(xué)以來(lái)，利用在線教學(xué)平臺(tái)，開(kāi)展意語(yǔ)和阿語(yǔ)精讀、語(yǔ)法、寫(xiě)作、聽(tīng)力、口語(yǔ)等課程線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。馬克思主義學(xué)院利用騰訊會(huì)議召開(kāi)在線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，學(xué)院全體教職工參議。浦家瀅等8名教師代表把自己疫情期間線上教學(xué)的具體做法、感想體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)進(jìn)行分享，教師代表發(fā)言后，王建敏等5位教研室主任就各自教研室線上集體備課，發(fā)揮教師線上教學(xué)的主導(dǎo)性，及時(shí)解決教學(xué)中存在的共性問(wèn)題，充分利用線上教學(xué)資源等問(wèn)題做了經(jīng)驗(yàn)分享。公共外語(yǔ)教研部通過(guò)分享和經(jīng)驗(yàn)交流等形式共開(kāi)展了七場(chǎng)在線授課經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。二外英語(yǔ)教研室組織了“Zoom+智慧樹(shù)雙平臺(tái)共用經(jīng)驗(yàn)分享”、“我的直播攻略——多平臺(tái)協(xié)作下的如何為在線教學(xué)提質(zhì)增效”；國(guó)際藝術(shù)學(xué)院教研室組織了“基于雨課堂平臺(tái)的大學(xué)英語(yǔ)課堂互動(dòng)方案分享”、“加強(qiáng)藝院學(xué)生英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)主動(dòng)性的具體方法”；日語(yǔ)教研室組織了“運(yùn)用智慧樹(shù)“頭腦風(fēng)暴”功能實(shí)現(xiàn)師生、生生互動(dòng)的實(shí)踐與總結(jié)”、“運(yùn)用智慧樹(shù)“線上考試”功能的經(jīng)驗(yàn)分享”、“運(yùn)用智慧樹(shù)“線上考