幼兒園音樂活動(dòng)教案：大雨和小雨

第第頁幼兒園音樂活動(dòng)教案：大雨和小雨設(shè)計(jì)思路：《大雨和小雨》是一節(jié)比較有趣的音樂課，很簡單讓幼兒產(chǎn)生愛好。我在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候，先組織幼兒傾聽雨的聲音，讓他們回憶下雨的情景，感受大雨和小雨的不同。然后通過我的小結(jié)讓幼兒熟識(shí)歌詞，為學(xué)唱歌曲做基礎(chǔ)。最末在游戲版塊，通過五彩絲帶的幫助，讓幼兒更加理解歌詞，熟識(shí)歌曲的旋律，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望。

活動(dòng)過程：

〔組織活動(dòng)前先練聲再復(fù)習(xí)歌曲。〕一、播放大雨和小雨的聲音，使幼兒產(chǎn)生愛好1、老師播放大雨和小雨錄音，引導(dǎo)幼兒自由傾聽。

2、剛才你聽到了什么聲音?(打雷和小雨的聲音)打雷后要干什么呢?(下雨)3、下的是什么雨呢?(大雨)評(píng)析：在傾聽中辨別出大雨和小雨的不同，引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

二、初步嘗試用聲音、動(dòng)作來表現(xiàn)大雨和小雨〔通過不同形式--聽音樂CD、故事、圖片等熟識(shí)歌曲內(nèi)容〕1、下大雨的聲音怎么樣的呀?(嘩啦嘩啦)我們用能干的小手來表示一下，誰來做一做?(盡量用夸張的動(dòng)作來表示)我們?cè)賮碛媚芨傻男∈诌吥钸呑霭?(出示大雨圖片)2、大雨下的可真大，漸漸地雨變小了!我們來聽一聽播放小雨錄音。

3、小雨下的聲音是怎么樣的呀?(淅瀝淅瀝)小手也來表示一下吧!我們也來一起來念一念。(出示小雨圖片)評(píng)析：直觀的教具簡單引起小班幼兒的留意，用圖片來援助幼兒理解歌詞內(nèi)容，更好地為下一環(huán)節(jié)作好鋪墊。

三、熟識(shí)歌曲、大膽地表現(xiàn)大雨和小雨不同的強(qiáng)弱力度〔老師完整清唱。幼兒分段跟鋼琴唱。師生完整唱。不同形式演唱歌曲--輪唱、男女分開唱、分組唱、齊唱。不同形式表現(xiàn)歌曲--動(dòng)作、表情〕1、大雨、小雨高興奮興地從天上落下來，聽，它們還在唱著好聽的歌呢!(老師清唱歌曲一遍，唱出大雨、小雨的不同強(qiáng)弱力度)2、它們唱的好聽嗎?大雨落下來時(shí)是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?來，我們來唱一唱吧!讓幼兒嘗試唱歌。

3、讓我們?cè)賮砺犚宦牐犅牽聪麓笥旰拖滦∮甑穆曇粢粯訂?觀賞歌曲第二遍，感受大雨聲和小雨聲的不同。

4大雨唱的時(shí)候是響響的，小雨唱的時(shí)候是輕輕的。現(xiàn)在我們一起來唱一唱吧!(老師帶領(lǐng)幼兒完整唱兩遍，引導(dǎo)幼兒唱出強(qiáng)弱力度)5、現(xiàn)在讓我們來學(xué)一學(xué)大雨和小雨，一邊唱一邊從天上落下來吧!(引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)大雨和小雨)評(píng)析：在學(xué)唱中感受大小、強(qiáng)弱的力度，鼓舞幼兒在想唱，敢唱的基礎(chǔ)上，用肢體語言來表現(xiàn)歌曲。

四、大雨和小雨游戲1現(xiàn)在老師來做大雨，請(qǐng)小伙伴來做小雨，我們一起來做游戲吧!但是有一個(gè)規(guī)章：唱大雨的時(shí)候用小絲巾用力揮，唱小雨的時(shí)候輕輕地?fù)]。明白嗎?

2、老師先示范完整唱一遍。

3、全體幼兒一起邊舞邊唱。(兩遍)4、大雨小雨們我們一起到外面去玩吧!(出活動(dòng)室)評(píng)析：在游戲活動(dòng)中，進(jìn)一步感受歌曲和游戲所帶來的歡樂！

課后反思：

《大雨和小雨》是一首富有童趣的歌曲，歌詞仿照了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音。歌曲旋律流暢、節(jié)奏簡約，音樂形象鮮亮，富有兒童特點(diǎn)。聲音是孩子日常生活中最常感受到的一種自然現(xiàn)象。幼兒對(duì)聲音大小的感覺有很多生活經(jīng)受，其中下雨就是一個(gè)很好的例子，雨聲有大有小，不同的改變形成了強(qiáng)弱的節(jié)奏。于是，我在電腦上下載了大雨嘩啦嘩啦的聲音和小雨淅瀝淅瀝的聲音，主要目的是讓幼兒的聽覺有一個(gè)明顯的辨別。特別在第四個(gè)游戲板塊中，當(dāng)唱到大雨時(shí)，我讓幼兒用力揮絲巾，唱到小雨時(shí)，讓幼兒輕輕地?fù)]絲巾。這種邊唱邊表演的形式，會(huì)提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，所以這節(jié)課幼