幼兒園托班綜合教案：兔子音樂會(huì)

第第頁幼兒園托班綜合教案：兔子音樂會(huì)活動(dòng)目標(biāo)1、熟識(shí)樂曲旋律、結(jié)構(gòu)與節(jié)奏，掌控小兔"跳、蹦'兩個(gè)基本動(dòng)作。

2、大膽探究創(chuàng)編木偶小兔的動(dòng)作，并能合著音樂節(jié)奏運(yùn)動(dòng)。

3、享受游戲情景營(yíng)造的歡樂，進(jìn)展空間協(xié)調(diào)技能和結(jié)伴交往游戲的技能。

4、嘗試運(yùn)用圖形對(duì)小兔頭飾進(jìn)行制造性的裝飾與表現(xiàn)。

活動(dòng)預(yù)備1、需裝飾的兔子頭飾及裝飾材料，糨糊、棉簽、抹布等假設(shè)干?！灿寐眯斜嘲b好〕2、錄音機(jī)，兔子舞音樂，節(jié)奏鮮亮的勁舞音樂。

3、事先請(qǐng)一老師扮演兔姐姐。

4、活動(dòng)室布置成大森林活動(dòng)過程1、在《郊游》音樂中師幼出場(chǎng);幼兒任意坐下觀賞音樂，感受歡樂心情?！灿變鹤杂勺鰟?dòng)作，如拍手、拍腿等〕;2、探究創(chuàng)編兔子的動(dòng)作。

師講故事,激發(fā)幼兒創(chuàng)編的愛好;師："讓我們都變成小兔，起來跳舞吧。'"小小兔子變變變'幼兒做出兔子的造型。

;幼兒創(chuàng)編兔子的舞蹈動(dòng)作，全體幼兒表演兔子舞。

;師："我們都已經(jīng)變成了小兔子，讓我們跟著音樂跳起兔子舞吧！'老師請(qǐng)到的小兔就是領(lǐng)頭人，請(qǐng)他到中間表演小兔的動(dòng)作，其余小兔仿照他的動(dòng)作。'

;以"領(lǐng)頭人'的方式，幼兒隨音樂舞蹈一次。

3、用"兔姐姐'教學(xué)的方式，學(xué)習(xí)小兔跳、蹦兩個(gè)基本動(dòng)作。師："剛才*小兔的動(dòng)作特別有節(jié)奏，有精神。'幼兒跟著學(xué)。"*小兔跳舞時(shí)笑的特別甜。'幼兒跟著學(xué)。

;兔姐姐用跳、蹦基本動(dòng)作出場(chǎng)。

;師："你好，兔姐姐！'

;兔姐姐："你好！小兔子們。'

;師："兔姐姐，你去哪里呀？'

;兔姐姐："我要去參與兔子音樂會(huì)啊，你們看我正在練習(xí)。'

;師："太棒了！你能不能帶我們一起去呀？'

;兔姐姐〔做思索狀〕："行是行，可是你們學(xué)會(huì)兔子跳了嗎？'請(qǐng)幼兒上來學(xué)兔子跳。

;學(xué)習(xí)第一個(gè)基本動(dòng)作：兔跳。

;兔姐姐：對(duì)了，兔子跳是用腳尖輕輕地跳，低低地跳，想我這樣。還要有節(jié)奏，瞧這樣。"示范：

"前;后;前前前；;1;;;2;;3;;4。'

〔跳;跳;跳跳跳;拍手;;拍手;拍手;拍手〕;幼兒自由練習(xí)。

;學(xué)習(xí)第二個(gè)基本動(dòng)作：兔子蹦。

;兔姐姐："小兔子們跳的真不錯(cuò)，假如再加上兔子蹦起來的動(dòng)作就更好看了，瞧我這樣。'示范：

;"前;后;前前前；蹦嚓;;蹦嚓nbsp;;蹦嚓;;蹦嚓。'

;〔跳;跳;跳跳跳;踢腿;;并攏;;踢腿;;并攏;〕;假如你們學(xué)會(huì)了這個(gè)動(dòng)作，就可以去參與兔子音樂會(huì)了。再見！'〔兔姐姐下〕;師帶幼兒伴樂自由練習(xí)。

4、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用圖形對(duì)小兔頭飾進(jìn)行制造性的裝飾。

;師："小兔們真棒！這么快就把兔姐姐教給我們的動(dòng)作學(xué)會(huì)了。啊，我們立刻就要去參與兔子音樂會(huì)了。對(duì)了，剛才兔姐姐對(duì)我說，我們?nèi)ブ斑€得化化妝，不然就參與不了音樂會(huì)?？墒窃?/p>